........................................ MÜDÜRLÜĞÜ
ENERJİ VERİMLİLİĞİ KULÜBÜ
SOSYAL ETKİNLİKLER YILLIK ÇALIŞMA PLANI
| TARİH | AMAÇ | YAPILACAK ETKİNLİKLER |
|---|---|---|
| Eylül Ayı 3. Hafta | Enerji Verimliliği Kulübü çalışmalarının yıl içindeki önceliklerini belirlemek, görev paylaşımını yapmak ve Enerji Verimliliği alanında üretilecek öğrenci ürünleri için güvenli çalışma ilkelerini netleştirmek. | Kulüp üyeleriyle tanışma toplantısı yapılması; yıllık çalışma planının incelenmesi, Enerji Verimliliği temalı pano, araştırma, uygulama, sunum ve rapor çalışmalarının hangi materyallarla izleneceğinin açıklanması; görev paylaşımının yapılması. Çalışmalarda gerçek öğrenci verisi, özel bilgi, şifre, izinsiz görsel ve kaynak gösterilmemiş içerik kullanılmaması özellikle vurgulanır. |
| Eylül Ayı 4. Hafta | İlköğretim Haftası kapsamında Enerji Verimliliği Kulübü çalışmalarını tanıtmak ve öğrencilerin Enerji Verimliliği temalı etkinliklere bilinçli katılımını desteklemek. | İlköğretim Haftası kapsamında kulübün yıl içinde yürüteceği Enerji Verimliliği temalı farkındalık, araştırma, uygulama, pano ve rapor çalışmalarını tanıtan okul içi duyuru veya tanıtım köşesi hazırlanması. Çalışmalarda gerçek öğrenci verisi, özel bilgi, şifre, izinsiz görsel ve kaynak gösterilmemiş içerik kullanılmaması özellikle vurgulanır. |
| Eylül Ayı 5. Hafta | Enerji Verimliliği çalışmaları için yıl içinde ele alınacak özgün tema ve ürün başlıklarını belirlemek. | Kulüp üyelerinin enerji tasarrufu, enerji etüdü, elektrik-su kullanımı, aydınlatma, ısı yalıtımı, yenilenebilir enerji ve enerji etiketi okuma başlıklarında çalışma önerileri oluşturması; yıl içinde hazırlanacak enerji etüdü formları, tasarruf öneri kartları, enerji etiketi notları ve farkındalık panosu için görev paylaşımı yapması. |
| Ekim Ayı 1. Hafta | Enerji Verimliliği alanının temel kavramlarını tanımak. | Enerji, verimlilik, tasarruf, yenilenebilir enerji, enerji etiketi, aydınlatma, ısı yalıtımı ve karbon ayak izi kavramlarını açıklayan sınıf düzeyine uygun kavram kartları hazırlanması. |
| Ekim Ayı 2. Hafta | Enerji Verimliliği çalışmalarında güvenilir kaynaklardan bilgi toplamak. | Enerji tasarrufu, elektrik-su kullanımı, yenilenebilir enerji, enerji etiketi ve okulda enerji verimliliği konularında güvenilir kaynaklardan kısa araştırma notları hazırlanması; kullanılacak bilgilerin yaş düzeyine ve okul ortamına uygunluğunun öğretmen rehberliğinde kontrol edilmesi. |
| Ekim Ayı 3. Hafta | Enerji Verimliliği kavramlarını anlaşılır öğrenci ürünlerine dönüştürmek. | Enerji etüdü formları, tasarruf öneri kartları, enerji etiketi notları ve farkındalık panosu ürünleri hazırlanması; ürünlerde doğru bilgi, açık anlatım ve okul ortamına uygun dil kullanılmasına dikkat edilmesi. |
| Ekim Ayı 4. Hafta | Ekim ayı enerji gözlemi ürünlerini okulda uygulanabilir tasarruf önerilerine dönüştürmek. | Aydınlatma, su kullanımı, bekleme modu ve ısı kaybı gözlem notlarının incelenmesi; okulda uygulanabilecek tasarruf davranışları için kısa öneri kartları ve pano başlıkları hazırlanması. |
| Kasım Ayı 1. Hafta | Enerji Verimliliği alanında araştırılabilir ve öğrenci düzeyine uygun sorular hazırlamak. | Sınıfta gereksiz aydınlatma, su kullanımı, ısı kaybı, elektrikli cihazların bekleme modu ve enerji etiketi konularında kişisel veri içermeyen araştırma soruları oluşturulması; soruların gözlem, kaynak inceleme veya ürün geliştirme çalışmasına uygunluğunun değerlendirilmesi. |
| Kasım Ayı 2. Hafta | Enerji israfını azaltmaya yönelik gözlem becerisi geliştirmek. | Okulda gereksiz açık ışık, açık cihaz, su israfı ve ısı kaybı gibi durumlara yönelik gözlem yapılması; çözüm önerilerinin listelenmesi. |
| Kasım Ayı 3. Hafta | Enerji Verimliliği çalışmalarında uygulama, gözlem ve not alma becerilerini geliştirmek. | Sınıf, koridor ve ortak alanlarda aydınlatma, su kullanımı ve cihazların bekleme modu hakkında güvenli enerji gözlemi yapılması; elde edilen gözlem ve önerilerin kısa notlara dönüştürülmesi. Gözlemler elektrik tesisatına müdahale etmeden, öğretmen rehberliğinde ve okul güvenliği gözetilerek yürütülür. |
| Kasım Ayı 4. Hafta | Kasım ayı Enerji Verimliliği ürünlerini konu başlıklarına göre sınıflandırmak. | Enerji etüdü formları, tasarruf öneri kartları, enerji etiketi notları ve farkındalık panosu, araştırma notları, gözlem formları ve pano başlıklarının incelenmesi; ürünlerin elektrik tasarrufu, su tasarrufu, ısı yalıtımı ve yenilenebilir enerji başlıklarına göre sınıflandırılması. |
| Aralık Ayı 1. Hafta | Enerji Verimliliği çalışmalarını günlük yaşam ve okul kültürüyle ilişkilendirmek. | Okulda ışıkları kapatma, cihazları gereksiz çalıştırmama, suyu verimli kullanma ve ısı kaybını azaltma konularında tasarruf öneri kartları hazırlanması; önerilerin okul ortamında uygulanabilir, güvenli ve somut davranışlara dönük olmasına dikkat edilmesi. |
| Aralık Ayı 2. Hafta | Tutumlu tüketim ve enerji verimliliği arasındaki ilişkiyi kavratmak. | Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası kapsamında tasarruf, israfı önleme, yerli üretim ve enerji verimliliği konularında pano çalışması yapılması. |
| Aralık Ayı 3. Hafta | Birinci dönem Enerji Verimliliği çalışmalarında üretilen materyalleri, etkinlik notlarını ve öğrenci katılımını değerlendirerek ikinci dönem için uygulanabilir ihtiyaçları belirlemek. | Birinci dönem boyunca yürütülen enerji tasarrufu, enerji etüdü, elektrik-su kullanımı, aydınlatma, ısı yalıtımı ve yenilenebilir enerji çalışmalarının gözden geçirilmesi; ikinci dönem için enerji etiketi, okul enerji farkındalığı, yenilenebilir enerji ve tasarruf kampanyası başlıklarında ihtiyaç listesinin hazırlanması. |
| Aralık Ayı 4. Hafta | Birinci dönem Enerji Verimliliği ürün dosyasını konu başlıklarına göre tamamlamak. | Enerji etüdü formları, tasarruf öneri kartları, enerji etiketi notları ve farkındalık panosu, araştırma notları, gözlem formları, pano ürünleri ve değerlendirme notlarının dosyada sınıflandırılması; eksik başlıkların tamamlanması. |
| Aralık Ayı 5. Hafta | Dönem raporu öncesinde Enerji Verimliliği ürünlerini gözden geçirmek. | Birinci dönem boyunca hazırlanan enerji etüdü formları, tasarruf öneri kartları, enerji etiketi notları ve farkındalık panosu, araştırma notları, gözlem formları ve pano görsellerinin rapora aktarılacak biçimde seçilmesi. |
| Ocak Ayı 1. Hafta | Birinci dönem Enerji Verimliliği çalışmalarını özetleyen rapor taslağını hazırlamak. | Eylül-Aralık döneminde yürütülen enerji tasarrufu, enerji etüdü, elektrik-su kullanımı, aydınlatma, ısı yalıtımı ve yenilenebilir enerji çalışmalarının kısa özetlerinin yazılması; rapor taslağında kullanılacak ürünlerin belirlenmesi. |
| Ocak Ayı 2. Hafta | Birinci dönem enerji verimliliği ürünlerini Kulüp Dosyası'na uygun biçimde seçmek. | Enerji etüdü formları, tasarruf öneri kartları, enerji etiketi notları ve pano taslaklarının incelenmesi; raporda kullanılacak güçlü örneklerin seçilip açıklayıcı notlarla tamamlanması. (Enerji Tasarrufu Haftası) |
| Ocak Ayı 3. Hafta | Enerji Verimliliği birinci dönem çalışmalarını raporlamak ve ikinci dönem için uygulanabilir hedefleri netleştirmek. | Enerji Verimliliği Kulübü birinci dönem faaliyet raporunun hazırlanması; aylık çalışmaların, belirli gün ve hafta etkinliklerinin, öğrenci ürünlerinin, pano çalışmalarının, toplantı notlarının ve değerlendirme sonuçlarının Kulüp Dosyası'nda sınıflandırılması. |
| Şubat Ayı 2. Hafta | İkinci dönem Enerji Verimliliği Kulübü çalışmalarını başlatmak, görevleri güncellemek ve dönem sonunda hazırlanacak ürün, pano, sunum ve rapor belgelerini planlamak. | İkinci dönem için Enerji Verimliliği Kulübü başlangıç toplantısı yapılması; birinci dönem değerlendirme sonuçlarının paylaşılması, Enerji Verimliliği etkinlik takviminin gözden geçirilmesi, görev dağılımının güncellenmesi ve dönem sonunda hazırlanacak ürün, pano, sunum ve çalışma materyallerinin belirlenmesi. Çalışmalarda gerçek öğrenci verisi, özel bilgi, şifre, izinsiz görsel ve kaynak gösterilmemiş içerik kullanılmaması özellikle vurgulanır. |
| Şubat Ayı 3. Hafta | Okulda enerji kullanımını izleme ve öneri geliştirme becerisi kazandırmak. | Sınıf ve ortak alanlarda enerji kullanımıyla ilgili gözlem sonuçlarının değerlendirilmesi, enerji verimliliği önerilerinin güncellenmesi. |
| Şubat Ayı 4. Hafta | İkinci dönem Enerji Verimliliği çalışmalarında güvenli, saygılı ve doğru bilgiye dayalı uygulama ilkelerini pekiştirmek. | Elektrikli cihazlara izinsiz dokunmama, priz ve kablolarla işlem yapmama, gözlem sonuçlarını abartmadan yazma, öğretmen yönergesine uyma ve enerji verilerini kişisel bilgiye dönüştürmeme ilkelerinden oluşan kontrol listesi hazırlanması. |
| Mart Ayı 1. Hafta | İkinci dönem Enerji Verimliliği araştırma başlıklarını derinleştirmek. | Yenilenebilir enerji, enerji etiketi, karbon ayak izi, okul enerji etüdü ve tasarruf kampanyası konularında araştırma başlıkları belirlenmesi; pano ve ürün hazırlığı için görev paylaşımı yapılması. |
| Mart Ayı 2. Hafta | Enerji verimliliği çalışmalarını bilim ve teknoloji okuryazarlığıyla ilişkilendirmek. | Enerji etiketi, yenilenebilir enerji, verimli aydınlatma ve karbon ayak izi konularının Bilim ve Teknoloji Haftası bağlamında incelenmesi; öğrencilerin doğru kaynaklara dayalı kısa bilgi kartları hazırlaması. |
| Mart Ayı 3. Hafta | Enerji Verimliliği ürünlerini uygulama örnekleriyle geliştirmek. | Enerji etiketi okuma, aydınlatma tasarrufu, su verimliliği ve cihazların bekleme modu konularında okulda uygulanabilecek öneri kartları hazırlanması; ürünlerin öğretmen rehberliğinde anlaşılır, güvenli ve uygulanabilir biçimde düzenlenmesi. |
| Mart Ayı 4. Hafta | Enerji Verimliliği çalışmalarında öğrenci katılımını güçlendiren paylaşım ürünleri hazırlamak. | Sınıf enerji sorumluluğu önerileri, ışık kapatma hatırlatma kartları, su tasarrufu uyarıları ve enerji farkındalık pano notları hazırlanması; ürünlerin sınıf düzeyine uygun ve tekrara düşmeyen ifadelerle düzenlenmesi. (Dünya Su Günü) |
| Mart Ayı 5. Hafta | Mart ayı Enerji Verimliliği ürünlerini değerlendirerek nisan hazırlıklarını belirlemek. | Enerji etüdü formları, tasarruf öneri kartları, enerji etiketi notları ve farkındalık panosu, araştırma notları, uygulama örnekleri ve pano taslaklarının incelenmesi; nisan ayında tamamlanacak ürünlerin seçilmesi. |
| Nisan Ayı 1. Hafta | Enerji Verimliliği paylaşımı için kaynak, görev ve ürün planı hazırlamak. | Yenilenebilir enerji, enerji etiketi, okul enerji etüdü, su verimliliği ve karbon ayak izi başlıklarında kaynakların incelenmesi; pano ve kısa sunum görevlerinin paylaşılması. |
| Nisan Ayı 2. Hafta | Enerji Verimliliği öğrenci ürünlerini geliştirmek. | Enerji verimliliği ve yenilenebilir enerji temalı bilgi kartları, sınıf duyuruları ve okul tasarruf önerileri hazırlanması; ürünlerin öğretmen rehberliğinde doğru bilgi, güvenli dil ve uygulanabilirlik açısından gözden geçirilmesi. |
| Nisan Ayı 3. Hafta | İkinci dönem Enerji Verimliliği çalışmalarında hazırlanan materyalleri öğretmen rehberliğinde gözden geçirmek ve okulda paylaşılabilecek ürünleri tamamlamak. | Kulüp üyelerinin Enerji Verimliliği kapsamında ikinci dönem boyunca hazırladığı bilgi kartları, pano taslakları, araştırma notları, uygulama örnekleri veya farkındalık materyallerinin incelenmesi; eksiklerin tamamlanması ve okulda paylaşılacak ürünlerin seçilmesi. Çalışmalarda gerçek öğrenci verisi, özel bilgi, şifre, izinsiz görsel ve kaynak gösterilmemiş içerik kullanılmaması özellikle vurgulanır. |
| Nisan Ayı 4. Hafta | Nisan ayı Enerji Verimliliği ürünlerini paylaşım için düzenlemek. | Enerji etüdü formları, tasarruf öneri kartları, enerji etiketi notları ve farkındalık panosu, uygulama örnekleri, pano başlıkları ve sunum notlarının seçilmesi; Mayıs ayındaki paylaşım çalışması için sıralama ve görevlerin belirlenmesi. |
| Mayıs Ayı 1. Hafta | Enerji Verimliliği çalışmalarını okul topluluğuyla paylaşmak için son hazırlığı yapmak. | Enerji etüdü formları, tasarruf öneri kartları, enerji etiketi notları ve farkındalık panosu, pano görselleri, kısa sunum notları ve öğrenci çalışmalarının incelenmesi; sergilenecek ürünlerin düzenli ve anlaşılır biçimde yerleştirilmesi için görev paylaşımı yapılması. |
| Mayıs Ayı 2. Hafta | Enerji verimliliği çalışmalarını okul genelinde görünür hâle getirmek. | Yıl içinde hazırlanan enerji tasarrufu önerileri, gözlem sonuçları ve yenilenebilir enerji araştırmalarından oluşan farkındalık panosu hazırlanması. |
| Mayıs Ayı 3. Hafta | Enerji Verimliliği çalışmalarında üretilen materyalleri okul topluluğuyla paylaşmak ve yıl sonu raporuna aktarılacak materyalleri görünür hâle getirmek. | Kulüp üyelerinin yıl içinde hazırladığı Enerji Verimliliği temalı bilgi kartları, pano çalışmaları, kısa araştırmalar, uygulama örnekleri, sunumlar ve öğrenci ürünlerinden oluşan mini sergi, pano veya farkındalık köşesi hazırlanması; çalışmaların sınıf düzeyine uygun biçimde paylaşılması. Çalışmalarda gerçek öğrenci verisi, özel bilgi, şifre, izinsiz görsel ve kaynak gösterilmemiş içerik kullanılmaması özellikle vurgulanır. |
| Mayıs Ayı 4. Hafta | İkinci dönem Enerji Verimliliği çalışmalarını raporlamak ve yıl sonu değerlendirmesine düzenli veri hazırlamak. | Enerji Verimliliği Kulübü ikinci dönem sonu raporunun hazırlanması; yenilenebilir enerji, enerji etiketi, okul enerji etüdü, tasarruf önerileri ve farkındalık panosu çalışmalarına ait öğrenci ürünlerinin, pano örneklerinin ve etkinlik notlarının rapor başlıklarına göre tamamlanması. |
| Haziran Ayı 1. Hafta | Enerji Verimliliği alanında kazanılan bilgi, beceri ve sorumlulukları günlük yaşama ve okul kültürüne taşımak. | Hayat Boyu Öğrenme Haftası kapsamında öğrencilerin Enerji Verimliliği Kulübü çalışmalarında edindikleri güvenli dijital davranış, kaynak kullanımı, veri mahremiyeti ve sorumlu üretim becerilerini günlük yaşamda nasıl kullanabileceklerine ilişkin kısa öneri listesi hazırlanması. |
| Haziran Ayı 2. Hafta | Yıl sonu öncesinde Enerji Verimliliği ürünlerini son kez düzenlemek. | Yıl boyunca hazırlanan enerji etüdü formları, tasarruf öneri kartları, enerji etiketi notları ve farkındalık panosu, pano görselleri, sunum notları, uygulama örnekleri ve değerlendirme formlarının seçilmesi; yıl sonu dosyasının tamamlanması. (Çevre ve İklim Değişikliği Haftası) |
| Haziran Ayı 3. Hafta | Yıl boyunca yürütülen Enerji Verimliliği Kulübü çalışmalarını ürünler, kazanımlar, güçlü yönler ve geliştirilecek noktalar bakımından değerlendirmek. | Enerji Verimliliği Kulübü yıl sonu değerlendirmesinin yapılması; enerji etüdü formları, tasarruf öneri kartları, enerji etiketi notları, farkındalık panosu, pano ve sunum etkinlikleri incelenmesi; sonraki yıl için uygulanabilir öneri listesi hazırlanması. |
| Sosyal Etkinlikler Kurulu Başkanı Sosyal Etkinlikler Kurulu Başkanı İmza |
Danışman Öğretmen 1 Danışman Öğretmen İmza |
Danışman Öğretmen 2 Danışman Öğretmen 2 İmza |
Öğrenci Kulübü Temsilcisi Kulüp Temsilcisi İmza |
| OLUR ...../...../20.... Okul Müdürü (İmza-Mühür) Eğitim Kurumu Müdürü |