…………………………… İLKOKULU 2020- 2021 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
4.SINIFLAR TELAFİ EĞİTİM PROGRAMI PLANI
| 1. HAFTA (31 AĞUSTOS – 4 EYLÜL) | |||||
| DERSLER | PAZARTESİ | SALI | ÇARŞAMBA | PERŞEMBE | CUMA |
| 1.DERS: TÜRKÇE | T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. T.4.3.28. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar.
| T.4.4.10. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
| T.4.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. T.4.3.28. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar.
| T.4.3.23. Metin türlerini ayırt eder.
T.4.3.28. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar.
| T.4.4.8. Yazdıklarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
|
| 2.DERS: MATEMATİK | M.4.2.1.1. Üçgen, kare ve dikdörtgenin kenarlarını ve köşelerini isimlendirir.
M.4.2.1.2. Kare ve dikdörtgenin kenar özelliklerini belirler.
| M.4.2.1.3. Üçgenleri kenar uzunluklarına göre sınıflandırır.
M.4.2.1.4. Açınımı verilen küpü oluşturur.
| M.4.2.1.5. İzometrik ya da kareli kağıda eş küplerle çizilmiş olarak verilen modellere uygun basit yapılar oluşturur.
M.4.2.3.2. Açıyı oluşturan ışınları ve köşeyi belirler, açıyı isimlendirir ve sembolle gösterir.
| M.4.2.3.3. Açıları, standart olmayan birimlerle ölçer ve standart ölçme birimlerinin gerekliliğini açıklar.
M.4.2.3.4. Açıları standart açı ölçme araçlarıyla ölçerek dar, dik, geniş ve doğru açı olarak belirler.
| M.4.2.3.5. Standart açı ölçme araçları kullanarak ölçüsü verilen açıyı oluşturur.
|
| 3.DERS: FEN BİLİMLERİ | F.4.5.2.1. Uygun aydınlatma hakkında araştırma yapar. F.4.5.2.2. Aydınlatma araçlarının tasarruflu kullanımının aile ve ülke ekonomisi bakımından önemini tartışır.
| F.4.5.3.1. Işık kirliliğinin nedenlerini sorgular. F.4.5.3.2. Işık kirliliğinin, doğal hayata ve gök cisimlerinin gözlenmesine olan olumsuz etkilerini açıklar.
| F.4.5.3.3. Işık kirliliğini azaltmaya yönelik çözümler üretir. | F.4.5.4.1. Geçmişte ve günümüzde kullanılan ses teknolojilerini karşılaştırır.
| F.4.5.4.2. Şiddetli sese sahip teknolojik araçların olumlu ve olumsuz etkilerini araştırır.
F.4.5.5.1. Ses kirliliğinin nedenlerini sorgular. |
| 4.DERS: SOSYAL BİLGİLER | SB.4.5.5. Çevresindeki kaynakları israf etmeden kullanır.
| SB.4.5.5. Çevresindeki kaynakları israf etmeden kullanır.
| SB.4.6.1. Çocuk olarak sahip olduğu haklara örnekler verir.
| SB.4.6.2. Aile ve okul yaşamındaki söz ve eylemlerinin sorumluluğunu alır.
| SB.4.6.3. Okul yaşamında gerekli gördüğü eğitsel sosyal etkinlikleri önerir.
|
| Mihver dersler ders saatleri içinde işlenecek olup Trafik Güvenliği, İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi, Beden Eğitimi ve Oyun, Görsel Sanatlar, Müzik dersleri kazanımlarına Mihver derslerle ilişkiler kurularak yer verilecek, teneffüs araları öğretmen gözetiminde sportif ve sosyal etkinliklerle geçirilecektir. | |||||
| 2. HAFTA (7 EYLÜL – 11 EYLÜL) | |||||
| DERSLER | PAZARTESİ | SALI | ÇARŞAMBA | PERŞEMBE | CUMA |
| 1.DERS: TÜRKÇE | T.4.4.6. Görselleri ilişkilendirerek bir olayı anlatır. T.4.3.31. Metinler arasında karşılaştırma yapar.
| T.4.3.22. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar. | T.4.1.11. Dinlediklerinin izlediklerinin içeriğini değerlendirir | T.4.3.22. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar. T.4.3.25. Yönergeleri kavrar.
| T.4.3.18. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. T.4.3.19. Metinle ilgili sorular sorar |
| 2.DERS: MATEMATİK | M.4.2.2.1. Ayna simetrisini, geometrik şekiller ve modeller üzerinde açıklayarak simetri doğrusunu çizer.
M.4.2.2.2. Verilen şeklin doğruya göre simetriğini çizer.
| M.4.3.1.1. Standart uzunluk ölçme birimlerinden milimetrenin kullanım alanlarını belirtir.
M.4.3.1.2. Uzunluk ölçme birimleri arasındaki ilişkileri açıklar ve birbiri cinsinden yazar.
| M.4.3.1.3. Doğrudan ölçebileceği bir uzunluğu en uygun uzunluk ölçme birimiyle tahmin eder ve tahminini ölçme yaparak kontrol eder.
M.4.3.1.4. Uzunluk ölçme birimlerinin kullanıldığı en çok üç işlem gerektiren problemleri çözer.
| M.4.3.2.1. Kare ve dikdörtgenin çevre uzunlukları ile kenar uzunlukları arasındaki ilişkiyi açıklar.
M.4.3.2.2. Aynı çevre uzunluğuna sahip farklı geometrik şekiller oluşturur.
| M.4.3.2.3. Şekillerin çevre uzunluklarını hesaplamayla ilgili problemleri çözer.
M.4.3.3.2. Kare ve dikdörtgenin alanını toplama ve çarpma işlemleri ile ilişkilendirir.
|
| 3.DERS: FEN BİLİMLERİ | F.4.5.5.2. Ses kirliliğinin insan sağlığı ve çevre üzerindeki olumsuz etkilerini açıklar. F.4.5.5.3. Ses kirliliğini azaltmaya yönelik çözümler üretir.
| F.4.6.1.1. Kaynakların kullanımında tasarruflu davranmaya özen gösterir.
| F.4.6.1.2. Yaşam için gerekli olan kaynakların ve geri dönüşümün önemini fark eder.
| F.4.7.1.1. Basit elektrik devresini oluşturan devre elemanlarını işlevleri ile tanır. | F.4.7.1.1. Basit elektrik devresini oluşturan devre elemanlarını işlevleri ile tanır. |
| 4.DERS: SOSYAL BİLGİLER | SB.4.6.4. Ülkesinin bağımsızlığı ile bireysel özgürlüğü arasındaki ilişkiyi açıklar.
| SB.4.6.4. Ülkesinin bağımsızlığı ile bireysel özgürlüğü arasındaki ilişkiyi açıklar.
| SB.4.7.1. Dünya üzerindeki çeşitli ülkeleri tanıtır.
| SB.4.7.1. Dünya üzerindeki çeşitli ülkeleri tanıtır.
| SB.4.7.1. Dünya üzerindeki çeşitli ülkeleri tanıtır.
|
| Mihver dersler ders saatleri içinde işlenecek olup Trafik Güvenliği, İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi, Beden Eğitimi ve Oyun, Görsel Sanatlar, Müzik dersleri kazanımlarına Mihver derslerle ilişkiler kurularak yer verilecek, teneffüs araları öğretmen gözetiminde sportif ve sosyal etkinliklerle geçirilecektir. | |||||
| 3. HAFTA (14 EYLÜL – 18 EYLÜL) | |||||
| DERSLER | PAZARTESİ | SALI | ÇARŞAMBA | PERŞEMBE | CUMA |
| 1.DERS: TÜRKÇE | T.4.4.10. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır. T.4.4.18. Yazılarında bağlaçları kuralına uygun kullanır.
| T.4.3.16. Okuduğu metnin konusunu belirler. T.4.3.17. Metnin ana fikri/ana duygusunu belirler.
| T.4.3.18. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. T.4.3.19. Metinle ilgili sorular sorar | T.4.3.35. Bilgi kaynaklarını etkili bir şekilde kullanır. T.4.3.36. Bilgi kaynaklarının güvenilirliğini sorgular. | Genel değerlendirme etkinlikleri yapar. |
| 2.DERS: MATEMATİK | M.4.3.5.1. Yarım ve çeyrek kilogramı gram cinsinden ifade eder. M.4.3.5.2. Kilogram ve gramı kütle ölçerken birlikte kullanır. M.4.3.5.3. Ton ve miligramın kullanıldığı yerleri belirler.
| M.4.3.5.4. Ton-kilogram, kilogram-gram, gram-miligram arasındaki ilişkiyi açıklar ve birbirine dönüştürür.
| M.4.3.5.5. Ton, kilogram, gram ve miligram ile ilgili problemleri çözer.
M.4.3.6.1. Mililitrenin kullanıldığı yerleri açıklar.
| M.4.3.6.2. Litre ve mililitre arasındaki ilişkiyi açıklar ve birbirine dönüştürür.
M.4.3.6.3. Litre ve mililitreyi miktar belirtmek için bir arada kullanır.
| M.4.3.6.4. Bir kaptaki sıvının miktarını, litre ve mililitre birimleriyle tahmin eder ve ölçme yaparak tahminini kontrol eder. M.4.3.6.5. Litre ve mililitre ile ilgili problemleri çözer.
|
| 3.DERS: FEN BİLİMLERİ | F.4.7.1.2. Çalışan bir elektrik devresi kurar.
| F.4.7.1.2. Çalışan bir elektrik devresi kurar.
| F.4.7.1.3. Evde ve okuldaki elektrik düğmelerinin ve kabloların birer devre elemanı olduğunu bilir.
| F.4.7.1.3. Evde ve okuldaki elektrik düğmelerinin ve kabloların birer devre elemanı olduğunu bilir.
| Genel tekrar çalışmaları yapar. |
| 4.DERS: SOSYAL BİLGİLER | SB.4.7.2. Türkiye’nin komşuları ve diğer Türk Cumhuriyetleri ile olan ilişkilerini kavrar.
| SB.4.7.2. Türkiye’nin komşuları ve diğer Türk Cumhuriyetleri ile olan ilişkilerini kavrar.
| SB.4.7.3. Farklı ülkelere ait kültürel unsurlarla ülkemizin sahip olduğu kültürel unsurları karşılaştırır.
| SB.4.7.3. Farklı ülkelere ait kültürel unsurlarla ülkemizin sahip olduğu kültürel unsurları karşılaştırır. | SB.4.7.4. Farklı kültürlere saygı gösterir. |
| Mihver dersler ders saatleri içinde işlenecek olup Trafik Güvenliği, İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi, Beden Eğitimi ve Oyun, Görsel Sanatlar, Müzik dersleri kazanımlarına Mihver derslerle ilişkiler kurularak yer verilecek, teneffüs araları öğretmen gözetiminde sportif ve sosyal etkinliklerle geçirilecektir. | |||||
Telafi eğitimi süresince derslerin işleniş süreleri arasında öğrenci düzeyi gereksinimlerine göre geçişler yapılabilecektir.
……………………
4-A Sınıf Öğretmeni
Uygundur
…………….
Okul Müdürü