2025-2026 Zeytin Ağacı Kulübü Yıllık Plan

........................................ MÜDÜRLÜĞÜ

ZEYTİN AĞACI KULÜBÜ

SOSYAL ETKİNLİKLER YILLIK ÇALIŞMA PLANI

TARİH	AMAÇ	YAPILACAK ETKİNLİKLER
Eylül Ayı 3. Hafta	Zeytin Ağacı Kulübü çalışmalarını zeytin kültürü, ağaç sevgisi, gıda-tarım bilinci, su-toprak koruma ve sürdürülebilir yaşam çerçevesinde planlamak ve yıl içi ürün düzenini netleştirmek.	Kulüp üyeleriyle tanışma toplantısı yapılması; yıllık çalışma başlıkları, görev paylaşımı, ürün dosyası düzeni, adil katılım ve güvenli çalışma ilkelerinin açıklanması. Zeytin ağacı çalışmaları öğretmen rehberliğinde, bitkilere ve okul güvenliğine zarar vermeden, gözlem ve farkındalık düzeyinde yürütülür.
Eylül Ayı 4. Hafta	İlköğretim Haftası kapsamında zeytin ağacının okul yaşamındaki değeri konusunda öğrencilerin kulüp çalışmalarını tanımasını sağlamak.	Zeytin Ağacı Kulübü tanıtım köşesi ve zeytin kültürü bilgi kartları hazırlanması; kulübün amacı, yıl içinde üretilecek çalışmalar ve öğrencilerin katılabileceği görevlerin okul ortamında tanıtılması. (İlköğretim Haftası)
Eylül Ayı 5. Hafta	Zeytin ağacı araştırma başlıkları ve ürün takvimi için çalışma önceliklerini ve başlıklarını belirlemek.	Zeytin ağacı, zeytin ürünü, gıda-tarım, yerli üretim ve çevre başlıklarından oluşan plan hazırlanması; öğrencilerin ilgi alanları, kullanılacak kaynaklar, üretilecek pano/sunum/uygulama ürünleri ve dönem hedeflerinin kararlaştırılması.
Ekim Ayı 1. Hafta	Zeytin ağacının kültürel, çevresel ve ekonomik değeri kavramlarını öğrencilerin anlayabileceği örneklerle tanıtmak.	Zeytin ağacının kullanım alanları, sembolik anlamı ve üretim değerini anlatan bilgi kartları hazırlanması; temel kavramların kısa açıklamalar, örnek durumlar ve okul yaşamına uygun uygulama fikirleriyle ele alınması.
Ekim Ayı 2. Hafta	Dünya Gıda Günü ve zeytin üzerinden gıda-tarım bilinci konusunda doğru bilgi ve uygulama bilinci geliştirmek.	Zeytin, zeytinyağı, sağlıklı beslenme, üretim emeği ve israfı önleme kartları hazırlanması; öğrencilerin konuya ilişkin kuralları, kaynakları, örnekleri ve dikkat edilecek noktaları kısa notlarla açıklaması.
Ekim Ayı 3. Hafta	Zeytin ağacının yaşam döngüsü için ilk ürün taslaklarını geliştirmek.	Kök, gövde, yaprak, çiçek, meyve ve hasat sürecini anlatan yaşam döngüsü kartları tasarlanması; başlık, kısa açıklama, hedef kitle, kullanılacak materyal ve paylaşım biçiminin öğretmen rehberliğinde belirlenmesi.
Ekim Ayı 4. Hafta	Ekim ayı zeytin kültürü ürünlerini ay sonu paylaşımına uygun hale getirmek.	Zeytin değeri, gıda-tarım ve yaşam döngüsü çalışmalarından oluşan ay sonu panosu düzenlenmesi; ay içinde üretilen not, kart, gözlem veya strateji çalışmalarının okul panosu veya sınıf paylaşımı için seçilmesi.
Kasım Ayı 1. Hafta	Zeytin ağacı araştırma soruları ve görev listesi oluşturmak.	Zeytin ağacının yetişme koşulları, su ihtiyacı, iklim, üretim ve kültür için soru listesi hazırlanması; ne araştırılacağı, hangi ürünün üretileceği, hangi kaynakların kullanılacağı ve görevlerin nasıl paylaşılacağı belirlenmesi.
Kasım Ayı 2. Hafta	Millî Ağaçlandırma Günü ve ağaç bilinci konusunda gözlem, analiz ve doğru ifade becerisini güçlendirmek.	Ağaç sevgisi, zeytin ağacını koruma ve fidan bakım sorumluluğu mesajları hazırlanması; öğrencilerin örnekleri incelemesi, temel ilişkileri açıklaması ve ulaştığı sonuçları kısa notlarla paylaşması.
Kasım Ayı 3. Hafta	Zeytin ağacı gözlemi çalışmasını uygulama ve gözlem notlarıyla geliştirmek.	Yaprak, gövde, çevre koşulları ve bakım ihtiyacı için zarar vermeyen gözlem notları uygulanması; öğrencilerin deneme, gözlem, çizim, çözüm veya bakım notlarıyla ürünlerini geliştirmesi. Zeytin ağacı çalışmaları öğretmen rehberliğinde, bitkilere ve okul güvenliğine zarar vermeden, gözlem ve farkındalık düzeyinde yürütülür.
Kasım Ayı 4. Hafta	Kasım ayı zeytin ağacı ürünlerini tema ve tarih sırasına göre sınıflandırmak.	Ağaç bilinci kartları, gözlem notları ve bakım önerilerinden oluşan tema dosyası düzenlenmesi; eksik açıklamaların tamamlanması, kaynak bilgilerinin kontrol edilmesi ve seçilen ürünlerin dosyaya eklenecek biçime getirilmesi.
Aralık Ayı 1. Hafta	Kış döneminde zeytin ağacı ve bitki bakımı konusunu iş birliği ve sorumluluk bilinciyle ilişkilendirmek.	Soğuk hava, su kullanımı, toprak koruma ve bakım sorumluluğu kartları hazırlanması; öğrencilerin konuya ilişkin örnek durum, kısa metin, gözlem kartı veya uygulama önerisi oluşturması.
Aralık Ayı 2. Hafta	Yerli üretim, emek ve zeytin kültürü ile emek, kaynak ve sürdürülebilirlik arasında bağ kurmak.	Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası için zeytin üretimi, emek ve israfı önleme bilgi kartları oluşturulması; öğrencilerin doğru kaynak kullanımı, üretim emeği, paylaşım sorumluluğu ve saygılı dil ilkelerini ürünlerine yansıtması.
Aralık Ayı 3. Hafta	Birinci dönem zeytin ağacı çalışmalarını ürün niteliği ve öğrenci kazanımları bakımından değerlendirmek.	Zeytin tanıtımı, gıda-tarım, ağaç bilinci, gözlem ve yerli üretim ürünleri için değerlendirme formu yapılması; tamamlanan ürünler, etkinlik notları, güçlü çalışmalar, eksik kalan noktalar ve ikinci dönem ihtiyaçlarının değerlendirme formuna yazılması.
Aralık Ayı 4. Hafta	Birinci dönem zeytin ağacı ürünlerini raporlanabilir dosya düzenine kavuşturmak.	Zeytin kültürü, gıda-tarım, ağaç bilinci, gözlem ve yerli üretim ürünlerinden oluşan dosya tamamlanması; öğrenci ürünlerinin tema, tarih ve ürün türüne göre ayrılması, eksik açıklama ve kaynak bilgilerinin gözden geçirilmesi.
Aralık Ayı 5. Hafta	Ocak ayı birinci dönem raporu için zeytin ağacı materyallerinı düzenli hale getirmek.	Seçili bilgi kartları, gözlem notları, bakım önerileri ve değerlendirme formları gözden geçirilmesi; ürün dosyalarının, etkinlik notlarının, pano/sunum örneklerinin ve değerlendirme formlarının rapor başlıklarına göre seçilmesi.
Ocak Ayı 1. Hafta	Birinci dönem zeytin ağacı çalışmalarını tamamlayarak dönem raporuna hazır hale getirmek.	Doğruluk, kaynak, çevreye saygı ve güvenli gözlem kontrolünden geçen ürünler hazırlanması; öğrenci ürünlerinin son okumasının yapılması, ürün adlarının netleştirilmesi ve raporda kullanılacak kısa değerlendirme notlarının yazılması.
Ocak Ayı 2. Hafta	Su, enerji ve tarımsal üretim ilişkisi konusunda dikkatli karar verme ve kaynakları bilinçli kullanma becerisi geliştirmek.	Zeytin tarımında su, enerji, toprak ve tasarruf bilincini anlatan öneri kartları hazırlanması; öğrencilerin konuya ilişkin okulda uygulanabilir zaman, kaynak, su, enerji veya sorumluluk önerileri üretmesi. (Enerji Tasarrufu Haftası)
Ocak Ayı 3. Hafta	Zeytin Ağacı Kulübü birinci dönem çalışmalarını raporlamak ve ikinci dönem hedeflerini netleştirmek.	Tanıtım, gıda-tarım, ağaç bilinci, gözlem, yerli üretim ve tarım tasarrufu çalışmalarını içeren rapor hazırlanması; Eylül-Ocak dönemindeki ana çalışmaların, öğrenci ürünlerinin, etkinlik notlarının ve ikinci dönem hedeflerinin resmi rapor diline aktarılması.
Şubat Ayı 2. Hafta	İkinci dönem zeytin ağacı çalışmalarını yeni görevler ve yıl sonu paylaşımı hedefleriyle planlamak.	Güncellenmiş görev listesi, bahar gözlemi, Dünya Günü hazırlığı ve zeytin köşesi planı hazırlanması; görevlerin güncellenmesi, ürün takviminin belirlenmesi, rapor ve sergi/sunum hazırlıklarının planlanması.
Şubat Ayı 3. Hafta	Zeytin kültürü araştırması konusunda uygulanabilir ve kulübün amacına uygun ürün geliştirmek.	Zeytin ağacının tarih, kültür, beslenme ve üretim boyutlarını anlatan araştırma kartları hazırlanması; öğrencilerin konuya ilişkin bilgi kartı, gözlem notu, strateji formu, pano veya sunum çalışmasını öğretmen rehberliğinde geliştirmesi. Zeytin ağacı çalışmaları öğretmen rehberliğinde, bitkilere ve okul güvenliğine zarar vermeden, gözlem ve farkındalık düzeyinde yürütülür.
Şubat Ayı 4. Hafta	Zeytin gözlem taslaklarının izlenmesi konusunda uygulanabilir ve kulübün amacına uygun ürün geliştirmek.	Bahar dönemi gözlem formları, kültür notları ve farkındalık mesajlarından oluşan hazırlık dosyası hazırlanması; öğrencilerin konuya ilişkin bilgi kartı, gözlem notu, strateji formu, pano veya sunum çalışmasını öğretmen rehberliğinde geliştirmesi. Zeytin ağacı çalışmaları öğretmen rehberliğinde, bitkilere ve okul güvenliğine zarar vermeden, gözlem ve farkındalık düzeyinde yürütülür.
Mart Ayı 1. Hafta	Zeytin, iklim ve biyoçeşitlilik araştırması konusunda uygulanabilir ve kulübün amacına uygun ürün geliştirmek.	Zeytin ağacının iklim, toprak, su ve canlı yaşamıyla ilişkisini anlatan araştırma notları hazırlanması; öğrencilerin konuya ilişkin bilgi kartı, gözlem notu, strateji formu, pano veya sunum çalışmasını öğretmen rehberliğinde geliştirmesi. Zeytin ağacı çalışmaları öğretmen rehberliğinde, bitkilere ve okul güvenliğine zarar vermeden, gözlem ve farkındalık düzeyinde yürütülür.
Mart Ayı 2. Hafta	Zeytin ağacında bilimsel ve kültürel bağlantılar konusunda uygulanabilir ve kulübün amacına uygun ürün geliştirmek.	Zeytin yaprağı, meyvesi, üretimi ve kültürel sembol anlamını karşılaştıran bilgi kartları hazırlanması; öğrencilerin konuya ilişkin bilgi kartı, gözlem notu, strateji formu, pano veya sunum çalışmasını öğretmen rehberliğinde geliştirmesi. Zeytin ağacı çalışmaları öğretmen rehberliğinde, bitkilere ve okul güvenliğine zarar vermeden, gözlem ve farkındalık düzeyinde yürütülür.
Mart Ayı 3. Hafta	Zeytin ağacı ürün geliştirme konusunda uygulanabilir ve kulübün amacına uygun ürün geliştirmek.	Zeytin yaşam döngüsü, bakım önerisi, üretim emeği ve doğa dostu davranış kartları hazırlanması; öğrencilerin konuya ilişkin bilgi kartı, gözlem notu, strateji formu, pano veya sunum çalışmasını öğretmen rehberliğinde geliştirmesi. Zeytin ağacı çalışmaları öğretmen rehberliğinde, bitkilere ve okul güvenliğine zarar vermeden, gözlem ve farkındalık düzeyinde yürütülür.
Mart Ayı 4. Hafta	Orman Haftası ve Dünya Su Günü kapsamında ağaç, su ve toprak konusunda uygulanabilir ve kulübün amacına uygun ürün geliştirmek.	Su kaynaklarını koruma, toprak sağlığı ve ağaçların çevreye katkısını anlatan pano çalışması hazırlanması; öğrencilerin konuya ilişkin bilgi kartı, gözlem notu, strateji formu, pano veya sunum çalışmasını öğretmen rehberliğinde geliştirmesi. Zeytin ağacı çalışmaları öğretmen rehberliğinde, bitkilere ve okul güvenliğine zarar vermeden, gözlem ve farkındalık düzeyinde yürütülür. (Orman Haftası)
Mart Ayı 5. Hafta	Mart ayı zeytin ağacı ürünlerinin değerlendirilmesi konusunda uygulanabilir ve kulübün amacına uygun ürün geliştirmek.	İklim, su-toprak, kültür ve bakım ürünleri için nisan görev listesi hazırlanması; öğrencilerin konuya ilişkin bilgi kartı, gözlem notu, strateji formu, pano veya sunum çalışmasını öğretmen rehberliğinde geliştirmesi. Zeytin ağacı çalışmaları öğretmen rehberliğinde, bitkilere ve okul güvenliğine zarar vermeden, gözlem ve farkındalık düzeyinde yürütülür.
Nisan Ayı 1. Hafta	Bahar dönemi zeytin paylaşımı konusunda uygulanabilir ve kulübün amacına uygun ürün geliştirmek.	Gözlem sonuçları, bakım önerileri, kültür notları ve doğa dostu davranış mesajlarından oluşan paylaşım planı hazırlanması; öğrencilerin konuya ilişkin bilgi kartı, gözlem notu, strateji formu, pano veya sunum çalışmasını öğretmen rehberliğinde geliştirmesi. Zeytin ağacı çalışmaları öğretmen rehberliğinde, bitkilere ve okul güvenliğine zarar vermeden, gözlem ve farkındalık düzeyinde yürütülür.
Nisan Ayı 2. Hafta	Zeytin ağacı proje ürünleri konusunda uygulanabilir ve kulübün amacına uygun ürün geliştirmek.	Zeytin kültürü, üretim emeği, su-toprak koruma ve sürdürülebilir yaşam önerilerinden oluşan proje dosyası hazırlanması; öğrencilerin konuya ilişkin bilgi kartı, gözlem notu, strateji formu, pano veya sunum çalışmasını öğretmen rehberliğinde geliştirmesi. Zeytin ağacı çalışmaları öğretmen rehberliğinde, bitkilere ve okul güvenliğine zarar vermeden, gözlem ve farkındalık düzeyinde yürütülür.
Nisan Ayı 3. Hafta	Dünya Günü için zeytin ağacı, doğa ve barış konusunda uygulanabilir ve kulübün amacına uygun ürün geliştirmek.	Zeytin dalı sembolü, doğa dostu yaşam, suyu koruma ve barış mesajları hazırlanması; öğrencilerin konuya ilişkin bilgi kartı, gözlem notu, strateji formu, pano veya sunum çalışmasını öğretmen rehberliğinde geliştirmesi. Zeytin ağacı çalışmaları öğretmen rehberliğinde, bitkilere ve okul güvenliğine zarar vermeden, gözlem ve farkındalık düzeyinde yürütülür.
Nisan Ayı 4. Hafta	Nisan ayı zeytin ağacı ürünlerinin düzenlenmesi konusunda uygulanabilir ve kulübün amacına uygun ürün geliştirmek.	Dünya Günü, proje ürünleri, gözlem formları ve bakım önerileri için sunum kontrol dosyası hazırlanması; öğrencilerin konuya ilişkin bilgi kartı, gözlem notu, strateji formu, pano veya sunum çalışmasını öğretmen rehberliğinde geliştirmesi. Zeytin ağacı çalışmaları öğretmen rehberliğinde, bitkilere ve okul güvenliğine zarar vermeden, gözlem ve farkındalık düzeyinde yürütülür.
Mayıs Ayı 1. Hafta	Zeytin köşesi ve yıl sonu paylaşımı konusunda uygulanabilir ve kulübün amacına uygun ürün geliştirmek.	Seçili gözlem formları, kültür kartları, Dünya Günü ürünleri ve sürdürülebilir yaşam önerilerinden oluşan plan hazırlanması; öğrencilerin konuya ilişkin bilgi kartı, gözlem notu, strateji formu, pano veya sunum çalışmasını öğretmen rehberliğinde geliştirmesi. Zeytin ağacı çalışmaları öğretmen rehberliğinde, bitkilere ve okul güvenliğine zarar vermeden, gözlem ve farkındalık düzeyinde yürütülür.
Mayıs Ayı 2. Hafta	Zeytin ağacı ürünleri paylaşımı konusunda uygulanabilir ve kulübün amacına uygun ürün geliştirmek.	Zeytin kültürü, gıda-tarım, ağaç bilinci, su-toprak ve doğa dostu yaşam ürünlerinden oluşan köşe hazırlanması; öğrencilerin konuya ilişkin bilgi kartı, gözlem notu, strateji formu, pano veya sunum çalışmasını öğretmen rehberliğinde geliştirmesi. Zeytin ağacı çalışmaları öğretmen rehberliğinde, bitkilere ve okul güvenliğine zarar vermeden, gözlem ve farkındalık düzeyinde yürütülür.
Mayıs Ayı 3. Hafta	Yıl sonu zeytin ağacı sergisi konusunda uygulanabilir ve kulübün amacına uygun ürün geliştirmek.	Zeytin kültürü kartları, gözlem notları, Dünya Günü mesajları ve sürdürülebilir yaşam önerileri hazırlanması; öğrencilerin konuya ilişkin bilgi kartı, gözlem notu, strateji formu, pano veya sunum çalışmasını öğretmen rehberliğinde geliştirmesi. Zeytin ağacı çalışmaları öğretmen rehberliğinde, bitkilere ve okul güvenliğine zarar vermeden, gözlem ve farkındalık düzeyinde yürütülür.
Mayıs Ayı 4. Hafta	İkinci dönem zeytin ağacı çalışmalarını raporlamak ve yıl sonu değerlendirmesine nitelikli veri hazırlamak.	Bahar gözlemi, zeytin kültürü araştırması, Orman Haftası, Dünya Günü ve zeytin köşesi çalışmalarını içeren rapor hazırlanması; Şubat-Mayıs dönemindeki ürünler, etkinlik notları, pano/sunum materyalleri ve öğrenci kazanımlarının tema başlıklarına göre arşivlenmesi.
Haziran Ayı 1. Hafta	Zeytin kültürünü hayat boyu öğrenme alışkanlığına dönüştürme konusunda uygulanabilir ve kulübün amacına uygun ürün geliştirmek.	Gıda israfını azaltma, ağacı koruma, suyu dikkatli kullanma ve yerli üretime saygı kartları hazırlanması; öğrencilerin konuya ilişkin bilgi kartı, gözlem notu, strateji formu, pano veya sunum çalışmasını öğretmen rehberliğinde geliştirmesi. Zeytin ağacı çalışmaları öğretmen rehberliğinde, bitkilere ve okul güvenliğine zarar vermeden, gözlem ve farkındalık düzeyinde yürütülür. (Hayat Boyu Öğrenme Haftası)
Haziran Ayı 2. Hafta	Çevre ve İklim Değişikliği Haftası kapsamında zeytin ve sürdürülebilir yaşam konusunda uygulanabilir ve kulübün amacına uygun ürün geliştirmek.	Zeytin ağacı, su, toprak, iklim ve yerel üretim ürünlerinden oluşan çevre haftası arşivi hazırlanması; öğrencilerin konuya ilişkin bilgi kartı, gözlem notu, strateji formu, pano veya sunum çalışmasını öğretmen rehberliğinde geliştirmesi. Zeytin ağacı çalışmaları öğretmen rehberliğinde, bitkilere ve okul güvenliğine zarar vermeden, gözlem ve farkındalık düzeyinde yürütülür. (Çevre ve İklim Değişikliği Haftası)
Haziran Ayı 3. Hafta	Yıl boyunca yürütülen Zeytin Ağacı Kulübü çalışmalarını kazanım, ürün kalitesi ve geliştirilecek yönler bakımından değerlendirmek.	Zeytin kültürü, ağaç sevgisi, gıda-tarım bilinci, çevre sorumluluğu ve gelecek yıl önerilerini içeren değerlendirme yapılması; güçlü uygulamalar, öğrenci kazanımları, tamamlanan ürünler, karşılaşılan güçlükler ve gelecek yıl önerilerinin yıl sonu raporuna yazılması.

TARİH

AMAÇ

YAPILACAK ETKİNLİKLER

Eylül Ayı 3. Hafta

Zeytin Ağacı Kulübü çalışmalarını zeytin kültürü, ağaç sevgisi, gıda-tarım bilinci, su-toprak koruma ve sürdürülebilir yaşam çerçevesinde planlamak ve yıl içi ürün düzenini netleştirmek.

Kulüp üyeleriyle tanışma toplantısı yapılması; yıllık çalışma başlıkları, görev paylaşımı, ürün dosyası düzeni, adil katılım ve güvenli çalışma ilkelerinin açıklanması. Zeytin ağacı çalışmaları öğretmen rehberliğinde, bitkilere ve okul güvenliğine zarar vermeden, gözlem ve farkındalık düzeyinde yürütülür.

Eylül Ayı 4. Hafta

İlköğretim Haftası kapsamında zeytin ağacının okul yaşamındaki değeri konusunda öğrencilerin kulüp çalışmalarını tanımasını sağlamak.

Zeytin Ağacı Kulübü tanıtım köşesi ve zeytin kültürü bilgi kartları hazırlanması; kulübün amacı, yıl içinde üretilecek çalışmalar ve öğrencilerin katılabileceği görevlerin okul ortamında tanıtılması. (İlköğretim Haftası)

Eylül Ayı 5. Hafta

Zeytin ağacı araştırma başlıkları ve ürün takvimi için çalışma önceliklerini ve başlıklarını belirlemek.

Zeytin ağacı, zeytin ürünü, gıda-tarım, yerli üretim ve çevre başlıklarından oluşan plan hazırlanması; öğrencilerin ilgi alanları, kullanılacak kaynaklar, üretilecek pano/sunum/uygulama ürünleri ve dönem hedeflerinin kararlaştırılması.

Ekim Ayı 1. Hafta

Zeytin ağacının kültürel, çevresel ve ekonomik değeri kavramlarını öğrencilerin anlayabileceği örneklerle tanıtmak.

Zeytin ağacının kullanım alanları, sembolik anlamı ve üretim değerini anlatan bilgi kartları hazırlanması; temel kavramların kısa açıklamalar, örnek durumlar ve okul yaşamına uygun uygulama fikirleriyle ele alınması.

Ekim Ayı 2. Hafta

Dünya Gıda Günü ve zeytin üzerinden gıda-tarım bilinci konusunda doğru bilgi ve uygulama bilinci geliştirmek.

Zeytin, zeytinyağı, sağlıklı beslenme, üretim emeği ve israfı önleme kartları hazırlanması; öğrencilerin konuya ilişkin kuralları, kaynakları, örnekleri ve dikkat edilecek noktaları kısa notlarla açıklaması.

Ekim Ayı 3. Hafta

Zeytin ağacının yaşam döngüsü için ilk ürün taslaklarını geliştirmek.

Kök, gövde, yaprak, çiçek, meyve ve hasat sürecini anlatan yaşam döngüsü kartları tasarlanması; başlık, kısa açıklama, hedef kitle, kullanılacak materyal ve paylaşım biçiminin öğretmen rehberliğinde belirlenmesi.

Ekim Ayı 4. Hafta

Ekim ayı zeytin kültürü ürünlerini ay sonu paylaşımına uygun hale getirmek.

Zeytin değeri, gıda-tarım ve yaşam döngüsü çalışmalarından oluşan ay sonu panosu düzenlenmesi; ay içinde üretilen not, kart, gözlem veya strateji çalışmalarının okul panosu veya sınıf paylaşımı için seçilmesi.

Kasım Ayı 1. Hafta

Zeytin ağacı araştırma soruları ve görev listesi oluşturmak.

Zeytin ağacının yetişme koşulları, su ihtiyacı, iklim, üretim ve kültür için soru listesi hazırlanması; ne araştırılacağı, hangi ürünün üretileceği, hangi kaynakların kullanılacağı ve görevlerin nasıl paylaşılacağı belirlenmesi.

Kasım Ayı 2. Hafta

Millî Ağaçlandırma Günü ve ağaç bilinci konusunda gözlem, analiz ve doğru ifade becerisini güçlendirmek.

Ağaç sevgisi, zeytin ağacını koruma ve fidan bakım sorumluluğu mesajları hazırlanması; öğrencilerin örnekleri incelemesi, temel ilişkileri açıklaması ve ulaştığı sonuçları kısa notlarla paylaşması.

Kasım Ayı 3. Hafta

Zeytin ağacı gözlemi çalışmasını uygulama ve gözlem notlarıyla geliştirmek.

Yaprak, gövde, çevre koşulları ve bakım ihtiyacı için zarar vermeyen gözlem notları uygulanması; öğrencilerin deneme, gözlem, çizim, çözüm veya bakım notlarıyla ürünlerini geliştirmesi. Zeytin ağacı çalışmaları öğretmen rehberliğinde, bitkilere ve okul güvenliğine zarar vermeden, gözlem ve farkındalık düzeyinde yürütülür.

Kasım Ayı 4. Hafta

Kasım ayı zeytin ağacı ürünlerini tema ve tarih sırasına göre sınıflandırmak.

Ağaç bilinci kartları, gözlem notları ve bakım önerilerinden oluşan tema dosyası düzenlenmesi; eksik açıklamaların tamamlanması, kaynak bilgilerinin kontrol edilmesi ve seçilen ürünlerin dosyaya eklenecek biçime getirilmesi.

Aralık Ayı 1. Hafta

Kış döneminde zeytin ağacı ve bitki bakımı konusunu iş birliği ve sorumluluk bilinciyle ilişkilendirmek.

Soğuk hava, su kullanımı, toprak koruma ve bakım sorumluluğu kartları hazırlanması; öğrencilerin konuya ilişkin örnek durum, kısa metin, gözlem kartı veya uygulama önerisi oluşturması.

Aralık Ayı 2. Hafta

Yerli üretim, emek ve zeytin kültürü ile emek, kaynak ve sürdürülebilirlik arasında bağ kurmak.

Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası için zeytin üretimi, emek ve israfı önleme bilgi kartları oluşturulması; öğrencilerin doğru kaynak kullanımı, üretim emeği, paylaşım sorumluluğu ve saygılı dil ilkelerini ürünlerine yansıtması.

Aralık Ayı 3. Hafta

Birinci dönem zeytin ağacı çalışmalarını ürün niteliği ve öğrenci kazanımları bakımından değerlendirmek.

Zeytin tanıtımı, gıda-tarım, ağaç bilinci, gözlem ve yerli üretim ürünleri için değerlendirme formu yapılması; tamamlanan ürünler, etkinlik notları, güçlü çalışmalar, eksik kalan noktalar ve ikinci dönem ihtiyaçlarının değerlendirme formuna yazılması.

Aralık Ayı 4. Hafta

Birinci dönem zeytin ağacı ürünlerini raporlanabilir dosya düzenine kavuşturmak.

Zeytin kültürü, gıda-tarım, ağaç bilinci, gözlem ve yerli üretim ürünlerinden oluşan dosya tamamlanması; öğrenci ürünlerinin tema, tarih ve ürün türüne göre ayrılması, eksik açıklama ve kaynak bilgilerinin gözden geçirilmesi.

Aralık Ayı 5. Hafta

Ocak ayı birinci dönem raporu için zeytin ağacı materyallerinı düzenli hale getirmek.

Seçili bilgi kartları, gözlem notları, bakım önerileri ve değerlendirme formları gözden geçirilmesi; ürün dosyalarının, etkinlik notlarının, pano/sunum örneklerinin ve değerlendirme formlarının rapor başlıklarına göre seçilmesi.

Ocak Ayı 1. Hafta

Birinci dönem zeytin ağacı çalışmalarını tamamlayarak dönem raporuna hazır hale getirmek.

Doğruluk, kaynak, çevreye saygı ve güvenli gözlem kontrolünden geçen ürünler hazırlanması; öğrenci ürünlerinin son okumasının yapılması, ürün adlarının netleştirilmesi ve raporda kullanılacak kısa değerlendirme notlarının yazılması.

Ocak Ayı 2. Hafta

Su, enerji ve tarımsal üretim ilişkisi konusunda dikkatli karar verme ve kaynakları bilinçli kullanma becerisi geliştirmek.

Zeytin tarımında su, enerji, toprak ve tasarruf bilincini anlatan öneri kartları hazırlanması; öğrencilerin konuya ilişkin okulda uygulanabilir zaman, kaynak, su, enerji veya sorumluluk önerileri üretmesi. (Enerji Tasarrufu Haftası)

Ocak Ayı 3. Hafta

Zeytin Ağacı Kulübü birinci dönem çalışmalarını raporlamak ve ikinci dönem hedeflerini netleştirmek.

Tanıtım, gıda-tarım, ağaç bilinci, gözlem, yerli üretim ve tarım tasarrufu çalışmalarını içeren rapor hazırlanması; Eylül-Ocak dönemindeki ana çalışmaların, öğrenci ürünlerinin, etkinlik notlarının ve ikinci dönem hedeflerinin resmi rapor diline aktarılması.

Şubat Ayı 2. Hafta

İkinci dönem zeytin ağacı çalışmalarını yeni görevler ve yıl sonu paylaşımı hedefleriyle planlamak.

Güncellenmiş görev listesi, bahar gözlemi, Dünya Günü hazırlığı ve zeytin köşesi planı hazırlanması; görevlerin güncellenmesi, ürün takviminin belirlenmesi, rapor ve sergi/sunum hazırlıklarının planlanması.

Şubat Ayı 3. Hafta

Zeytin kültürü araştırması konusunda uygulanabilir ve kulübün amacına uygun ürün geliştirmek.

Zeytin ağacının tarih, kültür, beslenme ve üretim boyutlarını anlatan araştırma kartları hazırlanması; öğrencilerin konuya ilişkin bilgi kartı, gözlem notu, strateji formu, pano veya sunum çalışmasını öğretmen rehberliğinde geliştirmesi. Zeytin ağacı çalışmaları öğretmen rehberliğinde, bitkilere ve okul güvenliğine zarar vermeden, gözlem ve farkındalık düzeyinde yürütülür.

Şubat Ayı 4. Hafta

Zeytin gözlem taslaklarının izlenmesi konusunda uygulanabilir ve kulübün amacına uygun ürün geliştirmek.

Bahar dönemi gözlem formları, kültür notları ve farkındalık mesajlarından oluşan hazırlık dosyası hazırlanması; öğrencilerin konuya ilişkin bilgi kartı, gözlem notu, strateji formu, pano veya sunum çalışmasını öğretmen rehberliğinde geliştirmesi. Zeytin ağacı çalışmaları öğretmen rehberliğinde, bitkilere ve okul güvenliğine zarar vermeden, gözlem ve farkındalık düzeyinde yürütülür.

Mart Ayı 1. Hafta

Zeytin, iklim ve biyoçeşitlilik araştırması konusunda uygulanabilir ve kulübün amacına uygun ürün geliştirmek.

Zeytin ağacının iklim, toprak, su ve canlı yaşamıyla ilişkisini anlatan araştırma notları hazırlanması; öğrencilerin konuya ilişkin bilgi kartı, gözlem notu, strateji formu, pano veya sunum çalışmasını öğretmen rehberliğinde geliştirmesi. Zeytin ağacı çalışmaları öğretmen rehberliğinde, bitkilere ve okul güvenliğine zarar vermeden, gözlem ve farkındalık düzeyinde yürütülür.

Mart Ayı 2. Hafta

Zeytin ağacında bilimsel ve kültürel bağlantılar konusunda uygulanabilir ve kulübün amacına uygun ürün geliştirmek.

Zeytin yaprağı, meyvesi, üretimi ve kültürel sembol anlamını karşılaştıran bilgi kartları hazırlanması; öğrencilerin konuya ilişkin bilgi kartı, gözlem notu, strateji formu, pano veya sunum çalışmasını öğretmen rehberliğinde geliştirmesi. Zeytin ağacı çalışmaları öğretmen rehberliğinde, bitkilere ve okul güvenliğine zarar vermeden, gözlem ve farkındalık düzeyinde yürütülür.

Mart Ayı 3. Hafta

Zeytin ağacı ürün geliştirme konusunda uygulanabilir ve kulübün amacına uygun ürün geliştirmek.

Zeytin yaşam döngüsü, bakım önerisi, üretim emeği ve doğa dostu davranış kartları hazırlanması; öğrencilerin konuya ilişkin bilgi kartı, gözlem notu, strateji formu, pano veya sunum çalışmasını öğretmen rehberliğinde geliştirmesi. Zeytin ağacı çalışmaları öğretmen rehberliğinde, bitkilere ve okul güvenliğine zarar vermeden, gözlem ve farkındalık düzeyinde yürütülür.

Mart Ayı 4. Hafta

Orman Haftası ve Dünya Su Günü kapsamında ağaç, su ve toprak konusunda uygulanabilir ve kulübün amacına uygun ürün geliştirmek.

Su kaynaklarını koruma, toprak sağlığı ve ağaçların çevreye katkısını anlatan pano çalışması hazırlanması; öğrencilerin konuya ilişkin bilgi kartı, gözlem notu, strateji formu, pano veya sunum çalışmasını öğretmen rehberliğinde geliştirmesi. Zeytin ağacı çalışmaları öğretmen rehberliğinde, bitkilere ve okul güvenliğine zarar vermeden, gözlem ve farkındalık düzeyinde yürütülür. (Orman Haftası)

Mart Ayı 5. Hafta

Mart ayı zeytin ağacı ürünlerinin değerlendirilmesi konusunda uygulanabilir ve kulübün amacına uygun ürün geliştirmek.

İklim, su-toprak, kültür ve bakım ürünleri için nisan görev listesi hazırlanması; öğrencilerin konuya ilişkin bilgi kartı, gözlem notu, strateji formu, pano veya sunum çalışmasını öğretmen rehberliğinde geliştirmesi. Zeytin ağacı çalışmaları öğretmen rehberliğinde, bitkilere ve okul güvenliğine zarar vermeden, gözlem ve farkındalık düzeyinde yürütülür.

Nisan Ayı 1. Hafta

Bahar dönemi zeytin paylaşımı konusunda uygulanabilir ve kulübün amacına uygun ürün geliştirmek.

Gözlem sonuçları, bakım önerileri, kültür notları ve doğa dostu davranış mesajlarından oluşan paylaşım planı hazırlanması; öğrencilerin konuya ilişkin bilgi kartı, gözlem notu, strateji formu, pano veya sunum çalışmasını öğretmen rehberliğinde geliştirmesi. Zeytin ağacı çalışmaları öğretmen rehberliğinde, bitkilere ve okul güvenliğine zarar vermeden, gözlem ve farkındalık düzeyinde yürütülür.

Nisan Ayı 2. Hafta

Zeytin ağacı proje ürünleri konusunda uygulanabilir ve kulübün amacına uygun ürün geliştirmek.

Zeytin kültürü, üretim emeği, su-toprak koruma ve sürdürülebilir yaşam önerilerinden oluşan proje dosyası hazırlanması; öğrencilerin konuya ilişkin bilgi kartı, gözlem notu, strateji formu, pano veya sunum çalışmasını öğretmen rehberliğinde geliştirmesi. Zeytin ağacı çalışmaları öğretmen rehberliğinde, bitkilere ve okul güvenliğine zarar vermeden, gözlem ve farkındalık düzeyinde yürütülür.

Nisan Ayı 3. Hafta

Dünya Günü için zeytin ağacı, doğa ve barış konusunda uygulanabilir ve kulübün amacına uygun ürün geliştirmek.

Zeytin dalı sembolü, doğa dostu yaşam, suyu koruma ve barış mesajları hazırlanması; öğrencilerin konuya ilişkin bilgi kartı, gözlem notu, strateji formu, pano veya sunum çalışmasını öğretmen rehberliğinde geliştirmesi. Zeytin ağacı çalışmaları öğretmen rehberliğinde, bitkilere ve okul güvenliğine zarar vermeden, gözlem ve farkındalık düzeyinde yürütülür.

Nisan Ayı 4. Hafta

Nisan ayı zeytin ağacı ürünlerinin düzenlenmesi konusunda uygulanabilir ve kulübün amacına uygun ürün geliştirmek.

Dünya Günü, proje ürünleri, gözlem formları ve bakım önerileri için sunum kontrol dosyası hazırlanması; öğrencilerin konuya ilişkin bilgi kartı, gözlem notu, strateji formu, pano veya sunum çalışmasını öğretmen rehberliğinde geliştirmesi. Zeytin ağacı çalışmaları öğretmen rehberliğinde, bitkilere ve okul güvenliğine zarar vermeden, gözlem ve farkındalık düzeyinde yürütülür.

Mayıs Ayı 1. Hafta

Zeytin köşesi ve yıl sonu paylaşımı konusunda uygulanabilir ve kulübün amacına uygun ürün geliştirmek.

Seçili gözlem formları, kültür kartları, Dünya Günü ürünleri ve sürdürülebilir yaşam önerilerinden oluşan plan hazırlanması; öğrencilerin konuya ilişkin bilgi kartı, gözlem notu, strateji formu, pano veya sunum çalışmasını öğretmen rehberliğinde geliştirmesi. Zeytin ağacı çalışmaları öğretmen rehberliğinde, bitkilere ve okul güvenliğine zarar vermeden, gözlem ve farkındalık düzeyinde yürütülür.

Mayıs Ayı 2. Hafta

Zeytin ağacı ürünleri paylaşımı konusunda uygulanabilir ve kulübün amacına uygun ürün geliştirmek.

Zeytin kültürü, gıda-tarım, ağaç bilinci, su-toprak ve doğa dostu yaşam ürünlerinden oluşan köşe hazırlanması; öğrencilerin konuya ilişkin bilgi kartı, gözlem notu, strateji formu, pano veya sunum çalışmasını öğretmen rehberliğinde geliştirmesi. Zeytin ağacı çalışmaları öğretmen rehberliğinde, bitkilere ve okul güvenliğine zarar vermeden, gözlem ve farkındalık düzeyinde yürütülür.

Mayıs Ayı 3. Hafta

Yıl sonu zeytin ağacı sergisi konusunda uygulanabilir ve kulübün amacına uygun ürün geliştirmek.

Zeytin kültürü kartları, gözlem notları, Dünya Günü mesajları ve sürdürülebilir yaşam önerileri hazırlanması; öğrencilerin konuya ilişkin bilgi kartı, gözlem notu, strateji formu, pano veya sunum çalışmasını öğretmen rehberliğinde geliştirmesi. Zeytin ağacı çalışmaları öğretmen rehberliğinde, bitkilere ve okul güvenliğine zarar vermeden, gözlem ve farkındalık düzeyinde yürütülür.

Mayıs Ayı 4. Hafta

İkinci dönem zeytin ağacı çalışmalarını raporlamak ve yıl sonu değerlendirmesine nitelikli veri hazırlamak.

Bahar gözlemi, zeytin kültürü araştırması, Orman Haftası, Dünya Günü ve zeytin köşesi çalışmalarını içeren rapor hazırlanması; Şubat-Mayıs dönemindeki ürünler, etkinlik notları, pano/sunum materyalleri ve öğrenci kazanımlarının tema başlıklarına göre arşivlenmesi.

Haziran Ayı 1. Hafta

Zeytin kültürünü hayat boyu öğrenme alışkanlığına dönüştürme konusunda uygulanabilir ve kulübün amacına uygun ürün geliştirmek.

Gıda israfını azaltma, ağacı koruma, suyu dikkatli kullanma ve yerli üretime saygı kartları hazırlanması; öğrencilerin konuya ilişkin bilgi kartı, gözlem notu, strateji formu, pano veya sunum çalışmasını öğretmen rehberliğinde geliştirmesi. Zeytin ağacı çalışmaları öğretmen rehberliğinde, bitkilere ve okul güvenliğine zarar vermeden, gözlem ve farkındalık düzeyinde yürütülür. (Hayat Boyu Öğrenme Haftası)

Haziran Ayı 2. Hafta

Çevre ve İklim Değişikliği Haftası kapsamında zeytin ve sürdürülebilir yaşam konusunda uygulanabilir ve kulübün amacına uygun ürün geliştirmek.

Zeytin ağacı, su, toprak, iklim ve yerel üretim ürünlerinden oluşan çevre haftası arşivi hazırlanması; öğrencilerin konuya ilişkin bilgi kartı, gözlem notu, strateji formu, pano veya sunum çalışmasını öğretmen rehberliğinde geliştirmesi. Zeytin ağacı çalışmaları öğretmen rehberliğinde, bitkilere ve okul güvenliğine zarar vermeden, gözlem ve farkındalık düzeyinde yürütülür. (Çevre ve İklim Değişikliği Haftası)

Haziran Ayı 3. Hafta

Yıl boyunca yürütülen Zeytin Ağacı Kulübü çalışmalarını kazanım, ürün kalitesi ve geliştirilecek yönler bakımından değerlendirmek.

Zeytin kültürü, ağaç sevgisi, gıda-tarım bilinci, çevre sorumluluğu ve gelecek yıl önerilerini içeren değerlendirme yapılması; güçlü uygulamalar, öğrenci kazanımları, tamamlanan ürünler, karşılaşılan güçlükler ve gelecek yıl önerilerinin yıl sonu raporuna yazılması.

Sosyal Etkinlikler Kurulu Başkanı
Sosyal Etkinlikler Kurulu Başkanı

İmza

Danışman Öğretmen
Danışman Öğretmen

İmza

Öğrenci Kulübü Temsilcisi
Kulüp Temsilcisi

İmza

OLUR
...../...../20....

Sosyal Etkinlikler Kurulu Başkanı

(İmza-Mühür)
Eğitim Kurumu Müdürü