T.C İnk. Tarihi ve Atatürkçülük

Cumhuriyet’in İlk Yıllarında Eğitimin Durumu ·  1923-1924 öğretim yılında Türkiye’nin nüfusu 11-12 milyon kadardı. Bu nüfusun % 10’u okur-yazardı. ·  Öğretmenlerin çoğu, meslekî eğitimden geçmemişti. ·  Bilimsel eğitim ve öğretim yöntemleri bilinmiyordu. ·  Okul binaları eğitime elverişli değildi. ·  Ders araç ve gereçleri yetersizdi. ·  1923-1938 yılları arasında görülen aksaklıklar giderilmeye çalışılmış ve bugünkü eğitim … Devamını oku…

Eğitim ve Öğretim Alanında Cumhuriyet’ten Sonra Yapılan Yenilikler ·  İlköğretim Yasası ile ilköğretim parasız ve zorunlu hale getirilmiştir. ·  Okullar yapılmış ve öğretmen okulları açılmıştır. ·  Orta öğretim teşvik edildi. ·  Mesleki ve teknik eğitim veren okullar açıldı. ·  Ülkenin ihtiyaç duyduğu alanlarda nitelikli insan yetiştirmek amacıyla üniversiteler açıldı

Türk Dil Kurumu’nun Kurulması (12 Temmuz 1932) TDK’nın Kurulma Sebepleri: 1.Türkçe’yi yabancı dillerin etkisinden kurtarmak. 2.Türkçe’nin kökenlerini araştırmak. 3.Türkçe’yi zenginleştirmek. 4.Türkçe’yi bilim dili haline getirmek. 5.Türkçe’yi halkın anlayacağı şekle getirmek. 6.Dil çalışmalarını planlı hale getirmek 7.Türkçe’nin zenginliğini ortaya koymak 8.Türk dilini öz benliğine kavuşturmak. 9.Konuşma dili, yazı dili ve bilim dili arasındaki farkları gidermek. 10.Dildeki … Devamını oku…

Türkiye için 1945 yılı sonrasında toplumsal, kültürel, siyasi ve ekonomik açıdan yeni bir dönem başlıyordu. Ülkemizde çok partili hayata geçilmesi ile ekonomi alanında bir değişim ve gelişim yaşanmaya başlandı. Bu dönemde yatırımları teşvik amacıyla devletin yatırımları yanında özel sektör yatırımlarına da önem veren bir politika izlendi. Özellikle 1950 sonrasında makineleşme ile birlikte tarım alanları genişledi … Devamını oku…

Cumhuriyetin İlanı’nın Önemi: 1.Rejimin ve devletin adı belli oldu. 2.Devlet başkanlığı sorunu çözüldü. 3.Kabine sistemine geçildi. 4.1921 Anayasası’nda ilk önemli değişiklik yapıldı. 5.Daha uyumlu ve yürütmeyi aksatmayacak hükü­metlerin oluşması için zemin hazırlandı. 6.Meclis başkanlığı ile hükümet başkanlığı birbirin­den ayrıldı. Not: Yasama ve yürütme görevlerinin TBMM’nin açıldığı zaman TBMM’ye verilmesi cumhuriyet sisteminin oluşacağının habercisiydi.

İkinci Büyük Millet Meclisi Birinci Meclis’in Yenilenme Nedenleri: 1.Devlet sisteminin geliştirilmesi ve barıştan sonra izlenecek olan politikaların belirlenmesi konusunda milletvekillerinin anlaşmazlığa düş­mesi. 2.İtilaf Devletleri’nin Lozan görüşmelerini keserek Türkiye’deki tartışmalı ortamdan yararlanmak is­temesi 3.Meclisin savaş döneminde yıpranmış olması 4.Meclisin inkılâpları yapmaya uygun olmayışı ·  TBMM, 1 Nisan 1923’te seçimlerin yenilenmesine karar verdi. ·  Mustafa Kemal kendisi … Devamını oku…

Lozan’ı Birinci Dünya Savaşı’ndan Sonra İmzalanan Antlaşmalardan Ayıran Farklar: 1.Askeri kısıtlamalar yoktur. 2.Türkiye savaş tazminatı vermemiştir 3.Türkiye’ye ekonomik yaptırımlar uygulanmamış­tır. 4.Zaferi simgelemektedir. 5.Türkiye eşit devletler statüsündedir.

Lozan Antlaşması’nın Özellikleri: 1.Birinci Dünya Savaşı sonrasında imzalanan antlaşma­lar arasında günümüze kadar geçerliliğini koruyan tek antlaşmadır. 2.Birinci Dünya Savaşı sonucunda imzalanan en son antlaşmadır. 3.Yeni bir devletin kurulduğunu belgelemiştir. 4.23 Ağustos 1923’de II. Meclis tarafından onaylandı. 5.Rusya ve Bulgaristan sadece boğazlar için görüşmelere katıldı. 6.Toplam 143 maddedir.

Lozan Antlaşması’nın Önemi: 1.Türkiye Devleti tanındı. 2.Osmanlı devletinin sona erdiği kabul edildi. 3.Türk devletinin tam bağımsızlığı kabul edildi. 4.Osmanlı’nın bıraktığı asırlık sorunlar kapandı. 5.Devrimler için ortam hazırlandı. 6.Sevr Antlaşması yürürlükten kalktı. 7.Sömürge altında yaşayan milletlere örnek oldu. Lozan Antlaşması’nın Eleştirilen Yönleri: 1.Batı Trakya ve Ege Adaları’nın geri alınamaması 2.Patrikhanenin İstanbul’da kalması 3.Musul’un alınamaması 4.Boğazların statüsü

Lozan Antlaşması’nın Maddeleri: Sınırlar: 1.Doğu Sınırı: Kars Antlaşması ile belirlenen sınır ölçü alındı. 2.Irak Sınırı: Musul petrol bölgesini Türkiye’ye bırakmak istemeyen İngiltere Irak sınırının çizilme­sinde sorun çıkardı. Görüşmelerde vakit kaybedil­mek istenmediğinden dolayı, Irak sınırı meselesinin, Lozan Görüşmelerinden sonra Türkiye ile İngiltere arasındaki ikili görüşmelerle halledilmesi kararlaştırıldı. Açıklama: Irak sınırının çizilmesi, Lozan’da çö­züme ka­vuşturulamayan tek meseledir. … Devamını oku…

Lozan Konferansı (24 Temmuz 1923) Mustafa Kemal; Yunanlıların İzmir’de yaptığı tahri­batın görülerek, Yunanistan’dan daha fazla savaş tazminatı alınması ve görüşmeleri daha ya­kından takip edebilmek için barış görüşmelerinin İzmir’de olmasını istemiştir. Görüşmelerin tarafsız bir ülkede olmasını isteyen Avrupalı devletler ise görüşmelerin İsviçre’nin Lozan kentinde olmasına karar vermiştir. Rauf Orbay, Bakanlar Kurulu başkanı olduğu için görüşmelere katılmak … Devamını oku…

Saltanatın Kaldırılması (1 Kasım 1922) Sebepleri: 1.İstanbul hükümeti de İtilaf devletleri tarafından Lozan Görüşmelerine çağrıldı. Bu durum, TBMM ile İstanbul hükümeti arasında ikilik oluşturabilirdi. 2.Saltanatın milli egemenlik ilkesine aykırı olması. 3.Bazı çevrelerin hâlâ saltanat yönetimini istemesi Saltanatın Kaldırılmasının Önemi: 1.Lozan’da ikilik çıkması önlendi. 2.Milli egemenlik ilkesi güçlendirildi. 3.Osmanlıların siyasi varlığı sona erdi. 4.Devlet başkanı sorunu … Devamını oku…

Mudanya Ateşkes Antlaşması (11 Ekim 1922) Sebepleri: 1.Yunanlıların kesin olarak mağlup olması 2.İngiltere’nin politik yalnızlığa düşmesi. 3.İngiliz dominyonlarının bıkkınlık göstermesi. 4.Lloyd George hükümetinin sert eleştirilere maruz kalması 5.Mustafa Kemal’in SSCB ile yardımlaşma manev­ralarına girmesi. TBMM, İngiltere, Fransa, İtalya‘nın doğrudan katıldığı ve Yunanlıların Mudanya açıklarından bir gemiden dolaylı olarak takip ettiği Mudanya Müta­rekesi görüşmeleri 3 Ekim … Devamını oku…