Rapor Kapsamı: 1. Dönem Sonu Faaliyet Raporu (Eylül, Ekim, Kasım, Aralık, Ocak)
| Tarih | Faaliyet Özeti | Hazırlanan Ürün / Materyal | Belirli Gün ve Hafta |
|---|---|---|---|
| Eylül Ayı 3. Hafta | Çevre Koruma Kulübü üyeleriyle tanışma toplantısı yapıldı; yıllık çalışma planı incelendi, Çevre Koruma temalı çalışmalar için görev paylaşımı ve materyal toplama süreci belirlendi. Gözlem ve uygulamaların doğal yaşama, okul çevresine ve okul güvenliğine zarar vermeden yürütülmesi vurgulandı. İlgili notlar Kulüp Dosyası için ayrıldı. | Toplantı tutanağı, görev dağılımı listesi, yıllık çalışma planı, güvenli çalışma ilkeleri notu | |
| Eylül Ayı 4. Hafta | İlköğretim Haftası kapsamında Çevre Koruma Kulübü tanıtım köşesi hazırlandı; Çevre Koruma temalı çalışmalar öğrencilere duyuruldu ve kulüp katılım çağrısı yapıldı. Gözlem ve uygulamaların doğal yaşama, okul çevresine ve okul güvenliğine zarar vermeden yürütülmesi vurgulandı. | Tanıtım köşesi, duyuru metni, kulüp katılım çağrısı, pano görseli | İlköğretim Haftası |
| Eylül Ayı 5. Hafta | Okul çevresi, atık azaltma, geri dönüşüm, su tasarrufu, doğa dostu davranış ve canlı yaşamını koruma başlıklarında çalışma önerileri oluşturuldu; atık ayrıştırma kartları, okul çevre gözlem notları, su tasarrufu önerileri ve geri dönüşüm pano ürünleri için görev paylaşımı yapıldı. | Çalışma başlığı listesi, görev paylaşımı, ürün taslakları | |
| Ekim Ayı 1. Hafta | Hayvanları Koruma Günü kapsamında sokak hayvanları, doğal yaşam ve sorumlu davranışlar hakkında pano ve bilgilendirme kartları hazırlandı. | Pano, bilgi kartları | Hayvanları Koruma Günü |
| Ekim Ayı 2. Hafta | Okul çevresi, atık azaltma, geri dönüşüm, su tasarrufu, doğa dostu davranış ve canlı yaşamını koruma konularında güvenilir kaynaklardan kısa araştırma notları hazırlandı; bilgilerin yaş düzeyine ve okul ortamına uygunluğu kontrol edildi. | Araştırma notları, güvenilir kaynak listesi, görev paylaşımı | |
| Ekim Ayı 3. Hafta | Atık ayrıştırma kartları, okul çevre gözlem notları, su tasarrufu önerileri ve geri dönüşüm pano ürünleri hazırlandı; ürünlerde doğru bilgi, açık anlatım ve okul ortamına uygun dil kullanılmasına dikkat edildi. | Atık ayrıştırma kartları, okul çevre gözlem notları, su tasarrufu önerileri ve geri dönüşüm pano ürünleri, pano taslağı, öğrenci ürünleri | |
| Ekim Ayı 4. Hafta | Atık ayrıştırma kartları, okul çevre gözlem notları, su tasarrufu önerileri ve geri dönüşüm pano ürünleri incelendi; sınıf veya okul panosunda kullanılacak ürünler konu bütünlüğüne göre seçildi ve düzenlendi. | Seçilmiş ürünler, pano düzeni, değerlendirme notları | |
| Kasım Ayı 1. Hafta | Okul bahçesinde atık azaltma, sınıfta kâğıt tasarrufu, su kullanımı, geri dönüşüm kutuları ve çevre temizliği konularında kişisel veri içermeyen araştırma soruları oluşturuldu; sorular gözlem, kaynak inceleme veya ürün geliştirme açısından değerlendirildi. | Araştırma soruları, kaynak listesi, görev paylaşımı | |
| Kasım Ayı 2. Hafta | Çöpü kaynağında ayırma, ortak alanları temiz tutma, suyu boşa akıtmama ve canlılara zarar vermeden gözlem yapma konularında örnek durum kartları hazırlandı; çözüm ve davranış önerileri güvenli, saygılı ve uygulanabilir biçimde ifade edildi. | Örnek durum kartları, davranış önerileri, öğrenci ürünleri | |
| Kasım Ayı 3. Hafta | Okul bahçesi, sınıf, koridor ve ortak alanlarda atık, su kullanımı ve temizlik başlıklarına ilişkin güvenli çevre gözlemi yapıldı; elde edilen gözlem ve öneriler kısa notlara dönüştürüldü. | Gözlem notları, uygulama kartları, öğrenci ürünleri | |
| Kasım Ayı 4. Hafta | Atık ayrıştırma kartları, okul çevre gözlem notları, su tasarrufu önerileri ve geri dönüşüm pano ürünleri, araştırma notları, gözlem formları ve pano başlıkları incelendi; ürünler atık azaltma, su tasarrufu, çevre temizliği ve canlı yaşamını koruma başlıklarına göre sınıflandırıldı. | Atık ayrıştırma kartları, okul çevre gözlem notları, su tasarrufu önerileri ve geri dönüşüm pano ürünleri, araştırma notları, sınıflandırılmış ürünler | |
| Aralık Ayı 1. Hafta | Kâğıt, su, elektrik ve ortak alan kullanımında çevreyi korumaya yönelik öneri kartları hazırlandı; önerilerin uygulanabilir ve okul kurallarına uygun olmasına dikkat edildi. | Öneri kartları, pano taslağı, öğrenci ürünleri | |
| Aralık Ayı 2. Hafta | Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası kapsamında gereksiz tüketimi azaltma, yerli ürün kullanımı ve israfı önleme konularında pano hazırlandı. | Pano, afiş | Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| Aralık Ayı 3. Hafta | Birinci dönem Çevre Koruma çalışmaları değerlendirildi; okul çevresi, atık azaltma, geri dönüşüm, su tasarrufu ve çevre temizliği ürünleri gözden geçirildi, ikinci dönem için ihtiyaç listesi hazırlandı. Seçilen ürünler Kulüp Dosyası düzenine göre gözden geçirildi. | Dönem değerlendirme notu, öğrenci ürünleri, pano çalışmaları, etkinlik materyalleri, ikinci dönem öneri listesi | |
| Aralık Ayı 4. Hafta | Atık ayrıştırma kartları, okul çevre gözlem notları, su tasarrufu önerileri ve geri dönüşüm pano ürünleri, araştırma notları, gözlem formları, pano ürünleri ve değerlendirme notları dosyada sınıflandırıldı; eksik başlıklar tamamlandı. | Ürün dosyası, araştırma notları, gözlem formları, pano ürünleri | |
| Aralık Ayı 5. Hafta | Birinci dönem boyunca hazırlanan atık ayrıştırma kartları, okul çevre gözlem notları, su tasarrufu önerileri ve geri dönüşüm pano ürünleri, araştırma notları, gözlem formları ve pano görselleri rapora aktarılacak biçimde seçildi. | Seçilmiş öğrenci ürünleri, araştırma notları, pano görselleri | |
| Ocak Ayı 1. Hafta | Eylül-Aralık döneminde yürütülen okul çevresi, atık azaltma, geri dönüşüm, su tasarrufu ve çevre temizliği çalışmalarının kısa özetleri yazıldı; rapor taslağında kullanılacak ürünler belirlendi. | Rapor taslağı, ürün-materyal eşleştirme listesi, dönem özeti | |
| Ocak Ayı 2. Hafta | Öğrenciler çöpü kaynağında ayırma, ortak alanları temiz tutma, suyu boşa akıtmama ve canlılara zarar vermeden gözlem yapma konularında öğrendiklerini kısa değerlendirme kartlarına aktardı; kartlar ikinci dönem hedefleriyle ilişkilendirildi. | Değerlendirme kartları, öğrenci notları, hedef listesi | Enerji Tasarrufu Haftası |
| Ocak Ayı 3. Hafta | Çevre Koruma Kulübü birinci dönem faaliyet raporu hazırlandı; aylık çalışmalar, belirli gün ve hafta etkinlikleri, öğrenci ürünleri, pano çalışmaları, toplantı notları ve değerlendirme sonuçları Kulüp Dosyası'nda sınıflandırıldı. | 1. Dönem faaliyet raporu, öğrenci ürünleri, pano görselleri, toplantı ve değerlendirme notları |
| Öğrenci Katılımı ve Kazanımlar | Genel Değerlendirme | Gelecek Dönem / Yıl İçin Öneriler |
|---|---|---|
Kulüp çalışmaları süresince öğrencilerin sorumluluk alma, iş birliği yapma, araştırma, gözlem, ürün hazırlama ve okul yaşamına katkı sunma becerileri desteklenmiştir. Çalışmalar yıllık çalışma planında yer alan amaç ve etkinlikler doğrultusunda yürütülmüştür. | Birinci dönem boyunca kulüp çalışmaları yıllık çalışma planında belirlenen amaçlara uygun şekilde yürütülmüş; planlama, tanıtım, farkındalık, araştırma, pano, ürün hazırlama ve değerlendirme çalışmaları gerçekleştirilmiştir. Hazırlanan faaliyet notları ve öğrenci ürünleri kulüp dosyasında kullanılmak üzere düzenlenmiştir. | İkinci dönemde yıllık planda yer alan çalışmaların sürdürülmesi, öğrenci ürünlerinin düzenli olarak dosyalanması ve belirli gün-hafta etkinliklerinin kulüp amaçlarıyla ilişkilendirilerek yürütülmesi önerilmiştir. |
| Danışman Öğretmen Danışman Öğretmen |
UYGUNDUR
........................................
Okul Müdürü
Okul Müdürü