Orhangazi Anadolu Lisesi (Maltepe) Yenibosna Anadolu Lisesi

Mezun Başarı
Orhangazi Anadolu Lisesi (Maltepe)  VS  Yenibosna Anadolu Lisesi
Özellik Orhangazi Anadolu Lisesi (Maltepe) Yenibosna Anadolu Lisesi
İl / İlçeİstanbul / Maltepeİstanbul / Bahçelievler
Okul TürüAnadolu LisesiAnadolu Lisesi
Hazırlık
Süre44
Kontj. TürüKız / ErkekKız / Erkek
YerleştirmeSınavsızSınavsız
Puan65.014065.2273
PansiyonYokYok
Y.Dilİngilizceİngilizce
IB
AP
PASCH
eTwinning
Erasmus+
Dil Sınıfı
Program Anadolu Lisesi Programı Anadolu Lisesi Programı
Fiziki Durum
Çok Amaçlı S.
Kimya Lab.
Biyoloji Lab.
Müzik Sınıfı
Resim Sınıfı
BT Sınıfı
Çok Amaçlı S.
Kütüphane
Devlet
Başarı İncele İncele
Beğeni
0
0
Ekle

OKUL KARŞILAŞTIRMA SONUÇLARI

Orhangazi Anadolu Lisesi (Maltepe)
5.0
9 değerlendirme
Ankete Katıl
Yenibosna Anadolu Lisesi
6.4
5 değerlendirme
Ankete Katıl
6.0
YKS Başarısı
6.8
6.2
Ulaşım İmkanı
7.6
4.3
Fiziki Olanakları
4.8
5.6
Dil Eğitimi Başarısı
5.2
5.2
Öğrenci Kulüpleri
6.4
4.4
Ders Dışı Akademik Destek
6.8
5.7
Sanat ve Spor Olanakları
8.2
4.6
Yurtdışı Eğitim Olanakları
4.6
4.1
Uyum ve Arkadaşlık Ortamı
6.6
3.9
Konum ve Çevre Güvenliği
6.8
Not: Bu karşılaştırma, ziyaretçilerin katıldığı kamuya açık okul anketi verilerine dayanmaktadır.

Gösterilen puanlar, kullanıcıların kişisel deneyim, algı ve tercihlerine göre verilen subjektif değerlendirmelerden oluşur. Bu nedenle:
  • Bu sonuçlar resmî bir kaynak değildir, herhangi bir kamu kurumu veya MEB verisini temsil etmez.
  • Okul tercihinizi yalnızca bu anket verilerine veya sayfadaki diğer bilgilere göre yapmanız önerilmez.
  • Gerçek tercih sürecinde tercihler, resmî başarı verileri, kontenjanlar, yüzdelik dilimler, okul türü, lokasyon ve kendi öncelikleriniz mutlaka göz önünde bulundurularak rehber öğretmenlerin görüşleri doğrultusunda yapılması tavsiye edilir.
  • Tercih sürecinde Millli Eğitim Bakanlığı ile Orhangazi Anadolu Lisesi (Maltepe) ve Yenibosna Anadolu Lisesi resmi web sitelerini takip etmeniz sizin sağlıklı tercih yapmanıza katkı sağlayacaktır.
Bu sistem yalnızca genel bir fikir vermeyi amaçlar; nihai kararın yerini tutmaz.