Rapor Kapsamı: 2. Dönem Sonu Faaliyet Raporu (Şubat, Mart, Nisan, Mayıs, Haziran)
| Tarih | Faaliyet Özeti | Hazırlanan Ürün / Materyal | Belirli Gün ve Hafta |
|---|---|---|---|
| Şubat Ayı 2. Hafta | Ahilik Kulübü ikinci dönem başlangıç toplantısı yapıldı; değerlendirme sonuçları paylaşıldı, etkinlik takvimi ve görev dağılımı güncellendi, dönem sonunda hazırlanacak ürün, pano, sunum ve çalışma materyalleri belirlendi. Çalışmaların okul kurallarına uygun, güvenli ve somut ürün oluşturacak biçimde yürütülmesi vurgulandı. İlgili notlar Kulüp Dosyası için ayrıldı. | İkinci dönem toplantı notu, güncellenmiş görev listesi, etkinlik takvimi, ürün ve rapor planı | |
| Şubat Ayı 3. Hafta | Mesleklerin toplumsal katkısı, emeğin değeri, güvenilir çalışma ve hizmette nezaket konularında meslek tanıtım kartları hazırlandı; kartlarda mesleğin görevi ve etik sorumlulukları vurgulandı. | Meslek tanıtım kartları, etik sorumluluk notları, görev paylaşımı | |
| Şubat Ayı 4. Hafta | Meslek tanıtımı, rol canlandırma ve pano çalışmalarında kişileri etiketlememe, özel bilgi istememe, emeği küçümsememe, kaynak belirtme ve saygılı dil kullanma ilkelerinden oluşan kontrol listesi hazırlandı. | Saygılı iletişim kontrol listesi, etkinlik yönergeleri, öğrenci notları | |
| Mart Ayı 1. Hafta | Millî birlik, sorumluluk, fedakârlık, emek ve toplumsal dayanışma kavramlarını Ahilik kültürüyle ilişkilendiren araştırma notları ve pano başlıkları hazırlandı. | Araştırma notları, pano başlıkları, kavram ilişki şeması | |
| Mart Ayı 2. Hafta | İstiklâl Marşı’nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy’u Anma Günü kapsamında çalışma ahlakı, sorumluluk, fedakârlık ve millî birlik değerlerini içeren değerlendirme çalışması yapıldı. | Değerlendirme metinleri, pano | İstiklâl Marşı’nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy’u Anma Günü |
| Mart Ayı 3. Hafta | Adil paylaşım, doğru sözlülük, emanete özen, yardımlaşma ve kul hakkına duyarlılık konularında kısa örnek olay kartları hazırlandı; çözüm önerileri değer diliyle ifade edildi. | Örnek olay kartları, çözüm önerileri, değer değerlendirme formu | |
| Mart Ayı 4. Hafta | Usta-çırak ilişkisinde saygı, öğrenmeye açıklık, işi özenli yapma, sözüne güvenilir olma ve emeğin hakkını verme konularında bilgi kartları ve kısa diyalog taslakları hazırlandı. | Usta-çırak bilgi kartları, diyalog taslakları, öğrenci ürünleri | |
| Mart Ayı 5. Hafta | Kütüphaneler Haftası kapsamında Ahi Evran, Ahilik teşkilatı ve meslek ahlakı konusunda güvenilir kaynaklardan araştırma yapılarak kaynakçalı bilgi notları hazırlandı. | Kaynakçalı bilgi notları, öğrenci araştırmaları | Kütüphaneler Haftası |
| Nisan Ayı 1. Hafta | Farklı mesleklerin topluma katkısı, çalışma disiplini, güvenilirlik, iş birliği ve üretim sorumluluğu konularında kaynaklar incelendi; meslek tanıtım kartları için görev paylaşımı yapıldı. | Meslek araştırma notları, kaynak listesi, görev paylaşımı | |
| Nisan Ayı 2. Hafta | Öğrenciler seçtikleri mesleklerle ilgili Mesleğin Ahlaki Sorumlulukları başlıklı tanıtım kartları hazırladı ve okul panosunda sergiledi. | Meslek tanıtım kartları, pano | |
| Nisan Ayı 3. Hafta | Ahilik Kulübü kapsamında ikinci dönem boyunca hazırlanan bilgi kartları, pano taslakları, araştırma notları, uygulama örnekleri ve farkındalık materyalleri incelendi; eksikler tamamlandı ve okulda paylaşılacak ürünler seçildi. Çalışmaların okul kurallarına uygun, güvenli ve somut ürün oluşturacak biçimde yürütülmesi vurgulandı. | Ürün geliştirme notları, seçilen öğrenci ürünleri, pano ve uygulama taslakları, değerlendirme formu | |
| Nisan Ayı 4. Hafta | Meslek tanıtım kartları, değer örnekleri, usta-çırak notları ve sosyal sorumluluk önerileri seçildi; Mayıs ayındaki paylaşım çalışması için pano başlığı, sıralama ve görevler belirlendi. | Seçilmiş meslek kartları, değer örnekleri, paylaşım hazırlık planı | |
| Mayıs Ayı 1. Hafta | Ahilikte yardımlaşma, komşuluk, paylaşma, emeğe saygı ve sosyal sorumluluk değerlerini anlatan kısa öneri kartları hazırlandı; okulda uygulanabilir küçük iyilik ve dayanışma örnekleri belirlendi. | Yardımlaşma öneri kartları, sosyal sorumluluk notları, paylaşım planı | |
| Mayıs Ayı 2. Hafta | Ahilikte dayanışma anlayışından hareketle okul içinde paylaşma, yardımlaşma ve gönüllülük davranışlarını destekleyen sosyal sorumluluk çalışması planlandı ve uygulandı. | Etkinlik planı, görev listesi, fotoğraf | |
| Mayıs Ayı 3. Hafta | Kulüp üyelerinin yıl içinde hazırladığı Ahilik kavram kartları, meslek ahlakı örnekleri, usta-çırak notları, tutumluluk önerileri, yardımlaşma kartları ve öğrenci ürünlerinden oluşan paylaşım köşesi hazırlandı. | Ahilik paylaşım köşesi, öğrenci ürünleri, meslek ahlakı kartları, pano görselleri | |
| Mayıs Ayı 4. Hafta | Ahilik Kulübü ikinci dönem sonu raporu hazırlandı; millî birlik, meslek ahlakı, Ahi Evran araştırmaları, meslekleri tanıma, emeğe saygı, yardımlaşma ve paylaşma çalışmalarına ait ürünler rapor başlıklarına göre tamamlandı. Çalışmaların okul kurallarına uygun, güvenli ve somut ürün oluşturacak biçimde yürütülmesi vurgulandı. | 2. Dönem faaliyet raporu, öğrenci ürünleri, pano ve sergi görselleri, etkinlik materyalleri | |
| Haziran Ayı 1. Hafta | Hayat Boyu Öğrenme Haftası kapsamında öğrencilerin Ahilik Kulübü çalışmalarında edindikleri Ahilik bilgisi, araştırma, üretim, sunum ve değerlendirme becerilerini günlük yaşamda kullanmalarına yönelik öneri listesi hazırlandı. Seçilen materyaller Kulüp Dosyası'nda saklanmak üzere hazırlandı. | Günlük yaşam öneri listesi, öğrenme kazanımı kartları, öğrenci değerlendirme notları | Hayat Boyu Öğrenme Haftası |
| Haziran Ayı 2. Hafta | Yıl boyunca hazırlanan kavram kartları, meslek tanıtım ürünleri, değer örnekleri, tutumluluk önerileri, yardımlaşma çalışmaları ve değerlendirme formları seçildi; yıl sonu değerlendirmesine aktarılacak ürün dosyası tamamlandı. Seçilen materyaller Kulüp Dosyası'nda saklanmak üzere hazırlandı. | Seçilmiş yıl sonu ürünleri, değer kartları, değerlendirme formları | |
| Haziran Ayı 3. Hafta | Ahilik Kulübü yıl sonu değerlendirmesi yapıldı; Ahilik kültürü ürünleri, değer kartları, meslek tanıtım çalışmaları, usta-çırak notları, yardımlaşma önerileri, pano ve sunum etkinlikleri incelendi, güçlü yönler ve sonraki yıl önerileri belirlendi. Seçilen materyaller Kulüp Dosyası'nda saklanmak üzere hazırlandı. | Yıl sonu değerlendirme raporu, güçlü yönler listesi, geliştirme önerileri, etkinlik materyalleri |
| Öğrenci Katılımı ve Kazanımlar | Genel Değerlendirme | Gelecek Dönem / Yıl İçin Öneriler |
|---|---|---|
Kulüp çalışmaları süresince öğrencilerin sorumluluk alma, iş birliği yapma, araştırma, gözlem, ürün hazırlama ve okul yaşamına katkı sunma becerileri desteklenmiştir. Çalışmalar yıllık çalışma planında yer alan amaç ve etkinlikler doğrultusunda yürütülmüştür. | İkinci dönem boyunca kulüp çalışmaları yıllık çalışma planında belirlenen amaçlara uygun şekilde sürdürülmüş; öğrencilerin aktif katılımını destekleyen etkinlikler, ürün hazırlama çalışmaları ve değerlendirme süreçleri tamamlanmıştır. Hazırlanan faaliyet notları ve öğrenci ürünleri kulüp dosyasında kullanılmak üzere düzenlenmiştir. | Gelecek eğitim öğretim yılında kulüp çalışmalarının yıllık plan verileri doğrultusunda sürdürülmesi, başarılı uygulamaların korunması ve ihtiyaç duyulan alanlarda yeni etkinliklerin planlanması önerilmiştir. |
| Danışman Öğretmen Danışman Öğretmen |
UYGUNDUR
........................................
Okul Müdürü
Okul Müdürü