{"id":45094,"date":"2013-09-15T21:13:23","date_gmt":"2013-09-15T18:13:23","guid":{"rendered":"http:\/\/www.sorubak.com\/blog\/?p=45094"},"modified":"2013-09-15T21:13:23","modified_gmt":"2013-09-15T18:13:23","slug":"9-sinif-turk-edebiyati-etkinlik-cevaplari-firat-yayincilik-2013-2014","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sorubak.com\/blog\/9-sinif-turk-edebiyati-etkinlik-cevaplari-firat-yayincilik-2013-2014.html","title":{"rendered":"9.s\u0131n\u0131f t\u00fcrk edebiyat\u0131 etkinlik cevaplar\u0131 (f\u0131rat yay\u0131nc\u0131l\u0131k) 2013-2014"},"content":{"rendered":"

2013-2014 f\u0131rat yay\u0131nc\u0131l\u0131k 9.s\u0131n\u0131f t\u00fcrk edebiyat\u0131 etkinlik cevaplar\u0131, 2013-2014\u00a0 9.s\u0131n\u0131f t\u00fcrk edebiyat\u0131 etkinlik, 9.s\u0131n\u0131f t\u00fcrk edebiyat\u0131 etkinlik cevaplar\u0131 f\u0131rat yay\u0131nc\u0131l\u0131k<\/strong><\/p>\n

2013-2014 e\u011fitim \u00f6\u011fretim y\u0131l\u0131 orta\u00f6\u011fretimlerde 16 Eyl\u00fcl 2013 tarihi itibar\u0131yla ba\u015flayacak. 2012-2013 y\u0131l\u0131nda 9.s\u0131n\u0131f t\u00fcrk edebiyat\u0131 etkinlik ile ilgili \u00f6\u011frenciler payla\u015f\u0131mlar\u0131n\u0131 burada<\/strong><\/a> yapm\u0131\u015flard\u0131. Yard\u0131mla\u015fma platformu haline gelen forum b\u00f6l\u00fcm\u00fcm\u00fczde lise 9.s\u0131n\u0131f \u00f6\u011frencileri yard\u0131mla\u015farak etkinliklerin \u00e7\u00f6z\u00fcmlerine yard\u0131mc\u0131 olmu\u015f, bir \u00f6\u011frenme ortam\u0131 olu\u015fturmu\u015flard\u0131.<\/p>\n

9.s\u0131n\u0131f t\u00fcrk edebiyat\u0131 etkinlik cevaplar\u0131 2013-2014<\/p>\n

2013-2014 9.s\u0131n\u0131f t\u00fcrk edebiyat\u0131 etkinlik payla\u015f\u0131mlar\u0131m\u0131z\u0131 ise burada <\/strong><\/a>yapaca\u011f\u0131z. 2012-2013 9.s\u0131n\u0131f t\u00fcrk edebiyat\u0131 etkinlik yay\u0131n\u00a0 evi ile 2013-2014 9.s\u0131n\u0131f t\u00fcrk edebiyat\u0131 etkinlik ay\u0131n evleri ayn\u0131. Bu nedenle etkinlik cevaplar\u0131nda bir de\u011fi\u015fiklik yok. Ge\u00e7en y\u0131l\u0131n etkinlik payla\u015f\u0131mlar\u0131na buraya t\u0131klayarak ula\u015fabilirsiniz.<\/span><\/strong><\/span><\/a><\/p>\n

2013-2014 9.S\u0131n\u0131f T\u00fcrk Edebiyat\u0131 Kitab\u0131 Etkinlik Cevaplar\u0131 (F\u0131rat Yay\u0131nlar\u0131)<\/a><\/p>\n

2012-2013 9.s\u0131n\u0131f T\u00fcrk Edebiyat\u0131 Etkinlik Cevaplar\u0131 (F\u0131rat Yay\u0131ncl\u0131k)<\/a><\/p>\n

Bu arada 213-2014\u00a0T\u00fcrk Edebiyat\u0131\u00a0ders kitaplar\u0131n\u0131 a\u015fa\u011f\u0131dan indirebiliriniz.<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n
147<\/td>\nT\u00fcrk\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Edebiyat\u0131 9<\/td>\nMEB<\/a><\/td>\nFIRAT YAY.<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
148<\/td>\nT\u00fcrk Edebiyat\u0131-10<\/td>\nMEB<\/a><\/td>\nB\u0130RYAY YAY<\/td>\n<\/tr>\n
149<\/td>\nT\u00fcrk\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Edebiyat\u0131-11<\/td>\nMEB<\/a><\/td>\nYILDIRIM YAY<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
150<\/td>\nT\u00fcrk\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Edebiyat\u0131-12<\/td>\nYOK<\/td>\nL\u0130DER YAY.<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

9.S\u0131n\u0131f Edebiyat Kitab\u0131 1.\u00dcnite:Edebiyat\u0131n G\u00fczel Sanatlar \u0130\u00e7indeki Yeri (Sayfa 12,13,14,15,16,17,18,19)
\n\u00dcnite :1<\/p>\n

G\u00fczel Sanatlar \u0130\u00e7inde Edebiyat\u0131n Yeri:<\/p>\n

Haz\u0131rl\u0131k :<\/p>\n

1. Yukar\u0131daki foto\u011frafta g\u00f6rd\u00fc\u011f\u00fcn\u00fcz sanat\u00e7\u0131n\u0131n \u00e7al\u0131\u015f\u0131rken yapt\u0131\u011f\u0131 fiziksel hareketleri i\u00e7inde bulundu\u011fu ruh h\u00e2li hangi sanat t\u00fcrlerinde konu olarak i\u015flenebilir? Siz bu sanat\u00e7\u0131n\u0131n hareketlerini ve davran\u0131\u015flar\u0131n\u0131 hangi sanat etkinli\u011fi ile anlat\u0131rd\u0131n\u0131z?<\/p>\n

1. Sanat\u00e7\u0131n\u0131n i\u00e7inde bulundu\u011fu olduk\u00e7a \u00f6nemlidir. Bu ruh hali sanat\u00e7\u0131n\u0131n resim, m\u00fczik, heykel gibi sanatlar\u0131n ortaya \u00e7\u0131kmas\u0131na vesile olur.<\/p>\n

2. Yukar\u0131da g\u00f6rd\u00fc\u011f\u00fcn\u00fcz heykel, heybe, karikat\u00fcr hangi malzemelerle olu\u015fturulmu\u015ftur? Bu \u00fcr\u00fcnlerden hangisi di\u011ferlerinden farkl\u0131d\u0131r? Nedenleriyle a\u00e7\u0131klay\u0131n\u0131z.<\/p>\n

2. \u00dc\u00e7 resminde malzemeleri birbirinden farkl\u0131d\u0131r. Heykelin malzemesi mermer, kilimin ip, karikat\u00fcr\u00fcn ise ka\u011f\u0131t ve kalemdir.<\/p>\n

3. G\u00fczel sanatlar i\u00e7inde edebiyat\u0131n yeri nedir? Tart\u0131\u015f\u0131n\u0131z. Ula\u015ft\u0131\u011f\u0131n\u0131z sonu\u00e7lar\u0131 maddeler h\u00e2linde defterinize<\/p>\n

s\u0131ralay\u0131n\u0131z.<\/p>\n

3. Sanat insan\u0131n g\u00fczellik kar\u015f\u0131s\u0131nda duydu\u011fu heyecan ve hayranl\u0131\u011f\u0131 uyand\u0131rmak i\u00e7in ortaya koydu\u011fu yarat\u0131c\u0131l\u0131kt\u0131r. Sanat\u0131n temelinde insan sevgisi, ho\u015fg\u00f6r\u00fc, yaratma \u00f6zg\u00fcrl\u00fc\u011f\u00fc vard\u0131r.\u00a0 Sanat insan\u0131n varl\u0131k \u015fartlar\u0131ndan biridir. \u0130nsan\u0131n oldu\u011fu her yerde sanat vard\u0131r.(Ma\u011fara resimleri, antik s\u00fcs e\u015fyalar\u0131, i\u015flenmi\u015f kap ka\u00e7ak vb.) Sanat\u0131n amac\u0131 da zaten insanlarda g\u00fczel duygular uyand\u0131rmak, insan hayat\u0131n\u0131 renklendirmek, g\u00fczelle\u015ftirmektir. Resim, tiyatro, \u015fiir, dans, m\u00fczik ve kitaplar\u0131n olmad\u0131\u011f\u0131 bir d\u00fcnyada ya\u015fad\u0131\u011f\u0131m\u0131z\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcrsek sanat\u0131n insan hayat\u0131 i\u00e7in ne kadar vazge\u00e7ilmez ve \u00f6nemli oldu\u011funu anlar\u0131z. \u0130nsanlar kendilerini farkl\u0131 ara\u00e7larla ifade edebilirler. Kimisi resimle, m\u00fczikle, dansla heykelle kimisi de \u015fiirle, romanla, hik\u00e2yeyle yani edebiyat vas\u0131tas\u0131yla ifade ederler. \u0130nsano\u011flu hayat\u0131 boyunca g\u00fczeli istemi\u015ftir. S\u00f6z\u00fcne yaz\u0131s\u0131na(edebiyat),sesine(m\u00fczik)kullanabildi\u011fi renklere(resim),ya\u015fad\u0131\u011f\u0131 mek\u00e2na(mimarl\u0131k),i\u015fleyebildi\u011fi her t\u00fcrl\u00fc maddeye(heykelt\u0131ra\u015f)g\u00fczellik vermek insano\u011flunun ya\u015fam felsefesi olmu\u015ftur ki bu da g\u00fczel sanatlar dedi\u011fimiz \u015fubeleri do\u011furmu\u015ftur. Edebiyat bu g\u00fczel sanatlar\u0131n bir koludur. Edebiyat; s\u00f6zde, yaz\u0131da, d\u00fc\u015f\u00fcncede, hayalde g\u00fczellik demektir.<\/p>\n

Edebiyat; dil ile ger\u00e7ekle\u015ftirilen, malzemesi dil olan g\u00fczel sanat etkinli\u011fidir. Edebi eser \u00f6ncelikle sanat de\u011feri olan eserdir. Edebi eserlerde dikkatle kullan\u0131lm\u0131\u015f bir dil vard\u0131r.<\/p>\n

Bilim nas\u0131l ki akla, mant\u0131\u011fa, \u00f6\u011fretmeye y\u00f6nelik ise sanat da insan ruhunu doyurmaya, g\u00fczelle\u015ftir meye y\u00f6neliktir.<\/p>\n

4. S\u0131n\u0131f\u0131n\u0131za bir \u015fiir ve t\u00fcrk\u00fc kaseti getiriniz (Bu \u00e7al\u0131\u015fma \u201c\u00c7\u00f6z\u00fcmleme\/ \u0130nceleme\u201d b\u00f6l\u00fcm\u00fcndeki 11. etkinlik i\u00e7in yap\u0131lacakt\u0131r).<\/p>\n

4.<\/p>\n

5. Atat\u00fcrk\u2019\u00fcn edebiyatla ilgili g\u00f6r\u00fc\u015flerini ifade etti\u011fi \u00f6zdeyi\u015flerinden birka\u00e7\u0131n\u0131 defterinize yazarak s\u0131n\u0131fa getiriniz (Bu \u00e7al\u0131\u015fma \u201c\u00c7\u00f6z\u00fcmleme\/ \u0130nceleme\u201d b\u00f6l\u00fcm\u00fcndeki 14. etkinlik i\u00e7in yap\u0131lacakt\u0131r).<\/p>\n

D\u00fcnyada medeni, ileri ve geli\u015fmi\u015f olmak isteyen herhangi bir millet, mutlaka heykel yapacak ve heykelt\u0131ra\u015f yeti\u015ftirecektir.<\/p>\n

Mustafa Kemal ATAT\u00dcRK<\/p>\n

5.<\/p>\n

6. Yukar\u0131daki \u00f6zdeyi\u015ften hareketle Atat\u00fcrk\u2019\u00fcn, heykelt\u0131ra\u015fl\u0131k sanat\u0131n\u0131 hangi \u00f6l\u00e7\u00fctler i\u00e7erisinde de\u011ferlendirdi\u011fini a\u00e7\u0131klay\u0131n\u0131z.<\/p>\n

6. Medeniyetlerin ileri ve geli\u015fmi\u015flik \u00f6l\u00e7\u00fct\u00fc olarak de\u011ferlendirdi\u011fini g\u00f6rebilmekteyiz. Bir toplumda heykelt\u0131ra\u015fl\u0131k varsa orada medeniyet ve ileri g\u00f6r\u00fc\u015fl\u00fcl\u00fck oldu\u011fu fikrindedir.<\/p>\n

7. K\u00fclt\u00fcrel faaliyet denilince akl\u0131n\u0131za neler geliyor? S\u0131ralay\u0131n\u0131z.<\/p>\n

7. Sinemaya, tiyatroya gitmek, konferanslara kat\u0131lmak, k\u00fclt\u00fcr gezilerine kat\u0131lmak, do\u011fa sporlar\u0131n kat\u0131lmak, d\u00fcnyan\u0131n ilgin\u00e7 yerlerini gezmek, kitap okumak gibi bir\u00e7ok \u015feyi sayabilmekteyiz.<\/p>\n

\u00c7\u00d6Z\u00dcMLEME \u2013 \u0130NCELEME<\/p>\n

1.MET\u0130N<\/p>\n

B\u0130R YANLI\u015eI A\u015eK ADINA DOKUMAK<\/p>\n

1.MET\u0130N
\nSANATIN \u00d6Z\u00dc VE ERE\u011e\u0130<\/p>\n

1. Okudu\u011funuz metinlerden hangisi bir g\u00fczel sanat eserinden al\u0131nm\u0131\u015ft\u0131r? Nedenleriyle a\u00e7\u0131klay\u0131n\u0131z.<\/p>\n

1. \u201cB\u0130R YANLI\u015eI A\u015eK ADINA DOKUMAK\u201d adl\u0131 metin bir sanat metninden al\u0131nm\u0131\u015ft\u0131r. \u00c7\u00fcnk\u00fc estetik zevk ve haz almak i\u00e7in yaz\u0131lm\u0131\u015ft\u0131r. Okuyucuda etki uyand\u0131rmak i\u00e7in yaz\u0131lm\u0131\u015ft\u0131r. Di\u011fer metin ise bilgi ama\u00e7l\u0131 yaz\u0131lm\u0131\u015ft\u0131r.<\/p>\n

2. \u201cSanat\u0131n \u00d6z\u00fc ve Ere\u011fi\u201d adl\u0131 metinde yazar, neyi tan\u0131mlamaktad\u0131r? Bilimde ele al\u0131nan, incelenen, i\u015flenen konular\u00a0 g\u00fczel sanatlarda da i\u015flenebilir mi? G\u00fczel sanatlar ile bilim aras\u0131nda ne gibi farkl\u0131l\u0131klar vard\u0131r?<\/p>\n

2.\u201d SANATIN \u00d6Z\u00dc VE ERE\u011e\u0130\u201d adl\u0131 metin ad\u0131ndan anla\u015f\u0131laca\u011f\u0131 gibi sanat\u0131n \u00f6z\u00fcnde bulunan \u015feyleri ve amac\u0131n\u0131n ne oldu\u011funa de\u011finmi\u015ftir. Bilimde ele al\u0131nan konular sanatta i\u015flenemez. \u00c7\u00fcnk\u00fc sanatta ispat kayg\u0131s\u0131 yoktur ama bilimde ispat ve do\u011fruluk vard\u0131r.<\/p>\n

3. \u201cBir Yanl\u0131\u015f\u0131 A\u015fk Ad\u0131na Dokumak\u201d adl\u0131 metinde a\u015fk nas\u0131l tan\u0131mlanm\u0131\u015ft\u0131r?<\/p>\n

3. Bu metinde a\u015fk sonsuz bir t\u00fcrk\u00fcye benzetilmi\u015ftir.<\/p>\n

4. a. \u0130nsan etkinlikleri, g\u00fczel sanatlarda ne \u00f6l\u00e7\u00fcde yer almal\u0131d\u0131r? A\u00e7\u0131klay\u0131n\u0131z.<\/p>\n

a. \u0130nsan\u0131 insan yapan de\u011ferlerin ba\u015f\u0131nda duygu gelmektedir. Duygunun oldu\u011fu her yerde de mutlaka sanat s\u00f6z konusudur.<\/p>\n

b. Duydu\u011funuz bir t\u00fcrk\u00fc, g\u00f6rd\u00fc\u011f\u00fcn\u00fcz bir resim veya heykel size neleri d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fcr\u00fcr? Anlat\u0131n\u0131z.<\/p>\n

b.
\n3.MET\u0130N<\/p>\n

EDEB\u0130YAT D\u0130L\u0130 \/ EDEB\u0130 D\u0130L<\/p>\n

4. \u201cEdebiyat Dili \/ Edeb\u00ee Dil\u201d adl\u0131 metne g\u00f6re sanat\u0131n olu\u015fturulmas\u0131na kaynakl\u0131k eden etkenler nelerdir?<\/p>\n

4. Metne g\u00f6re sanat\u0131n olu\u015fmas\u0131na kaynakl\u0131k eden etkenlerin ba\u015f\u0131nda g\u00fczellik duygusu gelmektedir. \u0130nsandaki ya\u015fad\u0131\u011f\u0131 do\u011fa ve hayata yepyeni bir d\u00fczen ve bi\u00e7im verme gayreti sanat\u0131n olu\u015fmas\u0131na kaynakl\u0131k eder.<\/p>\n

5. Metinde g\u00fczel sanatlar hangi \u00f6l\u00e7\u00fctlere g\u00f6re s\u0131n\u0131fland\u0131r\u0131lm\u0131\u015ft\u0131r? G\u00fczel sanatlarda kullan\u0131lan malzeme, sanat\u0131n<\/p>\n

olu\u015fturulmas\u0131n\u0131 ne \u00f6l\u00e7\u00fcde etkiler?<\/p>\n

5. Metinde g\u00fczel sanatlar kullan\u0131ld\u0131\u011f\u0131 malzemeye g\u00f6re tasnif edilmi\u015ftir. Kullan\u0131lan\u00a0 malzeme sanat\u00e7\u0131 da derin etki uyand\u0131rabilir.<\/p>\n

6. Yanda g\u00f6rd\u00fc\u011f\u00fcn\u00fcz foto\u011fraflardaki nesnelerin yap\u0131m\u0131nda kullan\u0131lan temel malzeme nedir? Bu nesnelerin ikisi<\/p>\n

de sanat eseri say\u0131labilir mi? Ni\u00e7in? Bu nesnelerin hangisi sanat\u0131n yarar boyutu ile ili\u015fkilidir?<\/p>\n

6. Yandaki resimlerden biri \u015famdan di\u011feri ise heykeldir. \u0130kisinin de malzemesi mermerdir fakat \u015famdan g\u00fczel sanat eseri say\u0131lmaz. \u00c7\u00fcnk\u00fc oradaki ama\u00e7 g\u00fczellik de\u011fil faydan\u0131n \u00f6n planda olmas\u0131d\u0131r.<\/p>\n

7. \u201cEdebiyat Dili \/ Edeb\u00ee Dil\u201d adl\u0131 metnin ikinci paragraf\u0131na g\u00f6re g\u00fczel sanat eserlerinin \u00f6zellikleri nelerdir?<\/p>\n

7. \u201c\u0130nsan\u0131n psikolojik hayat\u0131n\u0131n temellerinden birini te\u015fkil eden g\u00fczellik duygusunun kelime, nota, renk, ta\u015f, mermer, tun\u00e7 gibi \u00e7e\u015fitli malzemelerle estetik formlara d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcr\u00fclm\u00fc\u015f somut h\u00e2li veya ifadesidir.\u201d Bu ifadeden anla\u015f\u0131lan odur ki insandaki g\u00fczellik duygusunun somutla\u015fm\u0131\u015f ifadesi sanatt\u0131r.<\/p>\n

4.MET\u0130N<\/p>\n

EDEB\u0130YATIN KONUSU VE \u0130\u015eLEV\u0130<\/strong><\/p>\n

8. \u201cEdebiyat\u0131n Konusu ve \u0130\u015flevi\u201d adl\u0131 metne g\u00f6re edebiyat\u0131n g\u00f6revi nedir? \u00d6zlemler, duygular, tutkular, d\u00fc\u015fler kimlere \u00f6zg\u00fc \u00f6zelliklerdir? Edebiyat bu hasletleri nas\u0131l dile getirir? \u0130nsan\u0131n ya\u015fad\u0131\u011f\u0131 her yerde sanat etkinli\u011finin\u00a0 varl\u0131\u011f\u0131n\u0131 kan\u0131tlayan \u00f6rnekler veriniz.<\/p>\n

8. Edebiyat\u0131n amac\u0131,\u00a0 insan\u0131 insana tan\u0131tma; insan\u0131 iyiye, g\u00fczele, do\u011fruya y\u00f6neltme, edebiyat\u0131n \u00fcstlendi\u011fi g\u00f6revlerden olmu\u015ftur. \u00d6zlemler, duygular, tutkular insana \u00f6zg\u00fc \u00f6zellikleridir. \u0130nsanl\u0131k kainat yarat\u0131ld\u0131\u011f\u0131 ilk g\u00fcnden beri \u00e7evresine bu g\u00fczellikleri ya\u015fatma i\u00e7erisine girmi\u015ftir.<\/p>\n

9. \u201cBir K\u00fc\u00e7\u00fck Pembe Bulut\u201d adl\u0131 \u015fiirin bir benzerini okudunuz mu? Cahit K\u00fclebi, ba\u015f\u0131n\u0131n \u00fcst\u00fcnde d\u00f6nen bulutlardan<\/p>\n

etkilenerek bu \u015fiiri yazm\u0131\u015ft\u0131r. Ba\u015fka bir \u015fair, bulutlar\u0131 Cahit K\u00fclebi\u2019nin duygular\u0131yla yorumlay\u0131p ayn\u0131 s\u00f6zlerle \u015fiirle\u015ftirir miydi? Ni\u00e7in? Buna g\u00f6re sanat eserlerinin birbirine ne \u00f6l\u00e7\u00fcde benzeyebilece\u011fini a\u015fa\u011f\u0131ya yaz\u0131n\u0131z.<\/p>\n

9.Sanat eserlerini yazar\u0131 ve yazar\u0131n\u0131n yeti\u015fti\u011fi \u00e7evreden ba\u011f\u0131ms\u0131z d\u00fc\u015f\u00fcnemeyiz. Bu nedenle yazarlar\u0131 ve ya\u015fant\u0131lar\u0131 birbirinden fakl\u0131 oldu\u011fu i\u00e7in sanat eserleri biricik ve tektir. Sanat eserleri birbirine benzemez.<\/p>\n

10. Metindeki \u201cbulut\u201d \u00f6rne\u011finden yola \u00e7\u0131karak \u00f6\u011fretici ve yarar sa\u011flayan eserlerle sanat eserlerinin birbirlerinden<\/p>\n

hangi a\u00e7\u0131lardan farkl\u0131 oldu\u011funu belirtiniz.<\/p>\n

10.\u00a0 \u00d6\u011eRET\u0130C\u0130 MET\u0130NLER SANATSAL MET\u0130NLER<\/strong>
\n\u00d6\u011fretici metinler bilgi\u00a0\u00a0 verir. Sanatsal metinler estetik\u00a0\u00a0 zevk uyand\u0131r\u0131r.
\nGer\u00e7e\u011fin ta kendisidir. Kurmacad\u0131r
\nKullan\u0131lan kelimeler\u00a0\u00a0 ger\u00e7ek anlaml\u0131d\u0131r. Mecaz ve yan anlamlar bak\u0131m\u0131ndan zengindir
\nSade , k\u0131sa ve net c\u00fcmlelerle\u00a0\u00a0 yaz\u0131l\u0131r. Bunlar\u0131n yan\u0131nda uzun\u00a0\u00a0 kapal\u0131 ve imgeli bir anlat\u0131ma sahiptir.
\nSanat kayg\u0131s\u0131 yok. Sanat kayg\u0131s\u0131 var.
\n11. Getirdi\u011finiz \u015fiir ve t\u00fcrk\u00fc kasetlerinden \u00f6\u011fretmeninizle birlikte belirledi\u011finiz birer par\u00e7ay\u0131 dinleyiniz. Bu iki sanat<\/p>\n

eserinin birbirleriyle benzer ve farkl\u0131 olan \u00f6zelliklerini belirleyiniz. Belirledi\u011finiz bu \u00f6zellikleri tahtaya listeleyiniz.<\/p>\n

11. \u015eiirde ahenk unsurlar\u0131 ve duygular\u0131 \u00f6n plandad\u0131r fakat t\u00fcrk\u00fc kasetinde ise t\u00fcrk\u00fcn\u00fcn ezgisi \u00f6nemlidir.<\/p>\n

12. \u0130nceledi\u011finiz metinlerde yazarlar duygu ve d\u00fc\u015f\u00fcncelerini size nas\u0131l ve neyi kullanarak aktarm\u0131\u015flard\u0131r? Bu d\u00f6rt metinden hangisi sizi daha \u00e7ok etkilemi\u015ftir? Sizce edebiyat\u0131n kulland\u0131\u011f\u0131 ana malzeme, di\u011fer sanat etkinliklerinde<\/p>\n

ne \u00f6l\u00e7\u00fcde kullan\u0131labilir?<\/p>\n

12.Yazarlar g\u00f6zlemlerini kullanarak yazarlar.<\/p>\n

ATAT\u00dcRK VE M\u00dcZEC\u0130L\u0130K<\/strong><\/p>\n

13. Atat\u00fcrk sanat\u0131 tan\u0131mlarken hangi sanat dallar\u0131n\u0131n ad\u0131n\u0131 kullanm\u0131\u015ft\u0131r? Bu tan\u0131mda sahne sanatlar\u0131n\u0131n ad\u0131n\u0131n ge\u00e7memesinin nedeni neler olabilir?<\/p>\n

13. Atat\u00fcrk sanat\u0131 tan\u0131mlarken \u015fiir, m\u00fczik, resim, mimari sanatlar\u0131 kullanm\u0131\u015ft\u0131r. Sahne sanatlar\u0131ndan bahsetmemesinden nedenlerden biri hem edebiyat i\u00e7inde yer almas\u0131 hem de bunlar\u0131n \u00fclkemizde o tarihlerde \u00e7ok geli\u015fmemesi ba\u011flanabilir.<\/p>\n

14. Metinden ve s\u0131n\u0131f\u0131n\u0131za getirdi\u011finiz \u00f6zdeyi\u015flerden yola \u00e7\u0131karak Atat\u00fcrk\u2019\u00fcn edebiyat\u0131 nas\u0131l tan\u0131mlad\u0131\u011f\u0131n\u0131 belirtiniz.<\/p>\n

14. Atat\u00fcrk\u2019\u00fcn edebiyat ile ilgili s\u00f6zlerinden birini a\u015fa\u011f\u0131ya yaz\u0131n\u0131z.<\/p>\n

\u201cHer \u015fey olabilirsiniz; Hatta Cumhur reisi bile olabilirsiniz ama asla sanat\u00e7\u0131 olamazs\u0131n\u0131z\u201d<\/p>\n

Yukar\u0131daki \u00f6zdeyi\u015f ortaya koymu\u015ftur ki sanat\u00e7\u0131 olmak ayr\u0131cal\u0131kt\u0131r. Edebiyat da g\u00fczel sanatlar i\u00e7inde yer ald\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in\u00a0 edebiyat hakk\u0131ndaki g\u00f6r\u00fc\u015flerinde de farkl\u0131l\u0131k yoktur.<\/p>\n

15. Atat\u00fcrk ve M\u00fczecilik adl\u0131 metinde \u201cBir millet ki resim yapmaz, bir millet ki heykel yapmaz, bir millet ki fennin icap ettirdi\u011fi \u015feyleri yapmaz; itiraf etmeli ki o milletin tarih\u00ee terakkide yeri yoktur.\u201d \u00f6zdeyi\u015finde Atat\u00fcrk, sanat\u0131 ni\u00e7in fenne e\u015f de\u011fer olarak g\u00f6rmektedir? Bu s\u00f6zle Atat\u00fcrk, sanat\u0131 ve fenni neyin temeli olarak belirtmi\u015ftir?<\/p>\n

15. Atat\u00fcrk sanatla fen bilimlerini ayn\u0131 g\u00f6rm\u00fc\u015f ve geli\u015fmi\u015fli\u011fin \u00f6l\u00e7\u00fct\u00fc olarak de\u011ferlendirmi\u015ftir. \u00c7\u00fcnk\u00fc \u00c7a\u011fda\u015f uygarl\u0131k d\u00fczeyine ula\u015fman\u0131n yolunun d\u00fc\u015f\u00fcnce ve fikirlere a\u00e7\u0131k, sanat, \u00f6zellikle bilim ve teknik konularda s\u00fcrd\u00fcrmek oldu\u011funu savunmu\u015ftur.<\/p>\n

16. Milletlerin tan\u0131t\u0131lmas\u0131nda g\u00fczel sanatlar ni\u00e7in etkilidir? Belirtiniz. Atat\u00fcrk, bu konunun \u00f6nemini hangi s\u00f6zleriyle vurgulam\u0131\u015ft\u0131r? Metinden \u00f6rneklerle a\u00e7\u0131klay\u0131n\u0131z.<\/p>\n

16. Evrensel olan sanat\u00e7\u0131lara bak\u0131ld\u0131\u011f\u0131nda asl\u0131nda hepsi yerel olmu\u015f ve kendi milli de\u011ferlerine sahip \u00e7\u0131km\u0131\u015f ki\u015filerdir. Bu nedenle kendini d\u00fcnyaya tan\u0131tm\u0131\u015f milletler ister istemez \u00fclkelerini di\u011fer milletlere anlatacakt\u0131r. Dostoyevski , evrensel bir yazard\u0131r ama ister istemez Rus toplumunu di\u011fer milletlere anlatm\u0131\u015ft\u0131r.<\/p>\n

17. Metinden \u00f6\u011frendiklerinize g\u00f6re Atat\u00fcrk, g\u00fczel sanatlar\u0131n geli\u015ftirilmesi, korunmas\u0131 i\u00e7in ne gibi \u00e7al\u0131\u015fmalar yapm\u0131\u015ft\u0131r?<\/p>\n

17.<\/p>\n

1937\u2019de Atat\u00fcrk\u2019\u00fcn direktifi ile G\u00fczel Sanatlar Akademisi\u2019ne ba\u011fl\u0131 olarak Dolmabah\u00e7e Saray\u0131 Veliaht Dairesi\u2019nde Resim ve Heykel M\u00fczesi kuruldu.
\nAtat\u00fcrk T\u00fcrk m\u00fczi\u011finin evrensel m\u00fczikteki yerini bir an \u00f6nce almas\u0131 amac\u0131yla yap\u0131lan \u00e7al\u0131\u015fmalara \u00f6nderlik etmi\u015ftir. M\u00fczik e\u011fitimi g\u00f6rmeleri i\u00e7in \u00e7ok say\u0131da \u00f6\u011frenciyi Avrupa\u2019ya g\u00f6ndermi\u015ftir.
\nAnkara\u2019da Musiki Muallim Mektebi ile \u0130stanbul\u2019da Sanayi-i Nefise mekteplerinin a\u00e7\u0131lmas\u0131n\u0131 sa\u011flam\u0131\u015ft\u0131r.
\n1924 y\u0131l\u0131nda \u201cMusiki ve Temsil Akademisi Kanunu\u201d \u00e7\u0131kar\u0131ld\u0131.
\n1924 y\u0131l\u0131nda mimarl\u0131k, resim ve heykel b\u00f6l\u00fcmlerinin yan\u0131na, tezyini sanatlar b\u00f6l\u00fcm\u00fcn\u00fcn eklenmesiyle geli\u015fiyor.
\nYORUMLAMA-G\u00dcNCELLEME:<\/strong><\/p>\n

1. \u201cSanat\u0131n \u00d6z\u00fc ve Ere\u011fi\u201d adl\u0131 metin sadece bir paragraf olmas\u0131na ra\u011fmen ni\u00e7in metin olarak adland\u0131r\u0131lm\u0131\u015ft\u0131r?<\/p>\n

1. S\u00f6zc\u00fckler mant\u0131ksal \u00e7er\u00e7evede bir arada bulundu\u011fu \u00f6l\u00e7\u00fcde anlam ifade ederler. Tek bir paragraf olmas\u0131na ra\u011fmen bir mant\u0131kl\u0131 bir anlam kurdu\u011fu i\u00e7in metindir.<\/p>\n

2. Siz a\u015fk\u0131 anlatan bir metin yazsayd\u0131n\u0131z hangi benzetmeleri kullan\u0131rd\u0131n\u0131z?<\/p>\n

2. Bu cevap size kalm\u0131\u015f\u2026.<\/p>\n

3. \u201cEdebiyat Dili\/Edeb\u00ee Dil\u201d adl\u0131 metindeki sanat tan\u0131m\u0131na kat\u0131l\u0131yor musunuz? Sanat bu tan\u0131mdaki s\u0131n\u0131fland\u0131rmadan<\/p>\n

ibaret midir? Ni\u00e7in?<\/p>\n

3. Sanat kavram\u0131 yeni fikir ve d\u00fc\u015f\u00fcnceler ortaya \u00e7\u0131kt\u0131k\u00e7a de\u011fi\u015fir. Buradaki tan\u0131m kullan\u0131lan malzemeleri dikkate alm\u0131\u015ft\u0131r. Yanl\u0131\u015f de\u011fil ama mutlak do\u011frudur da diyemeyiz.<\/p>\n

4. Edebiyat\u0131n ana malzemesi olan dil, ba\u015fka hangi alanlarda kullan\u0131lmaktad\u0131r? \u0130nsanlar ileti\u015fim ara\u00e7lar\u0131ndan olan konu\u015fma ve yazmay\u0131 bulamam\u0131\u015f olsalard\u0131 g\u00fcn\u00fcm\u00fczdeki uygarl\u0131\u011fa ula\u015f\u0131labilir miydi? Tart\u0131\u015f\u0131n\u0131z. Tart\u0131\u015fman\u0131z sonucu ula\u015ft\u0131\u011f\u0131n\u0131z g\u00f6r\u00fc\u015fleri s\u0131n\u0131f tahtas\u0131na yaz\u0131n\u0131z.<\/p>\n

4. Bilimde, sanatta, sporda\u00a0 ve g\u00fcnl\u00fck konu\u015fma dilinde kullan\u0131l\u0131r.<\/p>\n

5. \u0130lk sanat dal\u0131 hangi devirde ortaya \u00e7\u0131km\u0131\u015ft\u0131r? Bu soruya net bir cevap verebildiniz mi? Ni\u00e7in?<\/p>\n

5. Tarih\u00a0 yaz\u0131yla ba\u015flad\u0131\u011f\u0131na g\u00f6re yaz\u0131n\u0131n icad\u0131ndan \u00f6nceki d\u00f6nemlerde insanlar ma\u011faralara ya\u015fad\u0131klar\u0131 \u015feyleri resmetmi\u015fler. Her ne kadar resimdir desek de buna net cevap veremeyiz.<\/p>\n

6. Tarihte bilinen ilk yaz\u0131l\u0131 eserimiz olan G\u00f6kt\u00fcrk Kitabeleri edeb\u00ee metin kabul edilebilir mi? Ni\u00e7in?<\/p>\n

6. Edebi metin olarak kabul edilir. \u00c7\u00fcnk\u00fc i\u00e7inde kullan\u0131lan kelimeler, anlamsal ba\u011f\u0131nt\u0131lar, kullan\u0131lan mecazlar ve sanatlar bize bunu bir metin oldu\u011fu g\u00f6stermi\u015ftir.<\/p>\n

7. Atat\u00fcrk, sanata ve sanat\u00e7\u0131ya ni\u00e7in de\u011fer vermi\u015ftir? Tart\u0131\u015f\u0131n\u0131z. Ula\u015ft\u0131\u011f\u0131n\u0131z sonu\u00e7lar\u0131 defterinize yaz\u0131n\u0131z.<\/p>\n

7. Atat\u00fcrk sanata ve sanat\u00e7\u0131ya de\u011fer vermesindeki en b\u00fcy\u00fck etken toplumlar\u0131n ileri medeniyet seviyesine ancak sanata \u00f6nem takdirde olabilece\u011fini s\u00f6ylemi\u015ftir.<\/p>\n

8. Bir milletin medeni say\u0131labilmesi i\u00e7in hangi \u00f6zellikleri ta\u015f\u0131mas\u0131 gerekir?<\/p>\n

8. Teknolojik geli\u015fmelerin yan\u0131nda sanata sanat\u00e7\u0131ya \u00f6nem vermesi gerekiyor.<\/p>\n

9. \u00dclkemizin di\u011fer \u00fclkelere daha iyi tan\u0131t\u0131labilmesi i\u00e7in ne t\u00fcr faaliyetler yap\u0131labilir? Bu faaliyetler \u00fclkemizin hangi \u00f6zelliklerini \u00f6n plana \u00e7\u0131kar\u0131r? A\u015fa\u011f\u0131ya maddeleyerek yaz\u0131n\u0131z.<\/p>\n

9.<\/p>\n

K\u00fclt\u00fcr sanat etkinlikleri
\nOlimpiyatlar
\nYazarlar\u0131n eserlerinin di\u011fer dillere \u00e7evrilmesi
\nTurizm el\u00e7ilerin \u00f6rnek davran\u0131\u015flar\u0131
\nTuristlere yap\u0131lan muamele ve davran\u0131\u015flar
\nY\u00f6resel \u00f6zellikte yemek, halk oyunlar\u0131, spor gibi etkinlikleri yurt d\u0131\u015f\u0131nda \u00e7ok say\u0131da g\u00f6sterilmesi<\/p>\n

DE\u011eERLEND\u0130RME:<\/p>\n

1. A\u015fa\u011f\u0131dakilerden hangisi g\u00fczel sanat eseri kabul edilemez?<\/p>\n

A. Osman Hamdi Bey\u2019in \u201cKaplumba\u011fa Terbiyecisi\u201d adl\u0131 tablosu<\/p>\n

B) Ay\u015fe\u2019nin dokudu\u011fu kilim<\/p>\n

C) \u00d6mer Seyfettinin \u201cDiyet\u201d adl\u0131 hik\u00e2yesi<\/p>\n

D) Bar\u0131\u015f Man\u00e7o\u2019nun \u201cNazo Gelin\u201d adl\u0131 \u015fark\u0131s\u0131<\/p>\n

E) Roden (Rodin)\u2019in \u201cMusa\u201d adl\u0131 heykeli<\/p>\n

CEVAP: B<\/p>\n

2. A\u015fa\u011f\u0131da verilen bilgilerden hangisi do\u011frudur?<\/p>\n

A. Zanaat, plastik sanatlar\u0131n olu\u015fmas\u0131na neden olur.<\/p>\n

B. Zanaat, sanata fayda sa\u011flar.<\/p>\n

C. Sanat, insan\u0131n varl\u0131k \u015fartlar\u0131ndan biri de\u011fildir.<\/p>\n

D. \u0130nsan\u0131n oldu\u011fu her yerde g\u00fczel sanat etkinli\u011fi yoktur.<\/p>\n

E. G\u00fczel sanatlar, sanat\u00e7\u0131n\u0131n sadece ger\u00e7ek hayatla ba\u011flant\u0131s\u0131n\u0131 yans\u0131t\u0131r.<\/p>\n

CEVAP:B<\/p>\n

3. A\u015fa\u011f\u0131dakilerden hangisi Atat\u00fcrk\u2019\u00fcn sanat ve sanat\u00e7\u0131ya verdi\u011fi de\u011feri yans\u0131tmayan bir \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131d\u0131r?<\/p>\n

A. Ankara Konservatuvar\u0131n\u0131 a\u00e7mas\u0131<\/p>\n

B. Sanat\u00e7\u0131lar\u0131 maddi ve manevi y\u00f6nden desteklemesi<\/p>\n

C. Eski eserleri korumak amac\u0131yla kararlar ald\u0131rmas\u0131<\/p>\n

D. Bilin\u00e7li bir kamuoyu olu\u015fturmaya \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131<\/p>\n

E. Sofras\u0131na sanat\u00e7\u0131lar\u0131 davet etmesi<\/p>\n

CEVAP: D<\/p>\n

4. A\u015fa\u011f\u0131da verilen bilgilerden do\u011fru olanlar\u0131n ba\u015f\u0131na \u201cD\u201d, yanl\u0131\u015f olanlar\u0131n ba\u015f\u0131na \u201cY\u201d yaz\u0131n\u0131z.<\/p>\n

(D ) Sanat eseri t\u00fcm \u00f6zellikleriyle ba\u015fka bir esere benzemez, biriciktir.<\/p>\n

( D) Her sanat eseri, sanat\u00e7\u0131s\u0131n\u0131 pek \u00e7ok y\u00f6n\u00fcyle temsil eder.<\/p>\n

( Y ) Edebiyat, malzemesi insan olan g\u00fczel sanat dal\u0131d\u0131r.(Malzemesi dildir.)<\/p>\n

( D) \u0130nsan\u0131n her t\u00fcrl\u00fc etkinli\u011fi sanat olarak i\u015flenemez.<\/p>\n

5. Sanat ve zanaat\u0131n ortak ve farkl\u0131 y\u00f6nlerini s\u0131ralay\u0131n\u0131z.<\/p>\n

Farklar\u0131:<\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Sanat eseri biriciktir; zanaat eseri ise \u00e7o\u011falt\u0131labilir.<\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Sanat eseri al\u0131\u015f\u0131lm\u0131\u015f\u0131n d\u0131\u015f\u0131nda \u00f6zg\u00fcnd\u00fcr; zanaat eseri al\u0131\u015f\u0131lm\u0131\u015f bilinen tekrar edilendir.<\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Sanatta yarat\u0131c\u0131l\u0131k \u00f6n planda olmas\u0131na kar\u015f\u0131l\u0131k zanaatta ustal\u0131k \u00f6n plandad\u0131r.<\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Sanat eseri g\u00fczellik amac\u0131 g\u00fcder; zanaat ise yarar amac\u0131.<\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Sanat\u00e7\u0131 eserini olu\u015ftururken para kazanma amac\u0131 g\u00fctmez; zanaat\u00e7\u0131 para kazanmak ister.<\/p>\n

Benzerlikleri:<\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Her ikisi de el eme\u011fi ister.<\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Her ikisi de bi\u00e7im olu\u015fturur.<\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Her ikisi de bir beceri izlenimi verir.<\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Her ikisinin de temelinde bir tasar\u0131m vard\u0131r.<\/p>\n

6. \u201c\u0130nsanlarda birtak\u0131m ince, y\u00fcksek ve asil duygular vard\u0131r ki insan onlarla ya\u015far. \u0130\u015fte o ince, y\u00fcksek, derin<\/p>\n

ve asil duygular\u0131 en \u00e7ok duyabilen ve di\u011fer insanlara duyurabilen \u015fairdir.\u201d<\/p>\n

Mustafa Kemal ATAT\u00dcRK<\/p>\n

Yukar\u0131daki s\u00f6zden \u00e7\u0131kard\u0131\u011f\u0131n\u0131z mesaj nedir? Bu mesaj, Atat\u00fcrk\u00e7\u00fc d\u00fc\u015f\u00fcncenin hangi y\u00f6n\u00fcyle ili\u015fkilidir?<\/p>\n

6.\u015eairler her zaman toplumdaki di\u011fer insanlardan daha fakl\u0131 duygu ve d\u00fc\u015f\u00fcnceler i\u00e7indedir. \u015eairler her zaman topluma y\u00f6n vermi\u015f insanlard\u0131r.<\/p>\n

7. A\u015fa\u011f\u0131daki c\u00fcmleleri \u201cMilletlerin Tan\u0131nmas\u0131nda G\u00fczel Sanatlar\u0131n Rol\u00fc\u201d konusunda \u00f6\u011frendi\u011finiz bilgilere g\u00f6re tamamlay\u0131n\u0131z.<\/p>\n

Milletlerin TANINMASINDA\u00a0 g\u00fczel SANATLAR\u00a0 etkin rol oynar.<\/p>\n

Atat\u00fcrk, edebiyat\u0131, en \u00f6nemli SANAT ara\u00e7lar\u0131ndan biri olarak g\u00f6rm\u00fc\u015ft\u00fcr.<\/p>\n

*Al\u0131nt\u0131d\u0131r.(Benim i\u015fime yarad\u0131 tavsiye ederim)<\/p>\n

Devam\u0131 i\u00e7in t\u0131klay\u0131n\u0131z>>>>>>>>>>>>>>><\/span><\/a><\/strong><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

2013-2014 f\u0131rat yay\u0131nc\u0131l\u0131k 9.s\u0131n\u0131f t\u00fcrk edebiyat\u0131 etkinlik cevaplar\u0131, 2013-2014\u00a0 9.s\u0131n\u0131f t\u00fcrk edebiyat\u0131 etkinlik, 9.s\u0131n\u0131f t\u00fcrk edebiyat\u0131 etkinlik cevaplar\u0131 f\u0131rat yay\u0131nc\u0131l\u0131k 2013-2014 e\u011fitim \u00f6\u011fretim y\u0131l\u0131 orta\u00f6\u011fretimlerde 16 Eyl\u00fcl 2013 tarihi itibar\u0131yla ba\u015flayacak. 2012-2013 y\u0131l\u0131nda 9.s\u0131n\u0131f t\u00fcrk edebiyat\u0131 etkinlik ile ilgili \u00f6\u011frenciler payla\u015f\u0131mlar\u0131n\u0131 burada yapm\u0131\u015flard\u0131. Yard\u0131mla\u015fma platformu haline gelen forum b\u00f6l\u00fcm\u00fcm\u00fczde lise 9.s\u0131n\u0131f \u00f6\u011frencileri yard\u0131mla\u015farak etkinliklerin \u00e7\u00f6z\u00fcmlerine … Devam\u0131n\u0131 oku…<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":44967,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[15190],"tags":[17330],"class_list":["post-45094","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ders-kitaplari","tag-2013-2014-9-10-11-12-sinif-turk-edebiyati-kitaplari"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.sorubak.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/45094","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.sorubak.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.sorubak.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sorubak.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sorubak.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=45094"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.sorubak.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/45094\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sorubak.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/44967"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.sorubak.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=45094"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sorubak.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=45094"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sorubak.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=45094"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}