Rapor Kapsamı: Yıl Sonu Faaliyet Raporu (Eylül, Ekim, Kasım, Aralık, Ocak, Şubat, Mart, Nisan, Mayıs, Haziran)
| Tarih | Faaliyet Özeti | Hazırlanan Ürün / Materyal | Belirli Gün ve Hafta |
|---|---|---|---|
| Eylül Ayı 3. Hafta | Örnek ve Öncü Şahsiyetler Tanıtım Kulübü üyeleriyle tanışma toplantısı yapıldı; yıllık çalışma planı incelendi, Örnek ve Öncü Şahsiyetler Tanıtım temalı çalışmalar için görev paylaşımı ve materyal toplama süreci belirlendi. Çalışmaların okul kurallarına uygun, güvenli ve somut ürün oluşturacak biçimde yürütülmesi vurgulandı. İlgili notlar Kulüp Dosyası için ayrıldı. | Toplantı tutanağı, görev dağılımı listesi, yıllık çalışma planı, güvenli çalışma ilkeleri notu | |
| Eylül Ayı 4. Hafta | İlköğretim Haftası kapsamında Örnek ve Öncü Şahsiyetler Tanıtım Kulübü tanıtım köşesi hazırlandı; Örnek ve Öncü Şahsiyetler Tanıtım temalı çalışmalar öğrencilere duyuruldu ve kulüp katılım çağrısı yapıldı. Çalışmaların okul kurallarına uygun, güvenli ve somut ürün oluşturacak biçimde yürütülmesi vurgulandı. | Tanıtım köşesi, duyuru metni, kulüp katılım çağrısı, pano görseli | İlköğretim Haftası |
| Eylül Ayı 5. Hafta | Bilim, sanat, spor, edebiyat, topluma hizmet, millî kültür ve değerler alanlarında örnek şahsiyet seçme ölçütleri hazırlandı; tanıtım kartı, zaman çizelgesi ve kaynaklı kısa metin ürünleri için görev paylaşımı yapıldı. | Şahsiyet seçme ölçütleri, görev paylaşımı listesi, ürün taslakları | |
| Ekim Ayı 1. Hafta | Bilim, sanat, edebiyat, spor, sosyal sorumluluk, ahlak, vatan sevgisi ve insanlığa hizmet alanlarında örnek şahsiyet seçme ölçütlerini içeren tanıtım kartları hazırlandı. | Tanıtım kartları, pano | |
| Ekim Ayı 2. Hafta | Seçilen şahsiyetler hakkında güvenilir kaynaklardan araştırma notları hazırlandı; bilgilerin doğruluğu ve yaş düzeyine uygunluğu kontrol edildi. | Kaynak listesi, araştırma notları, uygunluk kontrol notları | |
| Ekim Ayı 3. Hafta | Örnek şahsiyet tanıtım kartları, kısa biyografi taslakları, başarı alanı notları ve zaman çizelgesi ürünleri hazırlandı; metinlerde kaynaklı ve saygılı anlatım kullanıldı. | Tanıtım kartları, biyografi taslakları, zaman çizelgeleri | |
| Ekim Ayı 4. Hafta | Cumhuriyet Bayramı haftasında Cumhuriyetin kuruluşuna, eğitime, bilime ve toplumsal gelişmeye katkı sunan şahsiyetler hakkında kısa bilgi kartları hazırlandı. | Bilgi kartları, pano | Cumhuriyet Bayramı |
| Kasım Ayı 1. Hafta | Seçilen şahsiyetlerin çalışma disiplini, topluma katkısı, üretkenliği, karşılaştığı güçlükler ve örnek alınabilecek yönleri hakkında araştırma soruları hazırlandı. | Araştırma soruları, görev paylaşımı, kaynak listesi | |
| Kasım Ayı 2. Hafta | Atatürk Haftası kapsamında Atatürk’ün liderlik, bilim, eğitim, kararlılık, sorumluluk ve çağdaşlaşma yönlerini tanıtan pano hazırlandı. | Pano, kısa metinler | Atatürk Haftası |
| Kasım Ayı 3. Hafta | Seçilen şahsiyetlerin yaşam öykülerinden sorumluluk, azim, üretkenlik, bilime/sanata katkı ve topluma hizmet örnekleri çıkarıldı; kısa analiz notları hazırlandı. | Analiz notları, değer kartları, şahsiyet tanıtım ürünleri | |
| Kasım Ayı 4. Hafta | Öğretmenler Günü haftasında eğitim alanında öncü öğretmenler, öğretmenlik mesleğinin rehberlik yönü ve öğrenciler üzerindeki etkisi hakkında çalışma yapıldı. | Pano, öğrenci mesajları | Öğretmenler Günü |
| Aralık Ayı 1. Hafta | Öğrenciler seçtikleri bir örnek şahsiyet için doğum-yaşam bilgisi, çalışmaları, değerleri ve topluma katkısını içeren biyografi kartı hazırladı. | Biyografi kartları, kaynakça | |
| Aralık Ayı 2. Hafta | İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası kapsamında adalet, barış, eğitim, yardım ve insan onuruna hizmet eden öncü şahsiyetler hakkında bilgi kartları hazırlandı. | Bilgi kartları, pano | İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |
| Aralık Ayı 3. Hafta | Birinci dönem örnek ve öncü şahsiyetler çalışmaları değerlendirildi; tanıtım kartları, biyografi taslakları, kaynak listeleri, değer analizleri ve pano ürünleri gözden geçirildi, ikinci dönem için ihtiyaç listesi hazırlandı. Seçilen ürünler Kulüp Dosyası düzenine göre gözden geçirildi. | Dönem değerlendirme notu, öğrenci ürünleri, pano çalışmaları, etkinlik materyalleri, ikinci dönem öneri listesi | |
| Aralık Ayı 4. Hafta | Tanıtım kartları, biyografi taslakları, zaman çizelgeleri, kaynak notları ve değerlendirme formları bilim, sanat, edebiyat, spor, topluma hizmet ve millî kültür başlıklarına göre sınıflandırıldı. | Sınıflandırılmış tanıtım ürünleri, kaynak notları, değerlendirme formları | |
| Aralık Ayı 5. Hafta | Birinci dönem boyunca hazırlanan tanıtım kartları, kısa biyografiler, zaman çizelgeleri ve kaynak notları rapora aktarılacak biçimde seçildi; kişisel veri ve telif hakkı uygunluğu kontrol edildi. | Seçilmiş tanıtım ürünleri, kaynak listesi, uygunluk kontrol notları | |
| Ocak Ayı 1. Hafta | Eylül-Aralık döneminde yürütülen kaynaklı araştırma, tanıtım kartı, değer analizi, zaman çizelgesi ve pano çalışmalarının kısa özetleri yazıldı. | Rapor taslağı, ürün-materyal eşleştirme listesi, dönem özeti | |
| Ocak Ayı 2. Hafta | Enerji Tasarrufu Haftası kapsamında enerji, çevre, bilim ve sürdürülebilirlik alanında çalışma yapan öncü kişiler hakkında kısa tanıtım kartları hazırlandı. | Tanıtım kartları, pano | Enerji Tasarrufu Haftası |
| Ocak Ayı 3. Hafta | Örnek ve Öncü Şahsiyetler Tanıtım Kulübü birinci dönem faaliyet raporu hazırlandı; aylık çalışmalar, belirli gün ve hafta etkinlikleri, öğrenci ürünleri, pano çalışmaları, toplantı notları ve çalışma materyalleri Kulüp Dosyası'nda düzenlendi. | 1. Dönem faaliyet raporu, öğrenci ürünleri, pano görselleri, toplantı ve değerlendirme notları | |
| Şubat Ayı 2. Hafta | Örnek ve Öncü Şahsiyetler Tanıtım Kulübü ikinci dönem başlangıç toplantısı yapıldı; değerlendirme sonuçları paylaşıldı, etkinlik takvimi ve görev dağılımı güncellendi, dönem sonunda hazırlanacak ürün, pano, sunum ve çalışma materyalleri belirlendi. Çalışmaların okul kurallarına uygun, güvenli ve somut ürün oluşturacak biçimde yürütülmesi vurgulandı. İlgili notlar Kulüp Dosyası için ayrıldı. | İkinci dönem toplantı notu, güncellenmiş görev listesi, etkinlik takvimi, ürün ve rapor planı | |
| Şubat Ayı 3. Hafta | Seçilen örnek şahsiyetlerin çalışma alışkanlığı, üretkenliği, topluma katkısı ve etik duruşu üzerinden rol model analiz kartları hazırlandı. | Rol model analiz kartları, kaynak notları, öğrenci çalışma örnekleri | |
| Şubat Ayı 4. Hafta | Kaynak belirtme, izinsiz görsel kullanmama, özel hayat ayrıntılarına girmeme, abartılı övgüden kaçınma ve saygılı dil kullanma ilkelerinden oluşan kontrol listesi hazırlandı. | Kontrol listesi, kaynak gösterme örnekleri, güvenli anlatım notları | |
| Mart Ayı 1. Hafta | Bilim insanları, sanatçılar, yazarlar, sporcular ve topluma hizmet eden öncü şahsiyetler hakkında kaynaklı araştırma başlıkları belirlendi; pano ve sunum hazırlığı için görev paylaşımı yapıldı. | Araştırma başlıkları, görev paylaşımı, kaynak listesi | |
| Mart Ayı 2. Hafta | Bilim ve Teknoloji Haftası kapsamında bilim insanları, mucitler, mühendisler ve teknoloji öncüleri hakkında araştırma panosu hazırlandı. | Araştırma panosu, öğrenci ürünleri | Bilim ve Teknoloji Haftası |
| Mart Ayı 3. Hafta | Kısa biyografi metinleri, başarı alanı kartları, zaman çizelgeleri ve rol model analiz notları öğretmen rehberliğinde anlaşılır, kaynaklı ve yaş düzeyine uygun biçimde düzenlendi. | Biyografi metinleri, başarı kartları, rol model analiz notları | |
| Mart Ayı 4. Hafta | Öncü şahsiyetlerden ilham alınabilecek davranışlar, çalışma disiplini, topluma katkı ve kaynaklı tanıtım notlarından oluşan paylaşım kartları hazırlandı. | Paylaşım kartları, öğrenci notları, pano taslağı | |
| Mart Ayı 5. Hafta | Kütüphaneler Haftası kapsamında seçilen örnek şahsiyetlerin hayatı ve eserleri hakkında kaynakçalı bilgi notları hazırlandı. | Kaynakçalı bilgi notları | Kütüphaneler Haftası |
| Nisan Ayı 1. Hafta | Tanıtım sunumu, pano düzeni, kaynak listesi, görsel kullanım kuralları ve kısa konuşma görevleri planlandı. | Kaynak notları, görev paylaşımı, sunum planı | |
| Nisan Ayı 2. Hafta | Öğrenciler seçtikleri bir öncü şahsiyet için temsil ettiği değerleri ve bu değerlerin okul yaşamında nasıl uygulanabileceğini açıklayan değer analizi formu hazırladı. | Değer analizi formları, öğrenci ürünleri | |
| Nisan Ayı 3. Hafta | Şahsiyet tanıtım kartları, kısa biyografiler, zaman çizelgeleri ve rol model analizleri yazım, kaynak, görsel kullanım ve saygılı anlatım açısından gözden geçirildi. | Gözden geçirilmiş tanıtım ürünleri, kaynak kontrol listesi, öğretmen dönüt notları | |
| Nisan Ayı 4. Hafta | Tanıtım kartları, biyografi metinleri, pano başlıkları ve sunum notları seçildi; Mayıs ayındaki paylaşım çalışması için sıralama ve görevler belirlendi. | Seçilmiş ürünler, paylaşım hazırlık planı, sunum notları | |
| Mayıs Ayı 1. Hafta | Tanıtım kartları, zaman çizelgeleri, kaynaklı kısa biyografiler ve rol model analiz notları incelendi; sergilenecek ürünler için görev paylaşımı yapıldı. | Paylaşım hazırlık listesi, seçilen ürünler, görev dağılımı | |
| Mayıs Ayı 2. Hafta | Kulüp üyeleri tarafından hazırlanan biyografi kartları, değer analizleri, bilim/insanlık hizmeti tanıtımları ve öğrenci sunumlarından oluşan Öncü Şahsiyetler Köşesi hazırlandı. | Tanıtım köşesi, biyografi kartları | |
| Mayıs Ayı 3. Hafta | Kulüp üyelerinin yıl içinde hazırladığı Örnek ve Öncü Şahsiyetler Tanıtım temalı bilgi kartları, pano çalışmaları, kısa araştırmalar, uygulama örnekleri, sunumlar ve öğrenci ürünlerinden oluşan paylaşım köşesi hazırlandı. Çalışmaların okul kurallarına uygun, güvenli ve somut ürün oluşturacak biçimde yürütülmesi vurgulandı. | Örnek ve Öncü Şahsiyetler Tanıtım ürün dosyası, pano ve sergi görselleri, sınıf duyuru notları, öğrenci çalışma örnekleri | |
| Mayıs Ayı 4. Hafta | Örnek ve Öncü Şahsiyetler Tanıtım Kulübü ikinci dönem sonu raporu hazırlandı; kaynaklı araştırma, rol model analizi, tanıtım kartları, zaman çizelgeleri ve paylaşım köşesi çalışmalarından elde edilen ürünler rapor başlıklarına göre tamamlandı. | 2. Dönem faaliyet raporu, öğrenci ürünleri, pano ve sergi görselleri, etkinlik materyalleri | |
| Haziran Ayı 1. Hafta | Hayat Boyu Öğrenme Haftası kapsamında öğrencilerin Örnek ve Öncü Şahsiyetler Tanıtım Kulübü çalışmalarında edindikleri Örnek ve Öncü Şahsiyetler Tanıtım bilgisi, araştırma, üretim, sunum ve değerlendirme becerilerini günlük yaşamda kullanmalarına yönelik öneri listesi hazırlandı. Seçilen materyaller Kulüp Dosyası'nda saklanmak üzere hazırlandı. | Günlük yaşam öneri listesi, öğrenme kazanımı kartları, öğrenci değerlendirme notları | Hayat Boyu Öğrenme Haftası |
| Haziran Ayı 2. Hafta | Yıl boyunca hazırlanan tanıtım kartları, kısa biyografiler, zaman çizelgeleri, rol model analizleri, pano görselleri ve değerlendirme formları seçildi; yıl sonu ürün seçkisi tamamlandı. Seçilen materyaller Kulüp Dosyası'nda saklanmak üzere hazırlandı. | Seçilmiş yıl sonu ürünleri, pano görselleri, değerlendirme formları | |
| Haziran Ayı 3. Hafta | Örnek ve Öncü Şahsiyetler Tanıtım Kulübü yıl sonu değerlendirmesi yapıldı; Örnek ve Öncü Şahsiyetler Tanıtım temalı belirli gün ve hafta çalışmaları, öğrenci ürünleri, pano ve sunum etkinlikleri ve çalışma materyalleri incelendi, güçlü yönler ve sonraki yıl önerileri belirlendi. Seçilen materyaller Kulüp Dosyası'nda saklanmak üzere hazırlandı. | Yıl sonu değerlendirme raporu, güçlü yönler listesi, geliştirme önerileri, etkinlik materyalleri |
| Öğrenci Katılımı ve Kazanımlar | Genel Değerlendirme | Gelecek Dönem / Yıl İçin Öneriler |
|---|---|---|
Kulüp çalışmaları süresince öğrencilerin sorumluluk alma, iş birliği yapma, araştırma, gözlem, ürün hazırlama ve okul yaşamına katkı sunma becerileri desteklenmiştir. Çalışmalar yıllık çalışma planında yer alan amaç ve etkinlikler doğrultusunda yürütülmüştür. | Eğitim-öğretim yılı boyunca kulüp çalışmaları yıllık çalışma planında belirlenen amaçlara uygun şekilde yürütülmüş; dönem içinde yapılan etkinlikler, hazırlanan ürünler ve öğrenci çalışmaları kulübün amaçlarıyla ilişkilendirilerek değerlendirilmiştir. Hazırlanan materyaller kulüp dosyasında kullanılmak üzere düzenlenmiştir. | Gelecek eğitim öğretim yılında kulüp çalışmalarının yıllık plan verileri doğrultusunda sürdürülmesi, başarılı uygulamaların korunması ve ihtiyaç duyulan alanlarda yeni etkinliklerin planlanması önerilmiştir. |
| Danışman Öğretmen Danışman Öğretmen | Danışman Öğretmen 2 Danışman Öğretmen |
UYGUNDUR
........................................
Okul Müdürü
Okul Müdürü