........................................ MÜDÜRLÜĞÜ
TELİF HAKLARI KULÜBÜ
SOSYAL ETKİNLİKLER YILLIK ÇALIŞMA PLANI
| TARİH | AMAÇ | YAPILACAK ETKİNLİKLER |
|---|---|---|
| Eylül Ayı 3. Hafta | Telif Hakları Kulübü çalışmalarının yıl içindeki önceliklerini belirlemek, görev paylaşımı yapmak ve raporda kullanılacak ürün türlerini tanıtmak. | Kulüp tanışması, amaçların açıklanması, yıllık çalışma planının incelenmesi ve görev dağılımının yapılması; telif hakkı, kaynak gösterme, özgün üretim, lisans, alıntı, görsel kullanım ve dijital etik başlıklarının yıl içindeki ürünlerle ilişkilendirilmesi. |
| Eylül Ayı 4. Hafta | İlköğretim Haftası kapsamında Telif Hakları çalışmalarını tanıtmak ve öğrenci katılımını desteklemek. | Telif Hakları kulübünün amaçlarını, yıl içinde hazırlanacak telif kartları, kaynak gösterme örnekleri, açık lisans notları ve özgün üretim panosu ürünlerini ve okul ortamına uygun katılım ilkelerini tanıtan kısa bilgi kartları hazırlanması. (İlköğretim Haftası) |
| Eylül Ayı 5. Hafta | Telif Hakları çalışmalarında yıl boyunca ele alınacak tema, ürün ve sorumluluk başlıklarını belirlemek. | Telif hakkı, kaynak gösterme, özgün üretim, lisans, alıntı, görsel kullanım ve dijital etik başlıklarında çalışma önerileri oluşturulması; yıl içinde hazırlanacak telif kartları, kaynak gösterme örnekleri, açık lisans notları ve özgün üretim panosu için görev paylaşımı yapılması. |
| Ekim Ayı 1. Hafta | Telif Hakları çalışmalarında temel kavramları tanımak. | Telif hakkı, kaynak gösterme, özgün üretim, lisans, alıntı, görsel kullanım ve dijital etik konularını açıklayan sınıf düzeyine uygun kavram kartları hazırlanması; örneklerin okul yaşamıyla ilişkilendirilmesi. |
| Ekim Ayı 2. Hafta | Ahilik Kültürü Haftası kapsamında telif Hakları çalışmalarında güvenilir kaynaklardan bilgi seçme becerisini geliştirmek. | Telif hakkı, kaynak gösterme, alıntı kuralları, görsel kullanım, açık lisans ve dijital etik konularında güvenilir kaynaklardan kısa araştırma notları hazırlanması; bilgilerin yaş düzeyine ve okul kurallarına uygunluğunun öğretmen rehberliğinde kontrol edilmesi. (Ahilik Kültürü Haftası) |
| Ekim Ayı 3. Hafta | Emeğe saygı ve meslek ahlakı ile telif hakkı arasında ilişki kurmak. | Ahilik kültürü kapsamında emeğe saygı, dürüstlük, hak gözetme ve başkasının ürününü izinsiz kullanmama konularında bilgilendirici pano hazırlanması. |
| Ekim Ayı 4. Hafta | Ekim ayı Telif Hakları ürünlerini paylaşım için seçmek ve düzenlemek. | Telif kartları, kaynak gösterme örnekleri, açık lisans notları ve özgün üretim panosu, araştırma notları ve pano başlıklarının incelenmesi; okul paylaşımı için telif hakkı, kaynak gösterme ve özgün üretim başlıklarında güçlü örneklerin seçilmesi. |
| Kasım Ayı 1. Hafta | Telif Hakları çalışmalarında araştırılabilir ve öğrenci düzeyine uygun sorular oluşturmak. | Telif hakkı, kaynak gösterme, alıntı, açık lisans, görsel kullanım ve özgün üretim konularında kişisel veri içermeyen araştırma soruları hazırlanması; soruların kaynak inceleme, gözlem veya ürün geliştirme çalışmasına uygunluğunun değerlendirilmesi. |
| Kasım Ayı 2. Hafta | Dijital ortamda telif hakkı ve kaynak gösterme becerisi geliştirmek. | İnternetten alınan görsel, metin, müzik ve videolarda kaynak gösterme, izin alma ve güvenilir kaynak kullanma konularında “Kaynak Gösteriyorum” kontrol listesi hazırlanması. |
| Kasım Ayı 3. Hafta | Telif Hakları çalışmalarında uygulama, gözlem ve not alma becerilerini geliştirmek. | Okul çalışmalarında metin, görsel, müzik, sunum ve dijital içerik kullanımı sırasında telif hakkı gerektiren durumlar hakkında senaryo incelemesi yapılması; elde edilen gözlem ve önerilerin kısa notlara dönüştürülmesi. Çalışmalar öğretmen rehberliğinde, telif hakkı, kaynak gösterme ve kişisel veri güvenliği ilkeleri korunarak yürütülür. |
| Kasım Ayı 4. Hafta | Kasım ayı Telif Hakları ürünlerini konu başlıklarına göre sınıflandırmak. | Telif kartları, kaynak gösterme örnekleri, açık lisans notları ve özgün üretim panosu, araştırma notları, gözlem formları ve pano başlıklarının incelenmesi; ürünlerin telif, kaynak gösterme, alıntı, lisans ve özgün üretim başlıklarına göre sınıflandırılması. |
| Aralık Ayı 1. Hafta | Okul çalışmalarında özgün üretim ve etik kullanım bilinci geliştirmek. | Sunum, afiş, ödev, video ve sosyal medya içeriklerinde özgün yazma, görsel kullanma izni, alıntı yapma ve intihalden kaçınma hakkında bilgilendirme yapılması. |
| Aralık Ayı 2. Hafta | Telif Hakları çalışmalarında kavram ve ürün bağlarını güçlendirmek. | Telif hakkı, dijital etik, kaynak gösterme, alıntı ve görsel kullanım konularında kısa bilgi kartları ve sınıf düzeyine uygun örnekler hazırlanması. |
| Aralık Ayı 3. Hafta | Birinci dönem Telif Hakları çalışmalarında üretilen materyalleri, etkinlik notlarını ve öğrenci katılımını değerlendirerek ikinci dönem için uygulanabilir ihtiyaçları belirlemek. | Birinci dönem boyunca yürütülen telif hakkı, kaynak gösterme, alıntı, açık lisans, görsel kullanım ve dijital etik çalışmalarının gözden geçirilmesi; ikinci dönem için telif panosu, kaynak gösterme rehberi, özgün üretim seçkisi ve güvenli paylaşım başlıklarında ihtiyaç listesinin hazırlanması. |
| Aralık Ayı 4. Hafta | Birinci dönem Telif Hakları ürünlerini konu başlıklarına göre tamamlamak. | Telif kartları, kaynak gösterme örnekleri, açık lisans notları ve özgün üretim panosu, araştırma notları, gözlem formları, pano ürünleri ve değerlendirme notlarının sınıflandırılması; eksik başlıkların tamamlanması. |
| Aralık Ayı 5. Hafta | Dönem raporu öncesinde Telif Hakları ürünlerini gözden geçirmek. | Birinci dönem boyunca hazırlanan telif kartları, kaynak gösterme örnekleri, açık lisans notları ve özgün üretim panosu, araştırma notları, gözlem formları ve pano görsellerinin rapora aktarılacak biçimde seçilmesi. |
| Ocak Ayı 1. Hafta | Birinci dönem Telif Hakları çalışmalarını özetleyen rapor taslağını hazırlamak. | Eylül-Aralık döneminde yürütülen telif hakkı, kaynak gösterme, alıntı, açık lisans, görsel kullanım ve dijital etik çalışmalarının kısa özetlerinin yazılması; rapor taslağında kullanılacak ürünlerin belirlenmesi. |
| Ocak Ayı 2. Hafta | Dijital kaynakların sorumlu ve verimli kullanımını kavratmak. | Enerji Tasarrufu Haftası kapsamında gereksiz çıktı almama, dijital dosyaları düzenli saklama, kaynakları doğru kullanma ve ortak dijital içeriklere saygı konusunda öneri listesi hazırlanması. |
| Ocak Ayı 3. Hafta | Telif Hakları birinci dönem çalışmalarını raporlamak ve ikinci dönem için uygulanabilir hedefleri netleştirmek. | Telif Hakları Kulübü birinci dönem faaliyet raporunun hazırlanması; aylık çalışmaların, belirli gün ve hafta etkinliklerinin, öğrenci ürünlerinin, pano çalışmalarının, toplantı notlarının ve çalışma materyallerinin Kulüp Dosyası'nda düzenlenmesi. |
| Şubat Ayı 2. Hafta | İkinci dönem Telif Hakları çalışmalarını başlatmak, görevleri güncellemek ve uygulama ilkelerini netleştirmek. | İkinci dönem başlangıç toplantısının yapılması; görev paylaşımının güncellenmesi, telif panosu, kaynak gösterme rehberi, özgün üretim seçkisi ve güvenli paylaşım başlıklarının planlanması ve kaynak belirtme, izinsiz görsel kullanmama, kişisel veri paylaşmama, özgün üretim yapma ve öğretmen onayıyla paylaşım yapma ilkelerinin hatırlatılması. |
| Şubat Ayı 3. Hafta | İkinci dönem Telif Hakları çalışmalarında ilk uygulama ürünlerini hazırlamak. | Telif kartları, kaynak gösterme örnekleri, açık lisans notları ve özgün üretim panosu için ikinci dönem ürün taslaklarının incelenmesi; görevlerin öğrenci düzeyine ve okul kurallarına uygun biçimde güncellenmesi. |
| Şubat Ayı 4. Hafta | İkinci dönem Telif Hakları çalışmalarında güvenli, saygılı ve doğru bilgiye dayalı uygulama ilkelerini pekiştirmek. | Kaynak belirtme, izinsiz görsel kullanmama, kişisel veri paylaşmama, özgün üretim yapma ve öğretmen onayıyla paylaşım yapma ilkelerinden oluşan kontrol listesi hazırlanması. |
| Mart Ayı 1. Hafta | İkinci dönem Telif Hakları araştırma başlıklarını derinleştirmek. | Bilim ve Teknoloji Haftası, dijital içerik, telif hakkı, açık lisans, kaynak gösterme ve etik paylaşım konularında araştırma başlıkları belirlenmesi; pano ve ürün hazırlığı için görev paylaşımı yapılması. |
| Mart Ayı 2. Hafta | Mart ayındaki belirli gün ve haftalarla Telif Hakları çalışmalarını ilişkilendirmek. | Bilim ve Teknoloji Haftası, dijital içerik, telif hakkı, açık lisans, kaynak gösterme ve etik paylaşım başlıklarının ilgili belirli gün ve haftalarla bağlantısının kurulması; doğru kaynaklara dayalı bilgi kartları veya uygulama notları hazırlanması. |
| Mart Ayı 3. Hafta | Telif Hakları ürünlerini uygulama örnekleriyle geliştirmek. | Kaynak gösterme örnekleri, telif senaryo kartları, açık lisans notları ve özgün üretim listeleri hazırlanması; ürünlerin öğretmen rehberliğinde anlaşılır, güvenli ve uygulanabilir biçimde düzenlenmesi. |
| Mart Ayı 4. Hafta | Telif Hakları çalışmalarında öğrenci katılımını güçlendiren paylaşım ürünleri hazırlamak. | Okul farkındalığı için telif hakkı, kaynak gösterme, özgün üretim ve güvenli paylaşım mesajları hazırlanması; ürünlerin sınıf düzeyine uygun ve tekrara düşmeyen ifadelerle düzenlenmesi. |
| Mart Ayı 5. Hafta | Kütüphane kaynaklarını kullanırken kaynakça bilinci geliştirmek. | Kütüphaneler Haftası kapsamında kitap, dergi ve dijital kaynaklardan yararlanırken yazar, eser adı, sayfa ve erişim bilgisi yazma çalışması yapılması. |
| Nisan Ayı 1. Hafta | İkinci dönem Telif Hakları çalışmalarında hazırlanan materyalleri öğretmen rehberliğinde gözden geçirmek ve okulda paylaşılabilecek ürünleri tamamlamak. | Kulüp üyelerinin Telif Hakları kapsamında ikinci dönem boyunca hazırladığı bilgi kartları, pano taslakları, araştırma notları, uygulama örnekleri veya farkındalık materyallerinin incelenmesi; eksiklerin tamamlanması ve okulda paylaşılacak ürünlerin seçilmesi. Çalışmalarda gerçek öğrenci verisi, özel bilgi, şifre, izinsiz görsel ve kaynak gösterilmemiş içerik kullanılmaması özellikle vurgulanır. |
| Nisan Ayı 2. Hafta | Telif Hakları öğrenci ürünlerini geliştirmek. | Telif kartları, kaynak gösterme örnekleri, açık lisans notları ve özgün üretim panosu ve uygulama notlarının öğretmen rehberliğinde doğru bilgi, güvenli dil ve uygulanabilirlik açısından gözden geçirilmesi. |
| Nisan Ayı 3. Hafta | Öğrenci ürünlerinde telif ve özgünlük bilinci geliştirmek. | Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı haftasında hazırlanan afiş, şiir, konuşma veya görsel çalışmalarında özgün üretim ve kaynak gösterme kurallarının uygulanması. |
| Nisan Ayı 4. Hafta | Nisan ayı Telif Hakları ürünlerini paylaşım için düzenlemek. | Telif kartları, kaynak gösterme örnekleri, açık lisans notları ve özgün üretim panosu, uygulama örnekleri, pano başlıkları ve sunum notlarının seçilmesi; Mayıs ayındaki paylaşım çalışması için sıralama ve görevlerin belirlenmesi. (26 Nisan Dünya Fikrî Mülkiyet Günü) |
| Mayıs Ayı 1. Hafta | Telif Hakları çalışmalarını okul topluluğuyla paylaşmak için son hazırlığı yapmak. | Telif kartları, kaynak gösterme örnekleri, açık lisans notları ve özgün üretim panosu, pano görselleri, kısa sunum notları ve öğrenci çalışmalarının incelenmesi; sergilenecek ürünlerin düzenli ve anlaşılır biçimde yerleştirilmesi için görev paylaşımı yapılması. |
| Mayıs Ayı 2. Hafta | Telif Hakları ürünlerini okul topluluğuyla paylaşılabilir materyallere dönüştürmek. | Telif kartları, kaynak gösterme örnekleri, açık lisans notları ve özgün üretim panosu, uygulama notları ve sunum taslaklarının incelenmesi; okul paylaşımı için telif hakkı, kaynak gösterme ve özgün üretim başlıklarında açık mesajların seçilmesi. |
| Mayıs Ayı 3. Hafta | Telif Hakları çalışmalarında üretilen materyalleri okul topluluğuyla paylaşmak ve yıl sonu raporuna aktarılacak ürünleri görünür hâle getirmek. | Kulüp üyelerinin yıl içinde hazırladığı telif kartları, kaynak gösterme örnekleri, açık lisans notları ve özgün üretim panosu, uygulama örnekleri, pano başlıkları ve sunum notlarından oluşan paylaşım köşesi hazırlanması. |
| Mayıs Ayı 4. Hafta | İkinci dönem Telif Hakları çalışmalarını raporlamak ve yıl sonu değerlendirmesine düzenli veri hazırlamak. | Telif Hakları Kulübü ikinci dönem sonu raporunun hazırlanması; telif panosu, kaynak gösterme rehberi, özgün üretim seçkisi ve güvenli paylaşım çalışmalarından elde edilen öğrenci ürünleri, pano örnekleri ve etkinlik notlarının rapor başlıklarına göre tamamlanması. |
| Haziran Ayı 1. Hafta | Hayat Boyu Öğrenme Haftası kapsamında Telif Hakları kazanımlarını günlük yaşama taşımak. | Günlük yaşamda kullanılabilecek telif hakkı, kaynak gösterme ve özgün üretim konularında davranış kartları veya öğrenme notları hazırlanması. (Hayat Boyu Öğrenme Haftası) |
| Haziran Ayı 2. Hafta | Yıl sonu öncesinde Telif Hakları ürünlerini son kez düzenlemek. | Yıl boyunca hazırlanan telif kartları, kaynak gösterme örnekleri, açık lisans notları ve özgün üretim panosu, pano görselleri, sunum notları, uygulama örnekleri ve değerlendirme formlarının seçilmesi; yıl sonu ürün seçkisinin tamamlanması. |
| Haziran Ayı 3. Hafta | Yıl boyunca yürütülen Telif Hakları Kulübü çalışmalarını ürünler, kazanımlar, güçlü yönler ve geliştirilecek noktalar bakımından değerlendirmek. | Telif Hakları Kulübü yıl sonu değerlendirmesinin yapılması; Telif Hakları temalı belirli gün ve hafta çalışmaları, öğrenci ürünleri, pano ve sunum etkinlikleri, çalışma materyalleri, güçlü yönler ve geliştirme önerilerinin incelenmesi; sonraki yıl için uygulanabilir öneri listesi hazırlanması. |
| Sosyal Etkinlikler Kurulu Başkanı ........................................ İmza |
Danışman Öğretmen 1 Danışman Öğretmen İmza |
Danışman Öğretmen 2 Danışman Öğretmen 2 İmza |
Danışman Öğretmen 3 Danışman Öğretmen 3 İmza |
Öğrenci Kulübü Temsilcisi ........................................ İmza |
| OLUR ...../...../20.... Okul Müdürü (İmza-Mühür) Eğitim Kurumu Müdürü |