Elif ve Gökhan, öğretmenin isteği üzerine diğer arkadaşları gibi ikili grup oluşturmuş ve Türkiye'de Erozyonla Mücadele Çalışmaları konusu hakkındaki görüşlerini birbirleriyle paylaşmışlardır. Daha sonra eşleşme Gökhan-Metin ve Elif-Nagihan şeklinde değişmiştir. Elif ve Gökhan yeni eşlerine, katılıp katılmadıkları noktaları da belirterek, eski grup arkadaşlarının fikirlerini iletmişlerdir. Sürecin sonunda oluşan düşünceler sınıfça tartışılmıştır.
Öğrencilerin konuyu kavramaya çalışmasını, o konuda düşünmesini sağlayan bu öğretim yöntem ya da tekniği aşağıdakilerden hangisidir?