........................................ MÜDÜRLÜĞÜ
KİŞİSEL VERİLERİ KORUMA KULÜBÜ
SOSYAL ETKİNLİKLER YILLIK ÇALIŞMA PLANI
| TARİH | AMAÇ | YAPILACAK ETKİNLİKLER |
|---|---|---|
| Eylül Ayı 3. Hafta | Kişisel Verileri Koruma Kulübü çalışmalarının yıl içindeki önceliklerini belirlemek, görev paylaşımı yapmak ve raporda kullanılacak ürün türlerini tanıtmak. | Kulüp tanışması, amaçların açıklanması, yıllık çalışma planının incelenmesi ve görev dağılımının yapılması; kişisel veri, mahremiyet, açık rıza, güçlü parola, dijital ayak izi ve güvenli paylaşım başlıklarının yıl içindeki ürünlerle ilişkilendirilmesi. |
| Eylül Ayı 4. Hafta | İlköğretim Haftası kapsamında kişisel veri ve mahremiyet farkındalığını okul topluluğuyla paylaşmak. | Ad, fotoğraf, konum, telefon, okul bilgisi ve dijital iz kavramlarını tanıtan kişisel veri farkındalık kartları hazırlanması. (İlköğretim Haftası) |
| Eylül Ayı 5. Hafta | Kişisel Verileri Koruma çalışmalarında yıl boyunca ele alınacak tema, ürün ve sorumluluk başlıklarını belirlemek. | Kişisel veri, mahremiyet, açık rıza, güçlü parola, dijital ayak izi, güvenli paylaşım, telif hakkı ve doğru kaynak başlıklarında çalışma önerileri oluşturulması; yıl içinde hazırlanacak mahremiyet kartları, güvenli parola listeleri, dijital ayak izi notları ve veri güvenliği panosu için görev paylaşımı yapılması. |
| Ekim Ayı 1. Hafta | Kişisel Verileri Koruma çalışmalarında temel kavramları tanımak. | Kişisel veri, özel nitelikli bilgi, mahremiyet, açık rıza, parola, dijital ayak izi, telif hakkı ve güvenli paylaşım kavramlarını açıklayan sınıf düzeyine uygun kavram kartları hazırlanması; örneklerin okul yaşamıyla ilişkilendirilmesi. |
| Ekim Ayı 2. Hafta | Kişisel Verileri Koruma çalışmalarında güvenilir kaynaklardan bilgi seçme becerisini geliştirmek. | Kişisel veri örnekleri, güçlü parola, güvenli internet, dijital ayak izi, telif hakkı ve mahremiyet konularında güvenilir kaynaklardan kısa araştırma notları hazırlanması; bilgilerin yaş düzeyine, okul kurallarına ve kulübün amacına uygunluğunun öğretmen rehberliğinde kontrol edilmesi. |
| Ekim Ayı 3. Hafta | Kişisel Verileri Koruma kavramlarını özgün ve kullanılabilir öğrenci ürünlerine dönüştürmek. | Mahremiyet kartları, güvenli parola listeleri, dijital ayak izi notları ve veri güvenliği panosu ürünleri hazırlanması; ürünlerde doğru bilgi, açık anlatım, özgün ifade ve okul ortamına uygun dil kullanılmasına dikkat edilmesi. |
| Ekim Ayı 4. Hafta | Ekim ayı kişisel veri çalışmalarını güvenli paylaşım ürünlerine dönüştürmek. | Mahremiyet kartları, güvenli parola listeleri, dijital ayak izi notları ve veri güvenliği panosu taslaklarının incelenmesi; okul paylaşımı için örnek senaryoların seçilmesi. |
| Kasım Ayı 1. Hafta | Kişisel Verileri Koruma çalışmalarında araştırılabilir ve öğrenci düzeyine uygun sorular oluşturmak. | Kişisel veri örnekleri, açık rıza, fotoğraf paylaşımı, güçlü parola, dijital ayak izi ve güvenli iletişim konularında kişisel veri içermeyen araştırma soruları hazırlanması; soruların gözlem, kaynak inceleme veya ürün geliştirme çalışmasına uygunluğunun değerlendirilmesi. |
| Kasım Ayı 2. Hafta | Atatürk Haftası kapsamında saygılı anma dilinde kişisel veri ve görsel paylaşım güvenliğini vurgulamak. | Anma çalışmalarında kişisel fotoğraf, özel bilgi ve izinsiz görsel paylaşmama ilkelerini açıklayan kısa güvenli paylaşım notları hazırlanması. |
| Kasım Ayı 3. Hafta | Kişisel Verileri Koruma çalışmalarında uygulama, gözlem ve not alma becerilerini geliştirmek. | Okul yaşamında afiş, pano, dijital paylaşım ve grup çalışması sırasında kişisel veri oluşabilecek durumların örnekler üzerinden incelenmesi yapılması; elde edilen gözlem ve önerilerin kısa notlara dönüştürülmesi. Çalışmalar öğretmen rehberliğinde, gerçek öğrenci verisi kullanılmadan ve mahremiyet ilkeleri korunarak yürütülür. |
| Kasım Ayı 4. Hafta | Kasım ayı Kişisel Verileri Koruma ürünlerini konu başlıklarına göre sınıflandırmak. | Mahremiyet kartları, güvenli parola listeleri, dijital ayak izi notları ve veri güvenliği panosu, araştırma notları, gözlem formları ve pano başlıklarının incelenmesi; ürünlerin kişisel veri, mahremiyet, parola, güvenli paylaşım ve telif başlıklarına göre sınıflandırılması. |
| Aralık Ayı 1. Hafta | Kişisel Verileri Koruma çalışmalarını günlük yaşam ve okul kültürüyle ilişkilendirmek. | İndirim, kampanya, çevrim içi alışveriş ve form doldurma örneklerinde kişisel veri paylaşımına dikkat etmeyi anlatan uyarı kartları hazırlanması; önerilerin okul ortamında uygulanabilir, güvenli ve somut davranışlara dönük olmasına dikkat edilmesi. |
| Aralık Ayı 2. Hafta | Kişisel veri güvenliğini günlük dijital alışkanlıklarla ilişkilendirmek. | Güçlü parola, bağlantı kontrolü, fotoğraf paylaşımı, konum bilgisi ve çevrim içi form doldurma konularında güvenli davranış kartları hazırlanması. (İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası) |
| Aralık Ayı 3. Hafta | Birinci dönem Kişisel Verileri Koruma çalışmalarında üretilen materyalleri, etkinlik notlarını ve öğrenci katılımını değerlendirerek ikinci dönem için uygulanabilir ihtiyaçları belirlemek. | Birinci dönem boyunca yürütülen kişisel veri, mahremiyet, açık rıza, güçlü parola, dijital ayak izi ve güvenli paylaşım çalışmalarının gözden geçirilmesi; ikinci dönem için Kişisel Verileri Koruma Günü kapsamında parola farkındalığı, dijital ayak izi panosu ve mahremiyet kontrol listesi başlıklarında ihtiyaç listesinin hazırlanması. |
| Aralık Ayı 4. Hafta | Birinci dönem Kişisel Verileri Koruma ürünlerini konu başlıklarına göre tamamlamak. | Mahremiyet kartları, güvenli parola listeleri, dijital ayak izi notları ve veri güvenliği panosu, araştırma notları, gözlem formları, pano ürünleri ve değerlendirme notlarının sınıflandırılması; eksik başlıkların tamamlanması. |
| Aralık Ayı 5. Hafta | Dönem raporu öncesinde Kişisel Verileri Koruma ürünlerini gözden geçirmek. | Birinci dönem boyunca hazırlanan mahremiyet kartları, güvenli parola listeleri, dijital ayak izi notları ve veri güvenliği panosu, araştırma notları, gözlem formları ve pano görsellerinin rapora aktarılacak biçimde seçilmesi. |
| Ocak Ayı 1. Hafta | Birinci dönem Kişisel Verileri Koruma çalışmalarını özetleyen rapor taslağını hazırlamak. | Eylül-Aralık döneminde yürütülen kişisel veri, mahremiyet, açık rıza, güçlü parola, dijital ayak izi ve güvenli paylaşım çalışmalarının kısa özetlerinin yazılması; rapor taslağında kullanılacak ürünlerin belirlenmesi. |
| Ocak Ayı 2. Hafta | Birinci dönem veri güvenliği ürünlerini rapor için düzenli bir seçkiye dönüştürmek. | Mahremiyet kartları, güvenli parola listeleri, dijital ayak izi notları ve pano taslaklarının incelenmesi; ürünlerin mahremiyet, parola ve güvenli paylaşım başlıklarına göre seçilmesi. (Enerji Tasarrufu Haftası) |
| Ocak Ayı 3. Hafta | Kişisel Verileri Koruma birinci dönem çalışmalarını raporlamak ve ikinci dönem için uygulanabilir hedefleri netleştirmek. | Kişisel Verileri Koruma Kulübü birinci dönem faaliyet raporunun hazırlanması; aylık çalışmaların, belirli gün ve hafta etkinliklerinin, öğrenci ürünlerinin, pano çalışmalarının, toplantı notlarının ve değerlendirme sonuçlarının rapor başlıklarına göre sınıflandırılması. |
| Şubat Ayı 2. Hafta | İkinci dönem Kişisel Verileri Koruma çalışmalarını başlatmak, görevleri güncellemek ve uygulama ilkelerini netleştirmek. | İkinci dönem başlangıç toplantısının yapılması; görev paylaşımının güncellenmesi, Kişisel Verileri Koruma Günü kapsamında parola farkındalığı, dijital ayak izi panosu ve mahremiyet kontrol listesi başlıklarının planlanması ve Kişisel bilgi toplamama, gerçek öğrenci verisi kullanmama, izinsiz fotoğraf paylaşmama, güçlü parola ilkelerini vurgulama ve telif hakkına uyma ilkelerinin hatırlatılması. |
| Şubat Ayı 3. Hafta | Güvenli internet kullanımı ve kişisel veri koruma becerilerini güçlendirmek. | Kişisel Verileri Koruma Günü kapsamında kişisel veri paylaşmama, güvenilir site seçimi, şifre güvenliği, dijital iz ve çevrim içi nezaket konularında bilgilendirme yapılması. |
| Şubat Ayı 4. Hafta | İkinci dönem Kişisel Verileri Koruma çalışmalarında güvenli, saygılı ve doğru bilgiye dayalı uygulama ilkelerini pekiştirmek. | Kişisel bilgi toplamama, gerçek öğrenci verisi kullanmama, izinsiz fotoğraf paylaşmama, güçlü parola ilkelerini vurgulama ve telif hakkına uyma ilkelerinden oluşan kontrol listesi hazırlanması. |
| Mart Ayı 1. Hafta | İkinci dönem Kişisel Verileri Koruma araştırma başlıklarını derinleştirmek. | Güvenli internet, dijital ayak izi, güçlü parola, mahremiyet, telif hakkı ve çevrim içi form güvenliği konularında araştırma başlıkları belirlenmesi; pano ve ürün hazırlığı için görev paylaşımı yapılması. |
| Mart Ayı 2. Hafta | Kişisel veri güvenliğinde teknoloji, güvenilir kaynak ve dijital iz ilişkisini kavratmak. | Güvenli internet, parola yöneticisi mantığı, dijital ayak izi, telif hakkı ve çevrim içi form güvenliği konularında bilgi kartları hazırlanması. (Bilim ve Teknoloji Haftası) |
| Mart Ayı 3. Hafta | Kişisel Verileri Koruma ürünlerini uygulama örnekleriyle geliştirmek. | Mahremiyet senaryo kartları, güçlü parola örnekleri, güvenli paylaşım kontrol listeleri ve dijital ayak izi panosu hazırlanması; ürünlerin öğretmen rehberliğinde anlaşılır, güvenli ve uygulanabilir biçimde düzenlenmesi. |
| Mart Ayı 4. Hafta | Kişisel Verileri Koruma çalışmalarında öğrenci katılımını güçlendiren paylaşım ürünleri hazırlamak. | Okul farkındalığı için kişisel veri örnekleri, güvenli paylaşım uyarıları, parola ipuçları ve telif hakkı notları hazırlanması; ürünlerin sınıf düzeyine uygun ve tekrara düşmeyen ifadelerle düzenlenmesi. |
| Mart Ayı 5. Hafta | Mart ayı Kişisel Verileri Koruma ürünlerini değerlendirerek nisan hazırlıklarını belirlemek. | Mahremiyet kartları, güvenli parola listeleri, dijital ayak izi notları ve veri güvenliği panosu, araştırma notları, uygulama örnekleri ve pano taslaklarının incelenmesi; nisan ayında tamamlanacak ürünlerin seçilmesi. |
| Nisan Ayı 1. Hafta | Kişisel Verileri Koruma paylaşımı için kaynak, görev ve ürün planı hazırlamak. | Mahremiyet, güvenli internet, parola, dijital ayak izi, telif hakkı ve güvenli paylaşım başlıklarında kaynakların incelenmesi; pano ve kısa sunum görevlerinin paylaşılması. |
| Nisan Ayı 2. Hafta | Kişisel Verileri Koruma öğrenci ürünlerini geliştirmek. | Kişisel veri güvenliği panosu, mahremiyet senaryo kartları, güçlü parola listesi ve güvenli paylaşım yönergesi hazırlanması; ürünlerin öğretmen rehberliğinde doğru bilgi, güvenli dil ve uygulanabilirlik açısından gözden geçirilmesi. |
| Nisan Ayı 3. Hafta | Kişisel verileri koruma çalışmalarında senaryo analizi ve güvenli karar verme becerisini geliştirmek. | Fotoğraf paylaşımı, çevrim içi form, grup mesajı ve parola güvenliği senaryolarının incelenmesi; her senaryo için güvenli davranış önerisi yazılması. |
| Nisan Ayı 4. Hafta | Nisan ayı Kişisel Verileri Koruma ürünlerini paylaşım için düzenlemek. | Mahremiyet kartları, güvenli parola listeleri, dijital ayak izi notları ve veri güvenliği panosu, uygulama örnekleri, pano başlıkları ve sunum notlarının seçilmesi; Mayıs ayındaki paylaşım çalışması için sıralama ve görevlerin belirlenmesi. |
| Mayıs Ayı 1. Hafta | Kişisel Verileri Koruma çalışmalarını okul topluluğuyla paylaşmak için son hazırlığı yapmak. | Mahremiyet kartları, güvenli parola listeleri, dijital ayak izi notları ve veri güvenliği panosu, pano görselleri, kısa sunum notları ve öğrenci çalışmalarının incelenmesi; sergilenecek ürünlerin düzenli ve anlaşılır biçimde yerleştirilmesi için görev paylaşımı yapılması. |
| Mayıs Ayı 2. Hafta | Kişisel veri ürünlerini okul topluluğuyla paylaşılabilir mahremiyet mesajlarına dönüştürmek. | Mahremiyet kartları, parola listeleri, dijital ayak izi notları ve güvenli paylaşım yönergelerinin incelenmesi; okul geneli paylaşım için doğru ve kısa mesajların seçilmesi. |
| Mayıs Ayı 3. Hafta | Kişisel Verileri Koruma çalışmalarında üretilen materyalleri okul topluluğuyla paylaşmak ve yıl sonu raporuna aktarılacak ürünleri görünür hâle getirmek. | Kulüp üyelerinin yıl içinde hazırladığı mahremiyet kartları, güvenli parola listeleri, dijital ayak izi notları ve veri güvenliği panosu ürünlerinden oluşan paylaşım köşesi hazırlanması. |
| Mayıs Ayı 4. Hafta | İkinci dönem Kişisel Verileri Koruma çalışmalarını raporlamak ve yıl sonu değerlendirmesine düzenli veri hazırlamak. | Kişisel Verileri Koruma Kulübü ikinci dönem sonu raporunun hazırlanması; Kişisel Verileri Koruma Günü kapsamında parola farkındalığı, dijital ayak izi panosu, mahremiyet kontrol listesi ve güvenli paylaşım çalışmalarından elde edilen öğrenci ürünleri, pano örnekleri ve etkinlik notlarının rapor başlıklarına göre tamamlanması. |
| Haziran Ayı 1. Hafta | Hayat Boyu Öğrenme Haftası kapsamında kişisel veri güvenliği alışkanlıklarını günlük yaşama taşımak. | Günlük yaşamda parola kullanımı, fotoğraf paylaşımı, konum bilgisi, çevrim içi form ve telif hakkı konularında güvenli davranış kartları hazırlanması. (Hayat Boyu Öğrenme Haftası) |
| Haziran Ayı 2. Hafta | Yıl sonu öncesinde Kişisel Verileri Koruma ürünlerini son kez düzenlemek. | Yıl boyunca hazırlanan mahremiyet kartları, güvenli parola listeleri, dijital ayak izi notları ve veri güvenliği panosu, pano görselleri, sunum notları, uygulama örnekleri ve değerlendirme formlarının seçilmesi; yıl sonu ürün seçkisinin tamamlanması. |
| Haziran Ayı 3. Hafta | Yıl boyunca yürütülen Kişisel Verileri Koruma Kulübü çalışmalarını ürünler, kazanımlar, güçlü yönler ve geliştirilecek noktalar bakımından değerlendirmek. | Kişisel Verileri Koruma Kulübü yıl sonu değerlendirmesinin yapılması; mahremiyet kartları, güvenli parola listeleri, dijital ayak izi notları, veri güvenliği panosu, pano ve sunum etkinlikleri incelenmesi; sonraki yıl için uygulanabilir öneri listesi hazırlanması. |
| Sosyal Etkinlikler Kurulu Başkanı Sosyal Etkinlikler Kurulu Başkanı İmza Adı Soyadı |
Danışman Öğretmen 1 Danışman Öğretmen İmza Adı Soyadı |
Danışman Öğretmen 2 Danışman Öğretmen 2 İmza Adı Soyadı |
Danışman Öğretmen 3 Danışman Öğretmen 3 İmza Adı Soyadı |
Öğrenci Kulübü Temsilcisi Kulüp Temsilcisi İmza Adı Soyadı |
| OLUR ...../...../20.... Okul Müdürü (İmza-Mühür) Eğitim Kurumu Müdürü |