| Süre | Yerleş. Şekli |
Dil | Öğrt. Şekli | Yurt | Taban Puan |
2025 Y.Dilim | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Samsun / İlkadım Aziz Atik Fen LisesiProje Okulu |
||||||||
| 4 Yıl | Merkezi | ING | Karma | Kız / Erkek | 473.6615 | 1.35 | |||
|
|
Samsun / İlkadım Samsun Anadolu LisesiProje Okulu |
||||||||
| 4 Yıl | Merkezi | ING | Karma | - | 447.8589 | 3.94 | |||
|
|
Samsun / İlkadım Samsun İbrahim Tanrıverdi Sosyal Bilimler LisesiProje Okulu |
||||||||
| 5 Yıl | Merkezi | ING | Karma | Kız / Erkek | 392.4470 | 12.00 | |||
|
|
Samsun / İlkadım Emine-Ahmet Yeni Kız Anadolu İmam Hatip LisesiProje Okulu |
||||||||
| 4 Yıl | Merkezi | ING | Kız | Kız | 364.6516 | 17.00 | |||
|
|
Samsun / İlkadım Atatürk Mesleki ve Teknik Anadolu LisesiSağlık Hizmetleri Alanı |
||||||||
| 4 Yıl | Merkezi | ING | Karma | Kız / Erkek | 330.9157 | 23.99 | |||
|
|
Samsun / İlkadım Türkiye Odalar ve Borsalar Birliği İlyas Kılıç Mesleki ve Teknik Anadolu LisesiBilişim Teknolojileri Alanı |
||||||||
| 4 Yıl | Merkezi | ING | Karma | - | 223.6388 | 60.56 | |||
|
|
Samsun / İlkadım İstiklal Ticaret Mesleki ve Teknik Anadolu LisesiMuhasebe Ve Finansman Alanı |
||||||||
| 4 Yıl | Merkezi | ING | Karma | - | 206.6103 | 71.70 | |||
|
|
Samsun / İlkadım Piri Reis Ticaret Mesleki ve Teknik Anadolu LisesiGazetecilik Alanı |
||||||||
| 4 Yıl | Merkezi | ING | Karma | Kız / Erkek | 201.6564 | 74.94 | |||
|
|
Samsun / İlkadım Piri Reis Ticaret Mesleki ve Teknik Anadolu LisesiRadyo Televizyon Alanı |
||||||||
| 4 Yıl | Merkezi | ING | Karma | Kız / Erkek | 187.7131 | 84.06 | |||
|
|
Samsun / İlkadım Samsun Anadolu İmam Hatip LisesiProje Okulu |
||||||||
| 4 Yıl | Merkezi | ING | Erkek | - | 176.8654 | 86.12 | |||
|
|
Samsun / İlkadım Piri Reis Ticaret Mesleki ve Teknik Anadolu LisesiUlaştırma Hizmetleri Alanı |
||||||||
| 4 Yıl | Merkezi | ING | Karma | Kız / Erkek | 167.2285 | 87.86 | |||
|
|
Samsun / İlkadım Samsun Gülizar-Hasan Yılmaz Spor LisesiUzakdoğu Sporları |
||||||||
| 4 Yıl | Yetenek Sınavı | ING | Karma | Kız / Erkek | - | - | |||
