Rapor Kapsamı: Yıl Sonu Faaliyet Raporu (Eylül, Ekim, Kasım, Aralık, Ocak, Şubat, Mart, Nisan, Mayıs, Haziran)
| Tarih | Faaliyet Özeti | Hazırlanan Ürün / Materyal | Belirli Gün ve Hafta |
|---|---|---|---|
| Eylül Ayı 3. Hafta | Çocuk Hakları Kulübü üyeleriyle tanışma toplantısı yapıldı; yıllık çalışma planı incelendi, Çocuk Hakları temalı çalışmalar için görev paylaşımı ve materyal toplama süreci belirlendi. Saygılı iletişim, mahremiyet, gönüllülük ve kişisel bilgilerin paylaşılmaması vurgulandı. İlgili notlar Kulüp Dosyası için ayrıldı. | Toplantı tutanağı, görev dağılımı listesi, yıllık çalışma planı, güvenli çalışma ilkeleri notu | |
| Eylül Ayı 4. Hafta | İlköğretim Haftası kapsamında Çocuk Hakları Kulübü tanıtım köşesi hazırlandı; Çocuk Hakları temalı çalışmalar öğrencilere duyuruldu ve kulüp katılım çağrısı yapıldı. Saygılı iletişim, mahremiyet, gönüllülük ve kişisel bilgilerin paylaşılmaması vurgulandı. | Tanıtım köşesi, duyuru metni, kulüp katılım çağrısı, pano görseli | İlköğretim Haftası |
| Eylül Ayı 5. Hafta | Yaşama, gelişme, korunma, katılım, mahremiyet, eşitlik ve güvenli başvuru yolları başlıklarında çalışma önerileri oluşturuldu; çocuk hakkı kartları, katılım önerileri, çocuk dostu pano ve güvenli başvuru bilgi notları için görev paylaşımı yapıldı. | Çalışma başlığı listesi, görev paylaşımı, ürün taslakları | |
| Ekim Ayı 1. Hafta | Çocuk hakları sözleşmesinin temel ilkeleri, katılım hakkı, eğitim hakkı, korunma hakkı ve sorumluluklar hakkında Haklarımı Tanıyorum bilgi kartları hazırlandı. | Bilgi kartları, pano | |
| Ekim Ayı 2. Hafta | Yaşama, gelişme, korunma, katılım, mahremiyet, eşitlik ve güvenli başvuru yolları konularında güvenilir kaynaklardan kısa araştırma notları hazırlandı; bilgilerin yaş düzeyine ve okul ortamına uygunluğu kontrol edildi. | Araştırma notları, güvenilir kaynak listesi, görev paylaşımı | |
| Ekim Ayı 3. Hafta | Çocuk hakkı kartları, katılım önerileri, çocuk dostu pano ve güvenli başvuru bilgi notları hazırlandı; ürünlerde doğru bilgi, açık anlatım ve okul ortamına uygun dil kullanılmasına dikkat edildi. | Çocuk hakkı kartları, katılım önerileri, çocuk dostu pano ve güvenli başvuru bilgi notları, pano taslağı, öğrenci ürünleri | |
| Ekim Ayı 4. Hafta | Çocuk hakkı kartları, katılım önerileri, çocuk dostu pano ve güvenli başvuru bilgi notları incelendi; sınıf veya okul panosunda kullanılacak ürünler konu bütünlüğüne göre seçildi ve düzenlendi. | Seçilmiş ürünler, pano düzeni, değerlendirme notları | Cumhuriyet Bayramı |
| Kasım Ayı 1. Hafta | Çocuk hakları, katılım hakkı, eğitim hakkı, korunma hakkı, mahremiyet ve güvenli başvuru yolları konularında kişisel veri içermeyen araştırma soruları oluşturuldu; sorular gözlem, kaynak inceleme veya ürün geliştirme açısından değerlendirildi. | Araştırma soruları, kaynak listesi, görev paylaşımı | |
| Kasım Ayı 2. Hafta | Sınıfta söz hakkı, farklılıklara saygı, mahremiyeti koruma, güvenilir yetişkinden yardım isteme ve akran desteği konularında örnek durum kartları hazırlandı; çözüm ve davranış önerileri güvenli, saygılı ve uygulanabilir biçimde ifade edildi. | Örnek durum kartları, davranış önerileri, öğrenci ürünleri | |
| Kasım Ayı 3. Hafta | Okul yaşamında katılım, saygılı iletişim, mahremiyet ve güvenli başvuru yollarına ilişkin kişisel veri içermeyen örnek durum incelemesi yapıldı; elde edilen gözlem ve öneriler kısa notlara dönüştürüldü. | Gözlem notları, uygulama kartları, öğrenci ürünleri | Dünya Çocuk Hakları Günü |
| Kasım Ayı 4. Hafta | Çocuk hakkı kartları, katılım önerileri, çocuk dostu pano ve güvenli başvuru bilgi notları, araştırma notları, gözlem formları ve pano başlıkları incelendi; ürünler katılım, korunma, gelişim, mahremiyet ve eşitlik başlıklarına göre sınıflandırıldı. | Çocuk hakkı kartları, katılım önerileri, çocuk dostu pano ve güvenli başvuru bilgi notları, araştırma notları, sınıflandırılmış ürünler | Öğretmenler Günü |
| Aralık Ayı 1. Hafta | Sınıfta saygılı iletişim, eşit katılım, mahremiyet ve güvenli yardım isteme konularında çocuk dostu öneri kartları hazırlandı; önerilerin uygulanabilir ve okul kurallarına uygun olmasına dikkat edildi. | Öneri kartları, pano taslağı, öğrenci ürünleri | |
| Aralık Ayı 2. Hafta | İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası kapsamında eşitlik, ayrımcılık yapmama, güvenli yaşam ve görüşlerini ifade etme hakkı üzerine etkinlik yapıldı. | Pano, öğrenci görüşleri | İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |
| Aralık Ayı 3. Hafta | Birinci dönem Çocuk Hakları çalışmaları değerlendirildi; çocuk hakları, katılım, korunma, mahremiyet, eşitlik ve güvenli başvuru yolları ürünleri gözden geçirildi, ikinci dönem için ihtiyaç listesi hazırlandı. Seçilen ürünler Kulüp Dosyası düzenine göre gözden geçirildi. | Dönem değerlendirme notu, öğrenci ürünleri, pano çalışmaları, etkinlik materyalleri, ikinci dönem öneri listesi | |
| Aralık Ayı 4. Hafta | Çocuk hakkı kartları, katılım önerileri, çocuk dostu pano ve güvenli başvuru bilgi notları, araştırma notları, gözlem formları, pano ürünleri ve değerlendirme notları dosyada sınıflandırıldı; eksik başlıklar tamamlandı. | Ürün dosyası, araştırma notları, gözlem formları, pano ürünleri | |
| Aralık Ayı 5. Hafta | Birinci dönem boyunca hazırlanan çocuk hakkı kartları, katılım önerileri, çocuk dostu pano ve güvenli başvuru bilgi notları, araştırma notları, gözlem formları ve pano görselleri rapora aktarılacak biçimde seçildi. | Seçilmiş öğrenci ürünleri, araştırma notları, pano görselleri | |
| Ocak Ayı 1. Hafta | Eylül-Aralık döneminde yürütülen çocuk hakları, katılım, korunma, mahremiyet, eşitlik ve güvenli başvuru yolları çalışmalarının kısa özetleri yazıldı; rapor taslağında kullanılacak ürünler belirlendi. | Rapor taslağı, ürün-materyal eşleştirme listesi, dönem özeti | |
| Ocak Ayı 2. Hafta | Öğrenciler sınıfta söz hakkı, farklılıklara saygı, mahremiyeti koruma, güvenilir yetişkinden yardım isteme ve akran desteği konularında öğrendiklerini kısa değerlendirme kartlarına aktardı; kartlar ikinci dönem hedefleriyle ilişkilendirildi. | Değerlendirme kartları, öğrenci notları, hedef listesi | |
| Ocak Ayı 3. Hafta | Çocuk Hakları Kulübü birinci dönem faaliyet raporu hazırlandı; aylık çalışmalar, belirli gün ve hafta etkinlikleri, öğrenci ürünleri, pano çalışmaları, toplantı notları ve değerlendirme sonuçları Kulüp Dosyası'nda sınıflandırıldı. | 1. Dönem faaliyet raporu, öğrenci ürünleri, pano görselleri, toplantı ve değerlendirme notları | |
| Şubat Ayı 2. Hafta | Çocuk Hakları Kulübü ikinci dönem başlangıç toplantısı yapıldı; değerlendirme sonuçları paylaşıldı, etkinlik takvimi ve görev dağılımı güncellendi, dönem sonunda hazırlanacak ürün, pano, sunum ve çalışma materyalleri belirlendi. Saygılı iletişim, mahremiyet, gönüllülük ve kişisel bilgilerin paylaşılmaması vurgulandı. İlgili notlar Kulüp Dosyası için ayrıldı. | İkinci dönem toplantı notu, güncellenmiş görev listesi, etkinlik takvimi, ürün ve rapor planı | |
| Şubat Ayı 3. Hafta | Kişisel Verileri Koruma Günü kapsamında çocukların kişisel verilerinin korunması, mahremiyet, güvenli iletişim ve çevrim içi hakları hakkında bilgilendirme yapıldı. | Bilgilendirme metni, pano | |
| Şubat Ayı 4. Hafta | Kişisel bilgi toplamama, özel yaşantı sorgulamama, çocuk dostu dil kullanma, etiketleyici ifadelerden kaçınma ve gerektiğinde öğretmen ya da rehberlik servisine yönlendirme ilkelerinden oluşan kontrol listesi hazırlandı. | Kontrol listesi, etkinlik yönergeleri, öğrenci notları | |
| Mart Ayı 1. Hafta | Çocuk hakları, insan hakları, katılım hakkı, güvenli okul ortamı, mahremiyet ve çocuk dostu iletişim konularında araştırma başlıkları belirlendi; pano ve ürün hazırlığı için görev paylaşımı yapıldı. | Araştırma başlıkları, görev paylaşımı, ürün taslakları | |
| Mart Ayı 2. Hafta | İnsan hakları, demokrasi ve çocukların katılım hakkı arasındaki ilişki hakkında kısa farkındalık kartları hazırlandı; kartlar doğru bilgi ve okul ortamına uygunluk açısından incelendi. | Farkındalık kartları, kaynak notları, pano başlıkları | |
| Mart Ayı 3. Hafta | Katılım hakkı, korunma hakkı, mahremiyet ve güvenli başvuru yollarını anlatan çocuk dostu bilgi kartları hazırlandı; ürünler öğretmen rehberliğinde anlaşılır, güvenli ve uygulanabilir biçimde düzenlendi. | Uygulama ürünleri, öğrenci çalışmaları, öğretmen dönüt notları | |
| Mart Ayı 4. Hafta | Sınıf temsilciliği, söz hakkı, akran desteği ve güvenli yardım isteme konularında örnek durum kartları hazırlandı; ürünler sınıf düzeyine uygun ve tekrara düşmeyen ifadelerle düzenlendi. | Paylaşım ürünleri, öğrenci notları, pano taslağı | |
| Mart Ayı 5. Hafta | Çocuk hakkı kartları, katılım önerileri, çocuk dostu pano ve güvenli başvuru bilgi notları, araştırma notları, uygulama örnekleri ve pano taslakları incelendi; nisan ayında tamamlanacak ürünler seçildi. | Mart ayı ürünleri, değerlendirme notları, nisan hazırlık listesi | |
| Nisan Ayı 1. Hafta | 23 Nisan, millî egemenlik, çocukların katılım hakkı, güvenli okul ve çocuk dostu iletişim başlıklarında kaynaklar incelendi; pano ve kısa sunum görevleri paylaşıldı. | Kaynak notları, görev paylaşımı, sunum planı | |
| Nisan Ayı 2. Hafta | 23 Nisan ve çocuk hakları temalı bilgi kartları, çocuk dostu sınıf önerileri ve güvenli başvuru notları hazırlandı; ürünler doğru bilgi, güvenli dil ve uygulanabilirlik açısından gözden geçirildi. | Geliştirilmiş öğrenci ürünleri, öğretmen dönüt notları, kaynak listesi | |
| Nisan Ayı 3. Hafta | Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı kapsamında çocukların katılım hakkı, temsil, sorumluluk ve demokratik okul kültürü hakkında farkındalık çalışması yapıldı. | Pano, öğrenci konuşmaları | Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı |
| Nisan Ayı 4. Hafta | Çocuk hakkı kartları, katılım önerileri, çocuk dostu pano ve güvenli başvuru bilgi notları, uygulama örnekleri, pano başlıkları ve sunum notları seçildi; Mayıs ayındaki paylaşım çalışması için sıralama ve görevler belirlendi. | Seçilmiş ürünler, paylaşım hazırlık planı, sunum notları | |
| Mayıs Ayı 1. Hafta | Çocuk hakkı kartları, katılım önerileri, çocuk dostu pano ve güvenli başvuru bilgi notları, pano görselleri, kısa sunum notları ve öğrenci çalışmaları incelendi; sergilenecek ürünler için görev paylaşımı yapıldı. | Paylaşım hazırlık listesi, seçilen ürünler, görev dağılımı | |
| Mayıs Ayı 2. Hafta | Kulüp üyeleri tarafından hazırlanan hak kartları, görüş kartları, güvenli internet ve erişilebilirlik çalışmalarından oluşan Çocuk Hakları Köşesi hazırlandı. | Çocuk hakları köşesi, öğrenci ürünleri, fotoğraf | Engelliler Haftası |
| Mayıs Ayı 3. Hafta | Kulüp üyelerinin yıl içinde hazırladığı Çocuk Hakları temalı bilgi kartları, pano çalışmaları, kısa araştırmalar, uygulama örnekleri, sunumlar ve öğrenci ürünlerinden oluşan paylaşım köşesi hazırlandı. Saygılı iletişim, mahremiyet, gönüllülük ve kişisel bilgilerin paylaşılmaması vurgulandı. | Çocuk Hakları ürün dosyası, pano ve sergi görselleri, sınıf duyuru notları, öğrenci çalışma örnekleri | |
| Mayıs Ayı 4. Hafta | Çocuk Hakları Kulübü ikinci dönem sonu raporu hazırlandı; katılım hakkı, korunma hakkı, mahremiyet, çocuk dostu iletişim, 23 Nisan ve güvenli başvuru yolları çalışmalarına ait ürünler rapor başlıklarına göre tamamlandı. | 2. Dönem faaliyet raporu, öğrenci ürünleri, pano ve sergi görselleri, etkinlik materyalleri | |
| Haziran Ayı 1. Hafta | Hayat Boyu Öğrenme Haftası kapsamında öğrencilerin Çocuk Hakları Kulübü çalışmalarında edindikleri gönüllülük, saygılı iletişim, dayanışma ve mahremiyet becerilerini günlük yaşamda kullanmalarına yönelik öneri listesi hazırlandı. Seçilen materyaller Kulüp Dosyası'nda saklanmak üzere hazırlandı. | Günlük yaşam öneri listesi, öğrenme kazanımı kartları, öğrenci değerlendirme notları | Hayat Boyu Öğrenme Haftası |
| Haziran Ayı 2. Hafta | Yıl boyunca hazırlanan çocuk hakkı kartları, katılım önerileri, çocuk dostu pano ve güvenli başvuru bilgi notları, pano görselleri, sunum notları, uygulama örnekleri ve değerlendirme formları seçildi; yıl sonu dosyası tamamlandı. Seçilen materyaller Kulüp Dosyası'nda saklanmak üzere hazırlandı. | Seçilmiş yıl sonu ürünleri, pano görselleri, değerlendirme formları | |
| Haziran Ayı 3. Hafta | Çocuk Hakları Kulübü yıl sonu değerlendirmesi yapıldı; çocuk hakkı kartları, katılım önerileri, çocuk dostu pano, güvenli başvuru bilgi notları, pano ve sunum etkinlikleri incelendi, güçlü yönler ve sonraki yıl önerileri belirlendi. Seçilen materyaller Kulüp Dosyası'nda saklanmak üzere hazırlandı. | Yıl sonu değerlendirme raporu, güçlü yönler listesi, geliştirme önerileri, etkinlik materyalleri |
| Öğrenci Katılımı ve Kazanımlar | Genel Değerlendirme | Gelecek Dönem / Yıl İçin Öneriler |
|---|---|---|
Kulüp çalışmaları süresince öğrencilerin sorumluluk alma, iş birliği yapma, araştırma, gözlem, ürün hazırlama ve okul yaşamına katkı sunma becerileri desteklenmiştir. Çalışmalar yıllık çalışma planında yer alan amaç ve etkinlikler doğrultusunda yürütülmüştür. | Eğitim-öğretim yılı boyunca kulüp çalışmaları yıllık çalışma planında belirlenen amaçlara uygun şekilde yürütülmüş; dönem içinde yapılan etkinlikler, hazırlanan ürünler ve öğrenci çalışmaları kulübün amaçlarıyla ilişkilendirilerek değerlendirilmiştir. Hazırlanan materyaller kulüp dosyasında kullanılmak üzere düzenlenmiştir. | Gelecek eğitim öğretim yılında kulüp çalışmalarının yıllık plan verileri doğrultusunda sürdürülmesi, başarılı uygulamaların korunması ve ihtiyaç duyulan alanlarda yeni etkinliklerin planlanması önerilmiştir. |
| Danışman Öğretmen Danışman Öğretmen |
UYGUNDUR
........................................
Okul Müdürü
Okul Müdürü