Rapor Kapsamı: Yıl Sonu Faaliyet Raporu (Eylül, Ekim, Kasım, Aralık, Ocak, Şubat, Mart, Nisan, Mayıs, Haziran)
| Tarih | Faaliyet Özeti | Hazırlanan Ürün / Materyal | Belirli Gün ve Hafta |
|---|---|---|---|
| Eylül Ayı 3. Hafta | Kulüp tanışması yapıldı; yıllık çalışma planı incelendi, görev dağılımı yapıldı ve okuma kültürü, şiir, öykü, kültürel miras, sözlü anlatım, telif hakkı ve saygılı yayın dili başlıkları yıl içindeki ürünlerle ilişkilendirildi. İlgili notlar Kulüp Dosyası için ayrıldı. | Toplantı notu, görev dağılımı listesi, yıllık çalışma planı | |
| Eylül Ayı 4. Hafta | Okuma kültürü, şiir, öykü, sözlü anlatım ve kültürel miras temalarını tanıtan kulüp tanıtım kartları hazırlandı. | Tanıtım kartları, okuma önerileri, pano taslağı | İlköğretim Haftası |
| Eylül Ayı 5. Hafta | Okuma kültürü, şiir, öykü, masal, sözlü anlatım, kültürel miras, yazar tanıtımı ve telif hakkı başlıklarında çalışma önerileri oluşturuldu; okuma notları, şiir seçkisi, öykü taslakları ve kültür-edebiyat panosu için görev paylaşımı yapıldı. | Tema listesi, görev paylaşımı, ürün taslakları | |
| Ekim Ayı 1. Hafta | Kültür, edebiyat, şiir, öykü, tema, imge, karakter, anlatıcı, sözlü kültür ve telif hakkı kavramlarını açıklayan kavram kartları hazırlandı; örnekler okul yaşamıyla ilişkilendirildi. | Kavram kartları, örnek listesi, öğrenci notları | |
| Ekim Ayı 2. Hafta | Okuma kültürü, şiir ve öykü türleri, sözlü kültür, yazar tanıtımı, yerel kültür ve telif hakkı konularında güvenilir kaynaklardan araştırma notları hazırlandı; bilgilerin yaş düzeyine ve okul kurallarına uygunluğu kontrol edildi. | Araştırma notları, kaynak listesi, uygunluk kontrol notları | |
| Ekim Ayı 3. Hafta | Okuma notları, şiir seçkisi, öykü taslakları ve kültür-edebiyat panosu ürünleri hazırlandı; ürünlerde doğru bilgi, açık anlatım ve okul ortamına uygun dil kullanılmasına dikkat edildi. | Okuma notları, şiir seçkisi, öykü taslakları ve kültür-edebiyat panosu, öğrenci ürünleri, pano taslağı | |
| Ekim Ayı 4. Hafta | Okuma notları, şiir seçkisi, öykü taslakları ve kültür-edebiyat panosu taslakları incelendi; okul paylaşımı için özgün ve yaş düzeyine uygun metinler seçildi. | Okuma notları, şiir seçkisi, öykü taslakları | Cumhuriyet Bayramı |
| Kasım Ayı 1. Hafta | Okuma alışkanlığı, şiir dili, öykü kurgusu, sözlü kültür, yerel kültür ve telif hakkı konularında kişisel veri içermeyen araştırma soruları hazırlandı; sorular çalışma türlerine göre değerlendirildi. | Araştırma soruları, kaynak listesi, görev paylaşımı | |
| Kasım Ayı 2. Hafta | Atatürk Haftası için şiir, kısa düşünce metni, anı notu veya okuma önerisi taslakları hazırlandı; metinlerde özgün ve saygılı dil kullanıldı. | Şiir ve metin taslakları, okuma notları, pano taslağı | Atatürk Haftası |
| Kasım Ayı 3. Hafta | Okul ve yakın çevredeki sözlü kültür, atasözü, deyim, okuma alışkanlığı ve edebî tema örnekleri hakkında kişisel veri içermeyen gözlem yapıldı; elde edilen gözlem ve öneriler kısa notlara dönüştürüldü. | Gözlem notları, uygulama kartları, öğrenci ürünleri | |
| Kasım Ayı 4. Hafta | Okuma notları, şiir seçkisi, öykü taslakları ve kültür-edebiyat panosu, araştırma notları, gözlem formları ve pano başlıkları incelendi; ürünler okuma, şiir, öykü, sözlü kültür ve telif başlıklarına göre sınıflandırıldı. | Okuma notları, şiir seçkisi, öykü taslakları ve kültür-edebiyat panosu, araştırma notları, sınıflandırılmış ürünler | Öğretmenler Günü |
| Aralık Ayı 1. Hafta | Yerli kültür, paylaşma, tutum, emek ve ortak yaşam temalarında kısa şiir, öykü veya sözlü kültür kartları hazırlandı; önerilerin okul ortamında uygulanabilir olmasına dikkat edildi. | Öneri kartları, pano taslağı, öğrenci ürünleri | |
| Aralık Ayı 2. Hafta | Atasözü, deyim, masal, yerel kültür öğesi ve okuma önerileri üzerine tanıtım kartları hazırlandı. | Tanıtım kartları, okuma önerileri, öğrenci metinleri | |
| Aralık Ayı 3. Hafta | Birinci dönem Kültür ve Edebiyat çalışmaları değerlendirildi; okuma kültürü, şiir, öykü, sözlü kültür, Atatürk Haftası metinleri ve telif hakkı ürünleri gözden geçirildi, ikinci dönem için ihtiyaç listesi hazırlandı. Seçilen ürünler Kulüp Dosyası düzenine göre gözden geçirildi. | Dönem değerlendirme notu, öğrenci ürünleri, pano çalışmaları, etkinlik materyalleri, ikinci dönem öneri listesi | |
| Aralık Ayı 4. Hafta | Okuma notları, şiir seçkisi, öykü taslakları ve kültür-edebiyat panosu, araştırma notları, gözlem formları, pano ürünleri ve değerlendirme notları sınıflandırıldı; eksik başlıklar tamamlandı. | Ürün seçkisi, araştırma notları, gözlem formları, pano ürünleri | |
| Aralık Ayı 5. Hafta | Birinci dönem boyunca hazırlanan okuma notları, şiir seçkisi, öykü taslakları ve kültür-edebiyat panosu, araştırma notları, gözlem formları ve pano görselleri rapora aktarılacak biçimde seçildi. | Seçilmiş öğrenci ürünleri, araştırma notları, pano görselleri | |
| Ocak Ayı 1. Hafta | Eylül-Aralık döneminde yürütülen okuma kültürü, şiir, öykü, sözlü kültür, Atatürk Haftası metinleri ve telif hakkı çalışmalarının kısa özetleri yazıldı; rapor taslağında kullanılacak ürünler belirlendi. | Rapor taslağı, ürün-materyal eşleştirme listesi, dönem özeti | |
| Ocak Ayı 2. Hafta | Okuma notları, şiir seçkisi, öykü taslakları ve kültür-edebiyat panosu ürünleri incelendi; ürünler okuma, şiir, öykü ve kültür başlıklarına göre seçildi. | Seçilmiş edebiyat ürünleri, okuma notları, değerlendirme listesi | |
| Ocak Ayı 3. Hafta | Kültür ve Edebiyat Kulübü birinci dönem faaliyet raporu hazırlandı; aylık çalışmalar, belirli gün ve hafta etkinlikleri, öğrenci ürünleri, pano çalışmaları, toplantı notları ve değerlendirme sonuçları rapor başlıklarına göre sınıflandırıldı. Dönem sonu materyalleri Kulüp Dosyası'na aktarıldı. | 1. Dönem faaliyet raporu, öğrenci ürünleri, pano görselleri, toplantı ve değerlendirme notları | |
| Şubat Ayı 2. Hafta | İkinci dönem başlangıç toplantısı yapıldı; görev paylaşımı güncellendi, şiir dinletisi, öykü seçkisi, kültür panosu, yazar tanıtımı ve güvenli yayın dili başlıkları planlandı ve temel uygulama ilkeleri hatırlatıldı. İlgili notlar Kulüp Dosyası için ayrıldı. | Toplantı notu, güncellenmiş görev listesi, ikinci dönem planı | |
| Şubat Ayı 3. Hafta | Öğrencilerle belirlenen bir tema üzerinden kısa hikâye, şiir veya deneme taslağı yazma çalışması yapıldı. | Yazı taslakları, öğrenci ürünleri | |
| Şubat Ayı 4. Hafta | Kişisel veya mahrem bilgi yazmama, telif hakkına uyma, kaynak belirtme, saygılı yayın dili kullanma ve özgün metin üretme ilkelerinden oluşan kontrol listesi hazırlandı. | Kontrol listesi, etkinlik yönergeleri, öğrenci notları | |
| Mart Ayı 1. Hafta | Şiir dili, öykü kurgusu, yazar tanıtımı, sözlü kültür, okuma kültürü ve telif hakkı konularında araştırma başlıkları belirlendi; pano ve ürün hazırlığı için görev paylaşımı yapıldı. | Araştırma başlıkları, görev paylaşımı, ürün taslakları | |
| Mart Ayı 2. Hafta | Şiirde tema, ses, imge, duygu aktarımı ve kültürel hafıza üzerine inceleme notları hazırlandı. | Şiir inceleme notları, tema kartları, öğrenci metinleri | İstiklâl Marşı’nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy’u Anma Günü |
| Mart Ayı 3. Hafta | Şiir düzeltme formları, kısa öykü planları, yazar tanıtım kartları ve okuma önerisi notları hazırlandı; ürünler öğretmen rehberliğinde anlaşılır, güvenli ve uygulanabilir biçimde düzenlendi. | Uygulama ürünleri, öğrenci çalışmaları, öğretmen dönüt notları | |
| Mart Ayı 4. Hafta | Kültür-edebiyat panosu için şiir seçkisi, kısa öykü tanıtımı, okuma önerisi ve yazar notları hazırlandı; ürünler sınıf düzeyine uygun ve tekrara düşmeyen ifadelerle düzenlendi. | Paylaşım ürünleri, öğrenci notları, pano taslağı | |
| Mart Ayı 5. Hafta | Okuma notları, şiir seçkisi, öykü taslakları ve kültür-edebiyat panosu, araştırma notları, uygulama örnekleri ve pano taslakları incelendi; nisan ayında tamamlanacak ürünler seçildi. | Mart ayı ürünleri, değerlendirme notları, nisan hazırlık listesi | Kütüphaneler Haftası |
| Nisan Ayı 1. Hafta | Şiir seçkisi, öykü, okuma kültürü, yazar tanıtımı, telif hakkı ve güvenli yayın dili başlıklarında kaynaklar incelendi; pano ve kısa sunum görevleri paylaşıldı. | Kaynak notları, görev paylaşımı, sunum planı | |
| Nisan Ayı 2. Hafta | Kültür ve edebiyat panosu, şiir-öykü seçkisi, okuma önerileri ve yazar tanıtım kartları hazırlandı; ürünler doğru bilgi, güvenli dil ve uygulanabilirlik açısından gözden geçirildi. | Geliştirilmiş öğrenci ürünleri, öğretmen dönüt notları, kaynak listesi | |
| Nisan Ayı 3. Hafta | Şiir, öykü ve okuma notları yazım, anlatım, tema bütünlüğü ve özgünlük açısından gözden geçirildi; kaynak ve telif uygunluğu kontrol edildi. | Düzeltilmiş metinler, okuma notları, telif kontrol listesi | |
| Nisan Ayı 4. Hafta | Okuma notları, şiir seçkisi, öykü taslakları ve kültür-edebiyat panosu, uygulama örnekleri, pano başlıkları ve sunum notları seçildi; Mayıs ayındaki paylaşım çalışması için sıralama ve görevler belirlendi. | Seçilmiş ürünler, paylaşım hazırlık planı, sunum notları | |
| Mayıs Ayı 1. Hafta | Okuma notları, şiir seçkisi, öykü taslakları ve kültür-edebiyat panosu, pano görselleri, kısa sunum notları ve öğrenci çalışmaları incelendi; sergilenecek ürünler için görev paylaşımı yapıldı. | Paylaşım hazırlık listesi, seçilen ürünler, görev dağılımı | |
| Mayıs Ayı 2. Hafta | Okuma notları, şiir seçkisi, öykü taslakları ve yazar tanıtım kartları incelendi; okul paylaşımı için özgün ve saygılı yayın diline uygun ürünler seçildi. | Edebiyat seçkisi, okuma notları, yazar tanıtım kartları | |
| Mayıs Ayı 3. Hafta | Kulüp üyelerinin yıl içinde hazırladığı okuma notları, şiir seçkisi, öykü taslakları ve kültür-edebiyat panosu ürünlerinden oluşan paylaşım köşesi hazırlandı. | Kültür-edebiyat paylaşım köşesi, şiir seçkisi, okuma notları | |
| Mayıs Ayı 4. Hafta | Kültür ve Edebiyat Kulübü ikinci dönem sonu raporu hazırlandı; şiir dinletisi, öykü seçkisi, kültür panosu, yazar tanıtımı ve güvenli yayın dili çalışmalarından elde edilen ürünler rapor başlıklarına göre tamamlandı. | 2. Dönem faaliyet raporu, öğrenci ürünleri, pano ve sergi görselleri, etkinlik materyalleri | |
| Haziran Ayı 1. Hafta | Günlük yaşamda okuma planı, not alma, kısa metin yazma, kaynak belirtme ve telif hakkına dikkat etme konularında edebiyat kartları hazırlandı. | Edebiyat kartları, okuma planı, öğrenci notları | Hayat Boyu Öğrenme Haftası |
| Haziran Ayı 2. Hafta | Yıl boyunca hazırlanan okuma notları, şiir seçkisi, öykü taslakları ve kültür-edebiyat panosu, pano görselleri, sunum notları, uygulama örnekleri ve değerlendirme formları seçildi; yıl sonu ürün seçkisi tamamlandı. | Seçilmiş yıl sonu ürünleri, pano görselleri, değerlendirme formları | |
| Haziran Ayı 3. Hafta | Kültür ve Edebiyat Kulübü yıl sonu değerlendirmesi yapıldı; okuma notları, şiir seçkisi, öykü taslakları, kültür-edebiyat panosu, pano ve sunum etkinlikleri incelendi, güçlü yönler ve sonraki yıl önerileri belirlendi. | Yıl sonu değerlendirme raporu, güçlü yönler listesi, geliştirme önerileri, etkinlik materyalleri |
| Öğrenci Katılımı ve Kazanımlar | Genel Değerlendirme | Gelecek Dönem / Yıl İçin Öneriler |
|---|---|---|
Kulüp çalışmaları süresince öğrencilerin sorumluluk alma, iş birliği yapma, araştırma, gözlem, ürün hazırlama ve okul yaşamına katkı sunma becerileri desteklenmiştir. Çalışmalar yıllık çalışma planında yer alan amaç ve etkinlikler doğrultusunda yürütülmüştür. | Eğitim-öğretim yılı boyunca kulüp çalışmaları yıllık çalışma planında belirlenen amaçlara uygun şekilde yürütülmüş; dönem içinde yapılan etkinlikler, hazırlanan ürünler ve öğrenci çalışmaları kulübün amaçlarıyla ilişkilendirilerek değerlendirilmiştir. Hazırlanan materyaller kulüp dosyasında kullanılmak üzere düzenlenmiştir. | Gelecek eğitim öğretim yılında kulüp çalışmalarının yıllık plan verileri doğrultusunda sürdürülmesi, başarılı uygulamaların korunması ve ihtiyaç duyulan alanlarda yeni etkinliklerin planlanması önerilmiştir. |
| Danışman Öğretmen Danışman Öğretmen |
UYGUNDUR
........................................
Okul Müdürü
Okul Müdürü