........................................ MÜDÜRLÜĞÜ
AFETE HAZIRLIK KULÜBÜ
SOSYAL ETKİNLİKLER YILLIK ÇALIŞMA PLANI
| TARİH | AMAÇ | YAPILACAK ETKİNLİKLER |
|---|---|---|
| Eylül Ayı 3. Hafta | Afete Hazırlık Kulübü çalışmalarının yıl içindeki önceliklerini belirlemek, görev paylaşımını yapmak ve Afete Hazırlık alanında üretilecek öğrenci ürünleri için güvenli çalışma ilkelerini netleştirmek. | Kulüp üyeleriyle tanışma toplantısı yapılması; yıllık çalışma planının incelenmesi, Afete Hazırlık temalı pano, araştırma, uygulama, sunum ve rapor çalışmalarının hangi materyallarla izleneceğinin açıklanması; görev paylaşımının yapılması. Afet ve acil durum çalışmaları öğretmen rehberliğinde; güvenli alana geçme, 112'yi doğru arama ve doğrudan müdahale etmeden yetişkin yönergesini izleme ilkeleriyle yürütülür. |
| Eylül Ayı 4. Hafta | İlköğretim Haftası kapsamında Afete Hazırlık Kulübü çalışmalarını tanıtmak ve öğrencilerin Afete Hazırlık temalı etkinliklere bilinçli katılımını desteklemek. | İlköğretim Haftası kapsamında kulübün yıl içinde yürüteceği Afete Hazırlık temalı farkındalık, araştırma, uygulama, pano ve rapor çalışmalarını tanıtan okul içi duyuru veya tanıtım köşesi hazırlanması. Afet ve acil durum çalışmaları öğretmen rehberliğinde; güvenli alana geçme, 112'yi doğru arama ve doğrudan müdahale etmeden yetişkin yönergesini izleme ilkeleriyle yürütülür. |
| Eylül Ayı 5. Hafta | İlk yardım farkındalığını doğrudan müdahale önermeden güvenli yardım isteme davranışıyla ilişkilendirmek. | Dünya İlk Yardım Günü kapsamında 112 Acil Çağrı Merkezi'ni doğru arama, olay yerinden uzak ve güvenli bölgede bekleme, yaralıya bilinçsiz müdahale etmeme, kalabalık oluşturmama ve öğretmen ya da güvenilir yetişkinden yardım isteme konularında bilgilendirme kartları hazırlanması. |
| Ekim Ayı 1. Hafta | Okul ortamındaki afet ve acil durum risklerini güvenli gözlem yoluyla fark ettirmek. | Öğretmen rehberliğinde sınıf, koridor, merdiven, bahçe, kapı önü ve pano alanları için tehlike oluşturmayan gözlem yapılması; devrilme riski, geçiş yollarının kapanması, kaygan zemin ve acil çıkış görünürlüğü başlıklarını içeren okul risk gözlem formu hazırlanması. |
| Ekim Ayı 2. Hafta | Afet risklerini azaltma ve okulda önleyici güvenlik kültürü oluşturma bilinci geliştirmek. | Dünya Afet Azaltma Günü kapsamında deprem, sel, yangın, fırtına ve okul içi güvenlik riskleri için öğrencilerin uygulayabileceği güvenli davranış önerilerinin hazırlanması; riskli alanlara müdahale edilmeden öğretmen ve okul yönetimine iletilecek öneri listesi oluşturulması. |
| Ekim Ayı 3. Hafta | Afet çantası ve ev-okul hazırlığı konusunda kişisel veri içermeyen bilinçlendirme yapmak. | Afet ve acil durum çantasında bulunabilecek su, dayanıklı gıda, düdük, fener, pil, hijyen malzemesi, yedek maske, küçük not defteri ve ailece belirlenebilecek güvenli buluşma planı hakkında kişisel bilgi istemeyen örnek kontrol listesi hazırlanması. |
| Ekim Ayı 4. Hafta | Ekim ayında hazırlanan afet farkındalığı materyallerini okul panosuna uygun hâle getirmek. | Okul risk gözlemi, afet çantası, güvenli toplanma alanı ve afet risklerini azaltma başlıklarında hazırlanan bilgi kartlarının incelenmesi; sınıf düzeyine uygun afet farkındalık panosu taslağının oluşturulması. |
| Kasım Ayı 1. Hafta | Deprem, tahliye ve dayanışma konularında güvenli davranışa odaklanan araştırma soruları hazırlamak. | Kulüp üyelerinin deprem öncesi hazırlık, çök-kapan-tutun, güvenli tahliye, toplanma alanı, aile afet planı ve okul içi dayanışma başlıklarında kişisel veri içermeyen araştırma soruları oluşturması. |
| Kasım Ayı 2. Hafta | Toplumsal dayanışma ve sorumluluk bilincini afet hazırlığı çalışmalarıyla ilişkilendirmek. | Atatürk Haftası kapsamında dayanışma, sorumluluk, akıl ve bilim rehberliğinde hazırlıklı olma temalarını içeren afet bilinci panosu hazırlanması; öğrencilerin okul güvenliğine katkı sunabilecekleri uygun davranışların listelenmesi. |
| Kasım Ayı 3. Hafta | Deprem öncesi, sırası ve sonrasında doğru davranışları güvenli okul kurallarıyla birlikte kavratmak. | Deprem öncesi eşyaları güvenli hâle getirme önerileri, deprem sırasında çök-kapan-tutun davranışı, deprem sonrası öğretmen yönlendirmesiyle tahliye, toplanma alanında bekleme ve artçı sarsıntılarda sakin kalma başlıklarını içeren “Depremde Güvenli Davranış” akış şeması hazırlanması. |
| Kasım Ayı 4. Hafta | Kasım ayı deprem ve dayanışma ürünlerini rapora uygun biçimde düzenlemek. | Deprem davranış kartları, güvenli tahliye notları, toplanma alanı çizimleri, dayanışma panosu başlıkları ve öğrenci ürünlerinin incelenmesi; ay sonu değerlendirmesi için ürünlerin afet öncesi, afet anı ve afet sonrası başlıklarına göre sınıflandırılması. |
| Aralık Ayı 1. Hafta | Kış mevsiminde görülebilecek afet ve güvenlik risklerini okul yaşamıyla ilişkilendirmek. | Buzlanma, fırtına, yoğun yağış, ıslak zemin, soba/ısıtıcı güvenliği, karbonmonoksit riski, elektrikli cihaz kullanımı ve güvenli ulaşım konularında öğrencilerin doğrudan riskli müdahale yapmadan dikkat edebileceği kış güvenliği önerileri hazırlanması. |
| Aralık Ayı 2. Hafta | Afetlerde kaynak kullanımı, dayanışma ve bilinçli tüketim ilişkisini fark ettirmek. | Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası kapsamında afet zamanlarında su, gıda, enerji, temizlik malzemesi ve ortak okul kaynaklarını bilinçli kullanma konusunda sınıf düzeyine uygun öneri kartları hazırlanması. |
| Aralık Ayı 3. Hafta | Birinci dönem Afete Hazırlık çalışmalarında üretilen materyalleri, etkinlik notlarını ve öğrenci katılımını değerlendirerek ikinci dönem için uygulanabilir ihtiyaçları belirlemek. | Birinci dönem boyunca yürütülen ilk yardım farkındalığı, okul risk gözlemi, afet çantası, deprem güvenliği, kış riskleri ve kaynak kullanımı çalışmalarının gözden geçirilmesi; ikinci dönem için tahliye, yangın güvenliği ve afet sonrası hijyen başlıklarında ihtiyaç listesinin hazırlanması. |
| Aralık Ayı 4. Hafta | Birinci dönem afet hazırlığı ürün dosyasını risk azaltma, tahliye, afet çantası ve kaynak kullanımı başlıklarına göre tamamlamak. | Afet çantası bilgi kartları, kış güvenliği önerileri, kaynak kullanımı notları, deprem davranış kartları ve toplanma alanı çalışmalarının ürün dosyasında sınıflandırılması; eksik başlıkların tamamlanması. |
| Aralık Ayı 5. Hafta | Dönem raporu öncesinde afet hazırlığı çalışmalarına ait çalışma materyallerini gözden geçirmek. | Birinci dönem boyunca hazırlanan risk gözlemi, afet çantası, deprem, kış güvenliği ve kaynak kullanımı materyallerinin rapora aktarılacak biçimde seçilmesi; etkinlik notları ve pano görsellerinin tarih sırasına göre düzenlenmesi. |
| Ocak Ayı 1. Hafta | Birinci dönem afet hazırlığı çalışmalarını özetleyen rapor taslağını hazırlamak. | Eylül-Aralık döneminde yürütülen ilk yardım farkındalığı, okul risk gözlemi, afet çantası, deprem güvenliği, kış riskleri ve kaynak kullanımı çalışmalarının kısa özetlerinin yazılması; rapor taslağında kullanılacak ürünlerin belirlenmesi. |
| Ocak Ayı 2. Hafta | Afet sonrası temel kaynakları verimli kullanma ve dayanıklılık bilinci geliştirmek. | Enerji Tasarrufu Haftası kapsamında afet sonrası su, gıda, elektrik, ısınma, iletişim araçları ve batarya kullanımında tasarruflu davranma; okulda kaynakları dikkatli kullanma ve gereksiz tüketimi azaltma konusunda öneri listesi hazırlanması. |
| Ocak Ayı 3. Hafta | Afete Hazırlık birinci dönem çalışmalarını raporlamak ve ikinci dönem için uygulanabilir hedefleri netleştirmek. | Afete Hazırlık Kulübü birinci dönem faaliyet raporunun hazırlanması; aylık çalışmaların, belirli gün ve hafta etkinliklerinin, öğrenci ürünlerinin, pano çalışmalarının, toplantı notlarının ve güvenli davranış başlıklarının Kulüp Dosyası'nda sınıflandırılması. |
| Şubat Ayı 2. Hafta | İkinci dönem Afete Hazırlık Kulübü çalışmalarını başlatmak, görevleri güncellemek ve dönem sonunda hazırlanacak ürün, pano, sunum ve rapor belgelerini planlamak. | İkinci dönem için Afete Hazırlık Kulübü başlangıç toplantısı yapılması; birinci dönem değerlendirme sonuçlarının paylaşılması, Afete Hazırlık etkinlik takviminin gözden geçirilmesi, görev dağılımının güncellenmesi ve dönem sonunda hazırlanacak ürün, pano, sunum ve çalışma materyallerinin belirlenmesi. Afet ve acil durum çalışmaları öğretmen rehberliğinde; güvenli alana geçme, 112'yi doğru arama ve doğrudan müdahale etmeden yetişkin yönergesini izleme ilkeleriyle yürütülür. |
| Şubat Ayı 3. Hafta | İkinci dönem afet hazırlığı uygulamalarına güvenli tahliye ve toplanma alanı çalışmalarıyla başlamak. | Okulun tahliye yönleri, acil çıkış işaretleri, güvenli toplanma alanı ve sınıf içi sakin kalma davranışları hakkında bilgi kartları hazırlanması; çalışmaların okul kurallarına ve öğretmen yönergelerine uygun biçimde planlanması. |
| Şubat Ayı 4. Hafta | Sivil savunma, kurumlar arası iş birliği ve güvenli tahliye bilinci geliştirmek. | Sivil Savunma Günü kapsamında AFAD, Kızılay, belediye, sağlık ekipleri, güvenlik birimleri ve okul yönetiminin afetlerdeki görevleri hakkında bilgilendirici pano hazırlanması; öğrencilerin uzman ekiplerin yönlendirmesine uyması gerektiğinin vurgulanması. |
| Mart Ayı 1. Hafta | İkinci dönem afet araştırmalarını yangın, sivil savunma ve güvenli tahliye başlıklarında derinleştirmek. | Kulüp üyelerinin sivil savunma, yangın güvenliği, acil çıkış, 112'yi doğru arama, güvenli bekleme ve kurumların görevleri hakkında güvenilir kaynaklardan kısa araştırma notları hazırlaması. |
| Mart Ayı 2. Hafta | Yangın güvenliği ve doğru tahliye davranışı konusunda güvenli farkındalık oluşturmak. | Yangın anında panik yapmama, dumanlı ortamdan uzak durma, asansör kullanmama, acil çıkış yönlerini takip etme, kapı önlerinde beklememe, yangına müdahale etmeye çalışmama ve 112'yi doğru arama konularında bilgilendirme kartları hazırlanması. |
| Mart Ayı 3. Hafta | Yangın güvenliği ve tahliye davranışlarını anlaşılır öğrenci ürünlerine dönüştürmek. | Dumanlı ortamdan uzak durma, asansör kullanmama, kapı önlerinde beklememe, acil çıkış yönlerini izleme ve yangına müdahale etmeme konularını içeren tahliye davranış kartları hazırlanması. |
| Mart Ayı 4. Hafta | Afetlerde çevre, su ve güvenli yaşam alanı ilişkisini kavratmak. | Orman Haftası ve Dünya Su Günü kapsamında sel, kuraklık, orman yangını, su tasarrufu ve temiz çevrenin afet risklerini azaltmadaki rolünü anlatan bilgi kartları hazırlanması; öğrencilerin güvenli çevre davranışları listesi oluşturması. |
| Mart Ayı 5. Hafta | Mart ayı sivil savunma, yangın güvenliği ve çevresel afet farkındalığı çalışmalarını değerlendirmek. | Sivil savunma, yangın güvenliği, çevre-su-afet ilişkisi ve güvenli yaşam alanı konularında hazırlanan ürünlerin incelenmesi; nisan ayında sağlık, hijyen ve çocukların afetlerde korunması başlıkları için kullanılacak materyallerin seçilmesi. |
| Nisan Ayı 1. Hafta | Afet sonrası sağlık, hijyen ve çocuk güvenliği konuları için kaynak ve ürün planı hazırlamak. | Afet sonrası temiz su, hijyen, güvenli bilgi alma, çocukların korunması ve psikososyal dayanışma başlıklarında güvenilir kaynakların incelenmesi; bilgi kartı ve pano görevlerinin paylaşılması. |
| Nisan Ayı 2. Hafta | Afet sonrası hijyen, temel sağlık önlemleri ve psikososyal dayanışma bilinci geliştirmek. | Dünya Sağlık Günü ve Dünya Sağlık Haftası kapsamında afet sonrası temiz su, hijyen, güvenli beslenme, kalabalık ortamda dikkat, sakin kalma, doğru bilgi kaynaklarını takip etme ve güvenilir yetişkinden destek isteme konularında bilgilendirme yapılması. (Dünya Sağlık Günü/Dünya Sağlık Haftası) |
| Nisan Ayı 3. Hafta | Çocukların afetlerde korunma, güvenli bilgi alma ve yetişkin desteğine ulaşma hakkını vurgulamak. | Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı haftasında çocukların afet anında güvenli alana yönelme, öğretmen ve aile yönergelerini takip etme, kalabalıktan uzak durma, riskli müdahale yapmama ve doğru yardım isteme haklarını anlatan çocuk dostu bilgi kartları hazırlanması. |
| Nisan Ayı 4. Hafta | Nisan ayı afet sağlığı ve çocuk güvenliği ürünlerini paylaşım için düzenlemek. | Afet sonrası hijyen, güvenli bilgi alma, çocukların afetlerde korunması, öğretmen ve aile yönergelerini izleme konularında hazırlanan ürünlerin seçilmesi; Mayıs ayındaki afet farkındalık paylaşımı için pano düzeninin hazırlanması. |
| Mayıs Ayı 1. Hafta | Trafik kazaları ve acil yardım çağrısı konusunda güvenli davranış farkındalığı kazandırmak. | Trafik ve İlkyardım Haftası kapsamında kaza yerinde güvenli mesafede kalma, olay yerine yaklaşmama, yaralıya bilinçsiz müdahale etmeme, yolu kapatmama, 112'yi doğru arama ve yetişkin desteği isteme konularında sınıf duyuruları hazırlanması. |
| Mayıs Ayı 2. Hafta | Afet hazırlığı ürünlerini okul topluluğuyla paylaşmak ve sınıf düzeyinde farkındalığı yaygınlaştırmak. | Kulüp üyeleri tarafından afet çantası kontrol listeleri, okul risk gözlem formları, güvenli davranış kartları, tahliye farkındalık notları, yangın güvenliği kartları ve çevre-afet bilgi kartlarından oluşan farkındalık köşesi hazırlanması. |
| Mayıs Ayı 3. Hafta | Afet farkındalık paylaşımından elde edilen ürünleri yıl sonu raporuna uygun biçimde düzenlemek. | Afet farkındalık köşesinde kullanılan tahliye kartları, afet çantası listeleri, yangın güvenliği notları, 112 bilgilendirme kartları ve öğrenci ürünlerinin incelenmesi; yıl sonu raporunda kullanılacak ürünlerin önceliklendirilmesi. |
| Mayıs Ayı 4. Hafta | İkinci dönem Afete Hazırlık çalışmalarını raporlamak ve yıl sonu değerlendirmesine düzenli veri hazırlamak. | Afete Hazırlık Kulübü ikinci dönem sonu raporunun hazırlanması; sivil savunma, yangın güvenliği, güvenli tahliye, afet sonrası hijyen, çocukların afetlerde korunması ve psikososyal dayanışma çalışmalarına ait öğrenci ürünlerinin, pano örneklerinin ve etkinlik notlarının rapor başlıklarına göre sınıflandırılması. |
| Haziran Ayı 1. Hafta | Afete Hazırlık alanında kazanılan bilgi, beceri ve sorumlulukları günlük yaşama ve okul kültürüne taşımak. | Hayat Boyu Öğrenme Haftası kapsamında öğrencilerin Afete Hazırlık Kulübü çalışmalarında edindikleri güvenli davranış, doğru yardım isteme, risklerden uzak durma ve yetişkin desteğine başvurma becerilerini günlük yaşamda nasıl kullanabileceklerine ilişkin kısa öneri listesi hazırlanması. |
| Haziran Ayı 2. Hafta | Yıl sonu öncesinde afet hazırlığı ürünlerini son kez düzenlemek ve sınıf düzeyine uygun biçimde paylaşmak. | Yıl boyunca hazırlanan afet çantası kartları, tahliye yönergeleri, toplanma alanı notları, yangın güvenliği ürünleri, sağlık-hijyen kartları ve değerlendirme formlarının seçilmesi; yıl sonu değerlendirmesine aktarılacak dosyanın tamamlanması. |
| Haziran Ayı 3. Hafta | Yıl boyunca yürütülen Afete Hazırlık Kulübü çalışmalarını ürünler, kazanımlar, güçlü yönler ve geliştirilecek noktalar bakımından değerlendirmek. | Afete Hazırlık Kulübü yıl sonu değerlendirmesinin yapılması; belirli gün ve hafta çalışmaları, tahliye kartları, afet çantası ürünleri, öğrenci çalışmaları, pano ve sunum etkinlikleri ile güçlü yönlerin incelenmesi; sonraki yıl için uygulanabilir öneri listesi hazırlanması. |
| Sosyal Etkinlikler Kurulu Başkanı ........................................ İmza Adı Soyadı |
Danışman Öğretmen Danışman Öğretmen İmza Adı Soyadı |
Öğrenci Kulübü Temsilcisi ........................................ İmza Adı Soyadı |
| OLUR ...../...../20.... Okul Müdürü (İmza-Mühür) Eğitim Kurumu Müdürü |