Rapor Kapsamı: 1. Dönem Sonu Faaliyet Raporu (Eylül, Ekim, Kasım, Aralık, Ocak)
| Tarih | Faaliyet Özeti | Hazırlanan Ürün / Materyal | Belirli Gün ve Hafta |
|---|---|---|---|
| Eylül Ayı 3. Hafta | Kulüp tanışması yapıldı; yıllık çalışma planı incelendi, görev dağılımı yapıldı ve rol, sahne, doğaçlama, beden dili, ses kullanımı, metin okuma, sahne disiplini ve ekip çalışması başlıkları yıl içindeki ürünlerle ilişkilendirildi. İlgili notlar Kulüp Dosyası için ayrıldı. | Toplantı notu, görev dağılımı listesi, yıllık çalışma planı | |
| Eylül Ayı 4. Hafta | Tiyatro kulübünün amaçlarını, yıl içinde hazırlanacak rol kartları, sahne akış planları, doğaçlama notları ve tiyatro panosu ürünlerini ve okul ortamına uygun katılım ilkelerini tanıtan bilgi kartları hazırlandı. | Tanıtım kartları, katılım çağrısı, pano taslağı | İlköğretim Haftası |
| Eylül Ayı 5. Hafta | Rol, sahne, doğaçlama, beden dili, ses kullanımı, metin okuma, sahne disiplini ve ekip çalışması başlıklarında çalışma önerileri oluşturuldu; rol kartları, sahne akış planları, doğaçlama notları ve tiyatro panosu için görev paylaşımı yapıldı. | Tema listesi, görev paylaşımı, ürün taslakları | |
| Ekim Ayı 1. Hafta | Rol, sahne, doğaçlama, beden dili, ses kullanımı, metin okuma, sahne disiplini ve ekip çalışması konularını açıklayan kavram kartları hazırlandı; örnekler okul yaşamıyla ilişkilendirildi. | Kavram kartları, örnek listesi, öğrenci notları | |
| Ekim Ayı 2. Hafta | Tiyatro türleri, rol çalışması, sahne düzeni, doğaçlama, beden dili, ses kullanımı ve sahne adabı konularında güvenilir kaynaklardan araştırma notları hazırlandı; bilgilerin yaş düzeyine ve okul kurallarına uygunluğu kontrol edildi. | Araştırma notları, kaynak listesi, uygunluk kontrol notları | |
| Ekim Ayı 3. Hafta | Rol kartları, sahne akış planları, doğaçlama notları ve tiyatro panosu hazırlandı; ürünlerde doğru bilgi, açık anlatım ve okul ortamına uygun dil kullanılmasına dikkat edildi. | Rol kartları, sahne akış planları, doğaçlama notları ve tiyatro panosu, öğrenci ürünleri, pano taslağı | |
| Ekim Ayı 4. Hafta | Rol kartları, sahne akış planları, doğaçlama notları ve tiyatro panosu, araştırma notları ve pano başlıkları incelendi; okul paylaşımı için rol çalışması, sahne adabı ve ekip çalışması başlıklarında güçlü örnekler seçildi. | Rol kartları, sahne akış planları, doğaçlama notları ve tiyatro panosu, araştırma notları, seçilmiş ürünler | Cumhuriyet Bayramı |
| Kasım Ayı 1. Hafta | Rol, sahne düzeni, doğaçlama, beden dili, ses kullanımı, metin ve ekip çalışması konularında kişisel veri içermeyen araştırma soruları hazırlandı; sorular çalışma türlerine göre değerlendirildi. | Araştırma soruları, kaynak listesi, görev paylaşımı | |
| Kasım Ayı 2. Hafta | Atatürk Haftası kapsamında Atatürk, eğitim, bilim ve Cumhuriyet temalı kısa okuma tiyatrosu veya dramatik metin çalışması yapıldı. | Dramatik metin, prova notları | Atatürk Haftası |
| Kasım Ayı 3. Hafta | Örnek sahne çalışmalarında rol paylaşımı, ses kullanımı, beden dili, sahne düzeni ve ekip iletişimi hakkında gözlem yapıldı; elde edilen gözlem ve öneriler kısa notlara dönüştürüldü. | Gözlem notları, uygulama kartları, öğrenci ürünleri | |
| Kasım Ayı 4. Hafta | Öğretmenler Günü haftasında öğretmenlik, emek, rehberlik ve teşekkür temalı kısa skeç veya okuma metni hazırlandı. | Skeç metni, prova planı | Öğretmenler Günü |
| Aralık Ayı 1. Hafta | Öğrencilerle mimik, jest, ses tonu, beden dili, duygu aktarımı ve empati konularında kısa doğaçlama çalışmaları yapıldı. | Uygulama notları, fotoğraf | |
| Aralık Ayı 2. Hafta | Tiyatroda empati, insan hakları, farklı rollere saygı, sahne dili ve ekip çalışması konularında bilgi kartları ve sınıf düzeyine uygun örnekler hazırlandı. | Bilgi kartları, örnekler, öğrenci notları | |
| Aralık Ayı 3. Hafta | Birinci dönem Tiyatro çalışmaları değerlendirildi; rol, sahne düzeni, doğaçlama, beden dili, ses kullanımı ve ekip çalışması ürünleri gözden geçirildi, ikinci dönem için ihtiyaç listesi hazırlandı. Seçilen ürünler Kulüp Dosyası düzenine göre gözden geçirildi. | Dönem değerlendirme notu, öğrenci ürünleri, pano çalışmaları, etkinlik materyalleri, ikinci dönem öneri listesi | |
| Aralık Ayı 4. Hafta | Rol kartları, sahne akış planları, doğaçlama notları ve tiyatro panosu, araştırma notları, gözlem formları, pano ürünleri ve değerlendirme notları sınıflandırıldı; eksik başlıklar tamamlandı. | Ürün seçkisi, araştırma notları, gözlem formları, pano ürünleri | |
| Aralık Ayı 5. Hafta | Birinci dönem boyunca hazırlanan rol kartları, sahne akış planları, doğaçlama notları ve tiyatro panosu, araştırma notları, gözlem formları ve pano görselleri rapora aktarılacak biçimde seçildi. | Seçilmiş öğrenci ürünleri, araştırma notları, pano görselleri | |
| Ocak Ayı 1. Hafta | Eylül-Aralık döneminde yürütülen rol, sahne düzeni, doğaçlama, beden dili, ses kullanımı ve ekip çalışması çalışmalarının kısa özetleri yazıldı; rapor taslağında kullanılacak ürünler belirlendi. | Rapor taslağı, ürün-materyal eşleştirme listesi, dönem özeti | |
| Ocak Ayı 2. Hafta | Enerji Tasarrufu Haftası kapsamında dekor, kostüm, ışık, ses sistemi, artık malzeme kullanımı ve prova alanında düzen konularında öneri listesi hazırlandı. | Öneri listesi, pano | Enerji Tasarrufu Haftası |
| Ocak Ayı 3. Hafta | Tiyatro Kulübü birinci dönem faaliyet raporu hazırlandı; aylık çalışmalar, belirli gün ve hafta etkinlikleri, öğrenci ürünleri, pano çalışmaları, toplantı notları ve çalışma materyalleri Kulüp Dosyası'nda düzenlendi. | 1. Dönem faaliyet raporu, öğrenci ürünleri, pano görselleri, toplantı ve değerlendirme notları |
| Öğrenci Katılımı ve Kazanımlar | Genel Değerlendirme | Gelecek Dönem / Yıl İçin Öneriler |
|---|---|---|
Kulüp çalışmaları süresince öğrencilerin sorumluluk alma, iş birliği yapma, araştırma, gözlem, ürün hazırlama ve okul yaşamına katkı sunma becerileri desteklenmiştir. Çalışmalar yıllık çalışma planında yer alan amaç ve etkinlikler doğrultusunda yürütülmüştür. | Birinci dönem boyunca kulüp çalışmaları yıllık çalışma planında belirlenen amaçlara uygun şekilde yürütülmüş; planlama, tanıtım, farkındalık, araştırma, pano, ürün hazırlama ve değerlendirme çalışmaları gerçekleştirilmiştir. Hazırlanan faaliyet notları ve öğrenci ürünleri kulüp dosyasında kullanılmak üzere düzenlenmiştir. | İkinci dönemde yıllık planda yer alan çalışmaların sürdürülmesi, öğrenci ürünlerinin düzenli olarak dosyalanması ve belirli gün-hafta etkinliklerinin kulüp amaçlarıyla ilişkilendirilerek yürütülmesi önerilmiştir. |
| Danışman Öğretmen Danışman Öğretmen | Danışman Öğretmen 2 Danışman Öğretmen |
UYGUNDUR
........................................
Okul Müdürü
Okul Müdürü