Rapor Kapsamı: Yıl Sonu Faaliyet Raporu (Eylül, Ekim, Kasım, Aralık, Ocak, Şubat, Mart, Nisan, Mayıs, Haziran)
| Tarih | Faaliyet Özeti | Hazırlanan Ürün / Materyal | Belirli Gün ve Hafta |
|---|---|---|---|
| Eylül Ayı 3. Hafta | Yaşam Becerileri Kulübü üyeleriyle tanışma toplantısı yapıldı; yıllık plan incelendi, çalışma başlıkları ve görev paylaşımı belirlendi. | Toplantı tutanağı, görev dağılımı listesi, yıllık çalışma planı, çalışma ilkeleri | |
| Eylül Ayı 4. Hafta | İlköğretim Haftası kapsamında okul yaşamındaki günlük sorumlulukları içeren kontrol listesi hazırlandı. | Okul Yaşamı Kontrol Listesi, öğrenci önerileri, pano taslağı | İlköğretim Haftası |
| Eylül Ayı 5. Hafta | Ulaşılabilir hedeflerin küçük adımlara ayrılması uygulandı; hedef-adım-kontrol kartları hazırlandı. | Hedef kartları, adım planı, öğrenci yansıtma notları | |
| Ekim Ayı 1. Hafta | Günlük görevler önem ve aciliyet durumuna göre sınıflandırıldı; örnek haftalık görev planı hazırlandı. | Öncelik kartları, haftalık görev planı, öğrenci notları | |
| Ekim Ayı 2. Hafta | Etkili iletişimde dinleme, açık ifade ve saygılı geri bildirim davranışları senaryolarla ele alındı. | İletişim senaryo kartları, gözlem notları, pano | |
| Ekim Ayı 3. Hafta | Günlük yaşam problemleri çözüm basamaklarıyla incelendi; farklı çözüm seçenekleri üretildi. | Problem çözme şeması, örnek durum kartları, öğrenci çözümleri | |
| Ekim Ayı 4. Hafta | Karar seçeneklerinin olası sonuçları karşılaştırıldı; seçenek-artı-eksi-sonuç tablosu hazırlandı. | Karar tablosu, örnek durumlar, öğrenci notları | |
| Kasım Ayı 1. Hafta | Kişisel eşyaları ve çalışma materyallerini düzenlemek için örnek bir Kişisel Düzen Sistemi tasarlandı. | Düzen sistemi şeması, etiket örnekleri, kontrol listesi | |
| Kasım Ayı 2. Hafta | Atatürk Haftası kapsamında planlı çalışma, sorumluluk ve araştırma kavramları ele alındı; Planlı Çalışmanın Gücü panosu hazırlandı. | Kaynak notları, pano, öğrenci metinleri | Atatürk Haftası |
| Kasım Ayı 4. Hafta | Grup çalışması amaç, görev, sorumlu, tarih ve kontrol başlıklarıyla planlandı; dengeli görev paylaşımı yapıldı. | Grup görev planı, sorumluluk çizelgesi, değerlendirme formu | |
| Kasım Ayı 5. Hafta | Kasım ayı ürünleri değerlendirildi; güçlü yönler ve Aralık ayı için geliştirme ihtiyaçları belirlendi. | Kasım değerlendirme formu, ürün dosyası, Aralık hazırlık notları | |
| Aralık Ayı 1. Hafta | Gelir, gider, ihtiyaç, istek ve tasarruf kavramları incelendi; örnek haftalık bütçe tablosu hazırlandı. | Örnek bütçe tablosu, kavram kartları, öğrenci notları | |
| Aralık Ayı 2. Hafta | Alışveriş kararlarında ihtiyaç, fiyat, kalite ve kullanım süresi birlikte değerlendirildi; Bilinçli Seçim tablosu hazırlandı. | Bilinçli Seçim tablosu, ürün kartları, öğrenci notları | |
| Aralık Ayı 3. Hafta | Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası kapsamında tasarruf, yerli üretim ve israfı önleme davranışları örneklerle incelendi. | Tasarruf kartları, öğrenci önerileri, pano | Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| Aralık Ayı 4. Hafta | Kişisel güvenlik ve doğru yardım isteme yolları senaryolarla ele alındı; güvenilir destek kanalları belirlendi. | Güvenlik senaryo kartları, yardım kanalları listesi, öğrenci notları | |
| Aralık Ayı 5. Hafta | Birinci dönem yaşam becerileri ürünleri değerlendirildi; güçlü çalışmalar ve ikinci dönem ihtiyaçları belirlendi. | Dönem değerlendirme formu, ürün dosyası, ikinci dönem ihtiyaç listesi | |
| Ocak Ayı 1. Hafta | Birinci dönem öğrenci ürünleri düzenlendi; raporda kullanılacak kişisel veri içermeyen örnekler seçildi. | Ürün kontrol listesi, seçilmiş materyaller, rapor notları | |
| Ocak Ayı 2. Hafta | Enerji Tasarrufu Haftası kapsamında günlük kaynak kullanımını azaltmaya yönelik örnek bir tasarruf planı hazırlandı. | Tasarruf planı, kontrol listesi, öğrenci önerileri | Enerji Tasarrufu Haftası |
| Ocak Ayı 3. Hafta | Yaşam Becerileri Kulübü birinci dönem faaliyet raporu hazırlandı; çalışmalar sınıflandırıldı ve ikinci dönem hedefleri belirlendi. | 1. Dönem faaliyet raporu, öğrenci ürünleri, değerlendirme notları | |
| Şubat Ayı 2. Hafta | İkinci dönem başlangıç toplantısı yapıldı; görev dağılımı ve çalışma takvimi güncellendi. | İkinci dönem toplantı notu, görev listesi, çalışma takvimi | |
| Şubat Ayı 3. Hafta | Dijital ortamda kişisel bilgi ve hesap güvenliği için kontrol listesi hazırlandı. | Dijital güvenlik kontrol listesi, senaryo kartları, pano | |
| Şubat Ayı 4. Hafta | İnternette karşılaşılan bilgilerin güvenilirliğini değerlendirmek için Bilgiyi Kontrol Et kartı hazırlandı. | Bilgiyi Kontrol Et kartı, örnek içerikler, kaynak kontrol notları | |
| Mart Ayı 1. Hafta | Günlük görevler küçük ve yönetilebilir adımlara ayrıldı; görev akış şemaları hazırlandı. | Görev akış şeması, kontrol listesi, öğrenci örnekleri | |
| Mart Ayı 3. Hafta | Temel tüketici hak ve sorumlulukları ele alındı; fiş, ürün bilgisi ve garanti kontrolünü içeren bilgi kartları hazırlandı. | Tüketici bilgi kartları, örnek belge inceleme notları, pano | |
| Mart Ayı 4. Hafta | Toplu taşıma ve yaya ulaşımında güvenli davranışlar senaryolarla ele alındı; örnek rota şeması hazırlandı. | Ulaşım senaryo kartları, rota şeması, güvenlik listesi | |
| Mart Ayı 5. Hafta | Günlük anlaşmazlıklar çözüm odaklı iletişim basamaklarıyla ele alındı; ortak çözüm seçenekleri üretildi. | Çözüm basamakları kartı, senaryo notları, öğrenci çözümleri | |
| Mart Ayı 5. Hafta | Mart ayı ürünleri değerlendirildi; Nisan ayı çalışmaları için ürünler ve görevler belirlendi. | Mart değerlendirme formu, ürün listesi, Nisan görev notları | |
| Nisan Ayı 1. Hafta | Ev ve okul yaşamındaki güvenli ortak sorumluluklar görev-sorumlu-zaman-kontrol tablosunda planlandı. | Görev takip tablosu, kontrol listesi, öğrenci notları | |
| Nisan Ayı 2. Hafta | Günlük kişisel hazırlık ve öz bakım sorumlulukları kontrol listesine dönüştürüldü. | Kişisel hazırlık kontrol listesi, örnek durum kartları, öğrenci notları | |
| Nisan Ayı 3. Hafta | 23 Nisan kapsamında görüş bildirme, seçenekleri tartışma ve ortak karar alma becerileri uygulandı. | Öneri formu, karar tutanağı, öğrenci görüşleri | Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı |
| Nisan Ayı 4. Hafta | Küçük bir etkinlik için amaç, görev, malzeme, zaman ve kontrol adımlarını içeren mini proje planı hazırlandı. | Mini proje planı, görev çizelgesi, malzeme listesi | |
| Mayıs Ayı 1. Hafta | Trafik ve İlkyardım Haftası kapsamında güvenli davranış ve doğru yardım isteme yollarına ilişkin bilgi kartları hazırlandı. | Trafik güvenliği kartları, 112 bilgilendirme notları, pano | Trafik ve İlkyardım Haftası |
| Mayıs Ayı 2. Hafta | Günlük belge ve dosyaları konu ve tarihe göre düzenlemek için basit bir arşiv sistemi hazırlandı. | Arşiv şeması, dosyalama örneği, güvenli saklama notları | |
| Mayıs Ayı 3. Hafta | Yıl boyunca geliştirilen seçilmiş öğrenci ürünleriyle Yaşam Becerileri Köşesi hazırlandı. | Yaşam Becerileri Köşesi, seçilmiş ürünler, ürün listesi | |
| Mayıs Ayı 4. Hafta | Yaşam Becerileri Kulübü ikinci dönem raporu hazırlandı; öğrenci ürünleri rapor başlıklarına göre sınıflandırıldı. | 2. Dönem faaliyet raporu, ürün dosyası, değerlendirme notları | |
| Haziran Ayı 1. Hafta | Hayat Boyu Öğrenme Haftası kapsamında yıl boyunca geliştirilen yaşam becerileri günlük yaşam örnekleriyle ilişkilendirildi. | Öğrenmeye Devam kartları, öğrenci değerlendirme notları, pano | Hayat Boyu Öğrenme Haftası |
| Haziran Ayı 2. Hafta | Yıl boyunca üretilen yaşam becerisi materyalleri tarih, tema ve ürün türüne göre arşivlendi; gelecek yıl önerileri eklendi. | Düzenlenmiş Kulüp Dosyası, ürün listesi, gelecek yıl önerileri | |
| Haziran Ayı 3. Hafta | Yaşam Becerileri Kulübü yıl sonu değerlendirmesi yapıldı; güçlü yönler ve geliştirilecek noktalar belirlendi, sonraki yıl için öneriler hazırlandı. | Yıl sonu değerlendirme raporu, güçlü yönler listesi, geliştirme önerileri, öğrenci ürünleri |
| Öğrenci Katılımı ve Kazanımlar | Genel Değerlendirme | Gelecek Dönem / Yıl İçin Öneriler |
|---|---|---|
Kulüp çalışmaları süresince öğrencilerin sorumluluk alma, iş birliği yapma, araştırma, gözlem, ürün hazırlama ve okul yaşamına katkı sunma becerileri desteklenmiştir. Çalışmalar yıllık çalışma planında yer alan amaç ve etkinlikler doğrultusunda yürütülmüştür. | Eğitim-öğretim yılı boyunca kulüp çalışmaları yıllık çalışma planında belirlenen amaçlara uygun şekilde yürütülmüş; dönem içinde yapılan etkinlikler, hazırlanan ürünler ve öğrenci çalışmaları kulübün amaçlarıyla ilişkilendirilerek değerlendirilmiştir. Hazırlanan materyaller kulüp dosyasında kullanılmak üzere düzenlenmiştir. | Gelecek eğitim öğretim yılında kulüp çalışmalarının yıllık plan verileri doğrultusunda sürdürülmesi, başarılı uygulamaların korunması ve ihtiyaç duyulan alanlarda yeni etkinliklerin planlanması önerilmiştir. |
| Danışman Öğretmen Danışman Öğretmen |
UYGUNDUR
........................................
Okul Müdürü
Okul Müdürü