Rapor Kapsamı: Yıl Sonu Faaliyet Raporu (Eylül, Ekim, Kasım, Aralık, Ocak, Şubat, Mart, Nisan, Mayıs, Haziran)
| Tarih | Faaliyet Özeti | Hazırlanan Ürün / Materyal | Belirli Gün ve Hafta |
|---|---|---|---|
| Eylül Ayı 3. Hafta | Kulüp tanışması yapıldı; yıllık çalışma planı incelendi, görev dağılımı yapıldı ve atık azaltma, ayrıştırma, yeniden kullanım, geri dönüşüm, kompost, kaynak tasarrufu ve sürdürülebilir tüketim başlıkları yıl içindeki ürünlerle ilişkilendirildi. İlgili notlar Kulüp Dosyası için ayrıldı. | Toplantı notu, görev dağılımı listesi, yıllık çalışma planı | |
| Eylül Ayı 4. Hafta | Sıfır Atık kulübünün amaçlarını, yıl içinde hazırlanacak atık ayrıştırma kartları, yeniden kullanım fikirleri, geri dönüşüm notları ve sıfır atık panosu ürünlerini ve okul ortamına uygun katılım ilkelerini tanıtan bilgi kartları hazırlandı. | Tanıtım kartları, katılım çağrısı, pano taslağı | İlköğretim Haftası |
| Eylül Ayı 5. Hafta | Atık azaltma, ayrıştırma, yeniden kullanım, geri dönüşüm, kompost, kaynak tasarrufu ve sürdürülebilir tüketim başlıklarında çalışma önerileri oluşturuldu; atık ayrıştırma kartları, yeniden kullanım fikirleri, geri dönüşüm notları ve sıfır atık panosu için görev paylaşımı yapıldı. | Tema listesi, görev paylaşımı, ürün taslakları | |
| Ekim Ayı 1. Hafta | Atık azaltma, ayrıştırma, yeniden kullanım, geri dönüşüm, kompost, kaynak tasarrufu ve sürdürülebilir tüketim konularını açıklayan kavram kartları hazırlandı; örnekler okul yaşamıyla ilişkilendirildi. | Kavram kartları, örnek listesi, öğrenci notları | |
| Ekim Ayı 2. Hafta | Sınıf, koridor, kantin, bahçe ve öğretmenler odası çevresinde kâğıt, plastik, organik atık ve pil atıkları için gözlem formu dolduruldu. | Atık gözlem formu, öneri listesi | |
| Ekim Ayı 3. Hafta | Atık ayrıştırma kartları, yeniden kullanım fikirleri, geri dönüşüm notları ve sıfır atık panosu hazırlandı; ürünlerde doğru bilgi, açık anlatım ve okul ortamına uygun dil kullanılmasına dikkat edildi. | Atık ayrıştırma kartları, yeniden kullanım fikirleri, geri dönüşüm notları ve sıfır atık panosu, öğrenci ürünleri, pano taslağı | |
| Ekim Ayı 4. Hafta | Atık ayrıştırma kartları, yeniden kullanım fikirleri, geri dönüşüm notları ve sıfır atık panosu, araştırma notları ve pano başlıkları incelendi; okul paylaşımı için atık azaltma, geri dönüşüm ve kaynak tasarrufu başlıklarında güçlü örnekler seçildi. | Atık ayrıştırma kartları, yeniden kullanım fikirleri, geri dönüşüm notları ve sıfır atık panosu, araştırma notları, seçilmiş ürünler | |
| Kasım Ayı 1. Hafta | Atık azaltma, ayrıştırma, yeniden kullanım, geri dönüşüm, kompost ve kaynak tasarrufu konularında kişisel veri içermeyen araştırma soruları hazırlandı; sorular çalışma türlerine göre değerlendirildi. | Araştırma soruları, kaynak listesi, görev paylaşımı | |
| Kasım Ayı 2. Hafta | Kâğıt, plastik, cam, metal, pil ve organik atıkların ayrıştırılması hakkında sınıf duyuruları ve atık kutusu etiketleri hazırlandı. | Atık kutusu etiketleri, sınıf duyuruları | |
| Kasım Ayı 3. Hafta | Okulda kâğıt, plastik, organik atık, geri dönüşüm kutusu, yeniden kullanım ve kaynak tasarrufu örnekleri hakkında çevre sorumluluğu gözlemi yapıldı; elde edilen gözlem ve öneriler kısa notlara dönüştürüldü. | Gözlem notları, uygulama kartları, öğrenci ürünleri | |
| Kasım Ayı 4. Hafta | Atık ayrıştırma kartları, yeniden kullanım fikirleri, geri dönüşüm notları ve sıfır atık panosu, araştırma notları, gözlem formları ve pano başlıkları incelendi; ürünler atık azaltma, ayrıştırma, yeniden kullanım, geri dönüşüm ve kaynak tasarrufu başlıklarına göre sınıflandırıldı. | Atık ayrıştırma kartları, yeniden kullanım fikirleri, geri dönüşüm notları ve sıfır atık panosu, araştırma notları, sınıflandırılmış ürünler | |
| Aralık Ayı 1. Hafta | İsrafı azaltma, yerli üretime saygı, kaynakları verimli kullanma ve yeniden kullanım konularında öneri kartları hazırlandı; önerilerin okul ortamında uygulanabilir olmasına dikkat edildi. | Öneri kartları, pano taslağı, öğrenci ürünleri | |
| Aralık Ayı 2. Hafta | Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası kapsamında gereksiz tüketimi azaltma, yerli ürün, dayanıklı ürün seçme ve israfı önleme konularında pano hazırlandı. | Pano, öğrenci önerileri | Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| Aralık Ayı 3. Hafta | Birinci dönem Sıfır Atık çalışmaları değerlendirildi; atık azaltma, ayrıştırma, yeniden kullanım, geri dönüşüm, kaynak tasarrufu ve sürdürülebilir tüketim ürünleri gözden geçirildi, ikinci dönem için ihtiyaç listesi hazırlandı. Seçilen ürünler Kulüp Dosyası düzenine göre gözden geçirildi. | Dönem değerlendirme notu, öğrenci ürünleri, pano çalışmaları, etkinlik materyalleri, ikinci dönem öneri listesi | |
| Aralık Ayı 4. Hafta | Atık ayrıştırma kartları, yeniden kullanım fikirleri, geri dönüşüm notları ve sıfır atık panosu, araştırma notları, gözlem formları, pano ürünleri ve değerlendirme notları sınıflandırıldı; eksik başlıklar tamamlandı. | Ürün seçkisi, araştırma notları, gözlem formları, pano ürünleri | |
| Aralık Ayı 5. Hafta | Birinci dönem boyunca hazırlanan atık ayrıştırma kartları, yeniden kullanım fikirleri, geri dönüşüm notları ve sıfır atık panosu, araştırma notları, gözlem formları ve pano görselleri rapora aktarılacak biçimde seçildi. | Seçilmiş öğrenci ürünleri, araştırma notları, pano görselleri | |
| Ocak Ayı 1. Hafta | Eylül-Aralık döneminde yürütülen atık azaltma, ayrıştırma, yeniden kullanım, geri dönüşüm, kaynak tasarrufu ve sürdürülebilir tüketim çalışmalarının kısa özetleri yazıldı; rapor taslağında kullanılacak ürünler belirlendi. | Rapor taslağı, ürün-materyal eşleştirme listesi, dönem özeti | |
| Ocak Ayı 2. Hafta | Enerji Tasarrufu Haftası kapsamında kâğıt, su, elektrik ve gıda israfını azaltmaya yönelik Okulda Tasarruf ve Sıfır Atık Önerileri listesi hazırlandı. | Öneri listesi, pano | Enerji Tasarrufu Haftası |
| Ocak Ayı 3. Hafta | Sıfır Atık Kulübü birinci dönem faaliyet raporu hazırlandı; aylık çalışmalar, belirli gün ve hafta etkinlikleri, öğrenci ürünleri, pano çalışmaları, toplantı notları ve çalışma materyalleri Kulüp Dosyası'nda düzenlendi. | 1. Dönem faaliyet raporu, öğrenci ürünleri, pano görselleri, toplantı ve değerlendirme notları | |
| Şubat Ayı 2. Hafta | İkinci dönem başlangıç toplantısı yapıldı; görev paylaşımı güncellendi, sıfır atık panosu, geri dönüşüm farkındalığı, yeniden kullanım önerileri ve okul içi paylaşım başlıkları planlandı ve temel uygulama ilkeleri hatırlatıldı. İlgili notlar Kulüp Dosyası için ayrıldı. | Toplantı notu, güncellenmiş görev listesi, ikinci dönem planı | |
| Şubat Ayı 3. Hafta | Atık ayrıştırma kartları, yeniden kullanım fikirleri, geri dönüşüm notları ve sıfır atık panosu için ikinci dönem ürün taslakları incelendi; görevler öğrenci düzeyine ve okul kurallarına uygun biçimde güncellendi. | Ürün taslakları, görev listesi, öğrenci notları | |
| Şubat Ayı 4. Hafta | Atıkları çıplak elle karıştırmama, okul temizlik kurallarına uyma, kişisel veri toplamama, malzemeyi israf etmeme ve öğretmen yönergesini izleme ilkelerinden oluşan kontrol listesi hazırlandı. | Kontrol listesi, etkinlik yönergeleri, öğrenci notları | |
| Mart Ayı 1. Hafta | Geri dönüşüm, kompost, su ve enerji tasarrufu, sürdürülebilir tüketim ve okul atık farkındalığı konularında araştırma başlıkları belirlendi; pano ve ürün hazırlığı için görev paylaşımı yapıldı. | Araştırma başlıkları, görev paylaşımı, ürün taslakları | |
| Mart Ayı 2. Hafta | Geri dönüşüm, kompost, su ve enerji tasarrufu, sürdürülebilir tüketim ve okul atık farkındalığı başlıklarının ilgili belirli gün ve haftalarla bağlantısı kuruldu; doğru kaynaklara dayalı bilgi kartları veya uygulama notları hazırlandı. | Bilgi kartları, uygulama notları, kaynak listesi | |
| Mart Ayı 3. Hafta | Geri Dönüşüm Haftası kapsamında atık ayrıştırma, yeniden kullanım, doğaya bırakılan atıkların zararları ve sorumlu tüketim hakkında bilgilendirici etkinlik yapıldı. | Pano, afiş, öğrenci ürünleri | |
| Mart Ayı 4. Hafta | Orman Haftası ve Dünya Su Günü kapsamında su tasarrufu, kâğıt tüketimi, ormanların korunması ve atık azaltma konularında farkındalık panosu hazırlandı. | Pano, öğrenci araştırmaları | Orman Haftası |
| Mart Ayı 5. Hafta | Atık ayrıştırma kartları, yeniden kullanım fikirleri, geri dönüşüm notları ve sıfır atık panosu, araştırma notları, uygulama örnekleri ve pano taslakları incelendi; nisan ayında tamamlanacak ürünler seçildi. | Mart ayı ürünleri, değerlendirme notları, nisan hazırlık listesi | |
| Nisan Ayı 1. Hafta | Dünya Günü, geri dönüşüm, kaynak tasarrufu, atık azaltma ve sürdürülebilir tüketim başlıklarında kaynaklar incelendi; pano ve kısa sunum görevleri paylaşıldı. | Kaynak notları, görev paylaşımı, sunum planı | |
| Nisan Ayı 2. Hafta | Atık ayrıştırma kartları, yeniden kullanım fikirleri, geri dönüşüm notları ve sıfır atık panosu ve uygulama notları doğru bilgi, güvenli dil ve uygulanabilirlik açısından gözden geçirildi. | Geliştirilmiş öğrenci ürünleri, öğretmen dönüt notları, kaynak listesi | |
| Nisan Ayı 3. Hafta | Sıfır atık paylaşım planı, ayrıştırma kartları, yeniden kullanım önerileri ve kaynak tasarrufu mesajları hazırlandı; görevler adil ve uygulanabilir biçimde paylaşıldı. | Uygulama planı, görev listesi, öğrenci ürünleri | |
| Nisan Ayı 4. Hafta | Atık ayrıştırma kartları, yeniden kullanım fikirleri, geri dönüşüm notları ve sıfır atık panosu, uygulama örnekleri, pano başlıkları ve sunum notları seçildi; Mayıs ayındaki paylaşım çalışması için sıralama ve görevler belirlendi. | Seçilmiş ürünler, paylaşım hazırlık planı, sunum notları | |
| Mayıs Ayı 1. Hafta | Atık ayrıştırma kartları, yeniden kullanım fikirleri, geri dönüşüm notları ve sıfır atık panosu, pano görselleri, kısa sunum notları ve öğrenci çalışmaları incelendi; sergilenecek ürünler için görev paylaşımı yapıldı. | Paylaşım hazırlık listesi, seçilen ürünler, görev dağılımı | |
| Mayıs Ayı 2. Hafta | Atık ayrıştırma kartları, yeniden kullanım fikirleri, geri dönüşüm notları ve sıfır atık panosu, uygulama notları ve sunum taslakları incelendi; okul paylaşımı için atık azaltma, geri dönüşüm ve kaynak tasarrufu başlıklarında açık mesajlar seçildi. | Paylaşım materyalleri, uygulama notları, sunum taslakları | |
| Mayıs Ayı 3. Hafta | Kulüp üyelerinin yıl içinde hazırladığı atık ayrıştırma kartları, yeniden kullanım fikirleri, geri dönüşüm notları ve sıfır atık panosu, uygulama örnekleri, pano başlıkları ve sunum notlarından oluşan paylaşım köşesi hazırlandı. | Paylaşım köşesi, öğrenci ürünleri, sunum notları | |
| Mayıs Ayı 4. Hafta | Sıfır Atık Kulübü ikinci dönem sonu raporu hazırlandı; sıfır atık panosu, geri dönüşüm farkındalığı, yeniden kullanım önerileri ve okul içi paylaşım çalışmalarından elde edilen ürünler rapor başlıklarına göre tamamlandı. | 2. Dönem faaliyet raporu, öğrenci ürünleri, pano ve sergi görselleri, etkinlik materyalleri | |
| Haziran Ayı 1. Hafta | Günlük yaşamda kullanılabilecek atık azaltma, geri dönüşüm ve kaynak tasarrufu konularında davranış kartları veya öğrenme notları hazırlandı. Seçilen materyaller Kulüp Dosyası'nda saklanmak üzere hazırlandı. | Davranış kartları, öğrenme notları, öğrenci ürünleri | Hayat Boyu Öğrenme Haftası |
| Haziran Ayı 2. Hafta | Çevre ve İklim Değişikliği Haftası kapsamında yıl içinde hazırlanan atık gözlem formları, geri dönüşüm etiketleri ve yeniden kullanım ürünlerinden oluşan sıfır atık sergisi hazırlandı. Seçilen materyaller Kulüp Dosyası'nda saklanmak üzere hazırlandı. | Sergi fotoğrafları, öğrenci ürünleri | Çevre ve İklim Değişikliği Haftası |
| Haziran Ayı 3. Hafta | Sıfır Atık Kulübü yıl sonu değerlendirmesi yapıldı; Sıfır Atık temalı belirli gün ve hafta çalışmaları, öğrenci ürünleri, pano ve sunum etkinlikleri ve çalışma materyalleri incelendi, güçlü yönler ve sonraki yıl önerileri belirlendi. Seçilen materyaller Kulüp Dosyası'nda saklanmak üzere hazırlandı. | Yıl sonu değerlendirme raporu, güçlü yönler listesi, geliştirme önerileri, etkinlik materyalleri |
| Öğrenci Katılımı ve Kazanımlar | Genel Değerlendirme | Gelecek Dönem / Yıl İçin Öneriler |
|---|---|---|
Kulüp çalışmaları süresince öğrencilerin sorumluluk alma, iş birliği yapma, araştırma, gözlem, ürün hazırlama ve okul yaşamına katkı sunma becerileri desteklenmiştir. Çalışmalar yıllık çalışma planında yer alan amaç ve etkinlikler doğrultusunda yürütülmüştür. | Eğitim-öğretim yılı boyunca kulüp çalışmaları yıllık çalışma planında belirlenen amaçlara uygun şekilde yürütülmüş; dönem içinde yapılan etkinlikler, hazırlanan ürünler ve öğrenci çalışmaları kulübün amaçlarıyla ilişkilendirilerek değerlendirilmiştir. Hazırlanan materyaller kulüp dosyasında kullanılmak üzere düzenlenmiştir. | Gelecek eğitim öğretim yılında kulüp çalışmalarının yıllık plan verileri doğrultusunda sürdürülmesi, başarılı uygulamaların korunması ve ihtiyaç duyulan alanlarda yeni etkinliklerin planlanması önerilmiştir. |
| Danışman Öğretmen Danışman Öğretmen |
UYGUNDUR
........................................
Okul Müdürü
Okul Müdürü