........................................ MÜDÜRLÜĞÜ
MUN (MODEL UNİTED NATİONS) KULÜBÜ
SOSYAL ETKİNLİKLER YILLIK ÇALIŞMA PLANI
| TARİH | AMAÇ | YAPILACAK ETKİNLİKLER |
|---|---|---|
| Eylül Ayı 3. Hafta | MUN (Model United Nations) Kulübü çalışmalarının yıl içindeki önceliklerini belirlemek, görev paylaşımı yapmak ve raporda kullanılacak ürün türlerini tanıtmak. | Kulüp tanışması, amaçların açıklanması, yıllık çalışma planının incelenmesi ve görev dağılımının yapılması; Birleşmiş Milletler, ülke profili, gündem maddesi, diplomatik dil, karar tasarısı ve saygılı temsil başlıklarının yıl içindeki ürünlerle ilişkilendirilmesi. |
| Eylül Ayı 4. Hafta | İlköğretim Haftası kapsamında MUN çalışmalarını tanıtmak ve öğrenci katılımını desteklemek. | Birleşmiş Milletler, ülke profili, gündem maddesi, diplomatik dil, karar tasarısı ve saygılı temsil başlıklarını tanıtan kısa bilgi kartları, örnek ürün taslakları ve kulüp katılım çağrısı hazırlanması. (İlköğretim Haftası) |
| Eylül Ayı 5. Hafta | MUN çalışmalarında yıl boyunca ele alınacak tema, ürün ve sorumluluk başlıklarını belirlemek. | Birleşmiş Milletler, ülke profili, gündem maddesi, diplomatik dil, karar tasarısı, komite çalışması ve temsil becerisi başlıklarında çalışma önerileri oluşturulması; yıl içinde hazırlanacak ülke profili kartları, gündem araştırma notları, pozisyon belgesi taslakları ve karar tasarısı örnekleri için görev paylaşımı yapılması. |
| Ekim Ayı 1. Hafta | MUN çalışmalarında temel kavramları tanımak. | MUN, delege, komite, gündem, ülke profili, pozisyon belgesi, karar tasarısı, diplomasi ve müzakere kavramlarını açıklayan sınıf düzeyine uygun kavram kartları hazırlanması; örneklerin okul yaşamıyla ilişkilendirilmesi. |
| Ekim Ayı 2. Hafta | MUN çalışmalarında güvenilir kaynaklardan bilgi seçme becerisini geliştirmek. | Birleşmiş Milletler, ülke profili, komite gündemi, pozisyon belgesi, karar tasarısı ve diplomatik dil konularında güvenilir kaynaklardan kısa araştırma notları hazırlanması; bilgilerin yaş düzeyine, okul kurallarına ve kulübün amacına uygunluğunun öğretmen rehberliğinde kontrol edilmesi. |
| Ekim Ayı 3. Hafta | MUN kavramlarını özgün ve kullanılabilir öğrenci ürünlerine dönüştürmek. | Ülke profili kartları, gündem araştırma notları, pozisyon belgesi taslakları ve karar tasarısı örnekleri hazırlanması; ürünlerde doğru bilgi, açık anlatım, özgün ifade ve okul ortamına uygun dil kullanılmasına dikkat edilmesi. (Birleşmiş Milletler Günü) |
| Ekim Ayı 4. Hafta | Ekim ayı MUN çalışmalarını paylaşılabilir ürünlere dönüştürmek. | Ülke profili kartları, gündem araştırma notları, pozisyon belgesi taslakları ve karar tasarısı örnekleri, araştırma notları ve pano başlıklarının incelenmesi; okul paylaşımı için ülke profili, diplomatik dil, gündem ve karar tasarısı başlıklarında güçlü örneklerin seçilmesi. |
| Kasım Ayı 1. Hafta | MUN çalışmalarında araştırılabilir ve öğrenci düzeyine uygun sorular oluşturmak. | Ülke profili, komite gündemi, diplomatik dil, pozisyon belgesi, karar tasarısı ve temsil sorumluluğu konularında kişisel veri içermeyen araştırma soruları hazırlanması; soruların gözlem, kaynak inceleme veya ürün geliştirme çalışmasına uygunluğunun değerlendirilmesi. |
| Kasım Ayı 2. Hafta | Atatürk Haftası kapsamında MUN çalışmalarını saygılı, doğru ve kaynaklı anlatımla ilişkilendirmek. | Atatürk Haftası kapsamında diplomasi, barış, yurtta sulh cihanda sulh anlayışı ve temsil sorumluluğu başlıklarında kısa çalışma notları hazırlanması; metinlerde saygılı dil, doğru bilgi ve okul ortamına uygun anlatım kullanılması. |
| Kasım Ayı 3. Hafta | MUN çalışmalarında uygulama, gözlem ve not alma becerilerini geliştirmek. | Örnek MUN oturumlarında söz alma, diplomatik dil, gündem takibi, müzakere ve temsil adabı hakkında kaynak temelli gözlem yapılması; elde edilen gözlem ve önerilerin kısa notlara dönüştürülmesi. Çalışmalar öğretmen rehberliğinde, kaynaklı bilgi, saygılı temsil dili ve kişisel veri güvenliği gözetilerek yürütülür. |
| Kasım Ayı 4. Hafta | Kasım ayı MUN ürünlerini konu başlıklarına göre sınıflandırmak. | Ülke profili kartları, gündem araştırma notları, pozisyon belgesi taslakları ve karar tasarısı örnekleri, araştırma notları, gözlem formları ve pano başlıklarının incelenmesi; ürünlerin ülke profili, gündem, pozisyon belgesi, diplomatik dil ve karar tasarısı başlıklarına göre sınıflandırılması. |
| Aralık Ayı 1. Hafta | MUN çalışmalarını günlük yaşam ve okul kültürüyle ilişkilendirmek. | İnsan hakları, demokrasi, barış, katılım ve diplomatik dil konularında MUN gündem kartları hazırlanması; önerilerin okul ortamında uygulanabilir, güvenli ve somut davranışlara dönük olmasına dikkat edilmesi. |
| Aralık Ayı 2. Hafta | MUN çalışmalarında yıl sonu öncesi kavram ve ürün bağlarını güçlendirmek. | İnsan hakları, demokrasi, barış, temsil sorumluluğu ve diplomatik iletişim konularında kısa bilgi kartları ve sınıf düzeyine uygun örnekler hazırlanması. (İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası) |
| Aralık Ayı 3. Hafta | Birinci dönem Mun (Model United Nations) çalışmalarında üretilen materyalleri, etkinlik notlarını ve öğrenci katılımını değerlendirerek ikinci dönem için uygulanabilir ihtiyaçları belirlemek. | Birinci dönem boyunca yürütülen Birleşmiş Milletler, ülke profili, komite gündemi, diplomatik dil, pozisyon belgesi ve temsil sorumluluğu çalışmalarının gözden geçirilmesi; ikinci dönem için MUN oturumu, karar tasarısı, pozisyon belgesi, komite sunumu ve diplomatik müzakere başlıklarında ihtiyaç listesinin hazırlanması. |
| Aralık Ayı 4. Hafta | Birinci dönem MUN ürünlerini konu başlıklarına göre tamamlamak. | Ülke profili kartları, gündem araştırma notları, pozisyon belgesi taslakları ve karar tasarısı örnekleri, araştırma notları, gözlem formları, pano ürünleri ve değerlendirme notlarının sınıflandırılması; eksik başlıkların tamamlanması. |
| Aralık Ayı 5. Hafta | Dönem raporu öncesinde MUN ürünlerini gözden geçirmek. | Birinci dönem boyunca hazırlanan ülke profili kartları, gündem araştırma notları, pozisyon belgesi taslakları ve karar tasarısı örnekleri, araştırma notları, gözlem formları ve pano görsellerinin rapora aktarılacak biçimde seçilmesi. |
| Ocak Ayı 1. Hafta | Birinci dönem MUN çalışmalarını özetleyen rapor taslağını hazırlamak. | Eylül-Aralık döneminde yürütülen Birleşmiş Milletler, ülke profili, komite gündemi, diplomatik dil, pozisyon belgesi ve temsil sorumluluğu çalışmalarının kısa özetlerinin yazılması; rapor taslağında kullanılacak ürünlerin belirlenmesi. |
| Ocak Ayı 2. Hafta | Birinci dönem MUN ürünlerini rapor için düzenli bir seçkiye dönüştürmek. | Ülke profili kartları, gündem araştırma notları, pozisyon belgesi taslakları ve karar tasarısı örnekleri, araştırma notları ve pano taslaklarının incelenmesi; ürünlerin ülke profili, gündem, pozisyon belgesi, diplomatik dil ve karar tasarısı başlıklarına göre seçilmesi. (Enerji Tasarrufu Haftası) |
| Ocak Ayı 3. Hafta | Mun (Model United Nations) birinci dönem çalışmalarını raporlamak ve ikinci dönem için uygulanabilir hedefleri netleştirmek. | MUN (Model United Nations) Kulübü birinci dönem faaliyet raporunun hazırlanması; aylık çalışmaların, belirli gün ve hafta etkinliklerinin, öğrenci ürünlerinin, pano çalışmalarının, toplantı notlarının ve değerlendirme sonuçlarının rapor başlıklarına göre sınıflandırılması. |
| Şubat Ayı 2. Hafta | İkinci dönem MUN çalışmalarını başlatmak, görevleri güncellemek ve uygulama ilkelerini netleştirmek. | İkinci dönem başlangıç toplantısının yapılması; görev paylaşımının güncellenmesi, MUN oturumu, karar tasarısı, pozisyon belgesi, komite sunumu ve diplomatik müzakere başlıklarının planlanması ve kişileri ve ülkeleri küçümseyen dil kullanmama, kaynaklı bilgi kullanma, kişisel veri paylaşmama, temsil diline dikkat etme ve öğretmen onayıyla ürün paylaşma ilkelerinin hatırlatılması. |
| Şubat Ayı 3. Hafta | MUN konuşma ve temsil becerilerini geliştirmek. | Öğrencilerle opening speech, moderated caucus, formal language ve saygılı tartışma kuralları hakkında kısa konuşma taslağı hazırlama çalışması yapılması. |
| Şubat Ayı 4. Hafta | İkinci dönem MUN çalışmalarında güvenli, saygılı ve doğru bilgiye dayalı uygulama ilkelerini pekiştirmek. | Kişileri ve ülkeleri küçümseyen dil kullanmama, kaynaklı bilgi kullanma, kişisel veri paylaşmama, temsil diline dikkat etme ve öğretmen onayıyla ürün paylaşma ilkelerinden oluşan kontrol listesi hazırlanması. |
| Mart Ayı 1. Hafta | İkinci dönem MUN araştırma başlıklarını derinleştirmek. | Ülke profili, komite gündemi, karar tasarısı, diplomatik müzakere, kaynaklı araştırma ve temsil adabı konularında araştırma başlıkları belirlenmesi; pano ve ürün hazırlığı için görev paylaşımı yapılması. |
| Mart Ayı 2. Hafta | Mart ayındaki belirli gün ve haftalarla MUN çalışmalarını ilişkilendirmek. | Bilim ve Teknoloji Haftası bağlamında küresel sorunlar, veri kullanımı, kaynak kontrolü ve diplomatik çözüm önerileri konularında bilgi kartları veya uygulama notları hazırlanması; çalışmaların doğru kaynaklara dayalı olmasına dikkat edilmesi. |
| Mart Ayı 3. Hafta | MUN ürünlerini uygulama örnekleriyle geliştirmek. | Ülke profili dosyaları, pozisyon belgesi taslakları, karar tasarısı maddeleri ve diplomatik konuşma notları hazırlanması; ürünlerin öğretmen rehberliğinde anlaşılır, güvenli ve uygulanabilir biçimde düzenlenmesi. |
| Mart Ayı 4. Hafta | MUN çalışmalarında öğrenci katılımını güçlendiren paylaşım ürünleri hazırlamak. | MUN tanıtımı için komite gündemi, ülke profili, diplomatik dil ve karar tasarısı örnekleri hazırlanması; ürünlerin sınıf düzeyine uygun ve tekrara düşmeyen ifadelerle düzenlenmesi. |
| Mart Ayı 5. Hafta | Mart ayı MUN ürünlerini değerlendirerek nisan hazırlıklarını belirlemek. | Ülke profili kartları, gündem araştırma notları, pozisyon belgesi taslakları ve karar tasarısı örnekleri, araştırma notları, uygulama örnekleri ve pano taslaklarının incelenmesi; nisan ayında tamamlanacak ürünlerin seçilmesi. (Kütüphaneler Haftası) |
| Nisan Ayı 1. Hafta | MUN paylaşımı için kaynak, görev ve ürün planı hazırlamak. | MUN oturumu, ülke profili, pozisyon belgesi, karar tasarısı, diplomatik dil ve kaynaklı araştırma başlıklarında kaynakların incelenmesi; pano ve kısa sunum görevlerinin paylaşılması. |
| Nisan Ayı 2. Hafta | MUN öğrenci ürünlerini geliştirmek. | MUN tanıtım panosu, ülke profili kartları, pozisyon belgesi örnekleri ve karar tasarısı şablonları hazırlanması; ürünlerin öğretmen rehberliğinde doğru bilgi, güvenli dil ve uygulanabilirlik açısından gözden geçirilmesi. |
| Nisan Ayı 3. Hafta | MUN çalışmalarında ürün seçimi, prova veya uygulama düzenini güçlendirmek. | Örnek komite oturumu akışı, delege görevleri, konuşma listesi ve karar tasarısı çalışma planı hazırlanması; görevlerin adil ve uygulanabilir biçimde paylaşılması. |
| Nisan Ayı 4. Hafta | Nisan ayı MUN ürünlerini paylaşım için düzenlemek. | Ülke profili kartları, gündem araştırma notları, pozisyon belgesi taslakları ve karar tasarısı örnekleri, uygulama örnekleri, pano başlıkları ve sunum notlarının seçilmesi; Mayıs ayındaki paylaşım çalışması için sıralama ve görevlerin belirlenmesi. |
| Mayıs Ayı 1. Hafta | MUN çalışmalarını okul topluluğuyla paylaşmak için son hazırlığı yapmak. | Ülke profili kartları, gündem araştırma notları, pozisyon belgesi taslakları ve karar tasarısı örnekleri, pano görselleri, kısa sunum notları ve öğrenci çalışmalarının incelenmesi; sergilenecek ürünlerin düzenli ve anlaşılır biçimde yerleştirilmesi için görev paylaşımı yapılması. |
| Mayıs Ayı 2. Hafta | MUN ürünlerini okul topluluğuyla paylaşılabilir materyallere dönüştürmek. | Ülke profili kartları, gündem araştırma notları, pozisyon belgesi taslakları ve karar tasarısı örnekleri, uygulama notları ve sunum taslaklarının incelenmesi; okul paylaşımı için ülke profili, diplomatik dil, gündem ve karar tasarısı başlıklarında açık mesajların seçilmesi. |
| Mayıs Ayı 3. Hafta | MUN çalışmalarında üretilen materyalleri okul topluluğuyla paylaşmak ve yıl sonu raporuna aktarılacak ürünleri görünür hâle getirmek. | Kulüp üyelerinin yıl içinde hazırladığı ülke profili kartları, gündem araştırma notları, pozisyon belgesi taslakları ve karar tasarısı örnekleri, uygulama örnekleri, pano başlıkları ve sunum notlarından oluşan paylaşım köşesi hazırlanması. |
| Mayıs Ayı 4. Hafta | İkinci dönem Mun (Model United Nations) çalışmalarını raporlamak ve yıl sonu değerlendirmesine düzenli veri hazırlamak. | MUN (Model United Nations) Kulübü ikinci dönem sonu raporunun hazırlanması; MUN oturumu, karar tasarısı, pozisyon belgesi, komite sunumu ve diplomatik müzakere çalışmalarından elde edilen öğrenci ürünleri, pano örnekleri ve etkinlik notlarının rapor başlıklarına göre tamamlanması. |
| Haziran Ayı 1. Hafta | Hayat Boyu Öğrenme Haftası kapsamında MUN kazanımlarını günlük yaşama taşımak. | Günlük yaşamda kullanılabilecek kaynaklı araştırma, temsil sorumluluğu, diplomatik dil, farklı görüşlere saygı ve çözüm odaklı müzakere konularında davranış kartları veya öğrenme notları hazırlanması. (Hayat Boyu Öğrenme Haftası) |
| Haziran Ayı 2. Hafta | Yıl sonu öncesinde MUN ürünlerini son kez düzenlemek. | Yıl boyunca hazırlanan ülke profili kartları, gündem araştırma notları, pozisyon belgesi taslakları ve karar tasarısı örnekleri, pano görselleri, sunum notları, uygulama örnekleri ve değerlendirme formlarının seçilmesi; yıl sonu ürün seçkisinin tamamlanması. |
| Haziran Ayı 3. Hafta | Yıl boyunca yürütülen Mun (Model United Nations) Kulübü çalışmalarını ürünler, kazanımlar, güçlü yönler ve geliştirilecek noktalar bakımından değerlendirmek. | MUN (Model United Nations) Kulübü yıl sonu değerlendirmesinin yapılması; ülke profili kartları, gündem araştırma notları, pozisyon belgesi taslakları, karar tasarısı örnekleri, pano ve sunum etkinlikleri incelenmesi; sonraki yıl için uygulanabilir öneri listesi hazırlanması. |
| Sosyal Etkinlikler Kurulu Başkanı Sosyal Etkinlikler Kurulu Başkanı İmza |
Danışman Öğretmen Danışman Öğretmen İmza |
Öğrenci Kulübü Temsilcisi Kulüp Temsilcisi İmza |
| OLUR ...../...../20.... Okul Müdürü (İmza-Mühür) Eğitim Kurumu Müdürü |