Öğretmen sınıfa çeşitli büyüklüklerde konserve kutuları getirmiştir. Öğrenciler bu konserve kutularının çevrelerini iple ölçerek çevrelerinin uzunluğunu elde etmişlerdir. Daha sonra kutuların çaplarını ölçmüşler ve her bir kutunun çevresini çapına böldüklerinde 3,14 sayısının çıktığını görmüşlerdir. Böylece pi (π) sayısını tanımlamışlardır.
Bu durumda öğretmen aşağıdaki öğretme stratejilerinden hangisini kullanmıştır?
