6. sınıf matematik veri açıklığı ve aritmetik ortalama testi çöz

Yazılı Soruları İndir 2021-2022 LGS Puan Hesaplama

6. sınıf matematik veri açıklığı ve aritmetik ortalama testi çöz

Çözmeye Başla

Güncel ve müfredata uygun olarak hazırladığımız, 12 sorudan oluşan "6. sınıf matematik veri açıklığı ve aritmetik ortalama testi çöz " testini çözerek öğrendiklerinizi pekiştirin, sınavlarda yüksek puan almanın gururunu yaşayın!

SON EKLENEN SORULAR

Aşağıda hakkında bilgi verilen olayın adlarını boşluklara yazınız. ✦ 1986 yılında Sovyet Rusya’da yaşanan bu kaza tarihin en büyük nükleer felaketlerinden birisi olarak kabul edilmektedir. ➜ ... ✦ Dünya havacılık tarihinin en büyük kazası faciasıdır. ➜ ...

Türkiye’de Büyük Endüstriyel Kaza Risklerinin Azaltılması (BEKRA) Mevzuatının uygulanmasından sorumlu yerel kuruluşları yazınız. ● ● ●

Hindistan’da 3 Aralık 1984'te 40 ton zehirli gazın havaya karışması sonucu 18 binden fazla insan yaşamını yitirmiş, 150 binden fazla insan ise zehirli gazdan etkilenmiştir. Çernobil faciasından bile daha fazla çevresel etkiye neden olan bu endüstri felaketin adını yazınız. ➜ ...

Yangın söndürme tüpünün kullanım aşamaları (PASS) yazınız ■ P............. ■ A............. ■ S............. ■ S.............

İnsanların normal yaşantısını ve eylemlerini durduran veya kesintiye uğratan, imkânların yetersiz kaldığı, can ve mal kayıplarının veya yaralanmaların yaşandığı olağan dışı olaylardır. Tanımı verilen kavramı yazınız. ✎...

Sivil toplum kuruluşlarının ortak özelliklerinden üç tanesini yazınız ✎...

Türk Kızılayı deprem, sel gibi doğal afetlerde vatandaşlara barınma ve gıda yardımı yaparken; Yeşilay insanları sigara, alkol gibi zararlı alışkanlıklardan korumak için eğitimler düzenler. Türk Kızılayı ve Yeşilay'ın faaliyet alanları arasındaki temel fark nedir? Yazınız ✎...

LÖSEV, lösemili ve kan hastası çocukların sağlık ve eğitim ihtiyaçlarını karşılamak için bağışlar toplar ve onlara ücretsiz tedavi imkânı sunar. Metne göre LÖSEV hangi alanda faaliyet gösteren bir sivil toplum kuruluşudur? ✎...

Yaşadığımız sokağın başındaki kavşakta sık sık trafik kazası tehlikesi yaşanıyordu. Mahalle sakinleriyle birlikte imza toplayarak belediyeye başvurduk ve oraya bir uyarı tabelası takılmasını sağladık. Metindeki kişi, yakın çevresindeki sorunun çözümünde nasıl bir rol üstlenmiştir? ✎...

Sınıfımızın duvarlarının boyanması gerektiğinde, öğretmenimiz hepimizden fikir aldı. Ortak bir kararla duvarları açık maviye boyamaya karar verdik ve hepimiz bu süreçte görev aldık. Sınıf duvarının rengine karar verilirken öğrencilerin fikirlerinin alınması ve sürece dâhil olmaları onların hangi hakkını kullandığını gösterir? Yazınız ✎...

Mahallemizdeki parkın kirlendiğini gören Ayşe, hemen belediyeyi arayarak durumu bildirdi. Ardından arkadaşlarıyla birlikte eldiven takarak etraftaki çöpleri topladı. Ayşe'nin bu davranışı onun hangi yurttaşlık sorumluluğunu yerine getirdiğini gösterir? Yazınız ✎...

Aşağıda açıklaması verilen temel hak ve özgürlüklerin adlarını yazınız. Açıklama Temel Hak ve Özgürlük “Herkes özel hayatına aile hayatına saygı gösterilmesini isteme hakkına sahiptir.” “Herkes eşit şekilde eğitim hakkına sahiptir. Kimse eğitim ve öğrenim hakkından yoksun bırakılamaz.”

Kış aylarının gelmesiyle havalar çok soğumuştu. Elif, yaşadığı mahalledeki bazı çocukların kışlık montu olmadığını fark etti. Bu durumu çözmek için mahalle muhtarıyla görüşerek bir yardım kampanyası başlattı. Ailesinin ve komşularının desteğiyle kısa sürede birçok temiz mont toplandı ve gizlice ihtiyaç sahiplerine ulaştırıldı. Elif, duyarlı davranışı sayesinde mahallesindeki insanların zorlukları aşmasına yardım ederek toplumun huzuruna katkıda bulunmuş oldu. Elif, etkin bir yurttaş olarak toplumsal refaha (toplumun huzur ve iyilik hâline) nasıl bir katkı sağlamıştır? Yazınız. ✎...

Kerem, okul bahçesindeki spor malzemelerinin teneffüslerden sonra dağınık bırakıldığını ve zarar gördüğünü fark etti. Bu durumu Beden Eğitimi öğretmeniyle paylaştı. Öğretmeninin de yönlendirmesiyle okuldaki "Spor Kolu" kulübüne üye oldu. Kerem, kulüpteki arkadaşlarıyla birlikte malzemelerin düzenli kullanılması için bir nöbet çizelgesi hazırladı ve teneffüslerde bu düzene öncülük etti. Okuldaki ortak bir alanın düzenlenmesinde sorumluluk almak, Kerem'in okula olan bağını güçlendirdi ve onu çok mutlu etti. A- Okuduğunuz metnin vermek istediği mesaj nedir? Yazınız. ✎... B- Kerem, okuldaki ortak bir sorunun çözümüne aktif olarak katılmak için sırasıyla hangi adımları atmıştır? Yazınız. ✎...

İleri dönüşüm, eskiyen veya atılacak olan bir eşyayı farklı ve faydalı yeni bir ürüne dönüştürmektir. Evinizde artık giyilmeyen eski bir kot pantolonu çöpe atmak yerine hangi yeni ve faydalı ürüne dönüştürürdünüz? Tasarım fikrinizi yazınız. ✎...

Kullanılabilir durumda bir çantanız olduğu hâlde sırf rengini beğendiğiniz için yeni bir çanta daha almak istiyorsunuz. Dünyadaki kaynakların sınırlı olduğunu ve sizden sonra yaşayacak olan gelecek nesilleri düşündüğünüzde, bu alışveriş isteğinizi nasıl değerlendirirsiniz? Kısaca yazınız ✎...

Kâğıt, cam, plastik ve metal atıkların geri dönüşüm kutularına atılması çevre için önemlidir. Geri dönüşümün doğaya ve ülke ekonomisine sağladığı iki faydayı yazınız. ☆ . ☆ .

Mahallenizde iklim değişikliğine karşı farkındalık oluşturmak için bir proje hazırlayacaksınız. Projenizin adını ve bu projede neler yapacağınızı kısaca yazınız. ✎ Projenin adı: ...................................................................................... ✎ Yapılacak çalışmalar: ..

Arkadaşlarınızın okulda gereksiz yere ışıkları açık bıraktığını ve muslukları uzun süre açık tuttuğunu fark ettiniz. İklim değişikliğiyle mücadele konusunda onları kırmadan nasıl uyarırdınız? Yazınız. ✎...

Sürdürülebilir kalkınmaya katkı sağlamak isteyen bir bireyin günlük yaşamında kullanması gereken becerilerden üç tanesini yazınız. ☆ . ☆ . ☆.