2025-2026 Demokrasi Ve İnsan Hakları Kulübü Yıllık Plan

........................................ MÜDÜRLÜĞÜ

DEMOKRASİ VE İNSAN HAKLARI KULÜBÜ

SOSYAL ETKİNLİKLER YILLIK ÇALIŞMA PLANI

TARİH	AMAÇ	YAPILACAK ETKİNLİKLER
Eylül Ayı 3. Hafta	Demokrasi ve İnsan Hakları Kulübü çalışmalarının yıl içindeki önceliklerini belirlemek, görev paylaşımını yapmak ve Demokrasi ve İnsan Hakları alanında üretilecek öğrenci ürünleri için güvenli çalışma ilkelerini netleştirmek.	Kulüp üyeleriyle tanışma toplantısı yapılması; yıllık çalışma planının incelenmesi, Demokrasi ve İnsan Hakları temalı pano, araştırma, uygulama, sunum ve rapor çalışmalarının hangi materyallarla izleneceğinin açıklanması; görev paylaşımının yapılması. Çalışmalarda saygılı iletişim, mahremiyet, gönüllülük ve kişisel bilgilerin paylaşılmaması esas alınır.
Eylül Ayı 4. Hafta	İlköğretim Haftası kapsamında Demokrasi ve İnsan Hakları Kulübü çalışmalarını tanıtmak ve öğrencilerin Demokrasi ve İnsan Hakları temalı etkinliklere bilinçli katılımını desteklemek.	İlköğretim Haftası kapsamında kulübün yıl içinde yürüteceği Demokrasi ve İnsan Hakları temalı farkındalık, araştırma, uygulama, pano ve rapor çalışmalarını tanıtan okul içi duyuru veya tanıtım köşesi hazırlanması. Çalışmalarda saygılı iletişim, mahremiyet, gönüllülük ve kişisel bilgilerin paylaşılmaması esas alınır.
Eylül Ayı 5. Hafta	Demokrasi, insan hakları, katılım ve sorumluluk başlıkları için yıl içi çalışma alanlarını belirlemek.	Kulüp üyelerinin demokrasi, hak, özgürlük, sorumluluk, eşitlik, katılım, adil temsil, saygılı tartışma ve uzlaşı başlıklarında çalışma önerileri oluşturması; hak kartları ve sınıf içi demokratik süreç örnekleri için görev paylaşımı yapması.
Ekim Ayı 1. Hafta	Demokrasi ve insan haklarının temel kavramlarını tanımak.	Hak, sorumluluk, özgürlük, eşitlik, adalet, katılım, temsil, çoğulculuk, uzlaşı ve saygılı tartışma kavramlarını açıklayan sınıf düzeyine uygun kavram kartları hazırlanması.
Ekim Ayı 2. Hafta	Demokratik katılım ve okul temsilciliği bilinci geliştirmek.	Demokrasi, seçim, temsil, katılım ve sorumluluk kavramları hakkında “Demokratik Okul Sözlüğü” bilgi kartları hazırlanması.
Ekim Ayı 3. Hafta	Demokratik davranışları sınıf ve okul yaşamı örnekleriyle açıklamak.	Söz hakkı isteme, farklı görüşe saygı, çoğunluk kararı, azınlık görüşünü dinleme, adil görev paylaşımı ve ortak kurala uyma konularında örnek durum kartları hazırlanması.
Ekim Ayı 4. Hafta	Cumhuriyet ve millî egemenlik bilincini güçlendirmek.	Cumhuriyet Bayramı haftasında Cumhuriyet, millî egemenlik, yurttaşlık ve demokratik katılım konularında pano ve sunum hazırlanması.
Kasım Ayı 1. Hafta	Demokrasi ve insan hakları konusunda araştırma sorularını okul yaşamıyla ilişkilendirmek.	Katılım hakkı, düşünce özgürlüğü, sorumluluk, eşitlik, ayrımcılıktan kaçınma, çocuk hakları ve saygılı tartışma konularında kişisel veri içermeyen araştırma soruları oluşturulması.
Kasım Ayı 2. Hafta	Atatürk’ün millî egemenlik ve demokrasi anlayışını kavratmak.	Atatürk Haftası kapsamında Atatürk’ün millî egemenlik, hukuk devleti ve çağdaşlaşma anlayışı hakkında kısa metinler hazırlanması.
Kasım Ayı 3. Hafta	Demokratik katılım ve saygılı iletişim becerilerini örnek durumlarla geliştirmek.	Sınıf temsilciliği, ortak karar alma, toplantıda söz alma, farklı görüşleri dinleme ve uzlaşı önerisi geliştirme konularında örnek durum çalışmaları hazırlanması.
Kasım Ayı 4. Hafta	Kasım ayı demokrasi ve hak temelli ürünleri konu başlıklarına göre sınıflandırmak.	Hak kartları, katılım notları, örnek durum çalışmaları, kaynak listeleri ve pano başlıklarının incelenmesi; ürünlerin haklar, sorumluluklar, katılım ve saygılı iletişim başlıklarına ayrılması.
Aralık Ayı 1. Hafta	Demokrasi ve insan haklarını sınıf içi sorumluluk ve ortak yaşam kültürüyle ilişkilendirmek.	Ortak kurala uyma, söz hakkına saygı, görev paylaşımı, ayrımcı dil kullanmama ve güvenli başvuru yolları konularında sınıf yaşamı öneri kartları hazırlanması.
Aralık Ayı 2. Hafta	İnsan hakları ve demokrasi konusunda okul genelinde farkındalık oluşturmak.	İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası kapsamında eşitlik, özgürlük, sorumluluk, hak arama yolları ve farklılıklara saygı konularında etkinlik yapılması.
Aralık Ayı 3. Hafta	Birinci dönem Demokrasi ve İnsan Hakları çalışmalarında üretilen materyalleri, etkinlik notlarını ve öğrenci katılımını değerlendirerek ikinci dönem için uygulanabilir ihtiyaçları belirlemek.	Birinci dönem boyunca yürütülen demokrasi, hak, sorumluluk, eşitlik, katılım, temsil, çocuk hakları ve saygılı tartışma çalışmalarının gözden geçirilmesi; ikinci dönem için insan hakları, millî egemenlik ve demokratik katılım başlıklarında ihtiyaç listesinin hazırlanması.
Aralık Ayı 4. Hafta	Birinci dönem demokrasi ve insan hakları ürün dosyasını hak, sorumluluk, katılım ve eşitlik başlıklarına göre tamamlamak.	Kavram kartları, örnek durum çalışmaları, katılım notları, kaynak listeleri ve pano ürünlerinin dosyada sınıflandırılması; eksik başlıkların tamamlanması.
Aralık Ayı 5. Hafta	Dönem raporu öncesinde demokrasi ve insan hakları ürünlerini gözden geçirmek.	Birinci dönem boyunca hazırlanan hak kartları, demokrasi kavramları, katılım notları, örnek durum çalışmaları ve pano görsellerinin rapora aktarılacak biçimde seçilmesi.
Ocak Ayı 1. Hafta	Birinci dönem Demokrasi ve İnsan Hakları çalışmalarını özetleyen rapor taslağını hazırlamak.	Eylül-Aralık döneminde yürütülen demokrasi, hak, sorumluluk, eşitlik, katılım, temsil, çocuk hakları ve saygılı tartışma çalışmalarının kısa özetlerinin yazılması.
Ocak Ayı 2. Hafta	Ortak kaynakları koruma ve kamusal sorumluluk bilinci geliştirmek.	Enerji Tasarrufu Haftası kapsamında okul kaynaklarının adil, sorumlu ve verimli kullanılması hakkında yurttaşlık temelli bilgilendirme çalışması yapılması.
Ocak Ayı 3. Hafta	Demokrasi ve İnsan Hakları birinci dönem çalışmalarını raporlamak ve ikinci dönem için uygulanabilir hedefleri netleştirmek.	Demokrasi ve İnsan Hakları Kulübü birinci dönem faaliyet raporunun hazırlanması; aylık çalışmaların, belirli gün ve hafta etkinliklerinin, hak kartlarının, katılım ürünlerinin, pano çalışmalarının ve toplantı notlarının Kulüp Dosyası'nda sınıflandırılması.
Şubat Ayı 2. Hafta	İkinci dönem Demokrasi ve İnsan Hakları Kulübü çalışmalarını başlatmak, görevleri güncellemek ve dönem sonunda hazırlanacak ürün, pano, sunum ve rapor belgelerini planlamak.	İkinci dönem için Demokrasi ve İnsan Hakları Kulübü başlangıç toplantısı yapılması; birinci dönem değerlendirme sonuçlarının paylaşılması, Demokrasi ve İnsan Hakları etkinlik takviminin gözden geçirilmesi, görev dağılımının güncellenmesi ve dönem sonunda hazırlanacak ürün, pano, sunum ve çalışma materyallerinin belirlenmesi. Çalışmalarda saygılı iletişim, mahremiyet, gönüllülük ve kişisel bilgilerin paylaşılmaması esas alınır.
Şubat Ayı 3. Hafta	Okulda demokratik katılım yollarını tanıtmak.	Öğrencilerin görüş bildirme, temsil edilme, toplantıya katılma ve ortak karar alma süreçleri hakkında bilgilendirici çalışma yapılması.
Şubat Ayı 4. Hafta	İkinci dönem demokrasi çalışmalarında güvenli, saygılı ve hak temelli uygulama ilkelerini pekiştirmek.	Kişisel bilgi toplamama, farklı görüşleri küçümsememe, ayrımcı dil kullanmama, söz hakkına saygı gösterme, çoğunluk kararı ile azınlık görüşünü birlikte değerlendirme ilkelerinden oluşan kontrol listesi hazırlanması.
Mart Ayı 1. Hafta	İkinci dönem insan hakları ve demokratik katılım başlıklarını derinleştirmek.	İnsan hakları, çocuk hakları, katılım hakkı, eşitlik, ayrımcılıktan kaçınma, güvenli başvuru yolları ve demokratik temsil konularında araştırma başlıkları belirlenmesi.
Mart Ayı 2. Hafta	Millî birlik, bağımsızlık ve yurttaşlık sorumluluğunu geliştirmek.	İstiklâl Marşı’nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy’u Anma Günü kapsamında bağımsızlık, özgürlük ve sorumluluk temalı çalışma yapılması.
Mart Ayı 3. Hafta	Demokratik katılımı sınıf içi uygulama örnekleriyle geliştirmek.	Sınıf gündemi oluşturma, öneri kutusu, oylama, görev paylaşımı, temsilci seçimi ve toplantı tutanağı gibi demokratik katılım örneklerini açıklayan ürünler hazırlanması.
Mart Ayı 4. Hafta	Saygılı tartışma ve uzlaşı kültürünü öğrenci ürünleriyle görünür hâle getirmek.	Farklı görüşü dinleme, gerekçeli konuşma, kişiyi değil fikri eleştirme, ortak çözüm arama ve uzlaşı önerisi geliştirme konularında tartışma kuralları kartları hazırlanması.
Mart Ayı 5. Hafta	Mart ayı demokrasi ve hak temelli ürünlerini değerlendirerek nisan hazırlıklarını belirlemek.	Hak kartları, demokratik katılım örnekleri, tartışma kuralları kartları, kaynak notları ve pano taslaklarının incelenmesi; nisan ayında paylaşılacak ürünlerin seçilmesi.
Nisan Ayı 1. Hafta	İkinci dönem Demokrasi ve İnsan Hakları çalışmalarında hazırlanan materyalleri öğretmen rehberliğinde gözden geçirmek ve okulda paylaşılabilecek ürünleri tamamlamak.	Kulüp üyelerinin Demokrasi ve İnsan Hakları kapsamında ikinci dönem boyunca hazırladığı bilgi kartları, pano taslakları, araştırma notları, uygulama örnekleri veya farkındalık materyallerinin incelenmesi; eksiklerin tamamlanması ve okulda paylaşılacak ürünlerin seçilmesi. Çalışmalarda saygılı iletişim, mahremiyet, gönüllülük ve kişisel bilgilerin paylaşılmaması esas alınır.
Nisan Ayı 2. Hafta	Millî egemenlik ve çocukların katılım hakkı konularında öğrenci ürünlerini geliştirmek.	23 Nisan, millî egemenlik, temsil, söz hakkı, çocukların katılımı ve sorumluluk bilinci hakkında bilgi kartları ve kısa sunum notları hazırlanması.
Nisan Ayı 3. Hafta	Millî egemenlik ve çocukların demokratik katılım hakkını kavratmak.	Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı kapsamında TBMM’nin açılışı, çocukların katılım hakkı ve demokratik okul kültürü hakkında farkındalık çalışması yapılması.
Nisan Ayı 4. Hafta	Nisan ayı demokrasi ve insan hakları ürünlerini paylaşım için düzenlemek.	Hak kartları, katılım ürünleri, millî egemenlik çalışmaları, tartışma kuralları ve pano başlıklarının seçilmesi; Mayıs ayındaki paylaşım çalışması için sıralama ve görevlerin belirlenmesi.
Mayıs Ayı 1. Hafta	Ayrımcılıkla mücadele ve kapsayıcı okul kültürünü desteklemek.	Okul ortamında eşitlik, saygı, adalet ve farklılıklara duyarlılık konularında öğrenci görüşleri toplanarak pano hazırlanması.
Mayıs Ayı 2. Hafta	Demokratik katılım ve insan hakları çalışmalarını okul topluluğuyla paylaşmak.	Kulüp üyeleri tarafından hazırlanan demokratik okul sözlüğü, insan hakları kartları ve öğrenci görüşlerinden oluşan farkındalık panosu hazırlanması.
Mayıs Ayı 3. Hafta	Demokrasi ve İnsan Hakları çalışmalarında üretilen materyalleri okul topluluğuyla paylaşmak ve yıl sonu raporuna aktarılacak materyalleri görünür hâle getirmek.	Kulüp üyelerinin yıl içinde hazırladığı Demokrasi ve İnsan Hakları temalı bilgi kartları, pano çalışmaları, kısa araştırmalar, uygulama örnekleri, sunumlar ve öğrenci ürünlerinden oluşan mini sergi, pano veya farkındalık köşesi hazırlanması; çalışmaların sınıf düzeyine uygun biçimde paylaşılması. Çalışmalarda saygılı iletişim, mahremiyet, gönüllülük ve kişisel bilgilerin paylaşılmaması esas alınır.
Mayıs Ayı 4. Hafta	İkinci dönem Demokrasi ve İnsan Hakları çalışmalarını raporlamak ve yıl sonu değerlendirmesine düzenli veri hazırlamak.	Demokrasi ve İnsan Hakları Kulübü ikinci dönem sonu raporunun hazırlanması; insan hakları, çocuk hakları, demokratik katılım, millî egemenlik, saygılı tartışma ve uzlaşı kültürü çalışmalarına ait ürünlerin rapor başlıklarına göre gözden geçirilmesi.
Haziran Ayı 1. Hafta	Demokrasi ve İnsan Hakları alanında kazanılan bilgi, beceri ve sorumlulukları günlük yaşama ve okul kültürüne taşımak.	Hayat Boyu Öğrenme Haftası kapsamında öğrencilerin Demokrasi ve İnsan Hakları Kulübü çalışmalarında edindikleri gönüllülük, saygılı iletişim, dayanışma ve mahremiyet becerilerini günlük yaşamda nasıl kullanabileceklerine ilişkin kısa öneri listesi hazırlanması.
Haziran Ayı 2. Hafta	Yıl sonu öncesinde demokrasi ve insan hakları ürünlerini son kez düzenlemek.	Yıl boyunca hazırlanan hak kartları, katılım ürünleri, tartışma kuralları, millî egemenlik notları, pano görselleri ve değerlendirme formlarının seçilmesi; yıl sonu dosyasının tamamlanması.
Haziran Ayı 3. Hafta	Yıl boyunca yürütülen Demokrasi ve İnsan Hakları Kulübü çalışmalarını ürünler, kazanımlar, güçlü yönler ve geliştirilecek noktalar bakımından değerlendirmek.	Demokrasi ve İnsan Hakları Kulübü yıl sonu değerlendirmesinin yapılması; hak, sorumluluk, eşitlik, katılım, temsil, millî egemenlik, saygılı tartışma ve uzlaşı çalışmaları incelenmesi; sonraki yıl için uygulanabilir öneri listesi hazırlanması.

TARİH

AMAÇ

YAPILACAK ETKİNLİKLER

Eylül Ayı 3. Hafta

Demokrasi ve İnsan Hakları Kulübü çalışmalarının yıl içindeki önceliklerini belirlemek, görev paylaşımını yapmak ve Demokrasi ve İnsan Hakları alanında üretilecek öğrenci ürünleri için güvenli çalışma ilkelerini netleştirmek.

Kulüp üyeleriyle tanışma toplantısı yapılması; yıllık çalışma planının incelenmesi, Demokrasi ve İnsan Hakları temalı pano, araştırma, uygulama, sunum ve rapor çalışmalarının hangi materyallarla izleneceğinin açıklanması; görev paylaşımının yapılması. Çalışmalarda saygılı iletişim, mahremiyet, gönüllülük ve kişisel bilgilerin paylaşılmaması esas alınır.

Eylül Ayı 4. Hafta

İlköğretim Haftası kapsamında Demokrasi ve İnsan Hakları Kulübü çalışmalarını tanıtmak ve öğrencilerin Demokrasi ve İnsan Hakları temalı etkinliklere bilinçli katılımını desteklemek.

İlköğretim Haftası kapsamında kulübün yıl içinde yürüteceği Demokrasi ve İnsan Hakları temalı farkındalık, araştırma, uygulama, pano ve rapor çalışmalarını tanıtan okul içi duyuru veya tanıtım köşesi hazırlanması. Çalışmalarda saygılı iletişim, mahremiyet, gönüllülük ve kişisel bilgilerin paylaşılmaması esas alınır.

Eylül Ayı 5. Hafta

Demokrasi, insan hakları, katılım ve sorumluluk başlıkları için yıl içi çalışma alanlarını belirlemek.

Kulüp üyelerinin demokrasi, hak, özgürlük, sorumluluk, eşitlik, katılım, adil temsil, saygılı tartışma ve uzlaşı başlıklarında çalışma önerileri oluşturması; hak kartları ve sınıf içi demokratik süreç örnekleri için görev paylaşımı yapması.

Ekim Ayı 1. Hafta

Demokrasi ve insan haklarının temel kavramlarını tanımak.

Hak, sorumluluk, özgürlük, eşitlik, adalet, katılım, temsil, çoğulculuk, uzlaşı ve saygılı tartışma kavramlarını açıklayan sınıf düzeyine uygun kavram kartları hazırlanması.

Ekim Ayı 2. Hafta

Demokratik katılım ve okul temsilciliği bilinci geliştirmek.

Demokrasi, seçim, temsil, katılım ve sorumluluk kavramları hakkında “Demokratik Okul Sözlüğü” bilgi kartları hazırlanması.

Ekim Ayı 3. Hafta

Demokratik davranışları sınıf ve okul yaşamı örnekleriyle açıklamak.

Söz hakkı isteme, farklı görüşe saygı, çoğunluk kararı, azınlık görüşünü dinleme, adil görev paylaşımı ve ortak kurala uyma konularında örnek durum kartları hazırlanması.

Ekim Ayı 4. Hafta

Cumhuriyet ve millî egemenlik bilincini güçlendirmek.

Cumhuriyet Bayramı haftasında Cumhuriyet, millî egemenlik, yurttaşlık ve demokratik katılım konularında pano ve sunum hazırlanması.

Kasım Ayı 1. Hafta

Demokrasi ve insan hakları konusunda araştırma sorularını okul yaşamıyla ilişkilendirmek.

Katılım hakkı, düşünce özgürlüğü, sorumluluk, eşitlik, ayrımcılıktan kaçınma, çocuk hakları ve saygılı tartışma konularında kişisel veri içermeyen araştırma soruları oluşturulması.

Kasım Ayı 2. Hafta

Atatürk’ün millî egemenlik ve demokrasi anlayışını kavratmak.

Atatürk Haftası kapsamında Atatürk’ün millî egemenlik, hukuk devleti ve çağdaşlaşma anlayışı hakkında kısa metinler hazırlanması.

Kasım Ayı 3. Hafta

Demokratik katılım ve saygılı iletişim becerilerini örnek durumlarla geliştirmek.

Sınıf temsilciliği, ortak karar alma, toplantıda söz alma, farklı görüşleri dinleme ve uzlaşı önerisi geliştirme konularında örnek durum çalışmaları hazırlanması.

Kasım Ayı 4. Hafta

Kasım ayı demokrasi ve hak temelli ürünleri konu başlıklarına göre sınıflandırmak.

Hak kartları, katılım notları, örnek durum çalışmaları, kaynak listeleri ve pano başlıklarının incelenmesi; ürünlerin haklar, sorumluluklar, katılım ve saygılı iletişim başlıklarına ayrılması.

Aralık Ayı 1. Hafta

Demokrasi ve insan haklarını sınıf içi sorumluluk ve ortak yaşam kültürüyle ilişkilendirmek.

Ortak kurala uyma, söz hakkına saygı, görev paylaşımı, ayrımcı dil kullanmama ve güvenli başvuru yolları konularında sınıf yaşamı öneri kartları hazırlanması.

Aralık Ayı 2. Hafta

İnsan hakları ve demokrasi konusunda okul genelinde farkındalık oluşturmak.

İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası kapsamında eşitlik, özgürlük, sorumluluk, hak arama yolları ve farklılıklara saygı konularında etkinlik yapılması.

Aralık Ayı 3. Hafta

Birinci dönem Demokrasi ve İnsan Hakları çalışmalarında üretilen materyalleri, etkinlik notlarını ve öğrenci katılımını değerlendirerek ikinci dönem için uygulanabilir ihtiyaçları belirlemek.

Birinci dönem boyunca yürütülen demokrasi, hak, sorumluluk, eşitlik, katılım, temsil, çocuk hakları ve saygılı tartışma çalışmalarının gözden geçirilmesi; ikinci dönem için insan hakları, millî egemenlik ve demokratik katılım başlıklarında ihtiyaç listesinin hazırlanması.

Aralık Ayı 4. Hafta

Birinci dönem demokrasi ve insan hakları ürün dosyasını hak, sorumluluk, katılım ve eşitlik başlıklarına göre tamamlamak.

Kavram kartları, örnek durum çalışmaları, katılım notları, kaynak listeleri ve pano ürünlerinin dosyada sınıflandırılması; eksik başlıkların tamamlanması.

Aralık Ayı 5. Hafta

Dönem raporu öncesinde demokrasi ve insan hakları ürünlerini gözden geçirmek.

Birinci dönem boyunca hazırlanan hak kartları, demokrasi kavramları, katılım notları, örnek durum çalışmaları ve pano görsellerinin rapora aktarılacak biçimde seçilmesi.

Ocak Ayı 1. Hafta

Birinci dönem Demokrasi ve İnsan Hakları çalışmalarını özetleyen rapor taslağını hazırlamak.

Eylül-Aralık döneminde yürütülen demokrasi, hak, sorumluluk, eşitlik, katılım, temsil, çocuk hakları ve saygılı tartışma çalışmalarının kısa özetlerinin yazılması.

Ocak Ayı 2. Hafta

Ortak kaynakları koruma ve kamusal sorumluluk bilinci geliştirmek.

Enerji Tasarrufu Haftası kapsamında okul kaynaklarının adil, sorumlu ve verimli kullanılması hakkında yurttaşlık temelli bilgilendirme çalışması yapılması.

Ocak Ayı 3. Hafta

Demokrasi ve İnsan Hakları birinci dönem çalışmalarını raporlamak ve ikinci dönem için uygulanabilir hedefleri netleştirmek.

Demokrasi ve İnsan Hakları Kulübü birinci dönem faaliyet raporunun hazırlanması; aylık çalışmaların, belirli gün ve hafta etkinliklerinin, hak kartlarının, katılım ürünlerinin, pano çalışmalarının ve toplantı notlarının Kulüp Dosyası'nda sınıflandırılması.

Şubat Ayı 2. Hafta

İkinci dönem Demokrasi ve İnsan Hakları Kulübü çalışmalarını başlatmak, görevleri güncellemek ve dönem sonunda hazırlanacak ürün, pano, sunum ve rapor belgelerini planlamak.

İkinci dönem için Demokrasi ve İnsan Hakları Kulübü başlangıç toplantısı yapılması; birinci dönem değerlendirme sonuçlarının paylaşılması, Demokrasi ve İnsan Hakları etkinlik takviminin gözden geçirilmesi, görev dağılımının güncellenmesi ve dönem sonunda hazırlanacak ürün, pano, sunum ve çalışma materyallerinin belirlenmesi. Çalışmalarda saygılı iletişim, mahremiyet, gönüllülük ve kişisel bilgilerin paylaşılmaması esas alınır.

Şubat Ayı 3. Hafta

Okulda demokratik katılım yollarını tanıtmak.

Öğrencilerin görüş bildirme, temsil edilme, toplantıya katılma ve ortak karar alma süreçleri hakkında bilgilendirici çalışma yapılması.

Şubat Ayı 4. Hafta

İkinci dönem demokrasi çalışmalarında güvenli, saygılı ve hak temelli uygulama ilkelerini pekiştirmek.

Kişisel bilgi toplamama, farklı görüşleri küçümsememe, ayrımcı dil kullanmama, söz hakkına saygı gösterme, çoğunluk kararı ile azınlık görüşünü birlikte değerlendirme ilkelerinden oluşan kontrol listesi hazırlanması.

Mart Ayı 1. Hafta

İkinci dönem insan hakları ve demokratik katılım başlıklarını derinleştirmek.

İnsan hakları, çocuk hakları, katılım hakkı, eşitlik, ayrımcılıktan kaçınma, güvenli başvuru yolları ve demokratik temsil konularında araştırma başlıkları belirlenmesi.

Mart Ayı 2. Hafta

Millî birlik, bağımsızlık ve yurttaşlık sorumluluğunu geliştirmek.

İstiklâl Marşı’nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy’u Anma Günü kapsamında bağımsızlık, özgürlük ve sorumluluk temalı çalışma yapılması.

Mart Ayı 3. Hafta

Demokratik katılımı sınıf içi uygulama örnekleriyle geliştirmek.

Sınıf gündemi oluşturma, öneri kutusu, oylama, görev paylaşımı, temsilci seçimi ve toplantı tutanağı gibi demokratik katılım örneklerini açıklayan ürünler hazırlanması.

Mart Ayı 4. Hafta

Saygılı tartışma ve uzlaşı kültürünü öğrenci ürünleriyle görünür hâle getirmek.

Farklı görüşü dinleme, gerekçeli konuşma, kişiyi değil fikri eleştirme, ortak çözüm arama ve uzlaşı önerisi geliştirme konularında tartışma kuralları kartları hazırlanması.

Mart Ayı 5. Hafta

Mart ayı demokrasi ve hak temelli ürünlerini değerlendirerek nisan hazırlıklarını belirlemek.

Hak kartları, demokratik katılım örnekleri, tartışma kuralları kartları, kaynak notları ve pano taslaklarının incelenmesi; nisan ayında paylaşılacak ürünlerin seçilmesi.

Nisan Ayı 1. Hafta

İkinci dönem Demokrasi ve İnsan Hakları çalışmalarında hazırlanan materyalleri öğretmen rehberliğinde gözden geçirmek ve okulda paylaşılabilecek ürünleri tamamlamak.

Kulüp üyelerinin Demokrasi ve İnsan Hakları kapsamında ikinci dönem boyunca hazırladığı bilgi kartları, pano taslakları, araştırma notları, uygulama örnekleri veya farkındalık materyallerinin incelenmesi; eksiklerin tamamlanması ve okulda paylaşılacak ürünlerin seçilmesi. Çalışmalarda saygılı iletişim, mahremiyet, gönüllülük ve kişisel bilgilerin paylaşılmaması esas alınır.

Nisan Ayı 2. Hafta

Millî egemenlik ve çocukların katılım hakkı konularında öğrenci ürünlerini geliştirmek.

23 Nisan, millî egemenlik, temsil, söz hakkı, çocukların katılımı ve sorumluluk bilinci hakkında bilgi kartları ve kısa sunum notları hazırlanması.

Nisan Ayı 3. Hafta

Millî egemenlik ve çocukların demokratik katılım hakkını kavratmak.

Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı kapsamında TBMM’nin açılışı, çocukların katılım hakkı ve demokratik okul kültürü hakkında farkındalık çalışması yapılması.

Nisan Ayı 4. Hafta

Nisan ayı demokrasi ve insan hakları ürünlerini paylaşım için düzenlemek.

Hak kartları, katılım ürünleri, millî egemenlik çalışmaları, tartışma kuralları ve pano başlıklarının seçilmesi; Mayıs ayındaki paylaşım çalışması için sıralama ve görevlerin belirlenmesi.

Mayıs Ayı 1. Hafta

Ayrımcılıkla mücadele ve kapsayıcı okul kültürünü desteklemek.

Okul ortamında eşitlik, saygı, adalet ve farklılıklara duyarlılık konularında öğrenci görüşleri toplanarak pano hazırlanması.

Mayıs Ayı 2. Hafta

Demokratik katılım ve insan hakları çalışmalarını okul topluluğuyla paylaşmak.

Kulüp üyeleri tarafından hazırlanan demokratik okul sözlüğü, insan hakları kartları ve öğrenci görüşlerinden oluşan farkındalık panosu hazırlanması.

Mayıs Ayı 3. Hafta

Demokrasi ve İnsan Hakları çalışmalarında üretilen materyalleri okul topluluğuyla paylaşmak ve yıl sonu raporuna aktarılacak materyalleri görünür hâle getirmek.

Kulüp üyelerinin yıl içinde hazırladığı Demokrasi ve İnsan Hakları temalı bilgi kartları, pano çalışmaları, kısa araştırmalar, uygulama örnekleri, sunumlar ve öğrenci ürünlerinden oluşan mini sergi, pano veya farkındalık köşesi hazırlanması; çalışmaların sınıf düzeyine uygun biçimde paylaşılması. Çalışmalarda saygılı iletişim, mahremiyet, gönüllülük ve kişisel bilgilerin paylaşılmaması esas alınır.

Mayıs Ayı 4. Hafta

İkinci dönem Demokrasi ve İnsan Hakları çalışmalarını raporlamak ve yıl sonu değerlendirmesine düzenli veri hazırlamak.

Demokrasi ve İnsan Hakları Kulübü ikinci dönem sonu raporunun hazırlanması; insan hakları, çocuk hakları, demokratik katılım, millî egemenlik, saygılı tartışma ve uzlaşı kültürü çalışmalarına ait ürünlerin rapor başlıklarına göre gözden geçirilmesi.

Haziran Ayı 1. Hafta

Demokrasi ve İnsan Hakları alanında kazanılan bilgi, beceri ve sorumlulukları günlük yaşama ve okul kültürüne taşımak.

Hayat Boyu Öğrenme Haftası kapsamında öğrencilerin Demokrasi ve İnsan Hakları Kulübü çalışmalarında edindikleri gönüllülük, saygılı iletişim, dayanışma ve mahremiyet becerilerini günlük yaşamda nasıl kullanabileceklerine ilişkin kısa öneri listesi hazırlanması.

Haziran Ayı 2. Hafta

Yıl sonu öncesinde demokrasi ve insan hakları ürünlerini son kez düzenlemek.

Yıl boyunca hazırlanan hak kartları, katılım ürünleri, tartışma kuralları, millî egemenlik notları, pano görselleri ve değerlendirme formlarının seçilmesi; yıl sonu dosyasının tamamlanması.

Haziran Ayı 3. Hafta

Yıl boyunca yürütülen Demokrasi ve İnsan Hakları Kulübü çalışmalarını ürünler, kazanımlar, güçlü yönler ve geliştirilecek noktalar bakımından değerlendirmek.

Demokrasi ve İnsan Hakları Kulübü yıl sonu değerlendirmesinin yapılması; hak, sorumluluk, eşitlik, katılım, temsil, millî egemenlik, saygılı tartışma ve uzlaşı çalışmaları incelenmesi; sonraki yıl için uygulanabilir öneri listesi hazırlanması.

Sosyal Etkinlikler Kurulu Başkanı
Sosyal Etkinlikler Kurulu Başkanı

İmza

Danışman Öğretmen 1
Danışman Öğretmen

İmza

Danışman Öğretmen 2
Danışman Öğretmen 2

İmza

Öğrenci Kulübü Temsilcisi
Kulüp Temsilcisi

İmza

OLUR
...../...../20....

Okul Müdürü

(İmza-Mühür)
Eğitim Kurumu Müdürü