Ölçme ve Değerlendirme İle İlgili Sık Sorulan Sorular (Sorubak)

SPONSORLU BAĞLANTILAR

MEB Sınavlar	Belirli Gün Haftalar	Egzersiz Çalışmaları
Sosyal Kulüpler	Rehberlik	İdareciler İçin
İzcilik Dökümanları	Formlar-Çizelgeler	İlk okuma yazma
Seminer Çalışmaları	Mevzuat	Her Telden
Atatürk	Genel Dökümanlar	Yararlı Programlar
Belirli Gün Hafta Şiirleri	Zümre Toplantıları(Branş)	İletişim

Sitede Dosya Ara(07.02.2012)Bu Sayfayı Sık Kullan. Ekle Anasayfam Yap

[Ölçme ve Değerlendirme İle İlgili Sık Sorulan Sorular Googleda Ara...]

HABERLER

MEB Haftalık Ders Saatlerini Değiştirdi.

Liselerde (Ortaöğretimde) Sınava Katılmayan Öğrencilerin Durumları Nasıl Değerlendirilmeli

SPONSORLU BAĞLANTILAR

Ölçme ve Değerlendirme İle İlgili Sık Sorulan Sorular
Ekleme Tarihi: 25-02-2009 Bu Haber: 5392 defa okundu. Sorubak Bilgi

Soru: Formların çokluğu, nerede kullanılacağının tam olarak belirtilmemesi ve tümünün uygulanması verilen süre içerisinde sıkıntılara yol açmaktadır. Ayrıca belli bir süre sonrasında çocukların değerlendirme ölçeklerinin yoğunluğundan sıkılmaya başlaması konusunda bilgilendirir misiniz?
Cevap: Formların hepsi kullanılmak zorunda değildir. Örneğin belirlenen bir formun bir dönemde 3 - 4 kez kullanılması yeterli olabilir. Ancak öğrencileri genel olarak tanıma amaçlı araçlar kullanıldıktan sonra, buna bağlı ayrıntılı ve bireysel bilgiler için diğer ölçme araçları ile desteklenecek bir yaklaşımı kullanmak daha sağlıklı olacaktır. Ayrıca öğrenciler tarafından değerlendirme formlarının her zaman nota çevrilmese bile öğretmen tarafından önemsendiğinin ve dikkate alındığının hissettirilmesi gerekir.

Soru: Öz değerlendirme formları öğrenciler tarafından doldurulurken tarafsızlık ve objektiflik nasıl sağlanmalıdır?
Cevap: Öz değerlendirme, grup değerlendirme ve akran değerlendirme yeni yaklaşımlarla kullanılmaya başlanmıştır. Bu formlar doldurulurken sürecin başında bazı sıkıntılar yaşanabilir. Örneğin öğrenciler kendilerini olduklarından daha farklı bir şekilde gösterebilirler. Aynı şekilde akranlarını değerlendirirken de takım arkadaşlarını olduklarından daha iyi gösterebilirler. Bu durum kaçınılmazdır. Fakat öğretmenin rehberliği ile süreç içerisinde öğrenci davranışları gözlenecek ve öğretmenler öğrencilerine bu konuda da model olacaklardır.

Soru: Ürün dosyasına konulacak çalışmaların seçiminde nelere dikkat edilmelidir?
Cevap: Ürün dosyasına konulacak çalışmaların özelliklerinin önceden öğrencilerle birlikte belirlenmesi gerekir. Bundan sonra öğrencilerin hangi ürünü, ürün dosyasında saklayacağına kendisinin karar vermesi gerekir.

Soru:Değerlendirme formlarındaki ifadeler öğrenciler tarafından anlaşılamamaktadır. Ölçme araçları öğrencinin kazandığı becerileri değerlendirmede yetersiz kalmaktadır. Bu konu hakkında neler söyleyebilirsiniz?
Cevap: Öğretmenlerin değerlendirme formundaki ifadeleri, ders kazanımlarına uygun olarak bulunduğu çevrenin koşullarına göre sadeleştirmesi ve uyarlaması gerekir. Ayrıca ölçme araçlarının öğretmenler tarafından amaca uygun bir şekilde adapte edilmesi ve/veya geliştirilmesi gerekir.

Soru:Yeni programın ölçme ve değerlendirmesi konusunda bilgi verir misiniz? Mevzuattaki yerini belirtir misiniz?
Cevap:a) Hazırlanan programların ölçme değerlendirme bölümleri b) Derslere ait öğretmen kılavuz kitabının ölçme değerlendirme bölümü c) İlköğretim Genel Müdürlüğü Web. sitesi ve diğer yardımcı kaynak kitaplardan bilgi alınabilir. d) Talim ve Terbiye Kurulunun sitesinde bulunan “İlköğretim Kurumları Yönetmeliği”nin ölçme-değerlendirme bölümü ile ilgili 32, 33, 35, 36, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 47, 48. maddeleri okunarak bu konuda detaylı bilgi alınabilir.

Soru:Ölçme değerlendirme formlarının uygulanması konusunda bilgi verir misiniz?
Cevap: Sınıf ortamında, ölçme ve değerlendirme amacıyla kullandığımız yeni ölçme araçlarının örnek uygulamaları yapılarak, öz değerlendirme uygulamalarının yararları hakkında öğrencilere bilgi verilmelidir. Öğrencilere yapacakları öz değerlendirmeye ilişkin sözel olarak bunu niçin yaptıkları ve bunun sonucunda ne kazanacakları ifade edilmelidir. Yeni ölçme araçları, proje, performans, ürün dosyası gibi okul dışını kapsayacak çalışmalarda veliler bilgilendirilmelidir (Araçların yararları, velinin görevleri ve öğrenciye nasıl rehberlik edeceği vb.).

Soru: Proje ve Performans ödevleri ile öğrencilere neler kazandırılması amaçlanmıştır?
Cevap: Proje ve performans ödevleri ile öğrencilerin üst düzey düşünme becerilerini (yaratıcı düşünme, eleştirel düşünme, problem çözme, empati kurma, araştırma becerisi vb.) geliştirilmekte ve derslerde öğrendiklerini günlük yaşamla ilişkilendirmeleri sağlanmaktadır.

Soru:Yeni programa göre 6.7.8.sınıflarda proje ve performans ödevleri dışında, dönem ödevi verecek miyiz?
Cevap: 6.7.8. sınıflarda proje ve performans ödevleri ile dönem ödevlerinde verilmek istenenleri kapsadığı için dönem ödevi verilmeyecektir.
KAYNAK:iogm

Bu Haberi Yazdır

Benzer Haberleri Göster

Rehberlik Servisimize Sorun.

Paylaş

Bu Haberle İlgili Toplam 0 Yorum Yapıldı.

İsminiz

E-Mailiniz

Görüş/Öneri/İstek

SPONSORLU BAĞLANTILAR

Mevzuat Haberleri           Güncel Haberleri
KPSS Haberleri               SBS Haberleri
ALS Haberleri                 TUS Haberleri
ÜDS Haberleri                  DGS Haberleri
YÖS Haberleri                 YGS-LYS Haberleri
KPDS Haberleri               YDS Haberleri
PMYO Haberleri              AİO-AÖL Haberleri
MTSS Haberleri               Diğer Sınav Haberleri

BENZER HABERLER

	MEB,Eğitim ve Öğretimde Yenilikçilik Ödülleri Konulu 2012/9 Sayılı Genelge	Hit 216


	MEB okul ve arsa genelgesi	Hit 109


	Sosyal etkinlikler danışman öğretmenin yıl içinde yapacağı çalışmalar	Hit 154


	Birleştirilerek kurulabilecek sosyal kulüpler ve kutlayacakları belirli gün ve haftlar listesi	Hit 91


	Mevzuata uygun zümre öğretmenler kurulu nasıl yapılır?	Hit 161


	Sene başı zümre öğretmenler kurulu gündem maddeleri	Hit 118


	2.dönem başı zümre öğretmenler kurulu gündem maddeleri	Hit 476


	Ders yılı sonu zümre öğretmenler kurulu gündem maddeleri	Hit 108


	Lojman giderlerine ilişkin Milli Emlak Genel Tebliği (Sıra No- 339)	Hit 64


	50 soruda Yeşilkart ve Gelir Testi Uygulaması	Hit 167


	MEB'den Personel Eğitimi Yönetmeliği Taslağı	Hit 155


	Aynı olaydan memura hem maaş kesim cezası hem de yer değiştirme cezası verilemez (Mahkeme Kararı)	Hit 130


	Öğretmenler ders saatleri dışında okulda tutulamaz.(Mahkeme Kararı)	Hit 374


	Memura süt izni nasıl verilmelidir? (Son Değişikliklerle)	Hit 225


	Aynı dersi okutan yalnızca bir öğretmen varsa zümre öğretmen kurulu toplanmayacak	Hit 368


Tümünü Göster

SON HABERLER

	MEB'den 2012 yılı yurt dışı seminerleri ile ilgili açıklama	Hit 50
	AVRUPA KONSEYİ PESTALOZZİ EĞİTİM PERSONELİ HİZMET İÇİ EĞİTİM SE

	2012 KPSS sınavları ne zaman yapılacak?	Hit 109
	Kamu Personel Seçme Sınavı 2012-KPSS Lisans başvuruları 09.04.2

	2012-ÜDS İlkbahar Dönemi Başvuru Kılavuzu	Hit 41
	2012-ÜDS İlkbahar Dönemi

	Son beş yılda çıkan üds soru cevapları	Hit 83
	2011 ÜDS sonbahar dönemi soru ve cevap anahtarı2011 ÜDS

	DGS geçmiş yılların çıkmış soru ve cevapları (2006-2011)	Hit 112
	DGS Puanınızı Hesaplamak İçin Buraya Tıklayınız. 2006-2011 yıl

Online Deneme / Ders Notları / Sorubak Plan / Sorubak Haber / Sorubak Oyun / Sorubak Rehberlik / Sorubak Şiir / Sorubak Video

2011-2012 4.sınıf Yazılı Soruları 2011-2012 5.sınıf Yazılı Soruları 2011-2012 6.sınıf Yazılı Soruları 2011-2012 7.sınıf Yazılı Soruları 2011-2012 8.sınıf Yazılı Soruları

2011 ÖSYS-YGS-LYS Taban Puanları

İyiler İyidir. (Seyit Nesemi)

Lütfen İndirdiğiniz Dosyaları Virüs Taramasından geçiriniz.
Bu site Netopsiyon.com.tr Sunucularında Barındırılmaktadır.