Nuri Pakdil Anadolu Lisesi Amiral Vehbi Ziya Dümer Anadolu Lisesi

Mezun Başarı
Nuri Pakdil Anadolu Lisesi  VS  Amiral Vehbi Ziya Dümer Anadolu Lisesi
Özellik Nuri Pakdil Anadolu Lisesi Amiral Vehbi Ziya Dümer Anadolu Lisesi
İl / İlçeİstanbul / Sultangaziİstanbul / Esenler
Okul TürüAnadolu LisesiAnadolu Lisesi
Hazırlık
Süre44
Kontj. TürüKız / ErkekKız / Erkek
YerleştirmeSınavsızSınavsız
Puan75.741775.9673
PansiyonYokYok
Y.Dilİngilizceİngilizce
IB
AP
PASCH
eTwinning
Erasmus+
Dil Sınıfı
Program Anadolu Lisesi Programı Anadolu Lisesi Programı
Fiziki Durum -
Çok Amaçlı S.
Kimya Lab.
Müzik Sınıfı
Resim Sınıfı
Kütüphane
Devlet
Başarı İncele İncele
Beğeni
0
0
Ekle
Nuri Pakdil Anadolu Lisesi

OKUL KARŞILAŞTIRMA SONUÇLARI

Nuri Pakdil Anadolu Lisesi
7.5
11 değerlendirme
Ankete Katıl
Amiral Vehbi Ziya Dümer Anadolu Lisesi
7.3
20 değerlendirme
Ankete Katıl
8.1
YKS Başarısı
7.9
9.6
Ulaşım İmkanı
8.7
7.2
Fiziki Olanakları
7.4
7.6
Dil Eğitimi Başarısı
7.4
7.2
Öğrenci Kulüpleri
6.6
7.3
Ders Dışı Akademik Destek
7.5
7.8
Sanat ve Spor Olanakları
8.7
6.2
Yurtdışı Eğitim Olanakları
5.8
7.1
Uyum ve Arkadaşlık Ortamı
7.4
6.6
Konum ve Çevre Güvenliği
6.3
Not: Bu karşılaştırma, ziyaretçilerin katıldığı kamuya açık okul anketi verilerine dayanmaktadır.

Gösterilen puanlar, kullanıcıların kişisel deneyim, algı ve tercihlerine göre verilen subjektif değerlendirmelerden oluşur. Bu nedenle:
  • Bu sonuçlar resmî bir kaynak değildir, herhangi bir kamu kurumu veya MEB verisini temsil etmez.
  • Okul tercihinizi yalnızca bu anket verilerine veya sayfadaki diğer bilgilere göre yapmanız önerilmez.
  • Gerçek tercih sürecinde tercihler, resmî başarı verileri, kontenjanlar, yüzdelik dilimler, okul türü, lokasyon ve kendi öncelikleriniz mutlaka göz önünde bulundurularak rehber öğretmenlerin görüşleri doğrultusunda yapılması tavsiye edilir.
  • Tercih sürecinde Millli Eğitim Bakanlığı ile Nuri Pakdil Anadolu Lisesi ve Amiral Vehbi Ziya Dümer Anadolu Lisesi resmi web sitelerini takip etmeniz sizin sağlıklı tercih yapmanıza katkı sağlayacaktır.
Bu sistem yalnızca genel bir fikir vermeyi amaçlar; nihai kararın yerini tutmaz.