Rapor Kapsamı: 1. Dönem Sonu Faaliyet Raporu (Eylül, Ekim, Kasım, Aralık, Ocak)
| Tarih | Faaliyet Özeti | Hazırlanan Ürün / Materyal | Belirli Gün ve Hafta |
|---|---|---|---|
| Eylül Ayı 3. Hafta | Zekâ Oyunları Kulübü tanışma toplantısı yapıldı; yıllık çalışma başlıkları, görev paylaşımı, ürün dosyası düzeni, adil katılım ve güvenli çalışma ilkeleri açıklandı. İlgili notlar Kulüp Dosyası için ayrıldı. | Toplantı notu, görev paylaşımı listesi, yıllık çalışma planı, güvenli çalışma ilkeleri | |
| Eylül Ayı 4. Hafta | İlköğretim Haftası kapsamında Zekâ Oyunları Kulübü tanıtım köşesi ve örnek oyun kartları hazırlandı; kulübün amacı, yıl içinde üretilecek çalışmalar ve öğrenci görevleri tanıtıldı. | Tanıtım köşesi, oyun kartları, öğrenci katılım notları | İlköğretim Haftası |
| Eylül Ayı 5. Hafta | Oyun türleri ve yıl içi ürün takvimi için ihtiyaçlar ve çalışma başlıkları belirlendi; kaynaklar, ürün türleri ve dönem hedefleri kararlaştırıldı. | İhtiyaç formu, ürün takvimi, oyun listesi | |
| Ekim Ayı 1. Hafta | Zekâ oyunlarının temel türleri kavramları kısa açıklamalar, örnek durumlar ve okul yaşamına uygun uygulama fikirleriyle işlendi. | Oyun türleri kartları, kavram panosu, kısa notlar | |
| Ekim Ayı 2. Hafta | Oyun kuralları ve strateji geliştirme konusunda kurallar, kaynaklar, örnekler ve dikkat edilecek noktalar kısa notlarla açıklandı. | Kural kartları, strateji notları, adil oyun listesi | |
| Ekim Ayı 3. Hafta | Strateji kartı tasarımı için ilk ürün taslakları hazırlandı; başlık, açıklama, hedef kitle, materyal ve paylaşım biçimi belirlendi. | Strateji kartları, oyun taslakları, açıklama notları | |
| Ekim Ayı 4. Hafta | Ekim ayı oyun öğrenme ürünleri ay sonu paylaşımı için düzenlendi; seçilen çalışmalar sınıf veya okul panosuna hazırlandı. | Ay sonu panosu, oyun kartları, strateji notları | |
| Kasım Ayı 1. Hafta | Oyun analizi için araştırma soruları ve görev listesi hazırlandı; kaynaklar, ürünler ve çalışma adımları belirlendi. | Araştırma soruları, görev dağılımı, oyun analiz formu | |
| Kasım Ayı 2. Hafta | Dikkat, planlama ve hamle tahmini konusunda örnekler incelendi; temel ilişkiler açıklandı ve sonuçlar kısa notlarla paylaşıldı. | Hamle tahmini formları, analiz notları, öğrenci çözümleri | |
| Kasım Ayı 3. Hafta | Çözüm günlüğü tutma çalışması uygulama ve gözlem notlarıyla geliştirildi; öğrenciler ürünlerini gözden geçirdi. | Çözüm günlükleri, oyun deneme notları, geri bildirimler | |
| Kasım Ayı 4. Hafta | Öğretmen rehberliği ve düşünme becerileri ürünleri tema ve tarih sırasına göre sınıflandırıldı; eksik açıklamalar tamamlandı ve kaynak bilgileri kontrol edildi. | Geri bildirim notları, davranış kartları, tema dosyası | Öğretmenler Günü |
| Aralık Ayı 1. Hafta | Takım oyunu ve iletişim iş birliği ve sorumluluk bilinciyle ilişkilendirildi; örnek durum, kısa metin, gözlem kartı veya uygulama önerileri hazırlandı. | Takım oyunu kartları, iletişim notları, gözlem formları | |
| Aralık Ayı 2. Hafta | Oyun materyali sorumluluğu doğru kaynak kullanımı, üretim emeği, paylaşım sorumluluğu ve saygılı dil ilkeleriyle ilişkilendirildi. | Sorumluluk kartları, kural kaynakları, oyun materyali listesi | |
| Aralık Ayı 3. Hafta | Birinci dönem zekâ oyunları çalışmaları değerlendirildi; tamamlanan ürünler, güçlü çalışmalar, eksik kalan noktalar ve ikinci dönem ihtiyaçları forma yazıldı. Seçilen ürünler Kulüp Dosyası düzenine göre gözden geçirildi. | Dönem değerlendirme formu, ürün listesi, geri bildirimler | |
| Aralık Ayı 4. Hafta | Birinci dönem zekâ oyunları ürünleri tema, tarih ve ürün türüne göre ayrıldı; eksik açıklama ve kaynak bilgileri gözden geçirildi. | Oyun portfolyosu, tema klasörleri, ürün kontrol listesi | |
| Aralık Ayı 5. Hafta | Zekâ oyunları ürün dosyaları, etkinlik notları, pano/sunum örnekleri ve değerlendirme formları rapor başlıklarına göre gözden geçirildi. | Rapor hazırlık dosyası, seçili ürünler, etkinlik notları | |
| Ocak Ayı 1. Hafta | Birinci dönem zekâ oyunları ürünlerinin son okuması yapıldı; ürün adları netleştirildi ve raporda kullanılacak kısa değerlendirme notları yazıldı. | Son kontrol formları, düzeltilmiş ürünler, rapor notları | |
| Ocak Ayı 2. Hafta | Zaman yönetimi ve dikkatli karar verme okulda uygulanabilir zaman, kaynak, su, enerji veya sorumluluk önerileriyle ilişkilendirildi. | Zaman yönetimi kartları, dikkat notları, pano ürünleri | |
| Ocak Ayı 3. Hafta | Zekâ Oyunları Kulübü birinci dönem raporu hazırlandı; ana çalışmalar, öğrenci ürünleri, etkinlik notları ve ikinci dönem hedefleri resmi rapor diline aktarıldı. Dönem sonu materyalleri Kulüp Dosyası'na aktarıldı. | 1. Dönem faaliyet raporu, oyun portfolyosu, hedef listesi |
| Öğrenci Katılımı ve Kazanımlar | Genel Değerlendirme | Gelecek Dönem / Yıl İçin Öneriler |
|---|---|---|
Kulüp çalışmaları süresince öğrencilerin sorumluluk alma, iş birliği yapma, araştırma, gözlem, ürün hazırlama ve okul yaşamına katkı sunma becerileri desteklenmiştir. Çalışmalar yıllık çalışma planında yer alan amaç ve etkinlikler doğrultusunda yürütülmüştür. | Birinci dönem boyunca kulüp çalışmaları yıllık çalışma planında belirlenen amaçlara uygun şekilde yürütülmüş; planlama, tanıtım, farkındalık, araştırma, pano, ürün hazırlama ve değerlendirme çalışmaları gerçekleştirilmiştir. Hazırlanan faaliyet notları ve öğrenci ürünleri kulüp dosyasında kullanılmak üzere düzenlenmiştir. | İkinci dönemde yıllık planda yer alan çalışmaların sürdürülmesi, öğrenci ürünlerinin düzenli olarak dosyalanması ve belirli gün-hafta etkinliklerinin kulüp amaçlarıyla ilişkilendirilerek yürütülmesi önerilmiştir. |
| Danışman Öğretmen Danışman Öğretmen |
UYGUNDUR
........................................
Okul Müdürü
Okul Müdürü