........................................ MÜDÜRLÜĞÜ
SPOR KULÜBÜ
SOSYAL ETKİNLİKLER YILLIK ÇALIŞMA PLANI
| TARİH | AMAÇ | YAPILACAK ETKİNLİKLER |
|---|---|---|
| Eylül Ayı 3. Hafta | Spor Kulübü çalışmalarının yıl içindeki önceliklerini belirlemek, görev paylaşımı yapmak ve raporda kullanılacak ürün türlerini tanıtmak. | Kulüp tanışması, amaçların açıklanması, yıllık çalışma planının incelenmesi ve görev dağılımının yapılması; ısınma, fair play, takım çalışması, temel beceri, güvenli oyun alanı, sağlıklı katılım ve sportmenlik başlıklarının yıl içindeki ürünlerle ilişkilendirilmesi. |
| Eylül Ayı 4. Hafta | İlköğretim Haftası kapsamında Spor çalışmalarını tanıtmak ve öğrenci katılımını desteklemek. | Spor kulübünün amaçlarını, yıl içinde hazırlanacak ısınma kartları, fair play mesajları, takım görevi listeleri ve spor farkındalık panosu ürünlerini ve okul ortamına uygun katılım ilkelerini tanıtan kısa bilgi kartları hazırlanması. (İlköğretim Haftası) |
| Eylül Ayı 5. Hafta | Spor çalışmalarında yıl boyunca ele alınacak tema, ürün ve sorumluluk başlıklarını belirlemek. | Isınma, fair play, takım çalışması, temel beceri, güvenli oyun alanı, sağlıklı katılım ve sportmenlik başlıklarında çalışma önerileri oluşturulması; yıl içinde hazırlanacak ısınma kartları, fair play mesajları, takım görevi listeleri ve spor farkındalık panosu için görev paylaşımı yapılması. |
| Ekim Ayı 1. Hafta | Spor çalışmalarında temel kavramları tanımak. | Isınma, fair play, takım çalışması, temel beceri, güvenli oyun alanı, sağlıklı katılım ve sportmenlik konularını açıklayan sınıf düzeyine uygun kavram kartları hazırlanması; örneklerin okul yaşamıyla ilişkilendirilmesi. |
| Ekim Ayı 2. Hafta | Sportmenlik ve adil oyun davranışlarını geliştirmek. | Kazanma-kaybetme olgunluğu, rakibe saygı, kurallara uyma, hakem kararına saygı ve takım arkadaşını destekleme konularında fair play panosu hazırlanması. |
| Ekim Ayı 3. Hafta | Spor kavramlarını özgün ve kullanılabilir öğrenci ürünlerine dönüştürmek. | Isınma kartları, fair play mesajları, takım görevi listeleri ve spor farkındalık panosu hazırlanması; ürünlerde doğru bilgi, açık anlatım, özgün ifade ve okul ortamına uygun dil kullanılmasına dikkat edilmesi. |
| Ekim Ayı 4. Hafta | Ekim ayı Spor ürünlerini paylaşım için seçmek ve düzenlemek. | Isınma kartları, fair play mesajları, takım görevi listeleri ve spor farkındalık panosu, araştırma notları ve pano başlıklarının incelenmesi; okul paylaşımı için fair play, takım çalışması ve sağlıklı katılım başlıklarında güçlü örneklerin seçilmesi. |
| Kasım Ayı 1. Hafta | Spor çalışmalarında araştırılabilir ve öğrenci düzeyine uygun sorular oluşturmak. | Isınma, esneme, fair play, takım çalışması, güvenli alan, sportmenlik ve sağlıklı katılım konularında kişisel veri içermeyen araştırma soruları hazırlanması; soruların kaynak inceleme, gözlem veya ürün geliştirme çalışmasına uygunluğunun değerlendirilmesi. |
| Kasım Ayı 2. Hafta | Güvenli spor yapma ve sakatlanmaları önleme bilinci geliştirmek. | Spor öncesi ısınma, uygun ayakkabı, su tüketimi, alan güvenliği, doğru teknik ve yetişkin gözetimi hakkında bilgilendirme yapılması. |
| Kasım Ayı 3. Hafta | Spor çalışmalarında uygulama, gözlem ve not alma becerilerini geliştirmek. | Okul spor etkinliklerinde ısınma, alan kullanımı, takım iletişimi, fair play ve sportmenlik davranışları hakkında gözlem yapılması; elde edilen gözlem ve önerilerin kısa notlara dönüştürülmesi. Fiziksel etkinlikler öğretmen rehberliğinde, öğrencilerin sağlık ve güvenliğini gözeterek yürütülür. |
| Kasım Ayı 4. Hafta | Kasım ayı Spor ürünlerini konu başlıklarına göre sınıflandırmak. | Isınma kartları, fair play mesajları, takım görevi listeleri ve spor farkındalık panosu, araştırma notları, gözlem formları ve pano başlıklarının incelenmesi; ürünlerin ısınma, fair play, takım çalışması, güvenli alan ve sportmenlik başlıklarına göre sınıflandırılması. |
| Aralık Ayı 1. Hafta | Kış döneminde hareketli yaşam ve güvenli spor alışkanlığı geliştirmek. | Soğuk havalarda spor, uygun kıyafet, kapalı alanda hareket, esneme ve güvenli oyun önerilerini içeren kış spor önerileri hazırlanması. |
| Aralık Ayı 2. Hafta | Sağlıklı beslenme ve spor performansı arasındaki ilişkiyi kavratmak. | Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası kapsamında yerli ve sağlıklı besinler, su tüketimi, dengeli beslenme ve hareketli yaşam hakkında pano hazırlanması. |
| Aralık Ayı 3. Hafta | Birinci dönem Spor çalışmalarında üretilen materyalleri, etkinlik notlarını ve öğrenci katılımını değerlendirerek ikinci dönem için uygulanabilir ihtiyaçları belirlemek. | Birinci dönem boyunca yürütülen ısınma, fair play, takım çalışması, temel beceri, güvenli oyun alanı ve sportmenlik çalışmalarının gözden geçirilmesi; ikinci dönem için spor etkinliği hazırlığı, takım görevi, fair play panosu ve sağlıklı katılım başlıklarında ihtiyaç listesinin hazırlanması. |
| Aralık Ayı 4. Hafta | Birinci dönem Spor ürünlerini konu başlıklarına göre tamamlamak. | Isınma kartları, fair play mesajları, takım görevi listeleri ve spor farkındalık panosu, araştırma notları, gözlem formları, pano ürünleri ve değerlendirme notlarının sınıflandırılması; eksik başlıkların tamamlanması. |
| Aralık Ayı 5. Hafta | Dönem raporu öncesinde Spor ürünlerini gözden geçirmek. | Birinci dönem boyunca hazırlanan ısınma kartları, fair play mesajları, takım görevi listeleri ve spor farkındalık panosu, araştırma notları, gözlem formları ve pano görsellerinin rapora aktarılacak biçimde seçilmesi. |
| Ocak Ayı 1. Hafta | Birinci dönem Spor çalışmalarını özetleyen rapor taslağını hazırlamak. | Eylül-Aralık döneminde yürütülen ısınma, fair play, takım çalışması, temel beceri, güvenli oyun alanı ve sportmenlik çalışmalarının kısa özetlerinin yazılması; rapor taslağında kullanılacak ürünlerin belirlenmesi. |
| Ocak Ayı 2. Hafta | Enerji dengesi, dinlenme ve spor ilişkisini fark ettirmek. | Enerji Tasarrufu Haftası kapsamında bedensel enerji, uyku, dengeli beslenme, su tüketimi ve düzenli hareket ilişkisini açıklayan sporcu önerileri hazırlanması. |
| Ocak Ayı 3. Hafta | Spor birinci dönem çalışmalarını raporlamak ve ikinci dönem için uygulanabilir hedefleri netleştirmek. | Spor Kulübü birinci dönem faaliyet raporunun hazırlanması; aylık çalışmaların, belirli gün ve hafta etkinliklerinin, öğrenci ürünlerinin, pano çalışmalarının, toplantı notlarının ve çalışma materyallerinin Kulüp Dosyası'nda düzenlenmesi. |
| Şubat Ayı 2. Hafta | İkinci dönem Spor çalışmalarını başlatmak, görevleri güncellemek ve uygulama ilkelerini netleştirmek. | İkinci dönem başlangıç toplantısının yapılması; görev paylaşımının güncellenmesi, spor etkinliği hazırlığı, takım görevi, fair play panosu ve sağlıklı katılım başlıklarının planlanması ve ısınma yapma, öğrencileri zorlamama, kişisel sağlık bilgisi istememe, güvenli alan kullanma, uygun tempo seçme ve öğretmen yönergesine uyma ilkelerinin hatırlatılması. |
| Şubat Ayı 3. Hafta | İkinci dönem Spor çalışmalarında ilk uygulama ürünlerini hazırlamak. | Isınma kartları, fair play mesajları, takım görevi listeleri ve spor farkındalık panosu için ikinci dönem ürün taslaklarının incelenmesi; görevlerin öğrenci düzeyine ve okul kurallarına uygun biçimde güncellenmesi. |
| Şubat Ayı 4. Hafta | İkinci dönem Spor çalışmalarında güvenli, saygılı ve doğru bilgiye dayalı uygulama ilkelerini pekiştirmek. | Isınma yapma, öğrencileri zorlamama, kişisel sağlık bilgisi istememe, güvenli alan kullanma, uygun tempo seçme ve öğretmen yönergesine uyma ilkelerinden oluşan kontrol listesi hazırlanması. |
| Mart Ayı 1. Hafta | Spor ve sağlıklı yaşamı bağımlılıklardan uzak durma bilinciyle ilişkilendirmek. | Yeşilay Haftası kapsamında sporun sağlıklı yaşam, olumlu arkadaş çevresi, stresle baş etme ve zararlı alışkanlıklardan uzak durmadaki rolü hakkında farkındalık çalışması yapılması. |
| Mart Ayı 2. Hafta | Mart ayındaki belirli gün ve haftalarla Spor çalışmalarını ilişkilendirmek. | Spor etkinliği hazırlığı, takım çalışması, fair play, güvenli oyun alanı ve sağlıklı katılım başlıklarının ilgili belirli gün ve haftalarla bağlantısının kurulması; doğru kaynaklara dayalı bilgi kartları veya uygulama notları hazırlanması. |
| Mart Ayı 3. Hafta | Spor ürünlerini uygulama örnekleriyle geliştirmek. | Isınma kartları, takım görevi listeleri, fair play mesajları ve güvenli oyun alanı yönergeleri hazırlanması; ürünlerin öğretmen rehberliğinde anlaşılır, güvenli ve uygulanabilir biçimde düzenlenmesi. |
| Mart Ayı 4. Hafta | Spor çalışmalarında öğrenci katılımını güçlendiren paylaşım ürünleri hazırlamak. | Okul farkındalığı için fair play, takım çalışması, ısınma ve sportmenlik mesajları hazırlanması; ürünlerin sınıf düzeyine uygun ve tekrara düşmeyen ifadelerle düzenlenmesi. |
| Mart Ayı 5. Hafta | Mart ayı Spor ürünlerini değerlendirerek nisan hazırlıklarını belirlemek. | Isınma kartları, fair play mesajları, takım görevi listeleri ve spor farkındalık panosu, araştırma notları, uygulama örnekleri ve pano taslaklarının incelenmesi; nisan ayında tamamlanacak ürünlerin seçilmesi. |
| Nisan Ayı 1. Hafta | Spor paylaşımı için kaynak, görev ve ürün planı hazırlamak. | Spor etkinliği, fair play, takım çalışması, güvenli alan ve sağlıklı katılım başlıklarında kaynakların incelenmesi; pano ve kısa sunum görevlerinin paylaşılması. |
| Nisan Ayı 2. Hafta | Spor öğrenci ürünlerini geliştirmek. | Isınma kartları, fair play mesajları, takım görevi listeleri ve spor farkındalık panosu ve uygulama notlarının öğretmen rehberliğinde doğru bilgi, güvenli dil ve uygulanabilirlik açısından gözden geçirilmesi. (Dünya Sağlık Günü/Dünya Sağlık Haftası) |
| Nisan Ayı 3. Hafta | Spor çalışmalarında ürün seçimi ve uygulama düzenini güçlendirmek. | Spor etkinliği paylaşım planı, takım görevleri, ısınma kartları ve fair play mesajları hazırlanması; görevlerin adil ve uygulanabilir biçimde paylaşılması. |
| Nisan Ayı 4. Hafta | Nisan ayı Spor ürünlerini paylaşım için düzenlemek. | Isınma kartları, fair play mesajları, takım görevi listeleri ve spor farkındalık panosu, uygulama örnekleri, pano başlıkları ve sunum notlarının seçilmesi; Mayıs ayındaki paylaşım çalışması için sıralama ve görevlerin belirlenmesi. |
| Mayıs Ayı 1. Hafta | Spor çalışmalarını okul topluluğuyla paylaşmak için son hazırlığı yapmak. | Isınma kartları, fair play mesajları, takım görevi listeleri ve spor farkındalık panosu, pano görselleri, kısa sunum notları ve öğrenci çalışmalarının incelenmesi; sergilenecek ürünlerin düzenli ve anlaşılır biçimde yerleştirilmesi için görev paylaşımı yapılması. |
| Mayıs Ayı 2. Hafta | Spor ürünlerini okul topluluğuyla paylaşılabilir materyallere dönüştürmek. | Isınma kartları, fair play mesajları, takım görevi listeleri ve spor farkındalık panosu, uygulama notları ve sunum taslaklarının incelenmesi; okul paylaşımı için fair play, takım çalışması ve sağlıklı katılım başlıklarında açık mesajların seçilmesi. |
| Mayıs Ayı 3. Hafta | Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı kapsamında Spor çalışmalarında üretilen materyalleri okul topluluğuyla paylaşmak ve yıl sonu raporuna aktarılacak ürünleri görünür hâle getirmek. | Kulüp üyelerinin yıl içinde hazırladığı ısınma kartları, fair play mesajları, takım görevi listeleri ve spor farkındalık panosu, uygulama örnekleri, pano başlıkları ve sunum notlarından oluşan paylaşım köşesi hazırlanması. (Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı) |
| Mayıs Ayı 4. Hafta | İkinci dönem Spor çalışmalarını raporlamak ve yıl sonu değerlendirmesine düzenli veri hazırlamak. | Spor Kulübü ikinci dönem sonu raporunun hazırlanması; spor etkinliği hazırlığı, takım görevi, fair play panosu ve sağlıklı katılım çalışmalarından elde edilen öğrenci ürünleri, pano örnekleri ve etkinlik notlarının rapor başlıklarına göre tamamlanması. |
| Haziran Ayı 1. Hafta | Hayat Boyu Öğrenme Haftası kapsamında Spor kazanımlarını günlük yaşama taşımak. | Günlük yaşamda kullanılabilecek fair play, takım çalışması ve sağlıklı katılım konularında davranış kartları veya öğrenme notları hazırlanması. (Hayat Boyu Öğrenme Haftası) |
| Haziran Ayı 2. Hafta | Yıl sonu öncesinde Spor ürünlerini son kez düzenlemek. | Yıl boyunca hazırlanan ısınma kartları, fair play mesajları, takım görevi listeleri ve spor farkındalık panosu, pano görselleri, sunum notları, uygulama örnekleri ve değerlendirme formlarının seçilmesi; yıl sonu ürün seçkisinin tamamlanması. |
| Haziran Ayı 3. Hafta | Yıl boyunca yürütülen Spor Kulübü çalışmalarını ürünler, kazanımlar, güçlü yönler ve geliştirilecek noktalar bakımından değerlendirmek. | Spor Kulübü yıl sonu değerlendirmesinin yapılması; Spor temalı belirli gün ve hafta çalışmaları, öğrenci ürünleri, pano ve sunum etkinlikleri, çalışma materyalleri, güçlü yönler ve geliştirme önerilerinin incelenmesi; sonraki yıl için uygulanabilir öneri listesi hazırlanması. |
| Sosyal Etkinlikler Kurulu Başkanı ........................................ İmza Adı Soyadı |
Danışman Öğretmen Danışman Öğretmen İmza Adı Soyadı |
Öğrenci Kulübü Temsilcisi ........................................ İmza Adı Soyadı |
| OLUR ...../...../20.... Okul Müdürü (İmza-Mühür) Eğitim Kurumu Müdürü |