OKUL İÇİN HAZIRLANACAK BRİFİNG DOSYASINDA OLMASI GEREKEN BİLGİLER
1. BÖLÜM:
a) Okulun adı, b) Adresi, c) Telefon numaraları, ç) Amaçları, d) Seviyesi, derecesi, öğretim şekli, e) Müdürü (öncekiler dâhil), f) Okutulan yabancı diller, g) Kitaplığındaki kitap sayısı, h) Özel okullar için (kontenjanı, kurum açma, öğretime başlama izni, kurucusu, yönetim kurulu üyeleri)
2. BÖLÜM:
a) Okulun tarihçesi, b) Okula özel bir isim verilmişse, veriliş amacı, c) Okulun özellikleri (yatılı-gündüzlü-karma), ç) Yatılı okullar için giriş şartları, d) Okutulan seçmeli dersler, e) Öğrenci başarıları.
3. BÖLÜM:
Okulun bina durumu: a) Binanın özellikleri (ısınma, aydınlatma, su ve kanalizasyon), b) Dershaneler, c) Laboratuarlar (araç-gereç durumu), ç) Okul Kütüphanesi ve sınıf kitaplıkları, d) Teknoloji ve Tasarım İşliğinin durumu, e) Depo, ambar ve arşiv, f) Spor salonu, g) İdare odaları, h) Diğer sosyal faaliyetler için ayrılmış yerler, ı) Daktilografi salonu, revir, i) Bilişim teknolojileri dersliği ve kullanımı, j) Bahçenin alanı, ağaçlandırılma, çiçeklendirilme ve korunması.
4. BÖLÜM:
a) Öğretmen sayısı, b) Yönetici sayısı, c) Branşlara göre öğretmen dağılımı, ç) Memur, hizmetli, teknisyen sayıları ve görev dağılımları, d) Sınıflara göre kız-erkek öğrenci sayıları, e) Yaş gruplarına göre öğrenci sayıları, f) Yeni kayıt öğrenci sayısı, g) Nakil gelen öğrenci sayısı, h) Nakil giden öğrenci sayısı, ı) Sınıf tekrarı yapan öğrenci sayısı,
5. BÖLÜM:
Okulun sorunları: a) Varsa okul binası ile ilgili sorunlar, b) Öğretmen veya yönetici noksanlık-fazlalığı, c) Diğer personelin sayısı ile ilgili sorunlar, ç) Okul kapasitesi ile ilgili sorunlar, d) Öğrenci devam-devamsızlığı ile ilgili sorunlar,
6. BÖLÜM:
a) Okulun kendi imkânları ile çözülemeyen sorunları ve çözümü için öneriler, b) Çözümler konusunda üst makamlara yapılan öneriler ve alınan cevaplar.
NOT: Yukarıda verilen maddeler örnek olup, her okul kendi özelliklerine uygun ekleme ve çıkarmalar yapabilir (TD. 1442), (YSN. 55, 607).
ÖRNEK BRİFİNG DOSYASINI İNDİRMEK İÇİN BURAYA TIKLAYINIZ.