Rapor Kapsamı: Yıl Sonu Faaliyet Raporu (Eylül, Ekim, Kasım, Aralık, Ocak, Şubat, Mart, Nisan, Mayıs, Haziran)
| Tarih | Faaliyet Özeti | Hazırlanan Ürün / Materyal | Belirli Gün ve Hafta |
|---|---|---|---|
| Eylül Ayı 3. Hafta | Robotik Kodlama Kulübü üyeleriyle tanışma toplantısı yapıldı; yıllık çalışma planı incelendi, Robotik Kodlama temalı çalışmalar için görev paylaşımı ve materyal toplama süreci belirlendi. Gerçek öğrenci verisi, özel bilgi, şifre, izinsiz görsel ve kaynak gösterilmemiş içerik kullanılmaması vurgulandı. İlgili notlar Kulüp Dosyası için ayrıldı. | Toplantı tutanağı, görev dağılımı listesi, yıllık çalışma planı, güvenli çalışma ilkeleri notu | |
| Eylül Ayı 4. Hafta | İlköğretim Haftası kapsamında Robotik Kodlama Kulübü tanıtım köşesi hazırlandı; Robotik Kodlama temalı çalışmalar öğrencilere duyuruldu ve kulüp katılım çağrısı yapıldı. Gerçek öğrenci verisi, özel bilgi, şifre, izinsiz görsel ve kaynak gösterilmemiş içerik kullanılmaması vurgulandı. | Tanıtım köşesi, duyuru metni, kulüp katılım çağrısı, pano görseli | İlköğretim Haftası |
| Eylül Ayı 5. Hafta | Blok kodlama, algoritma, sensör kullanımı, basit robot tasarımı, prototip geliştirme ve güvenli atölye kuralları başlıklarında çalışma önerileri oluşturuldu; kod akışları, devre şemaları ve prototip taslakları için görev paylaşımı yapıldı. | Tema listesi, görev paylaşımı, prototip taslakları | |
| Ekim Ayı 1. Hafta | Algoritma, kod, blok tabanlı programlama, sensör, motor, robot, döngü, koşul ve hata ayıklama kavramlarını içeren Robotik Kodlama Kartları hazırlandı. | Kodlama kartları, pano | |
| Ekim Ayı 2. Hafta | Algoritma, döngü, koşul, sensör, motor, devre güvenliği ve blok kodlama konularında araştırma notları hazırlandı; bilgilerin yaş düzeyine ve okul atölye kurallarına uygunluğu kontrol edildi. | Araştırma notları, kaynak listesi, uygunluk kontrol notları | |
| Ekim Ayı 3. Hafta | Algoritma akış şemaları, blok kod örnekleri, sensör görev kartları, basit devre taslakları ve prototip çizimleri hazırlandı; doğru teknik dil ve güvenli atölye kurallarına uygunluk gözetildi. | Algoritma akışları, kod örnekleri, prototip çizimleri | |
| Ekim Ayı 4. Hafta | Cumhuriyet Bayramı haftasında yerli teknoloji, bilimsel üretim, robotik sistemler ve gençlerin teknolojiye katkısı hakkında pano hazırlandı. | Pano, öğrenci araştırmaları | Cumhuriyet Bayramı |
| Kasım Ayı 1. Hafta | Okul yaşamındaki düzen, zamanlama, enerji tasarrufu, uyarı sistemi ve otomasyon örnekleri üzerinden kişisel veri içermeyen problem soruları hazırlandı. | Problem soruları, görev paylaşımı, kaynak listesi | |
| Kasım Ayı 2. Hafta | Öğrencilerle günlük yaşamdan seçilen bir problemin adım algoritması yazıldı ve akış şeması hazırlandı. | Akış şemaları, öğrenci ürünleri | |
| Kasım Ayı 3. Hafta | Örnek blok kod akışları, sensör tepkileri ve prototip davranışları öğretmen rehberliğinde incelendi; hata ayıklama notları kısa teknik açıklamalara dönüştürüldü. | Hata ayıklama notları, kod akışları, gözlem formları | |
| Kasım Ayı 4. Hafta | Algoritma akışları, kod örnekleri, sensör kartları, devre taslakları ve prototip çizimleri incelendi; ürünler algoritma, kodlama, sensör, devre güvenliği ve prototip başlıklarına göre sınıflandırıldı. | Sınıflandırılmış kod ve prototip ürünleri, gözlem notları | |
| Aralık Ayı 1. Hafta | Blok tabanlı programlama ortamında basit yönlendirme, koşul, döngü veya skor mantığı içeren küçük uygulama taslağı hazırlandı. | Uygulama ekran görüntüleri, kod taslakları | |
| Aralık Ayı 2. Hafta | Enerji tasarrufu, otomatik uyarı, ışık kontrolü, zamanlayıcı ve verimli kaynak kullanımı konularında robotik çözüm fikri kartları hazırlandı. | Çözüm fikri kartları, algoritma notları, öğrenci ürünleri | |
| Aralık Ayı 3. Hafta | Birinci dönem Robotik Kodlama çalışmaları değerlendirildi; algoritma, blok kodlama, sensör, basit devre, prototip ve güvenli atölye ürünleri gözden geçirildi, ikinci dönem için ihtiyaç listesi hazırlandı. Seçilen ürünler Kulüp Dosyası düzenine göre gözden geçirildi. | Dönem değerlendirme notu, öğrenci ürünleri, pano çalışmaları, etkinlik materyalleri, ikinci dönem öneri listesi | |
| Aralık Ayı 4. Hafta | Kod akışları, sensör görev kartları, devre taslakları, prototip çizimleri ve değerlendirme notları algoritma, kodlama, prototip ve güvenlik başlıklarına göre sınıflandırıldı. | Kod akışları, prototip çizimleri, değerlendirme notları | |
| Aralık Ayı 5. Hafta | Birinci dönem boyunca hazırlanan algoritma akışları, blok kod örnekleri, sensör kartları, prototip çizimleri ve pano görselleri rapora aktarılacak biçimde seçildi. | Seçilmiş robotik ürünleri, kod örnekleri, pano görselleri | |
| Ocak Ayı 1. Hafta | Eylül-Aralık döneminde yürütülen algoritma, blok kodlama, sensör, prototip, hata ayıklama ve güvenli atölye çalışmalarının kısa özetleri yazıldı. | Rapor taslağı, ürün-materyal eşleştirme listesi, dönem özeti | |
| Ocak Ayı 2. Hafta | Enerji Tasarrufu Haftası kapsamında sensörler, otomatik ışık, akıllı ev sistemleri ve enerji verimliliği konularında proje fikri kartları hazırlandı. | Proje fikri kartları, pano | Enerji Tasarrufu Haftası |
| Ocak Ayı 3. Hafta | Robotik Kodlama Kulübü birinci dönem faaliyet raporu hazırlandı; aylık çalışmalar, belirli gün ve hafta etkinlikleri, öğrenci ürünleri, pano çalışmaları, toplantı notları ve çalışma materyalleri Kulüp Dosyası'nda düzenlendi. | 1. Dönem faaliyet raporu, öğrenci ürünleri, pano görselleri, toplantı ve değerlendirme notları | |
| Şubat Ayı 2. Hafta | Robotik Kodlama Kulübü ikinci dönem başlangıç toplantısı yapıldı; değerlendirme sonuçları paylaşıldı, etkinlik takvimi ve görev dağılımı güncellendi, dönem sonunda hazırlanacak ürün, pano, sunum ve çalışma materyalleri belirlendi. Gerçek öğrenci verisi, özel bilgi, şifre, izinsiz görsel ve kaynak gösterilmemiş içerik kullanılmaması vurgulandı. İlgili notlar Kulüp Dosyası için ayrıldı. | İkinci dönem toplantı notu, güncellenmiş görev listesi, etkinlik takvimi, ürün ve rapor planı | |
| Şubat Ayı 3. Hafta | Basit robotik görev için tasarımcı, kodlayıcı, test eden ve raporlayan görevleri belirlendi; görev takip formu hazırlandı. | Görev takip formu, uygulama notu | |
| Şubat Ayı 4. Hafta | Kablo, pil, sensör, motor, kesici olmayan bağlantı parçaları, kişisel veri kullanmama ve öğretmen onayıyla deneme yapma ilkelerinden oluşan kontrol listesi hazırlandı. | Güvenli atölye kontrol listesi, etkinlik yönergeleri, öğrenci notları | |
| Mart Ayı 1. Hafta | Sensör kullanımı, motor kontrolü, döngü, koşul, hata ayıklama, veri okuma ve prototip testi konularında araştırma başlıkları belirlendi; pano ve ürün hazırlığı için görev paylaşımı yapıldı. | Araştırma başlıkları, görev paylaşımı, prototip taslakları | |
| Mart Ayı 2. Hafta | Bilim ve Teknoloji Haftası kapsamında robotik, yapay zekâ, sensörler, otomasyon ve mühendislik tasarım süreci hakkında öğrenci sunumları hazırlandı. | Sunumlar, pano | Bilim ve Teknoloji Haftası |
| Mart Ayı 3. Hafta | Blok kod akışları, sensör görevleri, prototip test çizelgeleri ve hata ayıklama notları hazırlandı; ürünler öğretmen rehberliğinde güvenli ve uygulanabilir biçimde düzenlendi. | Test çizelgeleri, hata ayıklama notları, kod akışları | |
| Mart Ayı 4. Hafta | Algoritma mantığı, sensör görevi, prototip amacı, hata ayıklama adımları ve güvenli atölye kurallarını açıklayan paylaşım kartları hazırlandı. | Paylaşım kartları, kod notları, pano taslağı | |
| Mart Ayı 5. Hafta | Kod akışları, sensör kartları, prototip çizimleri ve test notları incelendi; nisan ayında tamamlanacak robotik ürünler seçildi. | Mart ayı ürünleri, değerlendirme notları, nisan hazırlık listesi | |
| Nisan Ayı 1. Hafta | Prototip tanıtımı, kod akışı, sensör görevi, test sonucu, güvenli atölye uyarısı ve kısa sunum görevleri planlandı. | Kaynak notları, görev paylaşımı, sunum planı | |
| Nisan Ayı 2. Hafta | Kulüp üyeleriyle seçilen bir robotik/kodlama fikri için amaç, ihtiyaç, algoritma, malzeme ve test basamaklarını içeren proje taslak formu hazırlandı. | Proje taslak formu, algoritma notları | |
| Nisan Ayı 3. Hafta | Robotik Kodlama Kulübü kapsamında ikinci dönem boyunca hazırlanan bilgi kartları, pano taslakları, araştırma notları, uygulama örnekleri ve farkındalık materyalleri incelendi; eksikler tamamlandı ve okulda paylaşılacak ürünler seçildi. Gerçek öğrenci verisi, özel bilgi, şifre, izinsiz görsel ve kaynak gösterilmemiş içerik kullanılmaması vurgulandı. | Ürün geliştirme notları, seçilen öğrenci ürünleri, pano ve uygulama taslakları, değerlendirme formu | |
| Nisan Ayı 4. Hafta | Kod akışları, prototip çizimleri, test çizelgeleri, pano başlıkları ve sunum notları seçildi; Mayıs ayındaki paylaşım çalışması için sıralama ve görevler belirlendi. | Seçilmiş ürünler, paylaşım hazırlık planı, sunum notları | |
| Mayıs Ayı 1. Hafta | Öğrencilerle hazırlanan kodlama/robotik taslaklarda karşılaşılan hatalar belirlendi, çözüm önerileri yazıldı ve geliştirme notları düzenlendi. | Hata-çözüm formları, geliştirme notları | |
| Mayıs Ayı 2. Hafta | Kulüp üyeleri tarafından hazırlanan algoritma kartları, akış şemaları, blok kodlama ekran görüntüleri ve proje taslaklarından oluşan Robotik Kodlama Köşesi hazırlandı. | Robotik köşesi, ekran görüntüleri, öğrenci ürünleri | |
| Mayıs Ayı 3. Hafta | Kulüp üyelerinin yıl içinde hazırladığı Robotik Kodlama temalı bilgi kartları, pano çalışmaları, kısa araştırmalar, uygulama örnekleri, sunumlar ve öğrenci ürünlerinden oluşan paylaşım köşesi hazırlandı. Gerçek öğrenci verisi, özel bilgi, şifre, izinsiz görsel ve kaynak gösterilmemiş içerik kullanılmaması vurgulandı. | Robotik Kodlama ürün dosyası, pano ve sergi görselleri, sınıf duyuru notları, öğrenci çalışma örnekleri | |
| Mayıs Ayı 4. Hafta | Robotik Kodlama Kulübü ikinci dönem sonu raporu hazırlandı; sensör kullanımı, motor kontrolü, döngü-koşul, hata ayıklama, prototip testi ve güvenli atölye çalışmalarından elde edilen ürünler rapor başlıklarına göre tamamlandı. | 2. Dönem faaliyet raporu, öğrenci ürünleri, pano ve sergi görselleri, etkinlik materyalleri | |
| Haziran Ayı 1. Hafta | Hayat Boyu Öğrenme Haftası kapsamında öğrencilerin Robotik Kodlama Kulübü çalışmalarında edindikleri güvenli dijital davranış, kaynak kullanımı, veri mahremiyeti ve sorumlu üretim becerilerini günlük yaşamda kullanmalarına yönelik öneri listesi hazırlandı. Seçilen materyaller Kulüp Dosyası'nda saklanmak üzere hazırlandı. | Günlük yaşam öneri listesi, öğrenme kazanımı kartları, öğrenci değerlendirme notları | Hayat Boyu Öğrenme Haftası |
| Haziran Ayı 2. Hafta | Yıl boyunca hazırlanan algoritma akışları, blok kod örnekleri, sensör kartları, prototip çizimleri, test çizelgeleri ve değerlendirme formları seçildi; yıl sonu ürün seçkisi tamamlandı. Seçilen materyaller Kulüp Dosyası'nda saklanmak üzere hazırlandı. | Seçilmiş yıl sonu ürünleri, kod örnekleri, değerlendirme formları | |
| Haziran Ayı 3. Hafta | Robotik Kodlama Kulübü yıl sonu değerlendirmesi yapıldı; Robotik Kodlama temalı belirli gün ve hafta çalışmaları, öğrenci ürünleri, pano ve sunum etkinlikleri ve çalışma materyalleri incelendi, güçlü yönler ve sonraki yıl önerileri belirlendi. Seçilen materyaller Kulüp Dosyası'nda saklanmak üzere hazırlandı. | Yıl sonu değerlendirme raporu, güçlü yönler listesi, geliştirme önerileri, etkinlik materyalleri |
| Öğrenci Katılımı ve Kazanımlar | Genel Değerlendirme | Gelecek Dönem / Yıl İçin Öneriler |
|---|---|---|
Kulüp çalışmaları süresince öğrencilerin sorumluluk alma, iş birliği yapma, araştırma, gözlem, ürün hazırlama ve okul yaşamına katkı sunma becerileri desteklenmiştir. Çalışmalar yıllık çalışma planında yer alan amaç ve etkinlikler doğrultusunda yürütülmüştür. | Eğitim-öğretim yılı boyunca kulüp çalışmaları yıllık çalışma planında belirlenen amaçlara uygun şekilde yürütülmüş; dönem içinde yapılan etkinlikler, hazırlanan ürünler ve öğrenci çalışmaları kulübün amaçlarıyla ilişkilendirilerek değerlendirilmiştir. Hazırlanan materyaller kulüp dosyasında kullanılmak üzere düzenlenmiştir. | Gelecek eğitim öğretim yılında kulüp çalışmalarının yıllık plan verileri doğrultusunda sürdürülmesi, başarılı uygulamaların korunması ve ihtiyaç duyulan alanlarda yeni etkinliklerin planlanması önerilmiştir. |
| Danışman Öğretmen Danışman Öğretmen | Danışman Öğretmen 2 Danışman Öğretmen |
UYGUNDUR
........................................
Okul Müdürü
Okul Müdürü