........................................ MÜDÜRLÜĞÜ
TEKNOFEST VE BİLİM KULÜBÜ
SOSYAL ETKİNLİKLER YILLIK ÇALIŞMA PLANI
| TARİH | AMAÇ | YAPILACAK ETKİNLİKLER |
|---|---|---|
| Eylül Ayı 3. Hafta | Teknofest ve Bilim Kulübü çalışmalarının yıl içindeki önceliklerini belirlemek, görev paylaşımı yapmak ve raporda kullanılacak ürün türlerini tanıtmak. | Kulüp tanışması, amaçların açıklanması, yıllık çalışma planının incelenmesi ve görev dağılımının yapılması; bilimsel problem, proje fikri, tasarım, prototip, deney, veri, takım çalışması ve güvenli atölye başlıklarının yıl içindeki ürünlerle ilişkilendirilmesi. |
| Eylül Ayı 4. Hafta | İlköğretim Haftası kapsamında Teknofest ve Bilim çalışmalarını tanıtmak ve öğrenci katılımını desteklemek. | Teknofest ve Bilim kulübünün amaçlarını, yıl içinde hazırlanacak proje fikir kartları, tasarım eskizleri, veri kayıt formları ve bilim panosu ürünlerini ve okul ortamına uygun katılım ilkelerini tanıtan kısa bilgi kartları hazırlanması. (İlköğretim Haftası) |
| Eylül Ayı 5. Hafta | Teknofest ve Bilim çalışmalarında yıl boyunca ele alınacak tema, ürün ve sorumluluk başlıklarını belirlemek. | Bilimsel problem, proje fikri, tasarım, prototip, deney, veri, takım çalışması ve güvenli atölye başlıklarında çalışma önerileri oluşturulması; yıl içinde hazırlanacak proje fikir kartları, tasarım eskizleri, veri kayıt formları ve bilim panosu için görev paylaşımı yapılması. |
| Ekim Ayı 1. Hafta | Teknofest ve Bilim çalışmalarında temel kavramları tanımak. | Bilimsel problem, proje fikri, tasarım, prototip, deney, veri, takım çalışması ve güvenli atölye konularını açıklayan sınıf düzeyine uygun kavram kartları hazırlanması; örneklerin okul yaşamıyla ilişkilendirilmesi. |
| Ekim Ayı 2. Hafta | Teknofest ve Bilim çalışmalarında güvenilir kaynaklardan bilgi seçme becerisini geliştirmek. | Bilimsel problem, Teknofest proje alanları, tasarım süreci, prototip, deney, veri toplama ve güvenli atölye konularında güvenilir kaynaklardan kısa araştırma notları hazırlanması; bilgilerin yaş düzeyine ve okul kurallarına uygunluğunun öğretmen rehberliğinde kontrol edilmesi. |
| Ekim Ayı 3. Hafta | Teknofest ve Bilim kavramlarını özgün ve kullanılabilir öğrenci ürünlerine dönüştürmek. | Proje fikir kartları, tasarım eskizleri, veri kayıt formları ve bilim panosu hazırlanması; ürünlerde doğru bilgi, açık anlatım, özgün ifade ve okul ortamına uygun dil kullanılmasına dikkat edilmesi. |
| Ekim Ayı 4. Hafta | Ekim ayı Teknofest ve Bilim ürünlerini paylaşım için seçmek ve düzenlemek. | Proje fikir kartları, tasarım eskizleri, veri kayıt formları ve bilim panosu, araştırma notları ve pano başlıklarının incelenmesi; okul paylaşımı için proje fikri, prototip, veri ve bilimsel sunum başlıklarında güçlü örneklerin seçilmesi. (Cumhuriyet Bayramı) |
| Kasım Ayı 1. Hafta | Teknofest ve Bilim çalışmalarında araştırılabilir ve öğrenci düzeyine uygun sorular oluşturmak. | Proje fikri, problem tanımı, tasarım, prototip, deney, veri ve takım görevi konularında kişisel veri içermeyen araştırma soruları hazırlanması; soruların kaynak inceleme, gözlem veya ürün geliştirme çalışmasına uygunluğunun değerlendirilmesi. |
| Kasım Ayı 2. Hafta | Problem belirleme ve proje fikri geliştirme becerisi kazandırmak. | Öğrencilerin okul, çevre, enerji, sağlık, ulaşım veya güvenlik alanlarında bir problem belirleyip çözüm fikri kartı hazırlaması. |
| Kasım Ayı 3. Hafta | Teknofest ve Bilim çalışmalarında uygulama, gözlem ve not alma becerilerini geliştirmek. | Okul yaşamındaki problem durumları, ölçülebilir ihtiyaçlar, tasarım fırsatları ve güvenli prototip fikirleri hakkında gözlem yapılması; elde edilen gözlem ve önerilerin kısa notlara dönüştürülmesi. Proje çalışmaları öğretmen gözetiminde, güvenli atölye kuralları ve kişisel veri güvenliği gözetilerek yürütülür. |
| Kasım Ayı 4. Hafta | Kasım ayı Teknofest ve Bilim ürünlerini konu başlıklarına göre sınıflandırmak. | Proje fikir kartları, tasarım eskizleri, veri kayıt formları ve bilim panosu, araştırma notları, gözlem formları ve pano başlıklarının incelenmesi; ürünlerin problem, tasarım, prototip, veri ve takım çalışması başlıklarına göre sınıflandırılması. |
| Aralık Ayı 1. Hafta | Bilimsel araştırma ve prototip geliştirme sürecini tanımak. | Seçilen proje fikri için amaç, hedef kitle, ihtiyaç, malzeme, yöntem ve beklenen fayda başlıklarını içeren proje ön taslak formu hazırlanması. |
| Aralık Ayı 2. Hafta | Teknofest ve Bilim çalışmalarında kavram ve ürün bağlarını güçlendirmek. | Bilimsel süreç, prototip, veri, kaynak kullanımı ve takım görevi konularında kısa bilgi kartları ve sınıf düzeyine uygun örnekler hazırlanması. |
| Aralık Ayı 3. Hafta | Birinci dönem Teknofest ve Bilim çalışmalarında üretilen materyalleri, etkinlik notlarını ve öğrenci katılımını değerlendirerek ikinci dönem için uygulanabilir ihtiyaçları belirlemek. | Birinci dönem boyunca yürütülen bilimsel problem, proje fikri, tasarım, prototip, deney ve veri kaydı çalışmalarının gözden geçirilmesi; ikinci dönem için proje geliştirme, prototip testi, veri sunumu, takım görevi ve bilim paylaşımı başlıklarında ihtiyaç listesinin hazırlanması. |
| Aralık Ayı 4. Hafta | Birinci dönem Teknofest ve Bilim ürünlerini konu başlıklarına göre tamamlamak. | Proje fikir kartları, tasarım eskizleri, veri kayıt formları ve bilim panosu, araştırma notları, gözlem formları, pano ürünleri ve değerlendirme notlarının sınıflandırılması; eksik başlıkların tamamlanması. |
| Aralık Ayı 5. Hafta | Dönem raporu öncesinde Teknofest ve Bilim ürünlerini gözden geçirmek. | Birinci dönem boyunca hazırlanan proje fikir kartları, tasarım eskizleri, veri kayıt formları ve bilim panosu, araştırma notları, gözlem formları ve pano görsellerinin rapora aktarılacak biçimde seçilmesi. |
| Ocak Ayı 1. Hafta | Birinci dönem Teknofest ve Bilim çalışmalarını özetleyen rapor taslağını hazırlamak. | Eylül-Aralık döneminde yürütülen bilimsel problem, proje fikri, tasarım, prototip, deney ve veri kaydı çalışmalarının kısa özetlerinin yazılması; rapor taslağında kullanılacak ürünlerin belirlenmesi. |
| Ocak Ayı 2. Hafta | Enerji verimliliği ve teknoloji tabanlı çözüm geliştirme bilinci oluşturmak. | Enerji Tasarrufu Haftası kapsamında akıllı sistemler, sensörler, yenilenebilir enerji, su-elektrik tasarrufu ve teknoloji tabanlı çözüm fikirleri hazırlanması. |
| Ocak Ayı 3. Hafta | Teknofest ve Bilim birinci dönem çalışmalarını raporlamak ve ikinci dönem için uygulanabilir hedefleri netleştirmek. | Teknofest ve Bilim Kulübü birinci dönem faaliyet raporunun hazırlanması; aylık çalışmaların, belirli gün ve hafta etkinliklerinin, öğrenci ürünlerinin, pano çalışmalarının, toplantı notlarının ve çalışma materyallerinin Kulüp Dosyası'nda düzenlenmesi. |
| Şubat Ayı 2. Hafta | İkinci dönem Teknofest ve Bilim çalışmalarını başlatmak, görevleri güncellemek ve uygulama ilkelerini netleştirmek. | İkinci dönem başlangıç toplantısının yapılması; görev paylaşımının güncellenmesi, proje geliştirme, prototip testi, veri sunumu, takım görevi ve bilim paylaşımı başlıklarının planlanması ve güvenli malzeme kullanma, kişisel veri toplamama, öğretmen onayıyla deneme yapma, kaynak belirtme ve takım görevlerini adil paylaşma ilkelerinin hatırlatılması. |
| Şubat Ayı 3. Hafta | İkinci dönem Teknofest ve Bilim çalışmalarında ilk uygulama ürünlerini hazırlamak. | Proje fikir kartları, tasarım eskizleri, veri kayıt formları ve bilim panosu için ikinci dönem ürün taslaklarının incelenmesi; görevlerin öğrenci düzeyine ve okul kurallarına uygun biçimde güncellenmesi. |
| Şubat Ayı 4. Hafta | İkinci dönem Teknofest ve Bilim çalışmalarında güvenli, saygılı ve doğru bilgiye dayalı uygulama ilkelerini pekiştirmek. | Güvenli malzeme kullanma, kişisel veri toplamama, öğretmen onayıyla deneme yapma, kaynak belirtme ve takım görevlerini adil paylaşma ilkelerinden oluşan kontrol listesi hazırlanması. |
| Mart Ayı 1. Hafta | İkinci dönem Teknofest ve Bilim araştırma başlıklarını derinleştirmek. | Bilim ve Teknoloji Haftası, prototip, veri, deney, tasarım ve bilimsel sunum konularında araştırma başlıkları belirlenmesi; pano ve ürün hazırlığı için görev paylaşımı yapılması. |
| Mart Ayı 2. Hafta | Mart ayındaki belirli gün ve haftalarla Teknofest ve Bilim çalışmalarını ilişkilendirmek. | Bilim ve Teknoloji Haftası, prototip, veri, deney, tasarım ve bilimsel sunum başlıklarının ilgili belirli gün ve haftalarla bağlantısının kurulması; doğru kaynaklara dayalı bilgi kartları veya uygulama notları hazırlanması. |
| Mart Ayı 3. Hafta | Teknofest ve Bilim ürünlerini uygulama örnekleriyle geliştirmek. | Proje fikir kartları, tasarım eskizleri, prototip test formları ve veri sunum notları hazırlanması; ürünlerin öğretmen rehberliğinde anlaşılır, güvenli ve uygulanabilir biçimde düzenlenmesi. |
| Mart Ayı 4. Hafta | Teknofest ve Bilim çalışmalarında öğrenci katılımını güçlendiren paylaşım ürünleri hazırlamak. | Okul farkındalığı için bilimsel problem, tasarım, prototip ve veri sunumu mesajları hazırlanması; ürünlerin sınıf düzeyine uygun ve tekrara düşmeyen ifadelerle düzenlenmesi. |
| Mart Ayı 5. Hafta | Mart ayı Teknofest ve Bilim ürünlerini değerlendirerek nisan hazırlıklarını belirlemek. | Proje fikir kartları, tasarım eskizleri, veri kayıt formları ve bilim panosu, araştırma notları, uygulama örnekleri ve pano taslaklarının incelenmesi; nisan ayında tamamlanacak ürünlerin seçilmesi. |
| Nisan Ayı 1. Hafta | Teknofest ve Bilim paylaşımı için kaynak, görev ve ürün planı hazırlamak. | Proje geliştirme, prototip, veri sunumu, takım görevi, güvenli atölye ve bilimsel sunum başlıklarında kaynakların incelenmesi; pano ve kısa sunum görevlerinin paylaşılması. |
| Nisan Ayı 2. Hafta | Teknofest ve Bilim öğrenci ürünlerini geliştirmek. | Proje fikir kartları, tasarım eskizleri, veri kayıt formları ve bilim panosu ve uygulama notlarının öğretmen rehberliğinde doğru bilgi, güvenli dil ve uygulanabilirlik açısından gözden geçirilmesi. |
| Nisan Ayı 3. Hafta | İkinci dönem Teknofest ve Bilim çalışmalarında hazırlanan materyalleri öğretmen rehberliğinde gözden geçirmek ve okulda paylaşılabilecek ürünleri tamamlamak. | Kulüp üyelerinin Teknofest ve Bilim kapsamında ikinci dönem boyunca hazırladığı bilgi kartları, pano taslakları, araştırma notları, uygulama örnekleri veya farkındalık materyallerinin incelenmesi; eksiklerin tamamlanması ve okulda paylaşılacak ürünlerin seçilmesi. Çalışmalarda gerçek öğrenci verisi, özel bilgi, şifre, izinsiz görsel ve kaynak gösterilmemiş içerik kullanılmaması özellikle vurgulanır. |
| Nisan Ayı 4. Hafta | Nisan ayı Teknofest ve Bilim ürünlerini paylaşım için düzenlemek. | Proje fikir kartları, tasarım eskizleri, veri kayıt formları ve bilim panosu, uygulama örnekleri, pano başlıkları ve sunum notlarının seçilmesi; Mayıs ayındaki paylaşım çalışması için sıralama ve görevlerin belirlenmesi. |
| Mayıs Ayı 1. Hafta | Proje sunumu ve geri bildirim alma becerisi geliştirmek. | Öğrencilerin seçilen proje fikrini problem, çözüm, hedef kitle, malzeme, fayda ve geliştirme önerisi başlıklarıyla kısa sunum olarak paylaşması. |
| Mayıs Ayı 2. Hafta | Teknofest ve Bilim ürünlerini okul topluluğuyla paylaşılabilir materyallere dönüştürmek. | Proje fikir kartları, tasarım eskizleri, veri kayıt formları ve bilim panosu, uygulama notları ve sunum taslaklarının incelenmesi; okul paylaşımı için proje fikri, prototip, veri ve bilimsel sunum başlıklarında açık mesajların seçilmesi. |
| Mayıs Ayı 3. Hafta | Teknofest ve Bilim çalışmalarında üretilen materyalleri okul topluluğuyla paylaşmak ve yıl sonu raporuna aktarılacak ürünleri görünür hâle getirmek. | Kulüp üyelerinin yıl içinde hazırladığı proje fikir kartları, tasarım eskizleri, veri kayıt formları ve bilim panosu, uygulama örnekleri, pano başlıkları ve sunum notlarından oluşan paylaşım köşesi hazırlanması. |
| Mayıs Ayı 4. Hafta | İkinci dönem Teknofest ve Bilim çalışmalarını raporlamak ve yıl sonu değerlendirmesine düzenli veri hazırlamak. | Teknofest ve Bilim Kulübü ikinci dönem sonu raporunun hazırlanması; proje geliştirme, prototip testi, veri sunumu, takım görevi ve bilim paylaşımı çalışmalarından elde edilen öğrenci ürünleri, pano örnekleri ve etkinlik notlarının rapor başlıklarına göre tamamlanması. |
| Haziran Ayı 1. Hafta | Hayat Boyu Öğrenme Haftası kapsamında Teknofest ve Bilim kazanımlarını günlük yaşama taşımak. | Günlük yaşamda kullanılabilecek proje fikri, prototip, veri ve bilimsel sunum konularında davranış kartları veya öğrenme notları hazırlanması. (Hayat Boyu Öğrenme Haftası) |
| Haziran Ayı 2. Hafta | Yıl sonu öncesinde Teknofest ve Bilim ürünlerini son kez düzenlemek. | Yıl boyunca hazırlanan proje fikir kartları, tasarım eskizleri, veri kayıt formları ve bilim panosu, pano görselleri, sunum notları, uygulama örnekleri ve değerlendirme formlarının seçilmesi; yıl sonu ürün seçkisinin tamamlanması. |
| Haziran Ayı 3. Hafta | Yıl boyunca yürütülen Teknofest ve Bilim Kulübü çalışmalarını ürünler, kazanımlar, güçlü yönler ve geliştirilecek noktalar bakımından değerlendirmek. | Teknofest ve Bilim Kulübü yıl sonu değerlendirmesinin yapılması; Teknofest ve Bilim temalı belirli gün ve hafta çalışmaları, öğrenci ürünleri, pano ve sunum etkinlikleri, çalışma materyalleri, güçlü yönler ve geliştirme önerilerinin incelenmesi; sonraki yıl için uygulanabilir öneri listesi hazırlanması. |
| Sosyal Etkinlikler Kurulu Başkanı ........................................ İmza |
Danışman Öğretmen Danışman Öğretmen İmza |
Öğrenci Kulübü Temsilcisi ........................................ İmza |
| OLUR ...../...../20.... Okul Müdürü (İmza-Mühür) Eğitim Kurumu Müdürü |