........................................ MÜDÜRLÜĞÜ
E TWİNNİNG KULÜBÜ
SOSYAL ETKİNLİKLER YILLIK ÇALIŞMA PLANI
| TARİH | AMAÇ | YAPILACAK ETKİNLİKLER |
|---|---|---|
| Eylül Ayı 3. Hafta | ETwinning Kulübü çalışmalarının yıl içindeki önceliklerini belirlemek, görev paylaşımını yapmak ve eTwinning alanında üretilecek öğrenci ürünleri için güvenli çalışma ilkelerini netleştirmek. | Kulüp üyeleriyle tanışma toplantısı yapılması; yıllık çalışma planının incelenmesi, eTwinning temalı pano, araştırma, uygulama, sunum ve rapor çalışmalarının hangi materyallarla izleneceğinin açıklanması; görev paylaşımının yapılması. Çalışmalarda gerçek öğrenci verisi, özel bilgi, şifre, izinsiz görsel ve kaynak gösterilmemiş içerik kullanılmaması özellikle vurgulanır. |
| Eylül Ayı 4. Hafta | İlköğretim Haftası kapsamında eTwinning Kulübü çalışmalarını tanıtmak ve öğrencilerin eTwinning temalı etkinliklere bilinçli katılımını desteklemek. | İlköğretim Haftası kapsamında kulübün yıl içinde yürüteceği eTwinning temalı farkındalık, araştırma, uygulama, pano ve rapor çalışmalarını tanıtan okul içi duyuru veya tanıtım köşesi hazırlanması. Çalışmalarda gerçek öğrenci verisi, özel bilgi, şifre, izinsiz görsel ve kaynak gösterilmemiş içerik kullanılmaması özellikle vurgulanır. |
| Eylül Ayı 5. Hafta | ETwinning çalışmaları için yıl içinde ele alınacak özgün tema ve ürün başlıklarını belirlemek. | Kulüp üyelerinin proje fikri geliştirme, ortak okul iş birliği, TwinSpace kullanımı, netiket, güvenli dijital paylaşım ve ortak ürün üretimi başlıklarında çalışma önerileri oluşturması; yıl içinde hazırlanacak proje fikir kartları, TwinSpace kullanım notları, netiket kartları ve ortak ürün taslakları için görev paylaşımı yapması. |
| Ekim Ayı 1. Hafta | ETwinning alanının temel kavramlarını tanımak. | ETwinning, proje ortaklığı, TwinSpace, ortak ürün, netiket, dijital güvenlik, telif hakkı, kişisel veri ve çevrim içi iş birliği kavramlarını açıklayan sınıf düzeyine uygun kavram kartları hazırlanması. |
| Ekim Ayı 2. Hafta | ETwinning çalışmalarında güvenilir kaynaklardan bilgi toplamak. | ETwinning proje örnekleri, TwinSpace güvenli kullanımı, ortak ürün geliştirme, netiket ve dijital telif hakkı konularında güvenilir kaynaklardan kısa araştırma notları hazırlanması; kullanılacak bilgilerin yaş düzeyine ve okul ortamına uygunluğunun öğretmen rehberliğinde kontrol edilmesi. |
| Ekim Ayı 3. Hafta | ETwinning kavramlarını anlaşılır öğrenci ürünlerine dönüştürmek. | Proje fikir kartları, TwinSpace kullanım notları, netiket kartları ve ortak ürün taslakları hazırlanması; ürünlerde doğru bilgi, açık anlatım ve okul ortamına uygun dil kullanılmasına dikkat edilmesi. |
| Ekim Ayı 4. Hafta | Ekim ayı proje fikri ve güvenli dijital paylaşım çalışmalarını ortak ürün taslağına dönüştürmek. | Proje fikir kartları, TwinSpace kullanım notları ve netiket kartlarının incelenmesi; ortak ürün için konu, görev ve güvenli paylaşım ilkelerinin belirlenmesi. |
| Kasım Ayı 1. Hafta | ETwinning alanında araştırılabilir ve öğrenci düzeyine uygun sorular hazırlamak. | Proje konusu seçimi, ortak okul iletişimi, görev paylaşımı, TwinSpace güvenliği, telif hakkı ve kişisel veri koruma konularında kişisel veri içermeyen araştırma soruları oluşturulması; soruların gözlem, kaynak inceleme veya ürün geliştirme çalışmasına uygunluğunun değerlendirilmesi. |
| Kasım Ayı 2. Hafta | Kültürel tanıtım ve ortak ürün geliştirme becerisi kazandırmak. | Okul, şehir ve kültürel değerleri tanıtan güvenli ve kişisel veri içermeyen dijital tanıtım materyalleri hazırlanması. |
| Kasım Ayı 3. Hafta | ETwinning çalışmalarında uygulama, gözlem ve not alma becerilerini geliştirmek. | Örnek eTwinning projeleri, ortak ürün türleri, görev paylaşımı ve güvenli dijital iletişim kuralları hakkında kaynak incelemesi yapılması; elde edilen gözlem ve önerilerin kısa notlara dönüştürülmesi. Dijital çalışmalar öğretmen onayıyla, kişisel veri ve telif hakkı kuralları gözetilerek yürütülür. |
| Kasım Ayı 4. Hafta | Kasım ayı eTwinning ürünlerini konu başlıklarına göre sınıflandırmak. | Proje fikir kartları, TwinSpace kullanım notları, netiket kartları ve ortak ürün taslakları, araştırma notları, gözlem formları ve pano başlıklarının incelenmesi; ürünlerin proje fikri, dijital güvenlik, ortak ürün ve netiket başlıklarına göre sınıflandırılması. |
| Aralık Ayı 1. Hafta | ETwinning çalışmalarını günlük yaşam ve okul kültürüyle ilişkilendirmek. | Ortak ürün hazırlarken kaynak belirtme, kişisel veri paylaşmama, saygılı çevrim içi iletişim kurma ve telif hakkına dikkat etme konularında netiket kartları hazırlanması; önerilerin okul ortamında uygulanabilir, güvenli ve somut davranışlara dönük olmasına dikkat edilmesi. |
| Aralık Ayı 2. Hafta | Proje sürecinde iş birliği ve görev paylaşımı becerilerini geliştirmek. | ETwinning proje takvimine uygun olarak öğrenci görevlerinin belirlenmesi, ortak ürün için içerik taslaklarının hazırlanması. |
| Aralık Ayı 3. Hafta | Birinci dönem eTwinning çalışmalarında üretilen materyalleri, etkinlik notlarını ve öğrenci katılımını değerlendirerek ikinci dönem için uygulanabilir ihtiyaçları belirlemek. | Birinci dönem boyunca yürütülen proje fikri geliştirme, ortak okul iş birliği, TwinSpace kullanımı, netiket, dijital güvenlik ve ortak ürün tasarımı çalışmalarının gözden geçirilmesi; ikinci dönem için ortak ürün geliştirme, dijital sergi, güvenli paylaşım ve proje değerlendirmesi başlıklarında ihtiyaç listesinin hazırlanması. |
| Aralık Ayı 4. Hafta | Birinci dönem eTwinning ürün dosyasını konu başlıklarına göre tamamlamak. | Proje fikir kartları, TwinSpace kullanım notları, netiket kartları ve ortak ürün taslakları, araştırma notları, gözlem formları, pano ürünleri ve değerlendirme notlarının dosyada sınıflandırılması; eksik başlıkların tamamlanması. |
| Aralık Ayı 5. Hafta | Dönem raporu öncesinde eTwinning ürünlerini gözden geçirmek. | Birinci dönem boyunca hazırlanan proje fikir kartları, TwinSpace kullanım notları, netiket kartları ve ortak ürün taslakları, araştırma notları, gözlem formları ve pano görsellerinin rapora aktarılacak biçimde seçilmesi. |
| Ocak Ayı 1. Hafta | Birinci dönem eTwinning çalışmalarını özetleyen rapor taslağını hazırlamak. | Eylül-Aralık döneminde yürütülen proje fikri geliştirme, ortak okul iş birliği, TwinSpace kullanımı, netiket, dijital güvenlik ve ortak ürün tasarımı çalışmalarının kısa özetlerinin yazılması; rapor taslağında kullanılacak ürünlerin belirlenmesi. |
| Ocak Ayı 2. Hafta | Birinci dönem eTwinning proje ürünlerini rapor için düzenli bir akışa yerleştirmek. | Proje fikir kartları, TwinSpace notları, netiket ürünleri ve ortak ürün taslaklarının incelenmesi; öğretmen onayıyla raporda kullanılacak dijital ürün örneklerinin seçilmesi. |
| Ocak Ayı 3. Hafta | ETwinning birinci dönem çalışmalarını raporlamak ve ikinci dönem için uygulanabilir hedefleri netleştirmek. | ETwinning Kulübü birinci dönem faaliyet raporunun hazırlanması; aylık çalışmaların, belirli gün ve hafta etkinliklerinin, öğrenci ürünlerinin, pano çalışmalarının, toplantı notlarının ve değerlendirme sonuçlarının Kulüp Dosyası'nda sınıflandırılması. |
| Şubat Ayı 2. Hafta | İkinci dönem eTwinning Kulübü çalışmalarını başlatmak, görevleri güncellemek ve dönem sonunda hazırlanacak ürün, pano, sunum ve rapor belgelerini planlamak. | İkinci dönem için eTwinning Kulübü başlangıç toplantısı yapılması; birinci dönem değerlendirme sonuçlarının paylaşılması, eTwinning etkinlik takviminin gözden geçirilmesi, görev dağılımının güncellenmesi ve dönem sonunda hazırlanacak ürün, pano, sunum ve çalışma materyallerinin belirlenmesi. Çalışmalarda gerçek öğrenci verisi, özel bilgi, şifre, izinsiz görsel ve kaynak gösterilmemiş içerik kullanılmaması özellikle vurgulanır. |
| Şubat Ayı 3. Hafta | Güvenli internet ve proje etiği konusunda farkındalık oluşturmak. | Kişisel Verileri Koruma Günü kapsamında eTwinning projelerinde kişisel veri güvenliği, çevrim içi saygı, güvenilir paylaşım ve telif hakkı konularında etkinlik yapılması. |
| Şubat Ayı 4. Hafta | İkinci dönem eTwinning çalışmalarında güvenli, saygılı ve doğru bilgiye dayalı uygulama ilkelerini pekiştirmek. | Kişisel veri paylaşmama, öğrenci fotoğrafı/özel bilgi kullanmama, telif hakkına uyma, TwinSpace paylaşımlarını öğretmen onayıyla yapma ve netiket kurallarına uyma ilkelerinden oluşan kontrol listesi hazırlanması. |
| Mart Ayı 1. Hafta | İkinci dönem eTwinning araştırma başlıklarını derinleştirmek. | Ortak ürün geliştirme, dijital sergi, TwinSpace etkinliği, çevrim içi iş birliği ve proje değerlendirmesi konularında araştırma başlıkları belirlenmesi; pano ve ürün hazırlığı için görev paylaşımı yapılması. |
| Mart Ayı 2. Hafta | ETwinning çalışmalarında bilimsel üretim, telif hakkı ve dijital paylaşım ilişkisini kavratmak. | Bilim ve Teknoloji Haftası bağlamında dijital araştırma, kaynak gösterme, telif hakkı ve ortak ürün geliştirme başlıklarının incelenmesi; güvenli paylaşım ilkelerini içeren kısa bilgi kartları hazırlanması. |
| Mart Ayı 3. Hafta | ETwinning ürünlerini uygulama örnekleriyle geliştirmek. | Proje logosu taslağı, ortak hikâye fikri, dijital afiş, görev takvimi ve TwinSpace paylaşım planı hazırlanması; ürünlerin öğretmen rehberliğinde anlaşılır, güvenli ve uygulanabilir biçimde düzenlenmesi. |
| Mart Ayı 4. Hafta | ETwinning çalışmalarında öğrenci katılımını güçlendiren paylaşım ürünleri hazırlamak. | Ortak okul mesajı taslağı, netiket hatırlatma kartları, görev paylaşımı tablosu ve güvenli paylaşım önerileri hazırlanması; ürünlerin sınıf düzeyine uygun ve tekrara düşmeyen ifadelerle düzenlenmesi. |
| Mart Ayı 5. Hafta | Mart ayı eTwinning ürünlerini değerlendirerek nisan hazırlıklarını belirlemek. | Proje fikir kartları, TwinSpace kullanım notları, netiket kartları ve ortak ürün taslakları, araştırma notları, uygulama örnekleri ve pano taslaklarının incelenmesi; nisan ayında tamamlanacak ürünlerin seçilmesi. |
| Nisan Ayı 1. Hafta | ETwinning paylaşımı için kaynak, görev ve ürün planı hazırlamak. | Ortak ürün geliştirme, TwinSpace etkinliği, dijital sergi, telif hakkı ve güvenli paylaşım başlıklarında kaynakların incelenmesi; pano ve kısa sunum görevlerinin paylaşılması. |
| Nisan Ayı 2. Hafta | ETwinning öğrenci ürünlerini geliştirmek. | ETwinning ortak ürün, dijital afiş, proje günlüğü, TwinSpace paylaşım yönergesi ve netiket hatırlatma kartları hazırlanması; ürünlerin öğretmen rehberliğinde doğru bilgi, güvenli dil ve uygulanabilirlik açısından gözden geçirilmesi. |
| Nisan Ayı 3. Hafta | İkinci dönem eTwinning çalışmalarında hazırlanan materyalleri öğretmen rehberliğinde gözden geçirmek ve okulda paylaşılabilecek ürünleri tamamlamak. | Kulüp üyelerinin eTwinning kapsamında ikinci dönem boyunca hazırladığı bilgi kartları, pano taslakları, araştırma notları, uygulama örnekleri veya farkındalık materyallerinin incelenmesi; eksiklerin tamamlanması ve okulda paylaşılacak ürünlerin seçilmesi. Çalışmalarda gerçek öğrenci verisi, özel bilgi, şifre, izinsiz görsel ve kaynak gösterilmemiş içerik kullanılmaması özellikle vurgulanır. |
| Nisan Ayı 4. Hafta | Nisan ayı eTwinning ürünlerini paylaşım için düzenlemek. | Proje fikir kartları, TwinSpace kullanım notları, netiket kartları ve ortak ürün taslakları, uygulama örnekleri, pano başlıkları ve sunum notlarının seçilmesi; Mayıs ayındaki paylaşım çalışması için sıralama ve görevlerin belirlenmesi. |
| Mayıs Ayı 1. Hafta | ETwinning çalışmalarını okul topluluğuyla paylaşmak için son hazırlığı yapmak. | Proje fikir kartları, TwinSpace kullanım notları, netiket kartları ve ortak ürün taslakları, pano görselleri, kısa sunum notları ve öğrenci çalışmalarının incelenmesi; sergilenecek ürünlerin düzenli ve anlaşılır biçimde yerleştirilmesi için görev paylaşımı yapılması. |
| Mayıs Ayı 2. Hafta | ETwinning proje çıktılarının düzenli biçimde raporlanmasını sağlamak. | Yıl içinde hazırlanan dijital ürünler, ortak ürün taslakları, güvenli proje kartları ve tanıtım materyallerinin proje çıktı dosyasında düzenlenmesi. |
| Mayıs Ayı 3. Hafta | ETwinning çalışmalarında üretilen materyalleri okul topluluğuyla paylaşmak ve yıl sonu raporuna aktarılacak materyalleri görünür hâle getirmek. | Kulüp üyelerinin yıl içinde hazırladığı eTwinning temalı bilgi kartları, pano çalışmaları, kısa araştırmalar, uygulama örnekleri, sunumlar ve öğrenci ürünlerinden oluşan mini sergi, pano veya farkındalık köşesi hazırlanması; çalışmaların sınıf düzeyine uygun biçimde paylaşılması. Çalışmalarda gerçek öğrenci verisi, özel bilgi, şifre, izinsiz görsel ve kaynak gösterilmemiş içerik kullanılmaması özellikle vurgulanır. |
| Mayıs Ayı 4. Hafta | İkinci dönem eTwinning çalışmalarını raporlamak ve yıl sonu değerlendirmesine düzenli veri hazırlamak. | ETwinning Kulübü ikinci dönem sonu raporunun hazırlanması; ortak ürün, TwinSpace etkinliği, dijital sergi, netiket, telif hakkı ve güvenli dijital paylaşım çalışmalarına ait öğrenci ürünlerinin, pano örneklerinin ve etkinlik notlarının rapor başlıklarına göre tamamlanması. |
| Haziran Ayı 1. Hafta | ETwinning alanında kazanılan bilgi, beceri ve sorumlulukları günlük yaşama ve okul kültürüne taşımak. | Hayat Boyu Öğrenme Haftası kapsamında öğrencilerin eTwinning Kulübü çalışmalarında edindikleri güvenli dijital davranış, kaynak kullanımı, veri mahremiyeti ve sorumlu üretim becerilerini günlük yaşamda nasıl kullanabileceklerine ilişkin kısa öneri listesi hazırlanması. |
| Haziran Ayı 2. Hafta | Yıl sonu öncesinde eTwinning ürünlerini son kez düzenlemek. | Yıl boyunca hazırlanan proje fikir kartları, TwinSpace kullanım notları, netiket kartları ve ortak ürün taslakları, pano görselleri, sunum notları, uygulama örnekleri ve değerlendirme formlarının seçilmesi; yıl sonu dosyasının tamamlanması. |
| Haziran Ayı 3. Hafta | Yıl boyunca yürütülen eTwinning Kulübü çalışmalarını ürünler, kazanımlar, güçlü yönler ve geliştirilecek noktalar bakımından değerlendirmek. | ETwinning Kulübü yıl sonu değerlendirmesinin yapılması; proje fikir kartları, TwinSpace kullanım notları, netiket kartları, ortak ürün taslakları, pano ve sunum etkinlikleri incelenmesi; sonraki yıl için uygulanabilir öneri listesi hazırlanması. |
| Sosyal Etkinlikler Kurulu Başkanı ........................................ İmza |
Danışman Öğretmen Danışman Öğretmen İmza |
Öğrenci Kulübü Temsilcisi ........................................ İmza |
| OLUR ...../...../20.... Okul Müdürü (İmza-Mühür) Eğitim Kurumu Müdürü |