Rapor Kapsamı: Yıl Sonu Faaliyet Raporu (Eylül, Ekim, Kasım, Aralık, Ocak, Şubat, Mart, Nisan, Mayıs, Haziran)
| Tarih | Faaliyet Özeti | Hazırlanan Ürün / Materyal | Belirli Gün ve Hafta |
|---|---|---|---|
| Eylül Ayı 3. Hafta | Kulüp tanışması yapıldı; yıllık çalışma planı incelendi, görev dağılımı yapıldı ve medeniyet tarihi, düşünce geleneği, bilim, sanat, etik, eleştirel düşünme ve kaynaklı yorum başlıkları yıl içindeki ürünlerle ilişkilendirildi. İlgili notlar Kulüp Dosyası için ayrıldı. | Toplantı notu, görev dağılımı listesi, yıllık çalışma planı | |
| Eylül Ayı 4. Hafta | Medeniyet tarihi, düşünce geleneği, bilim, sanat, etik, eleştirel düşünme ve kaynaklı yorum başlıklarını tanıtan bilgi kartları, örnek ürün taslakları ve kulüp katılım çağrısı hazırlandı. | Tanıtım kartları, örnek ürün taslakları, pano taslağı | İlköğretim Haftası |
| Eylül Ayı 5. Hafta | Medeniyet tarihi, düşünce geleneği, bilim ve sanat ilişkisi, etik, kültürel miras, eleştirel düşünme ve kaynaklı sunum başlıklarında çalışma önerileri oluşturuldu; medeniyet zaman çizelgeleri, düşünce kartları, kaynaklı yorum notları ve kültür panosu için görev paylaşımı yapıldı. | Tema listesi, görev paylaşımı, ürün taslakları | |
| Ekim Ayı 1. Hafta | Medeniyet, düşünce, kültür, bilim, sanat, etik, tarih, kaynak, yorum ve eleştirel düşünme kavramlarını açıklayan kavram kartları hazırlandı; örnekler okul yaşamıyla ilişkilendirildi. | Kavram kartları, örnek listesi, öğrenci notları | |
| Ekim Ayı 2. Hafta | Medeniyet örnekleri, düşünce tarihi, bilim ve sanat ilişkisi, etik tartışmalar ve kaynaklı yorum konularında güvenilir kaynaklardan araştırma notları hazırlandı; bilgilerin yaş düzeyine ve okul kurallarına uygunluğu kontrol edildi. | Araştırma notları, kaynak listesi, uygunluk kontrol notları | |
| Ekim Ayı 3. Hafta | Medeniyet zaman çizelgeleri, düşünce kartları, kaynaklı yorum notları ve kültür panosu hazırlandı; ürünlerde doğru bilgi, açık anlatım ve okul ortamına uygun dil kullanılmasına dikkat edildi. | Medeniyet zaman çizelgeleri, düşünce kartları, kaynaklı yorum notları ve kültür panosu, öğrenci ürünleri, pano taslağı | |
| Ekim Ayı 4. Hafta | Medeniyet zaman çizelgeleri, düşünce kartları, kaynaklı yorum notları ve kültür panosu, araştırma notları ve pano başlıkları incelendi; okul paylaşımı için medeniyet, düşünce, etik ve kaynaklı sunum başlıklarında güçlü örnekler seçildi. | Medeniyet zaman çizelgeleri, düşünce kartları, kaynaklı yorum notları ve kültür panosu, araştırma notları, seçilmiş ürünler | Cumhuriyet Bayramı |
| Kasım Ayı 1. Hafta | Medeniyet örnekleri, düşünce geleneği, bilim, sanat, etik, kültürel miras ve kaynaklı yorum konularında kişisel veri içermeyen araştırma soruları hazırlandı; sorular çalışma türlerine göre değerlendirildi. | Araştırma soruları, kaynak listesi, görev paylaşımı | |
| Kasım Ayı 2. Hafta | Atatürk Haftası kapsamında akıl, bilim, kültür, medeniyet ve düşünce özgürlüğü başlıklarında çalışma notları hazırlandı; metinlerde saygılı dil, doğru bilgi ve okul ortamına uygun anlatım kullanıldı. | Çalışma notları, kaynak listesi, pano taslağı | Atatürk Haftası |
| Kasım Ayı 3. Hafta | Okul yaşamında kültür, ortak değer, düşünce farklılığı, saygılı tartışma ve kaynak kullanımı hakkında gözlem yapıldı; elde edilen gözlem ve öneriler kısa notlara dönüştürüldü. | Gözlem notları, uygulama kartları, öğrenci ürünleri | |
| Kasım Ayı 4. Hafta | Medeniyet zaman çizelgeleri, düşünce kartları, kaynaklı yorum notları ve kültür panosu, araştırma notları, gözlem formları ve pano başlıkları incelendi; ürünler medeniyet, düşünce, bilim, sanat, etik ve kaynak başlıklarına göre sınıflandırıldı. | Medeniyet zaman çizelgeleri, düşünce kartları, kaynaklı yorum notları ve kültür panosu, araştırma notları, sınıflandırılmış ürünler | |
| Aralık Ayı 1. Hafta | İnsan hakları, demokrasi, ortak yaşam, kültürel miras ve saygılı tartışma konularında düşünce kartları hazırlandı; önerilerin okul ortamında uygulanabilir olmasına dikkat edildi. | Öneri kartları, pano taslağı, öğrenci ürünleri | |
| Aralık Ayı 2. Hafta | Medeniyet değerleri, insan hakları, demokrasi, kültürel miras ve sorumluluk konularında bilgi kartları ve sınıf düzeyine uygun örnekler hazırlandı. | Bilgi kartları, örnekler, öğrenci notları | İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |
| Aralık Ayı 3. Hafta | Birinci dönem Medeniyet ve Düşünce çalışmaları değerlendirildi; medeniyet tarihi, düşünce geleneği, bilim-sanat ilişkisi, etik, Atatürk Haftası ve kaynaklı yorum ürünleri gözden geçirildi, ikinci dönem için ihtiyaç listesi hazırlandı. Seçilen ürünler Kulüp Dosyası düzenine göre gözden geçirildi. | Dönem değerlendirme notu, öğrenci ürünleri, pano çalışmaları, etkinlik materyalleri, ikinci dönem öneri listesi | |
| Aralık Ayı 4. Hafta | Medeniyet zaman çizelgeleri, düşünce kartları, kaynaklı yorum notları ve kültür panosu, araştırma notları, gözlem formları, pano ürünleri ve değerlendirme notları sınıflandırıldı; eksik başlıklar tamamlandı. | Ürün seçkisi, araştırma notları, gözlem formları, pano ürünleri | |
| Aralık Ayı 5. Hafta | Birinci dönem boyunca hazırlanan medeniyet zaman çizelgeleri, düşünce kartları, kaynaklı yorum notları ve kültür panosu, araştırma notları, gözlem formları ve pano görselleri rapora aktarılacak biçimde seçildi. | Seçilmiş öğrenci ürünleri, araştırma notları, pano görselleri | |
| Ocak Ayı 1. Hafta | Eylül-Aralık döneminde yürütülen medeniyet tarihi, düşünce geleneği, bilim-sanat ilişkisi, etik, Atatürk Haftası ve kaynaklı yorum çalışmalarının kısa özetleri yazıldı; rapor taslağında kullanılacak ürünler belirlendi. | Rapor taslağı, ürün-materyal eşleştirme listesi, dönem özeti | |
| Ocak Ayı 2. Hafta | Medeniyet zaman çizelgeleri, düşünce kartları, kaynaklı yorum notları ve kültür panosu, araştırma notları ve pano taslakları incelendi; ürünler medeniyet, düşünce, bilim, sanat, etik ve kaynak başlıklarına göre seçildi. | Seçilmiş ürünler, değerlendirme notları, rapor taslağı | Enerji Tasarrufu Haftası |
| Ocak Ayı 3. Hafta | Medeniyet ve Düşünce Kulübü birinci dönem faaliyet raporu hazırlandı; aylık çalışmalar, belirli gün ve hafta etkinlikleri, öğrenci ürünleri, pano çalışmaları, toplantı notları ve değerlendirme sonuçları rapor başlıklarına göre sınıflandırıldı. Dönem sonu materyalleri Kulüp Dosyası'na aktarıldı. | 1. Dönem faaliyet raporu, öğrenci ürünleri, pano görselleri, toplantı ve değerlendirme notları | |
| Şubat Ayı 2. Hafta | İkinci dönem başlangıç toplantısı yapıldı; görev paylaşımı güncellendi, düşünce panosu, medeniyet zaman çizelgesi, etik tartışma, kaynaklı sunum ve okul içi paylaşım başlıkları planlandı ve temel uygulama ilkeleri hatırlatıldı. İlgili notlar Kulüp Dosyası için ayrıldı. | Toplantı notu, güncellenmiş görev listesi, ikinci dönem planı | |
| Şubat Ayı 3. Hafta | Belirlenen bir düşünce sorusu üzerinden öğrencilerin görüş bildirdiği, gerekçe sunduğu ve farklı görüşleri saygıyla değerlendirdiği mini tartışma etkinliği yapıldı. | Tartışma notları, öğrenci görüşleri | |
| Şubat Ayı 4. Hafta | Kişileri hedef göstermeme, farklı görüşlere saygı gösterme, kaynak belirtme, ayrımcı dil kullanmama ve tartışma adabına uyma ilkelerinden oluşan kontrol listesi hazırlandı. | Kontrol listesi, etkinlik yönergeleri, öğrenci notları | |
| Mart Ayı 1. Hafta | Bilim ve medeniyet, sanat ve düşünce, etik tartışma, kaynaklı yorum ve kültürel miras konularında araştırma başlıkları belirlendi; pano ve ürün hazırlığı için görev paylaşımı yapıldı. | Araştırma başlıkları, görev paylaşımı, ürün taslakları | |
| Mart Ayı 2. Hafta | Bilim ve Teknoloji Haftası bağlamında medeniyet, bilimsel düşünce, materyal, kaynak ve etik konularında bilgi kartları veya uygulama notları hazırlandı; çalışmaların doğru kaynaklara dayalı olmasına dikkat edildi. | Bilgi kartları, uygulama notları, kaynak listesi | İstiklâl Marşı’nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy’u Anma Günü |
| Mart Ayı 3. Hafta | Medeniyet zaman çizelgeleri, etik ikilem kartları, kaynaklı yorum notları ve düşünce panosu hazırlandı; ürünler öğretmen rehberliğinde anlaşılır, güvenli ve uygulanabilir biçimde düzenlendi. | Uygulama ürünleri, öğrenci çalışmaları, öğretmen dönüt notları | |
| Mart Ayı 4. Hafta | Okul paylaşımı için medeniyet örnekleri, düşünce kartları, bilim-sanat ilişkisi ve etik notları hazırlandı; ürünler sınıf düzeyine uygun ve tekrara düşmeyen ifadelerle düzenlendi. | Paylaşım ürünleri, öğrenci notları, pano taslağı | |
| Mart Ayı 5. Hafta | Medeniyet zaman çizelgeleri, düşünce kartları, kaynaklı yorum notları ve kültür panosu, araştırma notları, uygulama örnekleri ve pano taslakları incelendi; nisan ayında tamamlanacak ürünler seçildi. | Mart ayı ürünleri, değerlendirme notları, nisan hazırlık listesi | Kütüphaneler Haftası |
| Nisan Ayı 1. Hafta | Medeniyet, düşünce, bilim, sanat, etik, kültürel miras ve kaynaklı sunum başlıklarında kaynaklar incelendi; pano ve kısa sunum görevleri paylaşıldı. | Kaynak notları, görev paylaşımı, sunum planı | |
| Nisan Ayı 2. Hafta | Medeniyet ve düşünce panosu, zaman çizelgesi, etik tartışma kartları ve kaynaklı sunum notları hazırlandı; ürünler doğru bilgi, güvenli dil ve uygulanabilirlik açısından gözden geçirildi. | Geliştirilmiş öğrenci ürünleri, öğretmen dönüt notları, kaynak listesi | |
| Nisan Ayı 3. Hafta | Kaynaklı düşünce sunumu, etik tartışma planı, medeniyet örnekleri ve değerlendirme notları hazırlandı; görevler adil ve uygulanabilir biçimde paylaşıldı. | Uygulama planı, görev listesi, öğrenci ürünleri | |
| Nisan Ayı 4. Hafta | Medeniyet zaman çizelgeleri, düşünce kartları, kaynaklı yorum notları ve kültür panosu, uygulama örnekleri, pano başlıkları ve sunum notları seçildi; Mayıs ayındaki paylaşım çalışması için sıralama ve görevler belirlendi. | Seçilmiş ürünler, paylaşım hazırlık planı, sunum notları | |
| Mayıs Ayı 1. Hafta | Medeniyet zaman çizelgeleri, düşünce kartları, kaynaklı yorum notları ve kültür panosu, pano görselleri, kısa sunum notları ve öğrenci çalışmaları incelendi; sergilenecek ürünler için görev paylaşımı yapıldı. | Paylaşım hazırlık listesi, seçilen ürünler, görev dağılımı | |
| Mayıs Ayı 2. Hafta | Medeniyet zaman çizelgeleri, düşünce kartları, kaynaklı yorum notları ve kültür panosu, uygulama notları ve sunum taslakları incelendi; okul paylaşımı için medeniyet, düşünce, etik ve kaynaklı sunum başlıklarında açık mesajlar seçildi. | Paylaşım materyalleri, uygulama notları, sunum taslakları | |
| Mayıs Ayı 3. Hafta | Kulüp üyelerinin yıl içinde hazırladığı medeniyet zaman çizelgeleri, düşünce kartları, kaynaklı yorum notları ve kültür panosu, uygulama örnekleri, pano başlıkları ve sunum notlarından oluşan paylaşım köşesi hazırlandı. | Paylaşım köşesi, öğrenci ürünleri, sunum notları | |
| Mayıs Ayı 4. Hafta | Medeniyet ve Düşünce Kulübü ikinci dönem sonu raporu hazırlandı; düşünce panosu, medeniyet zaman çizelgesi, etik tartışma, kaynaklı sunum ve okul içi paylaşım çalışmalarından elde edilen ürünler rapor başlıklarına göre tamamlandı. | 2. Dönem faaliyet raporu, öğrenci ürünleri, pano ve sergi görselleri, etkinlik materyalleri | |
| Haziran Ayı 1. Hafta | Günlük yaşamda kullanılabilecek farklı görüşlere saygı, kaynaklı düşünme, kültürel mirası tanıma, etik karar verme ve tartışma adabı konularında davranış kartları veya öğrenme notları hazırlandı. | Davranış kartları, öğrenme notları, öğrenci ürünleri | Hayat Boyu Öğrenme Haftası |
| Haziran Ayı 2. Hafta | Yıl boyunca hazırlanan medeniyet zaman çizelgeleri, düşünce kartları, kaynaklı yorum notları ve kültür panosu, pano görselleri, sunum notları, uygulama örnekleri ve değerlendirme formları seçildi; yıl sonu ürün seçkisi tamamlandı. | Seçilmiş yıl sonu ürünleri, pano görselleri, değerlendirme formları | |
| Haziran Ayı 3. Hafta | Medeniyet ve Düşünce Kulübü yıl sonu değerlendirmesi yapıldı; medeniyet zaman çizelgeleri, düşünce kartları, kaynaklı yorum notları, kültür panosu, pano ve sunum etkinlikleri incelendi, güçlü yönler ve sonraki yıl önerileri belirlendi. | Yıl sonu değerlendirme raporu, güçlü yönler listesi, geliştirme önerileri, etkinlik materyalleri |
| Öğrenci Katılımı ve Kazanımlar | Genel Değerlendirme | Gelecek Dönem / Yıl İçin Öneriler |
|---|---|---|
Kulüp çalışmaları süresince öğrencilerin sorumluluk alma, iş birliği yapma, araştırma, gözlem, ürün hazırlama ve okul yaşamına katkı sunma becerileri desteklenmiştir. Çalışmalar yıllık çalışma planında yer alan amaç ve etkinlikler doğrultusunda yürütülmüştür. | Eğitim-öğretim yılı boyunca kulüp çalışmaları yıllık çalışma planında belirlenen amaçlara uygun şekilde yürütülmüş; dönem içinde yapılan etkinlikler, hazırlanan ürünler ve öğrenci çalışmaları kulübün amaçlarıyla ilişkilendirilerek değerlendirilmiştir. Hazırlanan materyaller kulüp dosyasında kullanılmak üzere düzenlenmiştir. | Gelecek eğitim öğretim yılında kulüp çalışmalarının yıllık plan verileri doğrultusunda sürdürülmesi, başarılı uygulamaların korunması ve ihtiyaç duyulan alanlarda yeni etkinliklerin planlanması önerilmiştir. |
| Danışman Öğretmen Danışman Öğretmen | Danışman Öğretmen 2 Danışman Öğretmen |
UYGUNDUR
........................................
Okul Müdürü
Okul Müdürü