Rapor Kapsamı: 2. Dönem Sonu Faaliyet Raporu (Şubat, Mart, Nisan, Mayıs, Haziran)
| Tarih | Faaliyet Özeti | Hazırlanan Ürün / Materyal | Belirli Gün ve Hafta |
|---|---|---|---|
| Şubat Ayı 2. Hafta | Beyazay Kulübü ikinci dönem başlangıç toplantısı yapıldı; değerlendirme sonuçları paylaşıldı, görev dağılımı ve erişilebilirlik çalışma takvimi güncellendi. | İkinci dönem toplantı notu, güncellenmiş görev listesi, etkinlik takvimi, ürün planı | |
| Şubat Ayı 3. Hafta | Destekleyici teknolojilerin öğrenme, iletişim ve bağımsızlığa katkısı araştırıldı; ekran okuyucu, büyütme, altyazı ve konuşma-metin araçlarını tanıtan bilgi panosu hazırlandı. | Destekleyici teknoloji araştırma notları, bilgi panosu, kaynak listesi | |
| Şubat Ayı 4. Hafta | Örnek bir okul etkinliği erişilebilirlik açısından yeniden planlandı; giriş-çıkış, bilgilendirme, görsel-işitsel destek ve alternatif katılım seçeneklerini içeren taslak hazırlandı. | Erişilebilir etkinlik taslağı, kontrol listesi, görev paylaşım planı | |
| Mart Ayı 1. Hafta | Engelli bireylerin eğitim, bilgiye erişim, sosyal katılım ve bağımsız yaşam hakları araştırıldı; haklar ve erişilebilirlik başlıklı kısa bilgi notları hazırlandı. | Haklar ve erişilebilirlik bilgi notları, kaynak listesi, öğrenci soruları | |
| Mart Ayı 3. Hafta | Farklı iletişim ihtiyaçlarını destekleyen açık anlatım, bekleme süresi, görsel-yazılı destek ve iletişim tercihine saygı ilkeleri incelendi; kontrol kartları hazırlandı. | İletişimde erişilebilirlik kartları, örnek durum notları, değerlendirme formu | |
| Mart Ayı 4. Hafta | Dünya Down Sendromu Günü kapsamında bireysel farklılıklar, doğru bilgi ve eşit katılım vurgulandı; kalıp yargılardan kaçınan farkındalık kartları hazırlandı. | Down sendromu doğru bilgi kartları, farkındalık panosu, kaynak notları | |
| Mart Ayı 5. Hafta | Spor, sanat ve kültür etkinliklerinde farklı katılım seçenekleri incelendi; görev, materyal, mekân ve iletişim düzenlemelerine yönelik kapsayıcı katılım önerileri hazırlandı. | Kapsayıcı katılım önerileri, etkinlik uyarlama örnekleri, öğrenci görüşleri | |
| Mart Ayı 5. Hafta | Mart ayındaki haklar, iletişim ve eşit katılım ürünleri değerlendirildi; 2 Nisan Dünya Otizm Farkındalık Günü çalışmaları için doğru bilgi ve duyusal erişilebilirlik materyalleri seçildi. | Mart ayı ürünleri, değerlendirme notları, Nisan hazırlık listesi | |
| Nisan Ayı 1. Hafta | Dünya Otizm Farkındalık Günü kapsamında bireysel farklılık, açık iletişim, duyusal ihtiyaçlara saygı ve eşit katılım konularında bilgi kartları hazırlandı. | Otizm doğru bilgi kartları, duyusal erişilebilirlik notları, farkındalık panosu | Dünya Otizm Farkındalık Günü |
| Nisan Ayı 2. Hafta | Okul ortamındaki ses, ışık, kalabalık ve bilgi yoğunluğu gibi duyusal etkenler incelendi; sessiz alan, önceden bilgilendirme ve açık yönerge gibi erişilebilirlik önerileri hazırlandı. | Duyusal erişilebilirlik gözlem notları, uygulanabilir öneri listesi, görsel program örneği | |
| Nisan Ayı 3. Hafta | Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı kapsamında tüm çocukların kendini ifade etme, bilgiye erişme ve okul etkinliklerine eşit katılım hakkını vurgulayan “Her Çocuk Katılır” çalışması hazırlandı. | Her Çocuk Katılır kartları, çocuk katılım panosu, öğrenci görüş notları | Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı |
| Nisan Ayı 4. Hafta | Nisan ayındaki farkındalık ve erişilebilirlik ürünleri gözden geçirildi; Engelliler Haftası için haklar, bağımsız yaşam ve eşit katılım temalı paylaşım planı hazırlandı. | Nisan ürünleri, Engelliler Haftası hazırlık planı, görev dağılımı listesi | |
| Mayıs Ayı 1. Hafta | Trafik ve İlkyardım Haftası kapsamında güvenli ve erişilebilir ulaşımın önemi ele alındı; yaya alanları, yönlendirme ve okul girişlerine ilişkin bilgi kartları ve öneriler hazırlandı. | Erişilebilir ulaşım bilgi kartları, gözlem notları, güvenli hareketlilik önerileri | Trafik ve İlkyardım Haftası |
| Mayıs Ayı 2. Hafta | Engelliler Haftası kapsamında yıl boyunca hazırlanan erişilebilirlik ve kapsayıcılık ürünlerinden “Erişilebilirlik ve Eşit Katılım Köşesi” oluşturuldu; hak temelli farkındalık çalışmaları okul topluluğuyla paylaşıldı. | Erişilebilirlik ve Eşit Katılım Köşesi, öğrenci ürünleri, pano görselleri, bilgi kartları | Engelliler Haftası |
| Mayıs Ayı 3. Hafta | Engelliler Haftası paylaşımının ardından kişisel veri içermeyen geri bildirimler toplandı; erişilebilirlikle ilgili güçlü yönler ve geliştirme önerileri sınıflandırıldı. | Anonim geri bildirim formu, sınıflandırılmış öneri listesi, değerlendirme notları | |
| Mayıs Ayı 4. Hafta | Beyazay Kulübü ikinci dönem sonu raporu hazırlandı; destekleyici teknolojiler, farkındalık günleri, duyusal erişilebilirlik ve Engelliler Haftası ürünleri rapor başlıklarına göre sınıflandırıldı. | 2. Dönem faaliyet raporu, öğrenci ürünleri, pano ve sergi görselleri, etkinlik materyalleri | |
| Haziran Ayı 1. Hafta | Hayat Boyu Öğrenme Haftası kapsamında erişilebilirlik ve kapsayıcılık bilgisini günlük yaşama taşıyan saygılı iletişim, açık bilgilendirme ve doğru yardım davranışlarını içeren öneri listesi hazırlandı. | Günlük yaşam erişilebilirlik önerileri, öğrenme kazanımı kartları, öğrenci değerlendirme notları | Hayat Boyu Öğrenme Haftası |
| Haziran Ayı 2. Hafta | Yıl boyunca hazırlanan Beyazay Kulübü ürünleri başlık ve tarih sırasına göre düzenlendi; erişilebilirlik, kapsayıcı iletişim ve farkındalık materyallerinden yıl sonu Kulüp Dosyası tamamlandı. | Seçilmiş yıl sonu ürünleri, kulüp dosyası, kontrol listeleri, dönem raporları | |
| Haziran Ayı 3. Hafta | Beyazay Kulübü yıl sonu değerlendirmesi yapıldı; erişilebilirlik, eşit katılım ve öğrenci katkısı bakımından güçlü yönler incelendi, sonraki eğitim yılı için uygulanabilir geliştirme önerileri belirlendi. | Yıl sonu değerlendirme raporu, güçlü yönler listesi, geliştirme önerileri, etkinlik materyalleri |
| Öğrenci Katılımı ve Kazanımlar | Genel Değerlendirme | Gelecek Dönem / Yıl İçin Öneriler |
|---|---|---|
Kulüp çalışmaları süresince öğrencilerin sorumluluk alma, iş birliği yapma, araştırma, gözlem, ürün hazırlama ve okul yaşamına katkı sunma becerileri desteklenmiştir. Çalışmalar yıllık çalışma planında yer alan amaç ve etkinlikler doğrultusunda yürütülmüştür. | İkinci dönem boyunca kulüp çalışmaları yıllık çalışma planında belirlenen amaçlara uygun şekilde sürdürülmüş; öğrencilerin aktif katılımını destekleyen etkinlikler, ürün hazırlama çalışmaları ve değerlendirme süreçleri tamamlanmıştır. Hazırlanan faaliyet notları ve öğrenci ürünleri kulüp dosyasında kullanılmak üzere düzenlenmiştir. | Gelecek eğitim öğretim yılında kulüp çalışmalarının yıllık plan verileri doğrultusunda sürdürülmesi, başarılı uygulamaların korunması ve ihtiyaç duyulan alanlarda yeni etkinliklerin planlanması önerilmiştir. |
| Danışman Öğretmen Danışman Öğretmen |
UYGUNDUR
........................................
Okul Müdürü
Okul Müdürü