{"id":60497,"date":"2015-12-15T17:43:40","date_gmt":"2015-12-15T15:43:40","guid":{"rendered":"http:\/\/www.sorubak.com\/blog\/?p=60497"},"modified":"2015-12-15T17:43:40","modified_gmt":"2015-12-15T15:43:40","slug":"ogrenciler-sinava-nasil-motive-edilir","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sorubak.com\/blog\/ogrenciler-sinava-nasil-motive-edilir.html","title":{"rendered":"\u00d6\u011frenciler S\u0131nava Nas\u0131l Motive Edilir?"},"content":{"rendered":"

s\u0131navlara motive nas\u0131l edilir?\u00a0s\u0131navlara motive edici s\u00f6zler,\u00a0s\u0131navlara motive olmak,\u00a0s\u0131nava motive olmak i\u00e7in<\/strong><\/p>\n

\u00d6\u011frenciler S\u0131nava Nas\u0131l Motive Edilir?<\/em><\/strong><\/p>\n

Genel olarak \u00f6\u011frencilerin bilgi kadar ihtiya\u00e7 duydu\u011fu bir ba\u015fka fakt\u00f6r de ku\u015fkusuz ki motivasyondur. \u00c7ok fazla bilgiye sahip olup da kendine g\u00fcveni olmayan \u00f6\u011frenciler s\u0131navlarda ba\u015far\u0131l\u0131 olamazlar. \u0130\u015fte bu noktada aile, \u00f6\u011fretmen ve \u00e7evrenin b\u00fcy\u00fck \u00f6nemi bulunmamaktad\u0131r. \u00d6\u011frencilere \u00e7e\u015fitli psikolojik telkinler ile s\u0131nava haz\u0131rlamak yeti\u015fkinlere d\u00fc\u015fmektedir. \u00c7ocuklar yeterince bask\u0131 ve stres alt\u0131nda s\u0131nava haz\u0131rlanma<\/u><\/em><\/strong> y\u00fck\u00fcn\u00fc ta\u015f\u0131rken bir de \u00e7evreden gelen \u00e7e\u015fitli bask\u0131lar alt\u0131nda iyice ezilecektir. Bunun \u00f6nlenebilmesi i\u00e7in mutlak suretle \u00f6\u011frencilere bilin\u00e7li yakla\u015fmak gerekmektedir. Aksi halde ters tepebilir ve \u00f6\u011frenciler daha b\u00fcy\u00fck psikolojik buhranlar\u0131n e\u015fi\u011fine gelebilir.<\/p>\n

\u00d6\u011fretmenlere D\u00fc\u015fen G\u00f6rev<\/em><\/strong><\/p>\n

Bu noktada \u00f6\u011fretmenlere b\u00fcy\u00fck g\u00f6rev d\u00fc\u015fmektedir. Gerek okulda gerek dershanelerde gerekse \u00f6zel derslerde \u00f6\u011fretmenler \u00f6\u011frencilere olduk\u00e7a \u00f6zenli davranmal\u0131d\u0131r. Sadece kitap bilgilerinin ezberletilmesi ile \u00f6\u011frenciler s\u0131nava haz\u0131rlanm\u0131\u015f olmazlar. Bunun yan\u0131 s\u0131ra s\u0131nav bilincinin a\u015f\u0131lanmas\u0131, stres ile ba\u015fa \u00e7\u0131kma yollar\u0131<\/u><\/em><\/strong>, s\u0131nav \u00f6ncesi motivasyon gibi konularda \u00f6\u011frencilerinin her daim yan\u0131nda olmal\u0131lard\u0131r. Bunun yan\u0131 s\u0131ra iyi bir ba\u015far\u0131 grafi\u011fi g\u00f6steren \u00f6\u011frencilere gerekli takdiri yaparken durumu k\u00f6t\u00fc olan \u00f6\u011frencilere de motivasyon sistemi ile iyi hale getirilmesi sa\u011flanmal\u0131d\u0131r. Bunun yerine ba\u015far\u0131s\u0131z \u00f6\u011frencilerin bir kenara at\u0131lmas\u0131 daha b\u00fcy\u00fck depresyonlara yol a\u00e7acakt\u0131r. Bunu engellemek i\u00e7in \u00f6\u011fretmenler gere\u011finden fazla bilin\u00e7li ve sab\u0131rl\u0131 olmal\u0131d\u0131r.\"1482102_691010810931954_721654006_n<\/a><\/p>\n

Aileye D\u00fc\u015fen G\u00f6rev<\/em><\/strong><\/p>\n

Aileler \u00f6\u011frencileri bir birey olmaktan \u00e7ok yar\u0131\u015f at\u0131 gibi g\u00f6rmektedir. Bu nedenle de her daim arkada\u015flar\u0131ndan daha iyi notlar almas\u0131 y\u00f6n\u00fcnde \u00e7ocuklar\u0131n\u0131 uyarmaktad\u0131r. Bu olduk\u00e7a yanl\u0131\u015f bir y\u00f6ntemdir. \u00c7ocuklar\u0131n motivasyonunu d\u00fc\u015f\u00fcren ve ders \u00e7al\u0131\u015fma psikolojisi<\/u><\/em><\/strong>ni etkileyen olumsuz bir anlay\u0131\u015ft\u0131r. Bu tepkilere maruz kalan \u00e7ocuklar arkada\u015fl\u0131k ili\u015fkilerini nefrete ve k\u0131skan\u00e7l\u0131\u011fa d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcrmektedir. Daha iyisini yapabilmek ad\u0131na \u00e7al\u0131\u015fmak yerine beyin sistemleri \u00f6zg\u00fcven eksikli\u011fine do\u011fru yol almaktad\u0131r. Bu nedenle de aileler bu noktada bu zincirin en \u00f6nemli halkalar\u0131ndan birini olu\u015fturmaktad\u0131r. Evde olumlu y\u00f6nde bir psikoloji ile ders \u00e7al\u0131\u015fan \u00e7ocuklar okul hayatlar\u0131nda da kendisine g\u00fcvenen ve \u00f6zg\u00fcven sahibi bireyler olarak yeti\u015fecektir. Bu da her t\u00fcrl\u00fc s\u0131nav sonucundan \u00e7ok daha m\u00fchimdir.<\/p>\n

\u00c7evrenin Etkisi<\/em><\/strong><\/p>\n

Genel olarak \u00f6\u011frenciler \u00e7evrenin bask\u0131s\u0131 alt\u0131nda kalmaktad\u0131r. Akraba, arkada\u015flar, kom\u015fular ve daha bir\u00e7ok \u00fc\u00e7\u00fcnc\u00fc ki\u015fi taraf\u0131ndan s\u0131nav \u00f6ncesi k\u00f6t\u00fc bir psikolojiye girmeleri sa\u011flanmaktad\u0131r. \u00d6\u011frenciler hassas bir d\u00f6nemden ge\u00e7erken mutlaka ki \u00e7evresindeki ki\u015filerin de bu konuda hassas olmas\u0131 ve buna g\u00f6re bilin\u00e7li bir y\u00f6nlendirme ile \u00e7ocuklara etki etmesi gerekmektedir. Aksi halde s\u0131nav \u00f6ncesi stres<\/u><\/em><\/strong> ve bunal\u0131m hissine kap\u0131lan \u00e7ocuklar derslerinde yeterli ba\u015far\u0131y\u0131 g\u00f6steremeyeceklerdir. Bu nedenle de bu s\u00fcre\u00e7te \u00e7evrenin negatif etkilerine kar\u015f\u0131 korunmak ad\u0131na bilin\u00e7li ki\u015filer ile g\u00f6r\u00fc\u015f\u00fclmesi ve do\u011fru psikolojik \u00f6nermeler al\u0131nmas\u0131 daha do\u011fru olacakt\u0131r. \u0130yi bir gelecek ad\u0131na \u00e7ocuklar\u0131n s\u0131nav d\u00f6nemi psikolojileri korunmal\u0131 ve g\u00f6sterecekleri ba\u015far\u0131n\u0131n bir kat daha artmas\u0131 sa\u011flanmal\u0131d\u0131r.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

s\u0131navlara motive nas\u0131l edilir?\u00a0s\u0131navlara motive edici s\u00f6zler,\u00a0s\u0131navlara motive olmak,\u00a0s\u0131nava motive olmak i\u00e7in \u00d6\u011frenciler S\u0131nava Nas\u0131l Motive Edilir? Genel olarak \u00f6\u011frencilerin bilgi kadar ihtiya\u00e7 duydu\u011fu bir ba\u015fka fakt\u00f6r de ku\u015fkusuz ki motivasyondur. \u00c7ok fazla bilgiye sahip olup da kendine g\u00fcveni olmayan \u00f6\u011frenciler s\u0131navlarda ba\u015far\u0131l\u0131 olamazlar. \u0130\u015fte bu noktada aile, \u00f6\u011fretmen ve \u00e7evrenin b\u00fcy\u00fck \u00f6nemi bulunmamaktad\u0131r. \u00d6\u011frencilere … Devam\u0131n\u0131 oku…<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":60499,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[13484],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.sorubak.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/60497"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.sorubak.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.sorubak.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sorubak.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sorubak.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=60497"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.sorubak.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/60497\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sorubak.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/60499"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.sorubak.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=60497"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sorubak.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=60497"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sorubak.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=60497"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}