Rapor Kapsamı: Yıl Sonu Faaliyet Raporu (Eylül, Ekim, Kasım, Aralık, Ocak, Şubat, Mart, Nisan, Mayıs, Haziran)
| Tarih | Faaliyet Özeti | Hazırlanan Ürün / Materyal | Belirli Gün ve Hafta |
|---|---|---|---|
| Eylül Ayı 3. Hafta | Kulüp üyeleriyle tanışma toplantısı yapıldı; UNESCO değerleri, yıllık çalışma başlıkları, görev paylaşımı, ürün dosyası düzeni, doğru kaynak kullanımı ve kültürel mirasa saygılı çalışma ilkeleri açıklandı. İlgili notlar Kulüp Dosyası için ayrıldı. | Toplantı notu, görev paylaşımı listesi, UNESCO tema haritası, kaynak kullanımı ilkeleri | |
| Eylül Ayı 4. Hafta | İlköğretim Haftası kapsamında UNESCO tanıtım köşesi hazırlandı; barış, eğitim, kültürel miras, doğal miras ve kültürler arası saygı başlıkları öğrenci bilgi kartlarıyla sergilendi. | UNESCO tanıtım köşesi, değer kartları, öğrenci katılım notları | İlköğretim Haftası |
| Eylül Ayı 5. Hafta | Kültürel miras, doğal miras, sürdürülebilirlik, barış kültürü, müze bilinci ve somut olmayan kültürel miras başlıklarından tema haritası oluşturuldu. | UNESCO tema haritası, ürün planı, öğrenci araştırma başlığı listesi | |
| Ekim Ayı 1. Hafta | UNESCO amaçları, dünya mirası, doğal miras, kültürel miras ve somut olmayan kültürel miras kavramları incelendi; kavram kartları ve kısa açıklama notları hazırlandı. | Kavram kartları, UNESCO amaçları panosu, kısa açıklama notları | |
| Ekim Ayı 2. Hafta | UNESCO, bakanlık, müze ve güvenilir eğitim kaynaklarından miras örnekleri araştırıldı; kaynak adı, yer, korunma gerekçesi ve öğrenci yorumu kısa araştırma fişlerine yazıldı. | Kaynak inceleme fişleri, miras örneği notları, güvenilir kaynak kontrol listesi | |
| Ekim Ayı 3. Hafta | Seçilen miras örnekleri için konum, tarihçe, korunma nedeni, tehditler ve okulda farkındalık önerisi bölümlerinden oluşan miras tanıtım kartları tasarlandı. | Miras tanıtım kartları, ürün taslakları, görsel kullanım kontrol notları | |
| Ekim Ayı 4. Hafta | Cumhuriyetin kültür, eğitim ve bilim alanındaki kazanımları UNESCO değerleriyle ilişkilendirildi; ortak mirası koruma sorumluluğunu anlatan kısa metinler hazırlandı. | Cumhuriyet ve kültür panosu, öğrenci kısa metinleri, UNESCO değer kartları | Cumhuriyet Bayramı |
| Kasım Ayı 1. Hafta | Yerel miras, dünya mirası, korunma nedenleri, sürdürülebilir turizm, kültürel aktarım ve ortak sorumluluk başlıklarında araştırma soruları hazırlandı. | Araştırma soruları listesi, yerel miras notları, kaynak tarama planı | |
| Kasım Ayı 2. Hafta | Atatürk'ün eğitim, kültür, yurtta ve dünyada barış anlayışını anlatan kısa metinler incelendi; UNESCO barış ve kültür değerleriyle bağlantılı yorum kartları hazırlandı. | Atatürk ve UNESCO yorum kartları, kaynak metin inceleme notları, pano materyalleri | Atatürk Haftası |
| Kasım Ayı 3. Hafta | Uluslararası Hoşgörü Günü kapsamında farklı kültürlere saygı, önyargıdan kaçınma, ortak yaşam ve barış dili konularında afiş, slogan ve kısa mesaj çalışmaları yapıldı. | Hoşgörü afişleri, slogan kartları, barış dili kısa mesajları | |
| Kasım Ayı 4. Hafta | Araştırma soruları, Atatürk ve UNESCO yorum kartları, hoşgörü afişleri ve öğrenci kısa mesajları tema başlıklarına göre sınıflandırıldı. | Sınıflandırılmış tema dosyası, yorum kartları, hoşgörü afişleri, tamamlanmış kaynak notları | |
| Aralık Ayı 1. Hafta | Masal, türkü, geleneksel oyun, el sanatı, mutfak kültürü ve sözlü anlatım örnekleri kişisel bilgi toplamadan araştırıldı; kültürel aktarım ve koruma önerisi kartları hazırlandı. | Somut olmayan miras kartları, kültürel aktarım notları, koruma önerileri | |
| Aralık Ayı 2. Hafta | İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası kapsamında eğitim hakkı, kültürel haklar, ayrımcılıktan kaçınma, barış dili ve ortak mirasa saygı başlıklarında bilgi kartları hazırlandı. | İnsan hakları ve barış panosu, bilgi kartları, öğrenci yansıtma notları | İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |
| Aralık Ayı 3. Hafta | Kültürel miras, doğal miras, hoşgörü, barış, insan hakları ve somut olmayan miras ürünleri incelendi; güçlü çalışmalar ve ikinci dönem geliştirilecek başlıklar forma yazıldı. Seçilen ürünler Kulüp Dosyası düzenine göre gözden geçirildi. | Dönem değerlendirme formu, tema ürünleri listesi, geliştirme başlıkları | |
| Aralık Ayı 4. Hafta | Miras tanıtım kartları, UNESCO kavram kartları, hoşgörü afişleri, insan hakları notları ve somut olmayan miras örnekleri tema başlıklarına göre dosyalandı. | Tema dosyaları, kavram kartları, afiş ve kısa metin örnekleri, kaynak kontrol listesi | |
| Aralık Ayı 5. Hafta | Birinci dönemde hazırlanan pano, kart, araştırma fişi, kısa metin, değerlendirme formu ve kaynak listeleri tarih sırasıyla gözden geçirildi; raporda kullanılacak örnekler seçildi. | Tarih sıralı ürün listesi, kaynak listeleri, rapor için seçilen örnekler | |
| Ocak Ayı 1. Hafta | Tema dosyalarının son kontrolü yapıldı; kültürel miras, barış, insan hakları, hoşgörü ve somut olmayan miras başlıklarında öne çıkan çalışmalar rapor taslağına işlendi. | Rapor taslağı, tema dosyası son kontrol listesi, seçilmiş öğrenci ürünleri | |
| Ocak Ayı 2. Hafta | UNESCO sürdürülebilirlik yaklaşımıyla enerji tasarrufu, suyu koruma, doğal miras ve sorumlu tüketim arasında bağ kuruldu; okul için uygulanabilir öneriler hazırlandı. | Sürdürülebilirlik panosu, enerji ve doğal miras bilgi kartları, farkındalık önerileri | Enerji Tasarrufu Haftası |
| Ocak Ayı 3. Hafta | UNESCO Kulübü birinci dönem raporu hazırlandı; UNESCO tanıtımı, kültürel ve doğal miras, hoşgörü, Atatürk ve barış, insan hakları, somut olmayan miras ve sürdürülebilirlik çalışmaları değerlendirildi. Dönem sonu materyalleri Kulüp Dosyası'na aktarıldı. | 1. Dönem faaliyet raporu, tema dosyaları, öğrenci ürünleri, ikinci dönem hedef listesi | |
| Şubat Ayı 2. Hafta | Görevler güncellendi; dünya mirası araştırması, müze ve kültürel rota çalışması, şiir ve barış mesajları, turizm bilinci, sergi ve rapor hazırlığı için ikinci dönem takvimi oluşturuldu. İlgili notlar Kulüp Dosyası için ayrıldı. | Güncellenmiş görev listesi, ikinci dönem tema takvimi, sergi hazırlık planı | |
| Şubat Ayı 3. Hafta | Öğrenciler bir dünya mirası ve bir yerel miras örneğini konum, tarihçe, korunma gerekçesi, tehditler ve tanıtım önerisi başlıklarında karşılaştırdı. | Dünya ve yerel miras karşılaştırma kartları, araştırma fişleri, koruma önerileri | |
| Şubat Ayı 4. Hafta | Seçilen miras örnekleri harita üzerinde işaretlendi; her örnek için kısa açıklama, koruma mesajı ve güvenilir kaynak bilgisi eklendi. | Miras haritası, açıklama kartları, kaynak bilgi notları | |
| Mart Ayı 1. Hafta | Farklı kültürlerden şiir, müzik, geleneksel sanat ve sözlü anlatım örnekleri incelendi; kültürel çeşitliliğe saygı ve ortak değerler üzerine yansıtma notları yazıldı. | Kültür ve sanat inceleme notları, yansıtma metinleri, barış dili kartları | |
| Mart Ayı 2. Hafta | UNESCO'nun eğitim, bilim, kültür ve iletişim alanlarından örnek programları araştırıldı; amaç, hedef kitle, toplumsal katkı ve okulda farkındalık önerileri hazırlandı. | UNESCO program kartları, araştırma notları, farkındalık önerileri | |
| Mart Ayı 3. Hafta | Kütüphaneler Haftası kapsamında farklı kültürlerden şiir örnekleri incelendi; barış, ortak yaşam, saygı ve miras bilinci temalı şiir, afiş ve mesaj kartları hazırlandı. | Barış mesajı kartları, şiir ve afiş çalışmaları, kültürel çeşitlilik panosu | |
| Mart Ayı 4. Hafta | Dünya mirası, somut olmayan miras, sürdürülebilirlik, kültürel çeşitlilik, barış kültürü, koruma ve sorumlu turizm kavramlarından mini UNESCO sözlüğü hazırlandı. | Mini UNESCO sözlüğü, kavram kartları, açıklama notları | |
| Mart Ayı 5. Hafta | Miras haritası, kültür ve sanat notları, UNESCO program kartları, şiir ve barış mesajı ürünleri incelendi; nisan sergi ve turizm farkındalığı görevleri belirlendi. | Mart değerlendirme formu, nisan görev listesi, ürün geliştirme notları | |
| Nisan Ayı 1. Hafta | Turizm Haftası kapsamında kültürel miras alanlarını koruyan ziyaretçi davranışları, müze kuralları, yerel kültüre saygı ve sürdürülebilir turizm ilkelerini anlatan bilgi kartları hazırlandı. | Sorumlu turizm bilgi kartları, kültürel miras panosu, müze kuralları notları | |
| Nisan Ayı 2. Hafta | Öğrenciler miras alanlarında saygılı davranış, atık azaltma, doğru bilgi paylaşma, izinsiz görsel kullanmama ve yerel kültürü koruma başlıklarında öneri kartları hazırladı. | Koruma önerisi kartları, farkındalık panosu, öğrenci çalışma notları | |
| Nisan Ayı 3. Hafta | Miras haritaları, UNESCO sözlüğü, sorumlu turizm kartları, barış mesajları ve kültürel miras tanıtımları öğretmen rehberliğinde gözden geçirildi. | Gözden geçirilmiş sergi ürünleri, kaynak listeleri, UNESCO sözlüğü, miras haritaları | Turizm Haftası |
| Nisan Ayı 4. Hafta | Öğrenci ürünleri başlık, kısa açıklama, kaynak bilgisi, koruma mesajı ve sunum sırası bakımından kontrol edildi; eksik metinler tamamlandı. | Sergi kontrol listesi, düzenlenmiş açıklama kartları, sunum sırası planı | |
| Mayıs Ayı 1. Hafta | Müze eğitimi, eser güvenliği ve dijital müze kullanımıyla ilgili bilgi kartları hazırlandı; seçilen dijital müze örnekleri kaynak bilgisiyle listelendi. | Müze eğitimi bilgi kartları, dijital müze listesi, eser güvenliği notları | |
| Mayıs Ayı 2. Hafta | Müzeler Haftası kapsamında dijital müze rotası, eser koruma kuralları, dünya mirası örnekleri ve saygılı ziyaret davranışlarını içeren müze farkındalık köşesi hazırlandı. | Müze farkındalık köşesi, dijital müze rotası, eser koruma kartları | |
| Mayıs Ayı 3. Hafta | Kültürel ve doğal miras kartları, UNESCO sözlüğü, barış mesajları, sürdürülebilirlik önerileri, müze rotası ve sorumlu turizm ürünlerinden oluşan mini sergi hazırlandı. | UNESCO mini sergisi, tema panoları, miras kartları, müze rotası materyalleri | Müzeler Haftası |
| Mayıs Ayı 4. Hafta | UNESCO Kulübü ikinci dönem raporu hazırlandı; dünya mirası, yerel miras, barış ve şiir, sorumlu turizm, müze bilinci ve sergi çalışmaları tema başlıklarına göre arşivlendi. | 2. Dönem faaliyet raporu, tema dosyaları, sergi ürünleri, müze ve miras çalışmaları | |
| Haziran Ayı 1. Hafta | Öğrenciler kültürel mirasa saygı, doğru kaynak kullanma, barış dili, sürdürülebilir tüketim, müze bilinci ve ortak mirası koruma davranışları için öğrenme yansıtma kartları hazırladı. | Öğrenme yansıtma kartları, sorumlu yurttaşlık davranışları listesi, UNESCO değer panosu | Hayat Boyu Öğrenme Haftası |
| Haziran Ayı 2. Hafta | UNESCO kavram kartları, miras haritaları, barış mesajları, sorumlu turizm kartları, müze rotası, sergi materyalleri ve rapor notları tema ve tarih sırasına göre arşivlendi. | Düzenlenmiş UNESCO arşivi, tema klasörleri, miras ve müze materyalleri | |
| Haziran Ayı 3. Hafta | Yıl sonu değerlendirme toplantısı yapıldı; kültürel ve doğal miras bilinci, barış dili, sürdürülebilirlik, müze farkındalığı, öğrenci ürünleri ve gelecek yıl önerileri rapora yazıldı. | Yıl sonu değerlendirme raporu, öğrenci kazanım notları, gelecek yıl önerileri |
| Öğrenci Katılımı ve Kazanımlar | Genel Değerlendirme | Gelecek Dönem / Yıl İçin Öneriler |
|---|---|---|
Kulüp çalışmaları süresince öğrencilerin sorumluluk alma, iş birliği yapma, araştırma, gözlem, ürün hazırlama ve okul yaşamına katkı sunma becerileri desteklenmiştir. Çalışmalar yıllık çalışma planında yer alan amaç ve etkinlikler doğrultusunda yürütülmüştür. | Eğitim-öğretim yılı boyunca kulüp çalışmaları yıllık çalışma planında belirlenen amaçlara uygun şekilde yürütülmüş; dönem içinde yapılan etkinlikler, hazırlanan ürünler ve öğrenci çalışmaları kulübün amaçlarıyla ilişkilendirilerek değerlendirilmiştir. Hazırlanan materyaller kulüp dosyasında kullanılmak üzere düzenlenmiştir. | Gelecek eğitim öğretim yılında kulüp çalışmalarının yıllık plan verileri doğrultusunda sürdürülmesi, başarılı uygulamaların korunması ve ihtiyaç duyulan alanlarda yeni etkinliklerin planlanması önerilmiştir. |
| Danışman Öğretmen Danışman Öğretmen | Danışman Öğretmen 2 Danışman Öğretmen | Danışman Öğretmen 3 Danışman Öğretmen |
UYGUNDUR
........................................
Okul Müdürü
Okul Müdürü