........................................ MÜDÜRLÜĞÜ
İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ KULÜBÜ
SOSYAL ETKİNLİKLER YILLIK ÇALIŞMA PLANI
| TARİH | AMAÇ | YAPILACAK ETKİNLİKLER |
|---|---|---|
| Eylül Ayı 3. Hafta | İş Sağlığı ve Güvenliği Kulübü çalışmalarının yıl içindeki önceliklerini belirlemek, görev paylaşımı yapmak ve raporda kullanılacak ürün türlerini tanıtmak. | Kulüp tanışması, amaçların açıklanması, yıllık çalışma planının incelenmesi ve görev dağılımının yapılması; tehlike farkındalığı, uyarı işaretleri, güvenli davranış, ergonomi ve öğretmene bildirme başlıklarının yıl içindeki ürünlerle ilişkilendirilmesi. |
| Eylül Ayı 4. Hafta | İlköğretim Haftası kapsamında okulda güvenli davranış ve uyarı işaretleri farkındalığı oluşturmak. | Okul içinde güvenli koridor kullanımı, sınıf düzeni, merdiven kuralları ve uyarı işaretlerini tanıtan kısa bilgi kartları hazırlanması. (İlköğretim Haftası) |
| Eylül Ayı 5. Hafta | İş Sağlığı ve Güvenliği çalışmalarında yıl boyunca ele alınacak tema, ürün ve sorumluluk başlıklarını belirlemek. | Tehlike farkındalığı, uyarı işaretleri, ergonomi, güvenli davranış, acil çıkış bilinci, okul güvenliği ve bildirim kültürü başlıklarında çalışma önerileri oluşturulması; yıl içinde hazırlanacak güvenli davranış kartları, uyarı işareti tanıtımları, ergonomi notları ve okul güvenliği gözlem formları için görev paylaşımı yapılması. |
| Ekim Ayı 1. Hafta | İş Sağlığı ve Güvenliği çalışmalarında temel kavramları tanımak. | Tehlike, risk, güvenli davranış, uyarı işareti, ergonomi, acil çıkış, iş güvenliği, bildirim ve önlem kavramlarını açıklayan sınıf düzeyine uygun kavram kartları hazırlanması; örneklerin okul yaşamıyla ilişkilendirilmesi. |
| Ekim Ayı 2. Hafta | İş Sağlığı ve Güvenliği çalışmalarında güvenilir kaynaklardan bilgi seçme becerisini geliştirmek. | Okulda güvenli davranış, uyarı işaretleri, ergonomi, acil çıkış bilinci, merdiven ve koridor güvenliği konularında güvenilir kaynaklardan kısa araştırma notları hazırlanması; bilgilerin yaş düzeyine, okul kurallarına ve kulübün amacına uygunluğunun öğretmen rehberliğinde kontrol edilmesi. (Dünya Afet Azaltma Günü) |
| Ekim Ayı 3. Hafta | İş Sağlığı ve Güvenliği kavramlarını özgün ve kullanılabilir öğrenci ürünlerine dönüştürmek. | Güvenli davranış kartları, uyarı işareti tanıtımları, ergonomi notları ve okul güvenliği gözlem formları hazırlanması; ürünlerde doğru bilgi, açık anlatım, özgün ifade ve okul ortamına uygun dil kullanılmasına dikkat edilmesi. |
| Ekim Ayı 4. Hafta | Ekim ayı iş sağlığı ve güvenliği çalışmalarını uygulanabilir güvenli davranış ürünlerine dönüştürmek. | Güvenli davranış kartları, uyarı işareti tanıtımları, ergonomi notları ve okul güvenliği gözlem formlarının incelenmesi; okulda kullanılabilecek güvenli davranış mesajlarının seçilmesi. |
| Kasım Ayı 1. Hafta | İş Sağlığı ve Güvenliği çalışmalarında araştırılabilir ve öğrenci düzeyine uygun sorular oluşturmak. | Okulda tehlike farkındalığı, uyarı işaretleri, ergonomi, güvenli davranış, bildirim kültürü ve acil çıkış bilinci konularında kişisel veri içermeyen araştırma soruları hazırlanması; soruların gözlem, kaynak inceleme veya ürün geliştirme çalışmasına uygunluğunun değerlendirilmesi. |
| Kasım Ayı 2. Hafta | Atatürk Haftası kapsamında sorumluluk, düzen ve güvenli çalışma kültürünü ilişkilendirmek. | Sorumluluk, düzenli çalışma, ortak alan güvenliği ve kurallara uyma konularında kısa güvenli davranış kartları hazırlanması. (Afet Eğitimi Hazırlık Günü) |
| Kasım Ayı 3. Hafta | İş Sağlığı ve Güvenliği çalışmalarında uygulama, gözlem ve not alma becerilerini geliştirmek. | Okulda koridor, merdiven, sınıf düzeni, kablo/çanta yerleşimi ve uyarı işaretleri hakkında müdahalesiz güvenlik gözlemi yapılması; elde edilen gözlem ve önerilerin kısa notlara dönüştürülmesi. Güvenlik çalışmaları öğretmen rehberliğinde, tehlikeli durumlara dokunmadan gözlem yapma ve okul görevlilerine bildirme ilkeleriyle yürütülür. |
| Kasım Ayı 4. Hafta | Kasım ayı İş Sağlığı ve Güvenliği ürünlerini konu başlıklarına göre sınıflandırmak. | Güvenli davranış kartları, uyarı işareti tanıtımları, ergonomi notları ve okul güvenliği gözlem formları, araştırma notları, gözlem formları ve pano başlıklarının incelenmesi; ürünlerin uyarı işareti, ergonomi, ortak alan, güvenli davranış ve bildirim başlıklarına göre sınıflandırılması. |
| Aralık Ayı 1. Hafta | İş Sağlığı ve Güvenliği çalışmalarını günlük yaşam ve okul kültürüyle ilişkilendirmek. | Tutumlu kaynak kullanımı, düzenli çalışma alanı, israfı azaltma, güvenli malzeme kullanımı ve okul güvenliği konularında öneri kartları hazırlanması; önerilerin okul ortamında uygulanabilir, güvenli ve somut davranışlara dönük olmasına dikkat edilmesi. |
| Aralık Ayı 2. Hafta | İş sağlığı ve güvenliği çalışmalarında güvenli sınıf ve ortak alan alışkanlıklarını pekiştirmek. | Sınıf düzeni, çanta-kablo yerleşimi, merdiven kullanımı, uyarı işaretleri ve öğretmene bildirme konularında güvenli davranış kartları hazırlanması. |
| Aralık Ayı 3. Hafta | Birinci dönem İş Sağlığı ve Güvenliği çalışmalarında üretilen materyalleri, etkinlik notlarını ve öğrenci katılımını değerlendirerek ikinci dönem için uygulanabilir ihtiyaçları belirlemek. | Birinci dönem boyunca yürütülen tehlike farkındalığı, uyarı işaretleri, güvenli davranış, ergonomi, ortak alan güvenliği ve bildirim kültürü çalışmalarının gözden geçirilmesi; ikinci dönem için okul güvenliği gözlemi, ergonomi panosu, güvenli davranış kampanyası ve bildirim yönergesi başlıklarında ihtiyaç listesinin hazırlanması. |
| Aralık Ayı 4. Hafta | Birinci dönem İş Sağlığı ve Güvenliği ürünlerini konu başlıklarına göre tamamlamak. | Güvenli davranış kartları, uyarı işareti tanıtımları, ergonomi notları ve okul güvenliği gözlem formları, araştırma notları, gözlem formları, pano ürünleri ve değerlendirme notlarının sınıflandırılması; eksik başlıkların tamamlanması. |
| Aralık Ayı 5. Hafta | Dönem raporu öncesinde İş Sağlığı ve Güvenliği ürünlerini gözden geçirmek. | Birinci dönem boyunca hazırlanan güvenli davranış kartları, uyarı işareti tanıtımları, ergonomi notları ve okul güvenliği gözlem formları, araştırma notları, gözlem formları ve pano görsellerinin rapora aktarılacak biçimde seçilmesi. |
| Ocak Ayı 1. Hafta | Birinci dönem İş Sağlığı ve Güvenliği çalışmalarını özetleyen rapor taslağını hazırlamak. | Eylül-Aralık döneminde yürütülen tehlike farkındalığı, uyarı işaretleri, güvenli davranış, ergonomi, ortak alan güvenliği ve bildirim kültürü çalışmalarının kısa özetlerinin yazılması; rapor taslağında kullanılacak ürünlerin belirlenmesi. |
| Ocak Ayı 2. Hafta | Birinci dönem iş sağlığı ve güvenliği ürünlerini rapor için düzenli bir seçkiye dönüştürmek. | Güvenli davranış kartları, uyarı işareti tanıtımları, ergonomi notları ve okul güvenliği gözlem formlarının incelenmesi; ürünlerin tehlike farkındalığı, ergonomi ve bildirim başlıklarına göre seçilmesi. (Enerji Tasarrufu Haftası) |
| Ocak Ayı 3. Hafta | İş Sağlığı ve Güvenliği birinci dönem çalışmalarını raporlamak ve ikinci dönem için uygulanabilir hedefleri netleştirmek. | İş Sağlığı ve Güvenliği Kulübü birinci dönem faaliyet raporunun hazırlanması; aylık çalışmaların, belirli gün ve hafta etkinliklerinin, öğrenci ürünlerinin, pano çalışmalarının, toplantı notlarının ve değerlendirme sonuçlarının rapor başlıklarına göre sınıflandırılması. |
| Şubat Ayı 2. Hafta | İkinci dönem İş Sağlığı ve Güvenliği çalışmalarını başlatmak, görevleri güncellemek ve uygulama ilkelerini netleştirmek. | İkinci dönem başlangıç toplantısının yapılması; görev paylaşımının güncellenmesi, okul güvenliği gözlemi, ergonomi panosu, güvenli davranış kampanyası ve bildirim yönergesi başlıklarının planlanması ve Tehlikeli durumlara dokunmadan öğretmene bildirme, uyarı işaretlerine uyma, ortak alanı düzenli kullanma, kişisel veri toplamama ve güvenli davranış dilini kullanma ilkelerinin hatırlatılması. |
| Şubat Ayı 3. Hafta | Kişisel koruyucu önlem ve güvenli uygulama bilinci geliştirmek. | Laboratuvar, atölye, spor alanı veya temizlik çalışmaları gibi okul etkinliklerinde koruyucu önlem, uygun malzeme kullanımı ve yetişkin gözetimi hakkında bilgilendirme yapılması. |
| Şubat Ayı 4. Hafta | İkinci dönem İş Sağlığı ve Güvenliği çalışmalarında güvenli, saygılı ve doğru bilgiye dayalı uygulama ilkelerini pekiştirmek. | Tehlikeli durumlara dokunmadan öğretmene bildirme, uyarı işaretlerine uyma, ortak alanı düzenli kullanma, kişisel veri toplamama ve güvenli davranış dilini kullanma ilkelerinden oluşan kontrol listesi hazırlanması. |
| Mart Ayı 1. Hafta | İkinci dönem İş Sağlığı ve Güvenliği araştırma başlıklarını derinleştirmek. | Okul güvenliği gözlemi, ergonomi, uyarı işaretleri, güvenli davranış kampanyası ve bildirim kültürü konularında araştırma başlıkları belirlenmesi; pano ve ürün hazırlığı için görev paylaşımı yapılması. |
| Mart Ayı 2. Hafta | İş sağlığı ve güvenliğinde bilimsel gözlem, önlem ve teknoloji ilişkisini kavratmak. | Uyarı işaretleri, ergonomi, acil çıkış yönlendirmeleri, güvenli malzeme kullanımı ve bildirim süreci konularında bilgi kartları hazırlanması. |
| Mart Ayı 3. Hafta | İş Sağlığı ve Güvenliği ürünlerini uygulama örnekleriyle geliştirmek. | Okul güvenliği gözlem formları, ergonomi öneri kartları, uyarı işareti tanıtımları ve bildirim yönergesi hazırlanması; ürünlerin öğretmen rehberliğinde anlaşılır, güvenli ve uygulanabilir biçimde düzenlenmesi. |
| Mart Ayı 4. Hafta | İş Sağlığı ve Güvenliği çalışmalarında öğrenci katılımını güçlendiren paylaşım ürünleri hazırlamak. | Güvenli davranış kampanyası için ortak alan uyarıları, ergonomi notları, bildirim hatırlatmaları ve sınıf düzeni önerileri hazırlanması; ürünlerin sınıf düzeyine uygun ve tekrara düşmeyen ifadelerle düzenlenmesi. |
| Mart Ayı 5. Hafta | Mart ayı İş Sağlığı ve Güvenliği ürünlerini değerlendirerek nisan hazırlıklarını belirlemek. | Güvenli davranış kartları, uyarı işareti tanıtımları, ergonomi notları ve okul güvenliği gözlem formları, araştırma notları, uygulama örnekleri ve pano taslaklarının incelenmesi; nisan ayında tamamlanacak ürünlerin seçilmesi. |
| Nisan Ayı 1. Hafta | İş Sağlığı ve Güvenliği paylaşımı için kaynak, görev ve ürün planı hazırlamak. | Okul güvenliği gözlemi, uyarı işaretleri, ergonomi, bildirim yönergesi ve güvenli davranış kampanyası başlıklarında kaynakların incelenmesi; pano ve kısa sunum görevlerinin paylaşılması. |
| Nisan Ayı 2. Hafta | İş Sağlığı ve Güvenliği öğrenci ürünlerini geliştirmek. | İş sağlığı ve güvenliği panosu, ergonomi kartları, uyarı işareti tanıtımları ve güvenli davranış yönergesi hazırlanması; ürünlerin öğretmen rehberliğinde doğru bilgi, güvenli dil ve uygulanabilirlik açısından gözden geçirilmesi. |
| Nisan Ayı 3. Hafta | Okul güvenliği çalışmalarında gözlem, bildirim ve önlem alma kültürünü pekiştirmek. | Öğrencilerin tehlikeli durumlara dokunmadan öğretmene bildirmesi, ortak alanı düzenli kullanması ve uyarı işaretlerine uyması için kontrol listesi hazırlanması. |
| Nisan Ayı 4. Hafta | Nisan ayı İş Sağlığı ve Güvenliği ürünlerini paylaşım için düzenlemek. | Güvenli davranış kartları, uyarı işareti tanıtımları, ergonomi notları ve okul güvenliği gözlem formları, uygulama örnekleri, pano başlıkları ve sunum notlarının seçilmesi; Mayıs ayındaki paylaşım çalışması için sıralama ve görevlerin belirlenmesi. |
| Mayıs Ayı 1. Hafta | İş Sağlığı ve Güvenliği çalışmalarını okul topluluğuyla paylaşmak için son hazırlığı yapmak. | Güvenli davranış kartları, uyarı işareti tanıtımları, ergonomi notları ve okul güvenliği gözlem formları, pano görselleri, kısa sunum notları ve öğrenci çalışmalarının incelenmesi; sergilenecek ürünlerin düzenli ve anlaşılır biçimde yerleştirilmesi için görev paylaşımı yapılması. (İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası) |
| Mayıs Ayı 2. Hafta | İş sağlığı ve güvenliği ürünlerini okul topluluğuyla paylaşılabilir güvenli davranış mesajlarına dönüştürmek. | Uyarı işareti tanıtımları, ergonomi kartları, güvenli davranış yönergesi ve okul güvenliği gözlem formlarının incelenmesi; okul geneli paylaşım için net ve uygulanabilir mesajların seçilmesi. |
| Mayıs Ayı 3. Hafta | İş Sağlığı ve Güvenliği çalışmalarında üretilen materyalleri okul topluluğuyla paylaşmak ve yıl sonu raporuna aktarılacak ürünleri görünür hâle getirmek. | Kulüp üyelerinin yıl içinde hazırladığı güvenli davranış kartları, uyarı işareti tanıtımları, ergonomi notları ve bildirim yönergesinden oluşan güvenlik farkındalık köşesi hazırlanması. |
| Mayıs Ayı 4. Hafta | İkinci dönem İş Sağlığı ve Güvenliği çalışmalarını raporlamak ve yıl sonu değerlendirmesine düzenli veri hazırlamak. | İş Sağlığı ve Güvenliği Kulübü ikinci dönem sonu raporunun hazırlanması; okul güvenliği gözlemi, ergonomi panosu, güvenli davranış kampanyası, uyarı işaretleri ve bildirim yönergesi çalışmalarından elde edilen öğrenci ürünleri, pano örnekleri ve etkinlik notlarının rapor başlıklarına göre tamamlanması. |
| Haziran Ayı 1. Hafta | Hayat Boyu Öğrenme Haftası kapsamında güvenli davranış alışkanlıklarını günlük yaşama taşımak. | Evde, okulda ve ortak alanlarda güvenli davranış, ergonomi, uyarı işaretlerine uyma ve tehlikeli durumu öğretmene veya okul görevlisine bildirme konularında günlük yaşam kartları hazırlanması. (Hayat Boyu Öğrenme Haftası) |
| Haziran Ayı 2. Hafta | Yıl sonu öncesinde İş Sağlığı ve Güvenliği ürünlerini son kez düzenlemek. | Yıl boyunca hazırlanan güvenli davranış kartları, uyarı işareti tanıtımları, ergonomi notları ve okul güvenliği gözlem formları, pano görselleri, sunum notları, uygulama örnekleri ve değerlendirme formlarının seçilmesi; yıl sonu ürün seçkisinin tamamlanması. |
| Haziran Ayı 3. Hafta | Yıl boyunca yürütülen İş Sağlığı ve Güvenliği Kulübü çalışmalarını ürünler, kazanımlar, güçlü yönler ve geliştirilecek noktalar bakımından değerlendirmek. | İş Sağlığı ve Güvenliği Kulübü yıl sonu değerlendirmesinin yapılması; güvenli davranış kartları, uyarı işareti tanıtımları, ergonomi notları, okul güvenliği gözlem formları, pano ve sunum etkinlikleri incelenmesi; sonraki yıl için uygulanabilir öneri listesi hazırlanması. |
| Sosyal Etkinlikler Kurulu Başkanı ........................................ İmza |
Danışman Öğretmen Danışman Öğretmen İmza |
Öğrenci Kulübü Temsilcisi ........................................ İmza |
| OLUR ...../...../20.... Okul Müdürü (İmza-Mühür) Eğitim Kurumu Müdürü |