İstanbul Ticaret Odası Marmara Anadolu İmam Hatip Lisesi, İstanbul ilinin Üsküdar ilçesinde konumlanmış olan seçkin bir Anadolu imam hatip lisesidir. Okul, Üsküdar ilçesinin eğitim ve kültür açısından gelişmiş bir bölgesinde yer alarak öğrencilerine tarihî ve kültürel bir çevre ile iç içe bir öğrenme atmosferi sunmaktadır. Kurum, Millî Eğitim Bakanlığına bağlı resmi devlet okulu statüsünde faaliyet göstermekte ve imam hatip liseleri arasında yükselen akademik başarı grafiği ile dikkat çekmektedir. Proje okulu niteliği ile fen ve sosyal bilimler alanlarına odaklanan güçlü bir müfredat uygulamaktadır. Okulun bulunduğu bölge, toplu ulaşım olanaklarının gelişmiş olması sebebiyle farklı ilçelerden gelen öğrenciler için erişilebilir niteliktedir. Yerleşke, öğrencilerin akademik gelişimlerini destekleyecek şekilde düzenlenmiş eğitim birimleri ve ortak kullanım alanlarından oluşmaktadır. Bu konum ve kurumsal yapı, hem İstanbul genelinde hem de imam hatip liseleri arasında okulu tercih edilir kılmaktadır.

Okul, İstanbul ili Üsküdar ilçesinde bulunması nedeniyle toplu taşıma ağlarına yakın konumdadır. Şehir içi otobüs hatları ve yakın çevrede yer alan raylı sistem hatları sayesinde öğrenciler farklı ilçelerden okula ulaşabilmektedir. Üsküdarın merkezi konumu, Anadolu yakasının birçok noktasından ulaşımı kolaylaştırmaktadır. Okula ulaşımda toplu taşıma araçlarının yanı sıra, Millî Eğitim Bakanlığı mevzuatına uygun olarak çalışan öğrenci servisleri de veliler tarafından tercih edilebilmektedir. Servis kullanmak istemeyen öğrenciler için ise ana ulaşım arterlerinden geçen hatlar sayesinde yürünebilir mesafede durak bağlantıları bulunmaktadır. Pansiyon imkânı sayesinde uzak ilçelerden gelen erkek öğrenciler, günlük ulaşım zorluklarını yaşamadan eğitimlerine devam edebilmektedir. Böylece okul hem yerel hem de çevre ilçelerden öğrenci kabul eden bölgesel bir cazibe merkezi haline gelmektedir.

İstanbul Ticaret Odası Marmara Anadolu İmam Hatip Lisesi, Liselere Geçiş Sistemi kapsamında yer alan sınavlı yerleştirme ile öğrenci almaktadır. Öğrenci kabulü, Millî Eğitim Bakanlığının her yıl yayımladığı LGS yerleştirme kılavuzunda belirtilen esaslara göre merkezi olarak gerçekleştirilmektedir. Okulda Japonca hazırlık programı için 449.6142 taban puanı ve yaklaşık 3.73 düzeyinde yüzdelik dilim söz konusudur. Kontenjan türü erkek olup okul bünyesinde erkek öğrenciler öğrenim görmektedir. Pansiyon imkânı da erkek öğrencilere yöneliktir ve böylece İstanbul dışı veya şehrin uzak ilçelerinden gelen öğrenciler için önemli bir avantaj sunulmaktadır. Yerleştirme sürecinde öğrenciler, okulun ilgili alanını LGS tercih listelerinde üst sıralara yazarak yarışmacı bir puan aralığında başvuru yapmaktadır. Okul, fen ve sosyal bilimler odaklı programı, imam hatip kimliği ve dil eğitimi ile birlikte düşünüldüğünde seçici bir öğrenci profili ile eğitim yürütmektedir. Kabul edilen öğrenciler, hazırlık sınıfı ile beraber beş yıllık planlı bir akademik sürece dâhil olmaktadır.

Okulda fen ve sosyal bilimler programı esas alınarak yapılandırılmış bir Anadolu imam hatip lisesi müfredatı uygulanmaktadır. Öğrenciler, temel akademik derslerin yanı sıra imam hatip liselerine özgü dinî ve mesleki dersler ile birlikte dengeli bir program takip etmektedir. Hazırlık sınıfında yoğun Japonca dil eğitimi verilmekte, takip eden sınıflarda ise hem yabancı dil dersleri hem de milli eğitimin zorunlu dersleri bir arada yürütülmektedir. Öğrencilere üniversiteye hazırlık sürecinde güçlü bir YKS odaklı akademik rehberlik ve destekleyici ders ortamı sunulmaktadır. Kurumun akademik kültürü, düzenli deneme sınavları, etüt çalışmaları ve bireysel başarı takibi gibi uygulamalarla güçlendirilmektedir. İmam hatip kimliği ile fen ve sosyal bilimler programının birleşmesi sonucunda hem ilahiyat hem de tıp, mühendislik, hukuk ve sosyal bilimler gibi alanlara yönelmek isteyen öğrenciler için geniş bir perspektif oluşturulmaktadır. Akademik kültürün önemli bir bileşeni de öğrencilere kazandırılan sorumluluk bilinci, disiplin ve toplumsal duyarlılık değerleridir.

İstanbul Ticaret Odası Marmara Anadolu İmam Hatip Lisesi, proje okulu kimliğine uygun olarak modern ve fonksiyonel bir eğitim kampüsüne sahiptir. Okul bünyesinde dersliklerin yanında fen bilimleri alanında kullanılmak üzere donanımlı laboratuvarlar ve bilişim teknolojileri dersleri için bilgisayar sınıfları yer almaktadır. Kütüphane ve etüt alanları, öğrencilerin bireysel çalışma alışkanlıklarını geliştirmelerine imkân tanımaktadır. Erkek pansiyonu, öğrencilerin barınma, etüt ve sosyal zamanlarını düzenli bir biçimde planlayabilecekleri bir yaşam alanı sunmaktadır. Spor salonu veya açık spor alanları ile öğrencilerin beden eğitimi dersleri ve sportif etkinlikleri desteklenmektedir. Okulda konferans ve çok amaçlı salonlar aracılığıyla seminerler, söyleşiler ve akademik toplantılar gibi etkinlikler düzenlenebilmektedir. Kantin, mescit ve ortak dinlenme alanları ile öğrenciler, günlük okul yaşamlarını düzenli ve güvenli bir ortamda sürdürmektedir.

Okulda öğrencilerin akademik gelişiminin yanında sosyal, kültürel ve sportif açıdan desteklenmesine önem verilmektedir. Farklı ilgi alanlarına hitap eden öğrenci kulüpleri ve atölye çalışmaları, öğrencilerin kendilerini ifade etmelerine imkan tanımaktadır. İmam hatip liselerinin karakterine uygun olarak değerler eğitimi, sosyal sorumluluk projeleri ve toplumsal duyarlılık çalışmaları düzenlenmektedir. Öğrenciler, okul içi ve okul dışı yarışmalara, bilgi ve kültür etkinliklerine, münazara ve kompozisyon yarışmalarına teşvik edilmektedir. Spor takımları ve bireysel branşlar üzerinden öğrencilerin fiziksel gelişimi ve takım ruhu desteklenmektedir. Sosyal ve kültürel geziler, tarihî ve kültürel mekan ziyaretleri ile öğrencilere yaşadıkları şehri daha yakından tanıma imkânı sunulmaktadır. Pansiyonlu öğrenciler için akşam etütleri ve rehberlik çalışmaları ile dengeli bir günlük rutin oluşturulmakta, böylece akademik ve sosyal yaşam uyumlu biçimde yürütülmektedir.

İstanbul Ticaret Odası Marmara Anadolu İmam Hatip Lisesi, LGS taban puanları ve yerleştirme sonuçlarına bakıldığında İstanbulda ve imam hatip liseleri arasında öne çıkan bir başarı grafiğine sahiptir. Yıllar içinde oluşan taban puanlar, okula üst dilimlerden öğrenci yerleştiğini ve rekabetçi bir öğrenci profili bulunduğunu göstermektedir. Okulun akademik programı ve rehberlik hizmetleri sayesinde mezunlar, Yükseköğretim Kurumları Sınavında ilahiyat, mühendislik, tıp, hukuk ve sosyal bilimler gibi farklı alanlarda seçkin üniversitelere yerleşebilmektedir. Proje okulu kimliği, üniversite odaklı çalışma kültürü ve disiplinli eğitim ortamı bu başarıları destekleyen temel unsurlar arasındadır. Öğrenciler, imam hatip formasyonunun kazandırdığı değerler eğitimi ile akademik başarıyı birleştirerek hem mesleki hem de akademik yaşamlarında güçlü bir başlangıç yapmaktadır. Mezunlar, hem ulusal hem de yerel ölçekte eğitim hayatlarına devam ederken okulla bağlarını sürdürebilmekte ve yeni öğrencilere rol model olarak katkı sunabilmektedir. Bu bütüncül yapı, kurumun mezun profilini nitelikli, sorumluluk sahibi ve akademik olarak donanımlı bireyler şeklinde şekillendirmektedir.