........................................ MÜDÜRLÜĞÜ
ROBOTİK KODLAMA KULÜBÜ
SOSYAL ETKİNLİKLER YILLIK ÇALIŞMA PLANI
| TARİH | AMAÇ | YAPILACAK ETKİNLİKLER |
|---|---|---|
| Eylül Ayı 3. Hafta | Robotik Kodlama Kulübü çalışmalarının yıl içindeki önceliklerini belirlemek, görev paylaşımını yapmak ve Robotik Kodlama alanında üretilecek öğrenci ürünleri için güvenli çalışma ilkelerini netleştirmek. | Kulüp üyeleriyle tanışma toplantısı yapılması; yıllık çalışma planının incelenmesi, Robotik Kodlama temalı pano, araştırma, uygulama, sunum ve rapor çalışmalarının hangi materyallarla izleneceğinin açıklanması; görev paylaşımının yapılması. Çalışmalarda gerçek öğrenci verisi, özel bilgi, şifre, izinsiz görsel ve kaynak gösterilmemiş içerik kullanılmaması özellikle vurgulanır. |
| Eylül Ayı 4. Hafta | İlköğretim Haftası kapsamında Robotik Kodlama Kulübü çalışmalarını tanıtmak ve öğrencilerin Robotik Kodlama temalı etkinliklere bilinçli katılımını desteklemek. | İlköğretim Haftası kapsamında kulübün yıl içinde yürüteceği Robotik Kodlama temalı farkındalık, araştırma, uygulama, pano ve rapor çalışmalarını tanıtan okul içi duyuru veya tanıtım köşesi hazırlanması. Çalışmalarda gerçek öğrenci verisi, özel bilgi, şifre, izinsiz görsel ve kaynak gösterilmemiş içerik kullanılmaması özellikle vurgulanır. |
| Eylül Ayı 5. Hafta | Robotik Kodlama çalışmalarında yıl boyunca ele alınacak algoritma, sensör, prototip ve güvenli atölye başlıklarını belirlemek. | Blok kodlama, algoritma, sensör kullanımı, basit robot tasarımı, prototip geliştirme ve güvenli atölye kuralları başlıklarında çalışma önerileri oluşturulması; yıl içinde hazırlanacak kod akışları, devre şemaları ve prototip taslakları için görev paylaşımı yapılması. |
| Ekim Ayı 1. Hafta | Robotik kodlama ve algoritmik düşünme kavramlarını tanımak. | Algoritma, kod, blok tabanlı programlama, sensör, motor, robot, döngü, koşul ve hata ayıklama kavramlarını içeren “Robotik Kodlama Kartları” hazırlanması. |
| Ekim Ayı 2. Hafta | Robotik kodlama çalışmalarında güvenilir kaynak ve doğru kavram kullanma becerisini geliştirmek. | Algoritma, döngü, koşul, sensör, motor, devre güvenliği ve blok kodlama konularında güvenilir kaynaklardan kısa araştırma notları hazırlanması; bilgilerin yaş düzeyine ve okul atölye kurallarına uygunluğunun kontrol edilmesi. |
| Ekim Ayı 3. Hafta | Robotik kodlama kavramlarını uygulanabilir öğrenci ürünlerine dönüştürmek. | Algoritma akış şemaları, blok kod örnekleri, sensör görev kartları, basit devre taslakları ve prototip çizimleri hazırlanması; ürünlerde doğru teknik dil ve güvenli atölye kurallarına uygunluk gözetilmesi. |
| Ekim Ayı 4. Hafta | Cumhuriyet, bilim ve teknoloji üretimi arasında ilişki kurmak. | Cumhuriyet Bayramı haftasında yerli teknoloji, bilimsel üretim, robotik sistemler ve gençlerin teknolojiye katkısı hakkında pano hazırlanması. |
| Kasım Ayı 1. Hafta | Robotik kodlama çalışmalarında araştırılabilir ve öğrenci düzeyine uygun problem soruları oluşturmak. | Okul yaşamındaki düzen, zamanlama, enerji tasarrufu, uyarı sistemi ve otomasyon örnekleri üzerinden kişisel veri içermeyen problem soruları hazırlanması. |
| Kasım Ayı 2. Hafta | Algoritma kurma ve problem çözme becerisi geliştirmek. | Öğrencilerle günlük yaşamdan seçilen bir problemin adım algoritmasının yazılması ve blok şema/akış şeması hazırlanması. |
| Kasım Ayı 3. Hafta | Robotik kodlama çalışmalarında gözlem, deneme ve hata ayıklama becerilerini geliştirmek. | Örnek blok kod akışlarının, sensör tepkilerinin ve prototip davranışlarının öğretmen rehberliğinde incelenmesi; hata ayıklama notlarının kısa teknik açıklamalara dönüştürülmesi. |
| Kasım Ayı 4. Hafta | Kasım ayı robotik kodlama ürünlerini konu başlıklarına göre sınıflandırmak. | Algoritma akışları, kod örnekleri, sensör kartları, devre taslakları ve prototip çizimlerinin incelenmesi; ürünlerin algoritma, kodlama, sensör, devre güvenliği ve prototip başlıklarına göre sınıflandırılması. |
| Aralık Ayı 1. Hafta | Kodlama ile ürün geliştirme sürecini tanımak. | Blok tabanlı programlama ortamında basit yönlendirme, koşul, döngü veya skor mantığı içeren küçük bir uygulama taslağı hazırlanması. |
| Aralık Ayı 2. Hafta | Robotik kodlama çalışmalarında tasarruf, verimlilik ve sorumlu teknoloji kullanımını ilişkilendirmek. | Enerji tasarrufu, otomatik uyarı, ışık kontrolü, zamanlayıcı ve verimli kaynak kullanımı konularında robotik çözüm fikri kartları hazırlanması. |
| Aralık Ayı 3. Hafta | Birinci dönem Robotik Kodlama çalışmalarında üretilen materyalleri, etkinlik notlarını ve öğrenci katılımını değerlendirerek ikinci dönem için uygulanabilir ihtiyaçları belirlemek. | Birinci dönem boyunca yürütülen algoritma, blok kodlama, sensör, basit devre, prototip ve güvenli atölye çalışmalarının gözden geçirilmesi; ikinci dönem için model geliştirme, test, hata ayıklama ve sunum ihtiyaçlarının hazırlanması. |
| Aralık Ayı 4. Hafta | Birinci dönem robotik kodlama ürünlerini rapora uygun biçimde tamamlamak. | Kod akışları, sensör görev kartları, devre taslakları, prototip çizimleri ve değerlendirme notlarının algoritma, kodlama, prototip ve güvenlik başlıklarına göre sınıflandırılması. |
| Aralık Ayı 5. Hafta | Dönem raporu öncesinde robotik kodlama ürünlerini gözden geçirmek. | Birinci dönem boyunca hazırlanan algoritma akışları, blok kod örnekleri, sensör kartları, prototip çizimleri ve pano görsellerinin rapora aktarılacak biçimde seçilmesi. |
| Ocak Ayı 1. Hafta | Birinci dönem robotik kodlama çalışmalarını özetleyen rapor taslağı hazırlamak. | Eylül-Aralık döneminde yürütülen algoritma, blok kodlama, sensör, prototip, hata ayıklama ve güvenli atölye çalışmalarının kısa özetlerinin yazılması. |
| Ocak Ayı 2. Hafta | Enerji verimliliği ve akıllı sistemler ilişkisini kavratmak. | Enerji Tasarrufu Haftası kapsamında sensörler, otomatik ışık, akıllı ev sistemleri ve enerji verimliliği konularında proje fikri kartları hazırlanması. |
| Ocak Ayı 3. Hafta | Robotik Kodlama birinci dönem çalışmalarını raporlamak ve ikinci dönem için uygulanabilir hedefleri netleştirmek. | Robotik Kodlama Kulübü birinci dönem faaliyet raporunun hazırlanması; aylık çalışmaların, belirli gün ve hafta etkinliklerinin, öğrenci ürünlerinin, pano çalışmalarının, toplantı notlarının ve çalışma materyallerinin Kulüp Dosyası'nda düzenlenmesi. |
| Şubat Ayı 2. Hafta | İkinci dönem Robotik Kodlama Kulübü çalışmalarını başlatmak, görevleri güncellemek ve dönem sonunda hazırlanacak ürün, pano, sunum ve rapor belgelerini planlamak. | İkinci dönem için Robotik Kodlama Kulübü başlangıç toplantısı yapılması; birinci dönem değerlendirme sonuçlarının paylaşılması, Robotik Kodlama etkinlik takviminin gözden geçirilmesi, görev dağılımının güncellenmesi ve dönem sonunda hazırlanacak ürün, pano, sunum ve çalışma materyallerinin belirlenmesi. Çalışmalarda gerçek öğrenci verisi, özel bilgi, şifre, izinsiz görsel ve kaynak gösterilmemiş içerik kullanılmaması özellikle vurgulanır. |
| Şubat Ayı 3. Hafta | Robotik uygulamalarda takım çalışması ve görev paylaşımı geliştirmek. | Basit robotik görev için tasarımcı, kodlayıcı, test eden ve raporlayan görevlerinin belirlenmesi; görev takip formu hazırlanması. |
| Şubat Ayı 4. Hafta | İkinci dönem robotik kodlama çalışmalarında güvenli atölye ve veri güvenliği ilkelerini pekiştirmek. | Kablo, pil, sensör, motor, kesici olmayan bağlantı parçaları, kişisel veri kullanmama ve öğretmen onayıyla deneme yapma ilkelerinden oluşan kontrol listesi hazırlanması. |
| Mart Ayı 1. Hafta | İkinci dönem robotik kodlama araştırma başlıklarını derinleştirmek. | Sensör kullanımı, motor kontrolü, döngü, koşul, hata ayıklama, veri okuma ve prototip testi konularında araştırma başlıkları belirlenmesi; pano ve ürün hazırlığı için görev paylaşımı yapılması. |
| Mart Ayı 2. Hafta | Bilim ve teknoloji üretimini robotik kodlamayla ilişkilendirmek. | Bilim ve Teknoloji Haftası kapsamında robotik, yapay zekâ, sensörler, otomasyon ve mühendislik tasarım süreci hakkında öğrenci sunumları hazırlanması. |
| Mart Ayı 3. Hafta | Robotik kodlama ürünlerini test ve hata ayıklama örnekleriyle geliştirmek. | Blok kod akışları, sensör görevleri, prototip test çizelgeleri ve hata ayıklama notlarının hazırlanması; ürünlerin öğretmen rehberliğinde güvenli ve uygulanabilir biçimde düzenlenmesi. |
| Mart Ayı 4. Hafta | Robotik kodlama çalışmalarında öğrenci katılımını güçlendiren paylaşım ürünleri hazırlamak. | Algoritma mantığı, sensör görevi, prototip amacı, hata ayıklama adımları ve güvenli atölye kurallarını açıklayan kısa paylaşım kartları hazırlanması. |
| Mart Ayı 5. Hafta | Mart ayı robotik kodlama ürünlerini değerlendirerek nisan hazırlıklarını belirlemek. | Kod akışları, sensör kartları, prototip çizimleri ve test notlarının incelenmesi; nisan ayında tamamlanacak robotik ürünlerin seçilmesi. |
| Nisan Ayı 1. Hafta | Robotik kodlama paylaşımı için kaynak, görev ve ürün planı hazırlamak. | Prototip tanıtımı, kod akışı, sensör görevi, test sonucu, güvenli atölye uyarısı ve kısa sunum görevlerinin planlanması. |
| Nisan Ayı 2. Hafta | Robotik proje fikrini test etme ve geliştirme becerisi kazandırmak. | Kulüp üyeleriyle seçilen bir robotik/kodlama fikri için amaç, ihtiyaç, algoritma, malzeme ve test basamaklarını içeren proje taslak formu hazırlanması. |
| Nisan Ayı 3. Hafta | İkinci dönem Robotik Kodlama çalışmalarında hazırlanan materyalleri öğretmen rehberliğinde gözden geçirmek ve okulda paylaşılabilecek ürünleri tamamlamak. | Kulüp üyelerinin Robotik Kodlama kapsamında ikinci dönem boyunca hazırladığı bilgi kartları, pano taslakları, araştırma notları, uygulama örnekleri veya farkındalık materyallerinin incelenmesi; eksiklerin tamamlanması ve okulda paylaşılacak ürünlerin seçilmesi. Çalışmalarda gerçek öğrenci verisi, özel bilgi, şifre, izinsiz görsel ve kaynak gösterilmemiş içerik kullanılmaması özellikle vurgulanır. |
| Nisan Ayı 4. Hafta | Nisan ayı robotik kodlama ürünlerini paylaşım için düzenlemek. | Kod akışları, prototip çizimleri, test çizelgeleri, pano başlıkları ve sunum notlarının seçilmesi; Mayıs ayındaki paylaşım çalışması için sıralama ve görevlerin belirlenmesi. |
| Mayıs Ayı 1. Hafta | Hata ayıklama ve geliştirme kültürü kazandırmak. | Öğrencilerle hazırlanan kodlama/robotik taslaklarda karşılaşılan hataların belirlenmesi, çözüm önerilerinin yazılması ve geliştirme notlarının düzenlenmesi. |
| Mayıs Ayı 2. Hafta | Robotik kodlama ürünlerini okul topluluğuyla paylaşmak. | Kulüp üyeleri tarafından hazırlanan algoritma kartları, akış şemaları, blok kodlama ekran görüntüleri ve proje taslaklarından oluşan “Robotik Kodlama Köşesi” hazırlanması. |
| Mayıs Ayı 3. Hafta | Robotik Kodlama çalışmalarında üretilen materyalleri okul topluluğuyla paylaşmak ve yıl sonu raporuna aktarılacak materyalleri görünür hâle getirmek. | Kulüp üyelerinin yıl içinde hazırladığı Robotik Kodlama temalı bilgi kartları, pano çalışmaları, kısa araştırmalar, uygulama örnekleri, sunumlar ve öğrenci ürünlerinden oluşan mini sergi, pano veya farkındalık köşesi hazırlanması; çalışmaların sınıf düzeyine uygun biçimde paylaşılması. Çalışmalarda gerçek öğrenci verisi, özel bilgi, şifre, izinsiz görsel ve kaynak gösterilmemiş içerik kullanılmaması özellikle vurgulanır. |
| Mayıs Ayı 4. Hafta | İkinci dönem Robotik Kodlama çalışmalarını raporlamak ve yıl sonu değerlendirmesine düzenli veri hazırlamak. | Robotik Kodlama Kulübü ikinci dönem sonu raporunun hazırlanması; sensör kullanımı, motor kontrolü, döngü-koşul, hata ayıklama, prototip testi ve güvenli atölye çalışmalarından elde edilen ürünlerin rapor başlıklarına göre tamamlanması. |
| Haziran Ayı 1. Hafta | Robotik Kodlama alanında kazanılan bilgi, beceri ve sorumlulukları günlük yaşama ve okul kültürüne taşımak. | Hayat Boyu Öğrenme Haftası kapsamında öğrencilerin Robotik Kodlama Kulübü çalışmalarında edindikleri güvenli dijital davranış, kaynak kullanımı, veri mahremiyeti ve sorumlu üretim becerilerini günlük yaşamda nasıl kullanabileceklerine ilişkin kısa öneri listesi hazırlanması. |
| Haziran Ayı 2. Hafta | Yıl sonu öncesinde robotik kodlama ürünlerini son kez düzenlemek. | Yıl boyunca hazırlanan algoritma akışları, blok kod örnekleri, sensör kartları, prototip çizimleri, test çizelgeleri ve değerlendirme formlarının seçilmesi; yıl sonu ürün seçkisinin tamamlanması. |
| Haziran Ayı 3. Hafta | Yıl boyunca yürütülen Robotik Kodlama Kulübü çalışmalarını ürünler, kazanımlar, güçlü yönler ve geliştirilecek noktalar bakımından değerlendirmek. | Robotik Kodlama Kulübü yıl sonu değerlendirmesinin yapılması; Robotik Kodlama temalı belirli gün ve hafta çalışmaları, öğrenci ürünleri, pano ve sunum etkinlikleri, çalışma materyalleri, güçlü yönler ve geliştirme önerilerinin incelenmesi; sonraki yıl için uygulanabilir öneri listesi hazırlanması. |
| Sosyal Etkinlikler Kurulu Başkanı ........................................ İmza |
Danışman Öğretmen Danışman Öğretmen İmza |
Öğrenci Kulübü Temsilcisi ........................................ İmza |
| OLUR ...../...../20.... Okul Müdürü (İmza-Mühür) Eğitim Kurumu Müdürü |