Rapor Kapsamı: Yıl Sonu Faaliyet Raporu (Eylül, Ekim, Kasım, Aralık, Ocak, Şubat, Mart, Nisan, Mayıs, Haziran)
| Tarih | Faaliyet Özeti | Hazırlanan Ürün / Materyal | Belirli Gün ve Hafta |
|---|---|---|---|
| Eylül Ayı 3. Hafta | Kulüp tanışması yapıldı; yıllık çalışma planı incelendi, görev dağılımı yapıldı ve telif hakkı, kaynak gösterme, özgün üretim, lisans, alıntı, görsel kullanım ve dijital etik başlıkları yıl içindeki ürünlerle ilişkilendirildi. İlgili notlar Kulüp Dosyası için ayrıldı. | Toplantı notu, görev dağılımı listesi, yıllık çalışma planı | |
| Eylül Ayı 4. Hafta | Telif Hakları kulübünün amaçlarını, yıl içinde hazırlanacak telif kartları, kaynak gösterme örnekleri, açık lisans notları ve özgün üretim panosu ürünlerini ve okul ortamına uygun katılım ilkelerini tanıtan bilgi kartları hazırlandı. | Tanıtım kartları, katılım çağrısı, pano taslağı | İlköğretim Haftası |
| Eylül Ayı 5. Hafta | Telif hakkı, kaynak gösterme, özgün üretim, lisans, alıntı, görsel kullanım ve dijital etik başlıklarında çalışma önerileri oluşturuldu; telif kartları, kaynak gösterme örnekleri, açık lisans notları ve özgün üretim panosu için görev paylaşımı yapıldı. | Tema listesi, görev paylaşımı, ürün taslakları | |
| Ekim Ayı 1. Hafta | Telif hakkı, kaynak gösterme, özgün üretim, lisans, alıntı, görsel kullanım ve dijital etik konularını açıklayan kavram kartları hazırlandı; örnekler okul yaşamıyla ilişkilendirildi. | Kavram kartları, örnek listesi, öğrenci notları | |
| Ekim Ayı 2. Hafta | Telif hakkı, kaynak gösterme, alıntı kuralları, görsel kullanım, açık lisans ve dijital etik konularında güvenilir kaynaklardan araştırma notları hazırlandı; bilgilerin yaş düzeyine ve okul kurallarına uygunluğu kontrol edildi. | Araştırma notları, kaynak listesi, uygunluk kontrol notları | Ahilik Kültürü Haftası |
| Ekim Ayı 3. Hafta | Ahilik kültürü kapsamında emeğe saygı, dürüstlük, hak gözetme ve başkasının ürününü izinsiz kullanmama konularında bilgilendirici pano hazırlandı. | Pano, kısa metinler | |
| Ekim Ayı 4. Hafta | Telif kartları, kaynak gösterme örnekleri, açık lisans notları ve özgün üretim panosu, araştırma notları ve pano başlıkları incelendi; okul paylaşımı için telif hakkı, kaynak gösterme ve özgün üretim başlıklarında güçlü örnekler seçildi. | Telif kartları, kaynak gösterme örnekleri, açık lisans notları ve özgün üretim panosu, araştırma notları, seçilmiş ürünler | |
| Kasım Ayı 1. Hafta | Telif hakkı, kaynak gösterme, alıntı, açık lisans, görsel kullanım ve özgün üretim konularında kişisel veri içermeyen araştırma soruları hazırlandı; sorular çalışma türlerine göre değerlendirildi. | Araştırma soruları, kaynak listesi, görev paylaşımı | |
| Kasım Ayı 2. Hafta | İnternetten alınan görsel, metin, müzik ve videolarda kaynak gösterme, izin alma ve güvenilir kaynak kullanma konularında Kaynak Gösteriyorum kontrol listesi hazırlandı. | Kontrol listesi, sınıf duyuruları | |
| Kasım Ayı 3. Hafta | Okul çalışmalarında metin, görsel, müzik, sunum ve dijital içerik kullanımı sırasında telif hakkı gerektiren durumlar hakkında senaryo incelemesi yapıldı; elde edilen gözlem ve öneriler kısa notlara dönüştürüldü. | Gözlem notları, uygulama kartları, öğrenci ürünleri | |
| Kasım Ayı 4. Hafta | Telif kartları, kaynak gösterme örnekleri, açık lisans notları ve özgün üretim panosu, araştırma notları, gözlem formları ve pano başlıkları incelendi; ürünler telif, kaynak gösterme, alıntı, lisans ve özgün üretim başlıklarına göre sınıflandırıldı. | Telif kartları, kaynak gösterme örnekleri, açık lisans notları ve özgün üretim panosu, araştırma notları, sınıflandırılmış ürünler | |
| Aralık Ayı 1. Hafta | Sunum, afiş, ödev, video ve sosyal medya içeriklerinde özgün yazma, görsel kullanma izni, alıntı yapma ve intihalden kaçınma hakkında bilgilendirme yapıldı. | Bilgilendirme metni, pano | |
| Aralık Ayı 2. Hafta | Telif hakkı, dijital etik, kaynak gösterme, alıntı ve görsel kullanım konularında bilgi kartları ve sınıf düzeyine uygun örnekler hazırlandı. | Bilgi kartları, örnekler, öğrenci notları | |
| Aralık Ayı 3. Hafta | Birinci dönem Telif Hakları çalışmaları değerlendirildi; telif hakkı, kaynak gösterme, alıntı, açık lisans, görsel kullanım ve dijital etik ürünleri gözden geçirildi, ikinci dönem için ihtiyaç listesi hazırlandı. Seçilen ürünler Kulüp Dosyası düzenine göre gözden geçirildi. | Dönem değerlendirme notu, öğrenci ürünleri, pano çalışmaları, etkinlik materyalleri, ikinci dönem öneri listesi | |
| Aralık Ayı 4. Hafta | Telif kartları, kaynak gösterme örnekleri, açık lisans notları ve özgün üretim panosu, araştırma notları, gözlem formları, pano ürünleri ve değerlendirme notları sınıflandırıldı; eksik başlıklar tamamlandı. | Ürün seçkisi, araştırma notları, gözlem formları, pano ürünleri | |
| Aralık Ayı 5. Hafta | Birinci dönem boyunca hazırlanan telif kartları, kaynak gösterme örnekleri, açık lisans notları ve özgün üretim panosu, araştırma notları, gözlem formları ve pano görselleri rapora aktarılacak biçimde seçildi. | Seçilmiş öğrenci ürünleri, araştırma notları, pano görselleri | |
| Ocak Ayı 1. Hafta | Eylül-Aralık döneminde yürütülen telif hakkı, kaynak gösterme, alıntı, açık lisans, görsel kullanım ve dijital etik çalışmalarının kısa özetleri yazıldı; rapor taslağında kullanılacak ürünler belirlendi. | Rapor taslağı, ürün-materyal eşleştirme listesi, dönem özeti | |
| Ocak Ayı 2. Hafta | Enerji Tasarrufu Haftası kapsamında gereksiz çıktı almama, dijital dosyaları düzenli saklama, kaynakları doğru kullanma ve ortak dijital içeriklere saygı konusunda öneri listesi hazırlandı. | Öneri listesi, pano | Enerji Tasarrufu Haftası |
| Ocak Ayı 3. Hafta | Telif Hakları Kulübü birinci dönem faaliyet raporu hazırlandı; aylık çalışmalar, belirli gün ve hafta etkinlikleri, öğrenci ürünleri, pano çalışmaları, toplantı notları ve çalışma materyalleri Kulüp Dosyası'nda düzenlendi. | 1. Dönem faaliyet raporu, öğrenci ürünleri, pano görselleri, toplantı ve değerlendirme notları | |
| Şubat Ayı 2. Hafta | İkinci dönem başlangıç toplantısı yapıldı; görev paylaşımı güncellendi, telif panosu, kaynak gösterme rehberi, özgün üretim seçkisi ve güvenli paylaşım başlıkları planlandı ve temel uygulama ilkeleri hatırlatıldı. İlgili notlar Kulüp Dosyası için ayrıldı. | Toplantı notu, güncellenmiş görev listesi, ikinci dönem planı | |
| Şubat Ayı 3. Hafta | Telif kartları, kaynak gösterme örnekleri, açık lisans notları ve özgün üretim panosu için ikinci dönem ürün taslakları incelendi; görevler öğrenci düzeyine ve okul kurallarına uygun biçimde güncellendi. | Ürün taslakları, görev listesi, öğrenci notları | |
| Şubat Ayı 4. Hafta | Kaynak belirtme, izinsiz görsel kullanmama, kişisel veri paylaşmama, özgün üretim yapma ve öğretmen onayıyla paylaşım yapma ilkelerinden oluşan kontrol listesi hazırlandı. | Kontrol listesi, etkinlik yönergeleri, öğrenci notları | |
| Mart Ayı 1. Hafta | Bilim ve Teknoloji Haftası, dijital içerik, telif hakkı, açık lisans, kaynak gösterme ve etik paylaşım konularında araştırma başlıkları belirlendi; pano ve ürün hazırlığı için görev paylaşımı yapıldı. | Araştırma başlıkları, görev paylaşımı, ürün taslakları | |
| Mart Ayı 2. Hafta | Bilim ve Teknoloji Haftası, dijital içerik, telif hakkı, açık lisans, kaynak gösterme ve etik paylaşım başlıklarının ilgili belirli gün ve haftalarla bağlantısı kuruldu; doğru kaynaklara dayalı bilgi kartları veya uygulama notları hazırlandı. | Bilgi kartları, uygulama notları, kaynak listesi | |
| Mart Ayı 3. Hafta | Kaynak gösterme örnekleri, telif senaryo kartları, açık lisans notları ve özgün üretim listeleri hazırlandı; ürünler öğretmen rehberliğinde anlaşılır, güvenli ve uygulanabilir biçimde düzenlendi. | Uygulama ürünleri, öğrenci çalışmaları, öğretmen dönüt notları | |
| Mart Ayı 4. Hafta | Okul farkındalığı için telif hakkı, kaynak gösterme, özgün üretim ve güvenli paylaşım mesajları hazırlandı; ürünler sınıf düzeyine uygun ve tekrara düşmeyen ifadelerle düzenlendi. | Paylaşım ürünleri, öğrenci notları, pano taslağı | |
| Mart Ayı 5. Hafta | Kütüphaneler Haftası kapsamında kitap, dergi ve dijital kaynaklardan yararlanırken yazar, eser adı, sayfa ve erişim bilgisi yazma çalışması yapıldı. | Kaynakça örnekleri, çalışma kâğıtları | Kütüphaneler Haftası |
| Nisan Ayı 1. Hafta | Telif Hakları Kulübü kapsamında ikinci dönem boyunca hazırlanan bilgi kartları, pano taslakları, araştırma notları, uygulama örnekleri ve farkındalık materyalleri incelendi; eksikler tamamlandı ve okulda paylaşılacak ürünler seçildi. Gerçek öğrenci verisi, özel bilgi, şifre, izinsiz görsel ve kaynak gösterilmemiş içerik kullanılmaması vurgulandı. | Ürün geliştirme notları, seçilen öğrenci ürünleri, pano ve uygulama taslakları, değerlendirme formu | |
| Nisan Ayı 2. Hafta | Telif kartları, kaynak gösterme örnekleri, açık lisans notları ve özgün üretim panosu ve uygulama notları doğru bilgi, güvenli dil ve uygulanabilirlik açısından gözden geçirildi. | Geliştirilmiş öğrenci ürünleri, öğretmen dönüt notları, kaynak listesi | |
| Nisan Ayı 3. Hafta | Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı haftasında hazırlanan afiş, şiir, konuşma veya görsel çalışmalarında özgün üretim ve kaynak gösterme kuralları uygulandı. | Öğrenci ürünleri, kaynak notları | Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı |
| Nisan Ayı 4. Hafta | Telif kartları, kaynak gösterme örnekleri, açık lisans notları ve özgün üretim panosu, uygulama örnekleri, pano başlıkları ve sunum notları seçildi; Mayıs ayındaki paylaşım çalışması için sıralama ve görevler belirlendi. | Seçilmiş ürünler, paylaşım hazırlık planı, sunum notları | 26 Nisan Dünya Fikrî Mülkiyet Günü |
| Mayıs Ayı 1. Hafta | Telif kartları, kaynak gösterme örnekleri, açık lisans notları ve özgün üretim panosu, pano görselleri, kısa sunum notları ve öğrenci çalışmaları incelendi; sergilenecek ürünler için görev paylaşımı yapıldı. | Paylaşım hazırlık listesi, seçilen ürünler, görev dağılımı | |
| Mayıs Ayı 2. Hafta | Telif kartları, kaynak gösterme örnekleri, açık lisans notları ve özgün üretim panosu, uygulama notları ve sunum taslakları incelendi; okul paylaşımı için telif hakkı, kaynak gösterme ve özgün üretim başlıklarında açık mesajlar seçildi. | Paylaşım materyalleri, uygulama notları, sunum taslakları | |
| Mayıs Ayı 3. Hafta | Kulüp üyelerinin yıl içinde hazırladığı telif kartları, kaynak gösterme örnekleri, açık lisans notları ve özgün üretim panosu, uygulama örnekleri, pano başlıkları ve sunum notlarından oluşan paylaşım köşesi hazırlandı. | Paylaşım köşesi, öğrenci ürünleri, sunum notları | |
| Mayıs Ayı 4. Hafta | Telif Hakları Kulübü ikinci dönem sonu raporu hazırlandı; telif panosu, kaynak gösterme rehberi, özgün üretim seçkisi ve güvenli paylaşım çalışmalarından elde edilen ürünler rapor başlıklarına göre tamamlandı. | 2. Dönem faaliyet raporu, öğrenci ürünleri, pano ve sergi görselleri, etkinlik materyalleri | |
| Haziran Ayı 1. Hafta | Günlük yaşamda kullanılabilecek telif hakkı, kaynak gösterme ve özgün üretim konularında davranış kartları veya öğrenme notları hazırlandı. Seçilen materyaller Kulüp Dosyası'nda saklanmak üzere hazırlandı. | Davranış kartları, öğrenme notları, öğrenci ürünleri | Hayat Boyu Öğrenme Haftası |
| Haziran Ayı 2. Hafta | Yıl boyunca hazırlanan telif kartları, kaynak gösterme örnekleri, açık lisans notları ve özgün üretim panosu, pano görselleri, sunum notları, uygulama örnekleri ve değerlendirme formları seçildi; yıl sonu ürün seçkisi tamamlandı. Seçilen materyaller Kulüp Dosyası'nda saklanmak üzere hazırlandı. | Seçilmiş yıl sonu ürünleri, pano görselleri, değerlendirme formları | |
| Haziran Ayı 3. Hafta | Telif Hakları Kulübü yıl sonu değerlendirmesi yapıldı; Telif Hakları temalı belirli gün ve hafta çalışmaları, öğrenci ürünleri, pano ve sunum etkinlikleri ve çalışma materyalleri incelendi, güçlü yönler ve sonraki yıl önerileri belirlendi. Seçilen materyaller Kulüp Dosyası'nda saklanmak üzere hazırlandı. | Yıl sonu değerlendirme raporu, güçlü yönler listesi, geliştirme önerileri, etkinlik materyalleri |
| Öğrenci Katılımı ve Kazanımlar | Genel Değerlendirme | Gelecek Dönem / Yıl İçin Öneriler |
|---|---|---|
Kulüp çalışmaları süresince öğrencilerin sorumluluk alma, iş birliği yapma, araştırma, gözlem, ürün hazırlama ve okul yaşamına katkı sunma becerileri desteklenmiştir. Çalışmalar yıllık çalışma planında yer alan amaç ve etkinlikler doğrultusunda yürütülmüştür. | Eğitim-öğretim yılı boyunca kulüp çalışmaları yıllık çalışma planında belirlenen amaçlara uygun şekilde yürütülmüş; dönem içinde yapılan etkinlikler, hazırlanan ürünler ve öğrenci çalışmaları kulübün amaçlarıyla ilişkilendirilerek değerlendirilmiştir. Hazırlanan materyaller kulüp dosyasında kullanılmak üzere düzenlenmiştir. | Gelecek eğitim öğretim yılında kulüp çalışmalarının yıllık plan verileri doğrultusunda sürdürülmesi, başarılı uygulamaların korunması ve ihtiyaç duyulan alanlarda yeni etkinliklerin planlanması önerilmiştir. |
| Danışman Öğretmen Danışman Öğretmen |
UYGUNDUR
........................................
Okul Müdürü
Okul Müdürü