........................................ MÜDÜRLÜĞÜ
GİRİŞİMCİLİK KULÜBÜ
SOSYAL ETKİNLİKLER YILLIK ÇALIŞMA PLANI
| TARİH | AMAÇ | YAPILACAK ETKİNLİKLER |
|---|---|---|
| Eylül Ayı 3. Hafta | Girişimcilik Kulübü çalışmalarının yıl içindeki önceliklerini belirlemek, görev paylaşımını yapmak ve Girişimcilik alanında üretilecek öğrenci ürünleri için güvenli çalışma ilkelerini netleştirmek. | Kulüp üyeleriyle tanışma toplantısı yapılması; yıllık çalışma planının incelenmesi, Girişimcilik temalı pano, araştırma, uygulama, sunum ve rapor çalışmalarının hangi materyallarla izleneceğinin açıklanması; görev paylaşımının yapılması. Çalışmalar okul kurallarına uygun, güvenli, öğrencilerin aktif katılımını ve somut ürün oluşturmasını destekleyecek biçimde yürütülür. |
| Eylül Ayı 4. Hafta | İlköğretim Haftası kapsamında Girişimcilik Kulübü çalışmalarını tanıtmak ve öğrencilerin Girişimcilik temalı etkinliklere bilinçli katılımını desteklemek. | İlköğretim Haftası kapsamında kulübün yıl içinde yürüteceği Girişimcilik temalı farkındalık, araştırma, uygulama, pano ve rapor çalışmalarını tanıtan okul içi duyuru veya tanıtım köşesi hazırlanması. Çalışmalar okul kurallarına uygun, güvenli, öğrencilerin aktif katılımını ve somut ürün oluşturmasını destekleyecek biçimde yürütülür. |
| Eylül Ayı 5. Hafta | Girişimcilik çalışmalarında yıl boyunca ele alınacak tema, ürün ve sorumluluk başlıklarını belirlemek. | İhtiyaç fark etme, çözüm fikri, değer önerisi, ekip çalışması, basit bütçe, prototip, sunum ve etik girişimcilik başlıklarında çalışma önerileri oluşturulması; yıl içinde hazırlanacak fikir kartları, ihtiyaç analizleri, değer önerisi tabloları ve prototip taslakları için görev paylaşımı yapılması. |
| Ekim Ayı 1. Hafta | Girişimcilik çalışmalarında temel kavramları tanımak. | İhtiyaç, sorun, çözüm, değer önerisi, hedef kullanıcı, prototip, bütçe, kaynak, ekip ve etik girişimcilik kavramlarını açıklayan sınıf düzeyine uygun kavram kartları hazırlanması; örneklerin okul yaşamıyla ilişkilendirilmesi. |
| Ekim Ayı 2. Hafta | Ahilik Kültürü Haftası kapsamında girişimcilik çalışmalarında güvenilir kaynaklardan bilgi seçme becerisini geliştirmek. | Okul ihtiyaçları, çözüm fikri geliştirme, değer önerisi, basit bütçe, prototip tasarımı ve etik girişimcilik konularında güvenilir kaynaklardan kısa araştırma notları hazırlanması; bilgilerin yaş düzeyine, okul kurallarına ve kulübün amacına uygunluğunun öğretmen rehberliğinde kontrol edilmesi. (Ahilik Kültürü Haftası) |
| Ekim Ayı 3. Hafta | Girişimcilik kavramlarını özgün ve kullanılabilir öğrenci ürünlerine dönüştürmek. | Fikir kartları, ihtiyaç analizleri, değer önerisi tabloları ve prototip taslakları hazırlanması; ürünlerde doğru bilgi, açık anlatım, özgün ifade ve okul ortamına uygun dil kullanılmasına dikkat edilmesi. |
| Ekim Ayı 4. Hafta | Ekim ayı girişimcilik çalışmalarını ihtiyaç ve çözüm fikri ürünlerine dönüştürmek. | Fikir kartları, ihtiyaç analizleri, değer önerisi tabloları ve prototip taslaklarının incelenmesi; okul ortamına uygun ve etik çözüm fikirlerinin seçilmesi. (Cumhuriyet Bayramı) |
| Kasım Ayı 1. Hafta | Girişimcilik çalışmalarında araştırılabilir ve öğrenci düzeyine uygun sorular oluşturmak. | Okulda çözülebilecek ihtiyaçlar, kullanıcı beklentisi, değer önerisi, kaynak kullanımı, ekip görevi ve etik sorumluluk konularında kişisel veri içermeyen araştırma soruları hazırlanması; soruların gözlem, kaynak inceleme veya ürün geliştirme çalışmasına uygunluğunun değerlendirilmesi. |
| Kasım Ayı 2. Hafta | Atatürk Haftası kapsamında üretkenlik, sorumluluk ve topluma katkı fikrini girişimcilikle ilişkilendirmek. | Topluma yararlı fikir geliştirme, yerli üretim, sorumluluk ve ekip çalışması başlıklarında kısa girişim fikri notları hazırlanması. |
| Kasım Ayı 3. Hafta | Girişimcilik çalışmalarında uygulama, gözlem ve not alma becerilerini geliştirmek. | Okul yaşamında geliştirilebilecek ürün, hizmet veya iyileştirme fikirleri için kişisel veri toplamadan ihtiyaç gözlemi yapılması; elde edilen gözlem ve önerilerin kısa notlara dönüştürülmesi. Girişimcilik çalışmaları okul onayı, kişisel veri güvenliği, etik dil ve para toplamama ilkeleri gözetilerek öğretmen rehberliğinde yürütülür. |
| Kasım Ayı 4. Hafta | Kasım ayı Girişimcilik ürünlerini konu başlıklarına göre sınıflandırmak. | Fikir kartları, ihtiyaç analizleri, değer önerisi tabloları ve prototip taslakları, araştırma notları, gözlem formları ve pano başlıklarının incelenmesi; ürünlerin ihtiyaç, çözüm, değer önerisi, ekip görevi ve etik başlıklarına göre sınıflandırılması. |
| Aralık Ayı 1. Hafta | Girişimcilik çalışmalarını günlük yaşam ve okul kültürüyle ilişkilendirmek. | Tutum, tasarruf, yerli üretim, kaynakları verimli kullanma ve israfı azaltma konularında girişim fikri kartları hazırlanması; önerilerin okul ortamında uygulanabilir, güvenli ve somut davranışlara dönük olmasına dikkat edilmesi. |
| Aralık Ayı 2. Hafta | Tutumlu olma, kaynak yönetimi ve yerli üretim bilinci geliştirmek. | Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası kapsamında basit bütçe, maliyet, tasarruf, yerli üretim ve israfı önleme konularında örnek girişim planı taslağı hazırlanması. |
| Aralık Ayı 3. Hafta | Birinci dönem Girişimcilik çalışmalarında üretilen materyalleri, etkinlik notlarını ve öğrenci katılımını değerlendirerek ikinci dönem için uygulanabilir ihtiyaçları belirlemek. | Birinci dönem boyunca yürütülen ihtiyaç fark etme, çözüm fikri, değer önerisi, ekip çalışması, tasarruf ve etik girişimcilik çalışmalarının gözden geçirilmesi; ikinci dönem için prototip geliştirme, sunum hazırlığı, geri bildirim toplama ve bütçe planı başlıklarında ihtiyaç listesinin hazırlanması. |
| Aralık Ayı 4. Hafta | Birinci dönem Girişimcilik ürünlerini konu başlıklarına göre tamamlamak. | Fikir kartları, ihtiyaç analizleri, değer önerisi tabloları ve prototip taslakları, araştırma notları, gözlem formları, pano ürünleri ve değerlendirme notlarının sınıflandırılması; eksik başlıkların tamamlanması. |
| Aralık Ayı 5. Hafta | Dönem raporu öncesinde Girişimcilik ürünlerini gözden geçirmek. | Birinci dönem boyunca hazırlanan fikir kartları, ihtiyaç analizleri, değer önerisi tabloları ve prototip taslakları, araştırma notları, gözlem formları ve pano görsellerinin rapora aktarılacak biçimde seçilmesi. |
| Ocak Ayı 1. Hafta | Birinci dönem Girişimcilik çalışmalarını özetleyen rapor taslağını hazırlamak. | Eylül-Aralık döneminde yürütülen ihtiyaç fark etme, çözüm fikri, değer önerisi, ekip çalışması, tasarruf ve etik girişimcilik çalışmalarının kısa özetlerinin yazılması; rapor taslağında kullanılacak ürünlerin belirlenmesi. |
| Ocak Ayı 2. Hafta | Birinci dönem girişimcilik ürünlerini rapor için düzenli bir seçkiye dönüştürmek. | Fikir kartları, ihtiyaç analizleri, değer önerisi tabloları ve prototip taslaklarının incelenmesi; rapora eklenecek ürünlerin ihtiyaç, çözüm ve etik başlıklarına göre seçilmesi. (Enerji Tasarrufu Haftası) |
| Ocak Ayı 3. Hafta | Girişimcilik birinci dönem çalışmalarını raporlamak ve ikinci dönem için uygulanabilir hedefleri netleştirmek. | Girişimcilik Kulübü birinci dönem faaliyet raporunun hazırlanması; aylık çalışmaların, belirli gün ve hafta etkinliklerinin, öğrenci ürünlerinin, pano çalışmalarının, toplantı notlarının ve değerlendirme sonuçlarının rapor başlıklarına göre sınıflandırılması. |
| Şubat Ayı 2. Hafta | İkinci dönem Girişimcilik Kulübü çalışmalarını başlatmak, görevleri güncellemek ve dönem sonunda hazırlanacak ürün, pano, sunum ve rapor belgelerini planlamak. | İkinci dönem için Girişimcilik Kulübü başlangıç toplantısı yapılması; birinci dönem değerlendirme sonuçlarının paylaşılması, Girişimcilik etkinlik takviminin gözden geçirilmesi, görev dağılımının güncellenmesi ve dönem sonunda hazırlanacak ürün, pano, sunum ve çalışma materyallerinin belirlenmesi. Çalışmalar okul kurallarına uygun, güvenli, öğrencilerin aktif katılımını ve somut ürün oluşturmasını destekleyecek biçimde yürütülür. |
| Şubat Ayı 3. Hafta | Takım çalışması ve sunum becerisi geliştirmek. | Öğrencilerin seçtikleri girişim fikri için hedef kitle, ihtiyaç, çözüm, maliyet ve toplumsal fayda başlıklarını içeren kısa sunum hazırlaması. |
| Şubat Ayı 4. Hafta | İkinci dönem Girişimcilik çalışmalarında güvenli, saygılı ve doğru bilgiye dayalı uygulama ilkelerini pekiştirmek. | Okul onayı olmadan para toplamama veya satış yapmama, kişisel veri toplamama, abartılı vaat kullanmama, kaynakları israf etmeme ve ekip görevlerini adil paylaşma ilkelerinden oluşan kontrol listesi hazırlanması. |
| Mart Ayı 1. Hafta | İkinci dönem Girişimcilik araştırma başlıklarını derinleştirmek. | Prototip geliştirme, kullanıcı geri bildirimi, basit bütçe, sunum hazırlığı ve etik girişimcilik konularında araştırma başlıkları belirlenmesi; pano ve ürün hazırlığı için görev paylaşımı yapılması. (Girişimcilik Haftası) |
| Mart Ayı 2. Hafta | Girişimcilikte teknoloji, yenilik ve kullanıcı ihtiyacı ilişkisini kavratmak. | Basit prototip, dijital sunum, kullanıcı ihtiyacı, kaynak kullanımı ve geri bildirim konularında bilgi kartları hazırlanması. (Bilim ve Teknoloji Haftası) |
| Mart Ayı 3. Hafta | Girişimcilik ürünlerini uygulama örnekleriyle geliştirmek. | Prototip taslakları, değer önerisi tabloları, basit bütçe çizelgeleri ve sunum akış planları hazırlanması; ürünlerin öğretmen rehberliğinde anlaşılır, güvenli ve uygulanabilir biçimde düzenlenmesi. |
| Mart Ayı 4. Hafta | Girişimcilik çalışmalarında öğrenci katılımını güçlendiren paylaşım ürünleri hazırlamak. | Girişim fikri sunumu için problem tanımı, çözüm önerisi, ekip görevi ve etik uyarı kartları hazırlanması; ürünlerin sınıf düzeyine uygun ve tekrara düşmeyen ifadelerle düzenlenmesi. |
| Mart Ayı 5. Hafta | Mart ayı Girişimcilik ürünlerini değerlendirerek nisan hazırlıklarını belirlemek. | Fikir kartları, ihtiyaç analizleri, değer önerisi tabloları ve prototip taslakları, araştırma notları, uygulama örnekleri ve pano taslaklarının incelenmesi; nisan ayında tamamlanacak ürünlerin seçilmesi. |
| Nisan Ayı 1. Hafta | Girişimcilik paylaşımı için kaynak, görev ve ürün planı hazırlamak. | Prototip, değer önerisi, basit bütçe, sunum, geri bildirim ve etik girişimcilik başlıklarında kaynakların incelenmesi; pano ve kısa sunum görevlerinin paylaşılması. |
| Nisan Ayı 2. Hafta | Girişimcilik öğrenci ürünlerini geliştirmek. | Girişim fikri sunumu, prototip posteri, değer önerisi tablosu ve etik girişimcilik kontrol listesi hazırlanması; ürünlerin öğretmen rehberliğinde doğru bilgi, güvenli dil ve uygulanabilirlik açısından gözden geçirilmesi. |
| Nisan Ayı 3. Hafta | İkinci dönem Girişimcilik çalışmalarında hazırlanan materyalleri öğretmen rehberliğinde gözden geçirmek ve okulda paylaşılabilecek ürünleri tamamlamak. | Kulüp üyelerinin Girişimcilik kapsamında ikinci dönem boyunca hazırladığı bilgi kartları, pano taslakları, araştırma notları, uygulama örnekleri veya farkındalık materyallerinin incelenmesi; eksiklerin tamamlanması ve okulda paylaşılacak ürünlerin seçilmesi. Çalışmalar okul kurallarına uygun, güvenli, öğrencilerin aktif katılımını ve somut ürün oluşturmasını destekleyecek biçimde yürütülür. |
| Nisan Ayı 4. Hafta | Nisan ayı Girişimcilik ürünlerini paylaşım için düzenlemek. | Fikir kartları, ihtiyaç analizleri, değer önerisi tabloları ve prototip taslakları, uygulama örnekleri, pano başlıkları ve sunum notlarının seçilmesi; Mayıs ayındaki paylaşım çalışması için sıralama ve görevlerin belirlenmesi. |
| Mayıs Ayı 1. Hafta | Girişimcilik çalışmalarını okul topluluğuyla paylaşmak için son hazırlığı yapmak. | Fikir kartları, ihtiyaç analizleri, değer önerisi tabloları ve prototip taslakları, pano görselleri, kısa sunum notları ve öğrenci çalışmalarının incelenmesi; sergilenecek ürünlerin düzenli ve anlaşılır biçimde yerleştirilmesi için görev paylaşımı yapılması. |
| Mayıs Ayı 2. Hafta | Girişim fikirlerini sergilemek ve geri bildirim almak. | Kulüp üyelerinin hazırladığı girişim fikri kartları, basit bütçe taslakları ve sunum görsellerinden oluşan “Mini Girişim Fuarı” hazırlanması. |
| Mayıs Ayı 3. Hafta | Girişimcilik çalışmalarında üretilen materyalleri okul topluluğuyla paylaşmak ve yıl sonu raporuna aktarılacak materyalleri görünür hâle getirmek. | Kulüp üyelerinin yıl içinde hazırladığı Girişimcilik temalı bilgi kartları, pano çalışmaları, kısa araştırmalar, uygulama örnekleri, sunumlar ve öğrenci ürünlerinden oluşan mini sergi, pano veya farkındalık köşesi hazırlanması; çalışmaların sınıf düzeyine uygun biçimde paylaşılması. Çalışmalar okul kurallarına uygun, güvenli, öğrencilerin aktif katılımını ve somut ürün oluşturmasını destekleyecek biçimde yürütülür. |
| Mayıs Ayı 4. Hafta | İkinci dönem Girişimcilik çalışmalarını raporlamak ve yıl sonu değerlendirmesine düzenli veri hazırlamak. | Girişimcilik Kulübü ikinci dönem sonu raporunun hazırlanması; prototip geliştirme, değer önerisi, sunum hazırlığı, basit bütçe, geri bildirim ve etik girişimcilik çalışmalarından elde edilen öğrenci ürünleri, pano örnekleri ve etkinlik notlarının rapor başlıklarına göre tamamlanması. |
| Haziran Ayı 1. Hafta | Girişimcilik alanında kazanılan bilgi, beceri ve sorumlulukları günlük yaşama ve okul kültürüne taşımak. | Hayat Boyu Öğrenme Haftası kapsamında öğrencilerin Girişimcilik Kulübü çalışmalarında edindikleri Girişimcilik bilgisi, araştırma, üretim, sunum ve değerlendirme becerilerini günlük yaşamda nasıl kullanabileceklerine ilişkin kısa öneri listesi hazırlanması. |
| Haziran Ayı 2. Hafta | Yıl sonu öncesinde Girişimcilik ürünlerini son kez düzenlemek. | Yıl boyunca hazırlanan fikir kartları, ihtiyaç analizleri, değer önerisi tabloları ve prototip taslakları, pano görselleri, sunum notları, uygulama örnekleri ve değerlendirme formlarının seçilmesi; yıl sonu ürün seçkisinin tamamlanması. |
| Haziran Ayı 3. Hafta | Yıl boyunca yürütülen Girişimcilik Kulübü çalışmalarını ürünler, kazanımlar, güçlü yönler ve geliştirilecek noktalar bakımından değerlendirmek. | Girişimcilik Kulübü yıl sonu değerlendirmesinin yapılması; fikir kartları, ihtiyaç analizleri, değer önerisi tabloları, prototip taslakları, pano ve sunum etkinlikleri incelenmesi; sonraki yıl için uygulanabilir öneri listesi hazırlanması. |
| Sosyal Etkinlikler Kurulu Başkanı Sosyal Etkinlikler Kurulu Başkanı İmza |
Danışman Öğretmen 1 Danışman Öğretmen İmza |
Danışman Öğretmen 2 Danışman Öğretmen 2 İmza |
Öğrenci Kulübü Temsilcisi Kulüp Temsilcisi İmza |
| OLUR ...../...../20.... Okul Müdürü (İmza-Mühür) Eğitim Kurumu Müdürü |