Rapor Kapsamı: 1. Dönem Sonu Faaliyet Raporu (Eylül, Ekim, Kasım, Aralık, Ocak)
| Tarih | Faaliyet Özeti | Hazırlanan Ürün / Materyal | Belirli Gün ve Hafta |
|---|---|---|---|
| Eylül Ayı 3. Hafta | Ahilik Kulübü üyeleriyle tanışma toplantısı yapıldı; yıllık çalışma planı incelendi, Ahilik temalı çalışmalar için görev paylaşımı ve materyal toplama süreci belirlendi. Çalışmaların okul kurallarına uygun, güvenli ve somut ürün oluşturacak biçimde yürütülmesi vurgulandı. İlgili notlar Kulüp Dosyası için ayrıldı. | Toplantı tutanağı, görev dağılımı listesi, yıllık çalışma planı, güvenli çalışma ilkeleri notu | |
| Eylül Ayı 4. Hafta | İlköğretim Haftası kapsamında Ahilik Kulübü tanıtım köşesi hazırlandı; Ahilik temalı çalışmalar öğrencilere duyuruldu ve kulüp katılım çağrısı yapıldı. Çalışmaların okul kurallarına uygun, güvenli ve somut ürün oluşturacak biçimde yürütülmesi vurgulandı. | Tanıtım köşesi, duyuru metni, kulüp katılım çağrısı, pano görseli | İlköğretim Haftası |
| Eylül Ayı 5. Hafta | Ahilik kültürü kapsamında Ahi Evran, Ahiliğin temel ilkeleri, dürüstlük, dayanışma ve meslek ahlakı konularında öğrenci afişleri ve Ahilik İlkeleri Kartları hazırlandı. | Ahilik İlkeleri Kartları, pano, afişler | |
| Ekim Ayı 1. Hafta | Ahi, usta-çırak, meslek ahlakı, doğruluk, güvenilirlik, emek, helal kazanç, paylaşma ve yardımlaşma kavramlarını açıklayan kavram kartları hazırlandı. | Ahilik kavram kartları, çalışma başlığı listesi, öğrenci notları | |
| Ekim Ayı 2. Hafta | “Dürüst Esnaf, Güvenilir İnsan” temalı örnek olay çalışması yapıldı; öğrenciler alışverişte hak gözetme, emeğe saygı ve adil davranma konularında çözüm önerileri hazırladı. | Örnek olay formları, öğrenci çözüm önerileri | Ahilik Kültürü Haftası |
| Ekim Ayı 3. Hafta | Doğru sözlü olma, sözünde durma, emeğe saygı, adil davranma, israftan kaçınma ve yardımlaşma değerleri için kısa örnek durum kartları hazırlandı; kartlar olumlu davranışı öne çıkaran dille düzenlendi. | Örnek durum kartları, değer panosu taslağı, öğrenci ürünleri | |
| Ekim Ayı 4. Hafta | Cumhuriyet Bayramı haftasında üretim, çalışma ahlakı, vatandaşlık sorumluluğu ve toplumsal dayanışma konularını Ahilik kültürüyle ilişkilendiren pano çalışması yapıldı. | Pano, kısa metinler, öğrenci ürünleri | Cumhuriyet Bayramı |
| Kasım Ayı 1. Hafta | Ahi Evran, fütüvvet anlayışı, usta-çırak ilişkisi, meslek ahlakı ve esnaf dayanışması başlıklarında araştırma soruları oluşturuldu; güvenilir kaynak listesi hazırlandı. | Araştırma soruları, kaynak listesi, görev paylaşımı | |
| Kasım Ayı 2. Hafta | “Emeğin Değeri” temalı sınıf duyuruları hazırlandı; öğrencilerden evde, okulda ve alışverişte israfı önlemeye yönelik davranış önerileri toplandı. | Sınıf duyuruları, öğrenci öneri kartları | |
| Kasım Ayı 3. Hafta | Sınıf görevlerini zamanında yapma, ortak eşyayı özenli kullanma, emeğe saygı gösterme, arkadaşına destek olma ve adil paylaşım konularında gözlem notları ve davranış önerileri hazırlandı. | Davranış önerileri, gözlem notları, değer kartları | |
| Kasım Ayı 4. Hafta | Öğretmenler Günü haftasında Ahilikte usta-çırak ilişkisi ile öğretmenlik mesleğinin rehberlik yönünü ilişkilendiren teşekkür panosu ve öğrenci mesajları hazırlandı. | Teşekkür panosu, öğrenci mesajları | Öğretmenler Günü |
| Aralık Ayı 1. Hafta | Kâğıt, su, elektrik, zaman ve ortak malzeme kullanımında israfı önlemeye yönelik Ahilik değerleriyle bağlantılı öneri kartları hazırlandı; öneriler okul yaşamında uygulanabilirlik açısından değerlendirildi. | Tutumluluk öneri kartları, uygulama notları, pano taslağı | |
| Aralık Ayı 2. Hafta | Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası kapsamında yerli üretim, bilinçli tüketim, israftan kaçınma ve emeğe saygı konularında Tutumlu Okul Önerileri listesi hazırlandı. | Öneri listesi, pano, öğrenci sunumları | Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| Aralık Ayı 3. Hafta | Birinci dönem Ahilik çalışmaları değerlendirildi; meslek ahlakı, doğruluk, emeğe saygı, tutumluluk, usta-çırak geleneği ve yardımlaşma ürünleri gözden geçirildi, ikinci dönem için ihtiyaç listesi hazırlandı. Seçilen ürünler Kulüp Dosyası düzenine göre gözden geçirildi. | Dönem değerlendirme notu, öğrenci ürünleri, pano çalışmaları, etkinlik materyalleri, ikinci dönem öneri listesi | |
| Aralık Ayı 4. Hafta | Kavram kartları, örnek durum çalışmaları, usta-çırak araştırmaları, tutumluluk önerileri ve değer panosu ürünleri dosyada sınıflandırıldı; eksik başlıklar tamamlandı. | Ürün dosyası, kavram kartları, örnek durum çalışmaları, tutumluluk önerileri | |
| Aralık Ayı 5. Hafta | Birinci dönem boyunca hazırlanan Ahilik değer kartları, araştırma notları, tutumluluk önerileri, usta-çırak ürünleri ve pano görselleri rapora aktarılacak biçimde seçildi. | Seçilmiş öğrenci ürünleri, araştırma notları, pano görselleri, dönem raporu hazırlık listesi | |
| Ocak Ayı 1. Hafta | Eylül-Aralık döneminde yürütülen Ahilik kültürü, meslek ahlakı, doğruluk, emeğe saygı, tutumluluk ve usta-çırak geleneği çalışmalarının kısa özetleri yazıldı; rapor taslağında kullanılacak ürünler belirlendi. | Rapor taslağı, ürün-materyal eşleştirme listesi, dönem özeti | |
| Ocak Ayı 2. Hafta | Dürüstlük, sözünde durma, emeğe saygı, israftan kaçınma ve yardımlaşma değerleri için günlük yaşam kartları hazırlandı; kartlar dönem sonu değerlendirmesinde kullanıldı. | Günlük yaşam kartları, değer değerlendirme notları, öğrenci ürünleri | |
| Ocak Ayı 3. Hafta | Ahilik Kulübü birinci dönem faaliyet raporu hazırlandı; aylık çalışmalar, belirli gün ve hafta etkinlikleri, öğrenci ürünleri, değer kartları, meslek ahlakı notları ve toplantı kayıtları Kulüp Dosyası'nda sınıflandırıldı. | 1. Dönem faaliyet raporu, öğrenci ürünleri, pano görselleri, toplantı ve değerlendirme notları |
| Öğrenci Katılımı ve Kazanımlar | Genel Değerlendirme | Gelecek Dönem / Yıl İçin Öneriler |
|---|---|---|
Kulüp çalışmaları süresince öğrencilerin sorumluluk alma, iş birliği yapma, araştırma, gözlem, ürün hazırlama ve okul yaşamına katkı sunma becerileri desteklenmiştir. Çalışmalar yıllık çalışma planında yer alan amaç ve etkinlikler doğrultusunda yürütülmüştür. | Birinci dönem boyunca kulüp çalışmaları yıllık çalışma planında belirlenen amaçlara uygun şekilde yürütülmüş; planlama, tanıtım, farkındalık, araştırma, pano, ürün hazırlama ve değerlendirme çalışmaları gerçekleştirilmiştir. Hazırlanan faaliyet notları ve öğrenci ürünleri kulüp dosyasında kullanılmak üzere düzenlenmiştir. | İkinci dönemde yıllık planda yer alan çalışmaların sürdürülmesi, öğrenci ürünlerinin düzenli olarak dosyalanması ve belirli gün-hafta etkinliklerinin kulüp amaçlarıyla ilişkilendirilerek yürütülmesi önerilmiştir. |
| Danışman Öğretmen Danışman Öğretmen |
UYGUNDUR
........................................
Okul Müdürü
Okul Müdürü