Rapor Kapsamı: 2. Dönem Sonu Faaliyet Raporu (Şubat, Mart, Nisan, Mayıs, Haziran)
| Tarih | Faaliyet Özeti | Hazırlanan Ürün / Materyal | Belirli Gün ve Hafta |
|---|---|---|---|
| Şubat Ayı 2. Hafta | Şehir ve Medeniyet Kulübü ikinci dönem başlangıç toplantısı yapıldı; değerlendirme sonuçları paylaşıldı, etkinlik takvimi ve görev dağılımı güncellendi, dönem sonunda hazırlanacak ürün, pano, sunum ve çalışma materyalleri belirlendi. Çalışmaların okul kurallarına uygun, güvenli ve somut ürün oluşturacak biçimde yürütülmesi vurgulandı. İlgili notlar Kulüp Dosyası için ayrıldı. | İkinci dönem toplantı notu, güncellenmiş görev listesi, etkinlik takvimi, ürün ve rapor planı | |
| Şubat Ayı 3. Hafta | Yaşanılan yerin tarihî yapıları, meydanları, kültürel mekânları ve önemli şahsiyetleri hakkında kaynaklı tanıtım kartları hazırlandı. | Tanıtım kartları, kaynakça | |
| Şubat Ayı 4. Hafta | Kişisel veri içeren fotoğraf kullanmama, tarihî yapılara zarar vermeme, kaynak belirtme, kamusal alan adabına uyma ve öğretmen yönergesini izleme ilkelerinden oluşan kontrol listesi hazırlandı. | Kontrol listesi, etkinlik yönergeleri, öğrenci notları | |
| Mart Ayı 1. Hafta | Mimari miras, şehir planı, ortak alan, ulaşım adabı, kültürel miras ve şehir estetiği konularında araştırma başlıkları belirlendi; pano ve ürün hazırlığı için görev paylaşımı yapıldı. | Araştırma başlıkları, görev paylaşımı, ürün taslakları | |
| Mart Ayı 2. Hafta | Bilim ve Teknoloji Haftası bağlamında şehir teknolojileri, ulaşım, sürdürülebilirlik ve güvenilir kaynak konularında bilgi kartları veya inceleme notları hazırlandı; çalışmaların doğru kaynaklara dayalı olmasına dikkat edildi. | Bilgi kartları, inceleme notları, kaynak listesi | |
| Mart Ayı 3. Hafta | Şehir gözlem kartları, mimari miras tanıtımları, ortak alan önerileri ve şehir estetiği notları hazırlandı; ürünler öğretmen rehberliğinde anlaşılır, kaynaklı ve uygulanabilir biçimde düzenlendi. | Uygulama ürünleri, öğrenci çalışmaları, öğretmen dönüt notları | |
| Mart Ayı 4. Hafta | Orman Haftası ve Dünya Su Günü kapsamında şehirlerde ağaç, park, su kaynakları, yağmur suyu ve çevre duyarlılığı hakkında pano hazırlandı. | Pano, öğrenci araştırmaları | Orman Haftası |
| Mart Ayı 5. Hafta | Şehir gözlem kartları, mimari miras notları, mahalle kültürü haritaları ve şehir medeniyeti panosu, araştırma notları, uygulama örnekleri ve pano taslakları incelendi; nisan ayında tamamlanacak ürünler seçildi. | Mart ayı ürünleri, değerlendirme notları, nisan hazırlık listesi | |
| Nisan Ayı 1. Hafta | Turizm Haftası kapsamında yaşanılan yerin kültürel, tarihî ve doğal değerlerini tanıtan kısa gezi rotası ve tanıtım metni hazırlandı. | Gezi rotası, tanıtım metni | |
| Nisan Ayı 2. Hafta | Şehir gözlem kartları, mimari miras notları, mahalle kültürü haritaları ve şehir medeniyeti panosu ve uygulama notları doğru bilgi, güvenli dil ve uygulanabilirlik açısından gözden geçirildi. | Geliştirilmiş öğrenci ürünleri, öğretmen dönüt notları, kaynak listesi | |
| Nisan Ayı 3. Hafta | Şehir ve Medeniyet Kulübü kapsamında ikinci dönem boyunca hazırlanan bilgi kartları, pano taslakları, araştırma notları, uygulama örnekleri ve farkındalık materyalleri incelendi; eksikler tamamlandı ve okulda paylaşılacak ürünler seçildi. Çalışmaların okul kurallarına uygun, güvenli ve somut ürün oluşturacak biçimde yürütülmesi vurgulandı. | Ürün geliştirme notları, seçilen öğrenci ürünleri, pano ve uygulama taslakları, değerlendirme formu | Turizm Haftası |
| Nisan Ayı 4. Hafta | Şehir gözlem kartları, mimari miras notları, mahalle kültürü haritaları ve şehir medeniyeti panosu, uygulama örnekleri, pano başlıkları ve sunum notları seçildi; Mayıs ayındaki paylaşım çalışması için sıralama ve görevler belirlendi. | Seçilmiş ürünler, paylaşım hazırlık planı, sunum notları | |
| Mayıs Ayı 1. Hafta | Müzeler Haftası kapsamında şehirdeki müze, tarihî eser, anıt veya kültürel mekânları koruma sorumluluğu hakkında bilgilendirici pano hazırlandı. | Pano, bilgi kartları | |
| Mayıs Ayı 2. Hafta | Kulüp üyeleri tarafından hazırlanan şehir sözlüğü, şehir gözlem formları, tanıtım rotaları ve sürdürülebilir şehir önerilerinden oluşan Şehir ve Medeniyet Köşesi hazırlandı. | Farkındalık köşesi, öğrenci ürünleri | |
| Mayıs Ayı 3. Hafta | Kulüp üyelerinin yıl içinde hazırladığı Şehir ve Medeniyet temalı bilgi kartları, pano çalışmaları, kısa araştırmalar, uygulama örnekleri, sunumlar ve öğrenci ürünlerinden oluşan paylaşım köşesi hazırlandı. Çalışmaların okul kurallarına uygun, güvenli ve somut ürün oluşturacak biçimde yürütülmesi vurgulandı. | Şehir ve Medeniyet ürün dosyası, pano ve sergi görselleri, sınıf duyuru notları, öğrenci çalışma örnekleri | Müzeler Haftası |
| Mayıs Ayı 4. Hafta | Şehir ve Medeniyet Kulübü ikinci dönem sonu raporu hazırlandı; şehir medeniyeti panosu, Müzeler Haftası hazırlığı, ortak alan önerileri ve kaynaklı şehir sunumu çalışmalarından elde edilen ürünler rapor başlıklarına göre tamamlandı. | 2. Dönem faaliyet raporu, öğrenci ürünleri, pano ve sergi görselleri, etkinlik materyalleri | |
| Haziran Ayı 1. Hafta | Hayat Boyu Öğrenme Haftası kapsamında öğrencilerin Şehir ve Medeniyet Kulübü çalışmalarında edindikleri Şehir ve Medeniyet bilgisi, araştırma, üretim, sunum ve değerlendirme becerilerini günlük yaşamda kullanmalarına yönelik öneri listesi hazırlandı. Seçilen materyaller Kulüp Dosyası'nda saklanmak üzere hazırlandı. | Günlük yaşam öneri listesi, öğrenme kazanımı kartları, öğrenci değerlendirme notları | Hayat Boyu Öğrenme Haftası |
| Haziran Ayı 2. Hafta | Yıl boyunca hazırlanan şehir gözlem kartları, mimari miras notları, mahalle kültürü haritaları ve şehir medeniyeti panosu, pano görselleri, sunum notları, uygulama örnekleri ve değerlendirme formları seçildi; yıl sonu ürün seçkisi tamamlandı. Seçilen materyaller Kulüp Dosyası'nda saklanmak üzere hazırlandı. | Seçilmiş yıl sonu ürünleri, pano görselleri, değerlendirme formları | |
| Haziran Ayı 3. Hafta | Şehir ve Medeniyet Kulübü yıl sonu değerlendirmesi yapıldı; Şehir ve Medeniyet temalı belirli gün ve hafta çalışmaları, öğrenci ürünleri, pano ve sunum etkinlikleri ve çalışma materyalleri incelendi, güçlü yönler ve sonraki yıl önerileri belirlendi. Seçilen materyaller Kulüp Dosyası'nda saklanmak üzere hazırlandı. | Yıl sonu değerlendirme raporu, güçlü yönler listesi, geliştirme önerileri, etkinlik materyalleri |
| Öğrenci Katılımı ve Kazanımlar | Genel Değerlendirme | Gelecek Dönem / Yıl İçin Öneriler |
|---|---|---|
Kulüp çalışmaları süresince öğrencilerin sorumluluk alma, iş birliği yapma, araştırma, gözlem, ürün hazırlama ve okul yaşamına katkı sunma becerileri desteklenmiştir. Çalışmalar yıllık çalışma planında yer alan amaç ve etkinlikler doğrultusunda yürütülmüştür. | İkinci dönem boyunca kulüp çalışmaları yıllık çalışma planında belirlenen amaçlara uygun şekilde sürdürülmüş; öğrencilerin aktif katılımını destekleyen etkinlikler, ürün hazırlama çalışmaları ve değerlendirme süreçleri tamamlanmıştır. Hazırlanan faaliyet notları ve öğrenci ürünleri kulüp dosyasında kullanılmak üzere düzenlenmiştir. | Gelecek eğitim öğretim yılında kulüp çalışmalarının yıllık plan verileri doğrultusunda sürdürülmesi, başarılı uygulamaların korunması ve ihtiyaç duyulan alanlarda yeni etkinliklerin planlanması önerilmiştir. |
| Danışman Öğretmen Danışman Öğretmen |
UYGUNDUR
........................................
Okul Müdürü
Okul Müdürü