2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ————— ORTAOKULU 8.SINIF TÜRKÇE DERSİ 2.DÖNEM I.YAZILI SORULARI
Adı/Soyadı: Numarası: Sınıfı: 8/A
“Duygu ve düşüncesini belli etmemek, bir şeyi bildiği halde bilmez gibi görünmek.” anlamına gelen deyim nedir?
Rengi atmak B) Renkten renge girmek
Renk vermemek D) Resmiyete dökmek
Beni bir kez aldatırsan yazıklar olsun sana!
İkinci kez aldatırsan yazıklar olsun bana!
Yukarıdaki mısralarla asıl anlatılmak istenen nedir?
İnsan zaman zaman hataya düşebilir.
Hata yaparak, hata yapmamayı öğreniriz.
Çevremizdeki yanlışlara bakarak doğruları
bulabiliriz.
Önemli olan hata yapmamak değil, aynı
hatayı tekrarlamamaktır.
Bilim, gerçekleri olduğu gibi ele alır, değiştirmez onları. İlişkiler kurar, yasalar çıkarır. Yararlanma olanakları sağlar. Sanat ise gerçeği olduğu gibi ele almaz, özgür bir çaba ile sürdürür uğraşını.
Bu paragrafta aşağıdakilerden hangisine başvurulmuştur?
A) Tanık gösterme B) Örneklendirme
C) Tanımlama D) Karşılaştırma
Aşağıdakilerden hangisi bir paragrafın giriş cümlesi olabilir?
A) Güzel yazmanın, konuşmanın bir koşulu da budur.
B) Sporcu, zordan yılmaz, güçlükleri yenmeyi sever.
C) Bu dönemi, değişimin şiire yansıması olarak görüyorum.
D) Bence başarılı olmanın kuralı bunlardır.
Bıçağın açtığı yara zamanla kapanır ama, sözlerimizle incittiğimiz, kırdığımız insanlarda yara ruhun en gizli yerlerinde derinden derine işler, bir türlü kapanmak bilmez.
Paragrafta anlatılan düşünceyi aşağıdakilerden hangisi destekler?
Çivi çıkar ama izi kalır.
Dost kara günde belli olur.
Öfkeyle kalkan zararla oturur.
Doğru söz yemin istemez.
Aşağıdakilerin hangisinde sebep-sonuç ilişkisi yoktur?
Adama haksızlık ettiği için utandı.
Eve ulaşabildiğim için çok mutluydum.
Tahsin Bey için büyük bir kültür adamı, diyorlar.
Durakta uzun süre beklediğimiz için yorulmuştuk.
“Soğuk” kelimesi aşağıdakilerin hangisinde
“Burası bir makine dairesi kadar sıcaktı.” cümlesindeki “sıcak” kelimesinin zıt anlamlısıdır?
Hava çok soğuk olduğundan elleri buz gibiydi.
Soğuk tavırlarla selamlaşıp uzaklaştılar.
Bize soğuk davranmasına anlam veremedik.
Bu soğuk sözler herkesin susmasına yol açtı.
Ali, Türkçe dersini çok severdi. Öğretmeninin şiir okuyuşuna hayrandı. Öğretmeni şiir okurken bütün sınıf dikkatle ve zevkle dinlerdi. Çünkü o, her sözcüğün hakkını verir, gereksiz uzatmalardan kaçınır, noktalamalara uyar; şiiri duyarak okur, bu duyguyu dinleyenlere de yaşatırdı. Bu yüzden de öğretmeni saatlerce şiir okusa, sıkılmadan dinleyebilirlerdi. Parçada aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
Şiirin nasıl okunması gerektiğine
Öğretmenin şiir okuma yeteneğine
Öğrencilerin niçin sıkılmadığına
Şiirin nasıl yazıldığına
Kavaklıdere’den yukarı, iğde ağaçları arasından kıvrıla kıvrıla tepeye vurdun mu, iki katlı bir bağ evine varırdın. Damında akça kavakların hışırtılı gölgesi. Üst kat duvarları, ağaç direkler arasına yerleştirilmiş kırmızı tuğla ile örülmüş ve Ankara toprağı ile sıvanmış. Karşıdan baktın mı kırmızı gelincikler açmış sanırdın. Mis gibi bağ toprağı kokardı bu evler. Bu parçada aşağıdaki duyulardan hangisinin ayrıntısı yoktur?
A) Görme B) Tatma C) İşitme D) Koklama
Oldukça zor bir soru. Gazetecilikte neleri yapıp yapamayacağımı benimle çalışanlar bilir. Başarımı
onlar değerlendirir.Yazarlıkta ise henüz çok yeniyim.
İlk kitabımı severek yazıp paylaştım ama yazdıklarımı
benim beğenmemin bir önemi yok. Bu konudaki başarıma da yalnızca okuyucu karar verebilir. Parçadaki açıklama aşağıdaki sorulardan hangisinin yanıtı olabilir? www.sorubak.com