Süre | Yerleş. Şekli |
Dil | Öğrt. Şekli | Yurt | Taban Puan |
2023 Y.Dilim | |||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Kütahya / Simav Simav Fen LisesiProje Okulu |
|||||||||
4 Yıl | Merkezi | ING | Karma | Kız / Erkek | 438.4084 | 8.58 | |||
İstanbul / Avcılar Süleyman Nazif Anadolu LisesiProje Okulu |
|||||||||
4 Yıl | Merkezi | ING | Karma | - | 438.4016 | 8.59 | |||
Kocaeli / İzmit 24 Kasım Anadolu LisesiProje Okulu |
|||||||||
4 Yıl | Merkezi | ING | Karma | - | 438.3269 | - | |||
Sivas / Merkez Sivas LisesiProje Okulu |
|||||||||
4 Yıl | Merkezi | ING | Karma | Kız | 438.2910 | - | |||
Erzurum / Yakutiye Yakutiye Anadolu İmam Hatip LisesiProje Okulu |
|||||||||
4 Yıl | Merkezi | ING | Karma | Kız / Erkek | 438.2173 | - | |||
Edirne / Keşan Keşan Fen LisesiProje Okulu |
|||||||||
4 Yıl | Merkezi | ING | Karma | Kız / Erkek | 438.1488 | 8.64 | |||
Van / Erciş Erciş Fen LisesiProje Okulu |
|||||||||
4 Yıl | Merkezi | ING | Karma | Kız / Erkek | 438.1373 | 8.64 | |||
Konya / Ilgın Ilgın Ticaret Borsası Fen LisesiProje Okulu |
|||||||||
4 Yıl | Merkezi | ING | Karma | Kız / Erkek | 438.0730 | 8.65 | |||
Antalya / Konyaaltı Hayme Ana Kız Anadolu İmam Hatip LisesiProje Okulu |
|||||||||
4 Yıl | Merkezi | ING | Kız | Kız | 438.0712 | - | |||
Diyarbakır / Yenişehir Sezai Karakoç Anadolu LisesiProje Okulu |
|||||||||
4 Yıl | Merkezi | ING | Karma | - | 438.0382 | - | |||
İstanbul / Bakırköy Yahya Kemal Beyatlı Anadolu LisesiProje Okulu |
|||||||||
4 Yıl | Merkezi | ING | Karma | - | 437.9284 | 8.69 | |||
Isparta / Yalvaç Yalvaç Fen LisesiProje Okulu |
|||||||||
4 Yıl | Merkezi | ING | Karma | Kız / Erkek | 437.9262 | 8.69 | |||
Nevşehir / Merkez Nevşehir Recep Tayyip Erdoğan Anadolu İmam Hatip LisesiProje Okulu |
|||||||||
4 Yıl | Merkezi | ING | Karma | Erkek | 437.6023 | - | |||
Şanlıurfa / Haliliye ÇEAŞ Şanlıurfa Anadolu LisesiProje Okulu |
|||||||||
4 Yıl | Merkezi | ING | Karma | - | 437.5803 | - | |||
Hatay / Payas Payas Fen LisesiProje Okulu |
|||||||||
4 Yıl | Merkezi | ING | Karma | - | 437.5538 | 8.75 | |||