Türk Dış Politikasının Temel İlkeleri

Türk Dış Politikasının Temel Özellikleri

 İttifaklara önem verilmesi
 Devletlerin eşitliği prensibine uyulması
 Barışçıdır: Türkiye, Atatürk’ün “Yurtta Barış, Dünyada Barış” ilkesi çerçevesinde, devletlerarası sorunların çözümünde eşitliğe dayanan dostluklar ve ittifaklar kurmayı amaçlar.
 Bağımsızdır: Ülkemiz bağımsızlığını her şeyin üstünde tutarken, diğer devletlerin dış politikalarından ve yönetim sistemlerinden etkilenmez Siyasi  ve ekonomik bağımsızlığın korunmasına önem verir.
 Gerçekçidir: Dış siyasette Türkiye dünyadaki siyasi ve ekonomik gelişmeleri göz önünde bulundurarak gerçekleştirmeyi amaçladığı hedeflere yönelir.
 Hukuka Bağlıdır: Devletlerarasındaki meselelerin hukuki yollardan, diplomasi yoluyla ve eşitlik ilkesi ile çözümlenmesi, Türkiye’nin benimsediği bir yoldur.
 Milli Güce Dayalıdır: Türkiye, ülke menfaatlerini ve kendi halkını dikkate alan, bilim ve teknolojiyi rehber kabul eden milli bir dış politika takip eder. Milli çıkarların korunmasına önem verir
1923-1930 DÖNEMİ
■ Türkiye’nin dış politikası, Lozan’dan geriye kalan sorunların çözülmesine ve Lozan’da alınan kararların uygulanmasına yönelik olmuştur.
1923-1930 döneminde; Musul sorunu, dış borçlar, yabancı okullar ve nüfus mübadelesi konuları Türkiye’nin dış politikasında belirleyici olmuştur.

 IRAK SINIRI VE MUSUL MESELESİ

 Lozan Barış Antlaşması’yla Musul sorunu çö¬züme kavuşturulamamıştır. Türk Hükümeti, Musul halkının çoğunun Türk olmasından dolayı Musul’un kendisine bırakılmasını istiyordu.
 İngiltere ise bölgenin zengin petrol yataklarına I sahip olması ve ekonomik çıkarları dolayısıyla Musul« topraklarını bırakmak istemiyordu.
 Lozan’da Musul sorununun iki taraf arasında yapılacak karşılıklı görüşmelerle halledilmesine karar verilmişti.
 İkili görüşmeler sırasında bir çözüm sağlana¬mamış ve durum Milletler Cemiyetine götürülmüştü.
 İngiltere’nin uzlaşmaz tutumu üzerine Türkiye, bölgeye müdahale kararı almış, fakat bu sırada Şeyh Sait İsyanı’nın çıkması, müdahalenin gerçekleşmesini engellemişti.
 Sonuç olarak 5 Haziran 1926’da iki ülke arasın¬da Ankara Antlaşması imzalanmış ve Musul sorunu çözülmüştür.Türkiye, Şeyh Said isyanıyla uğraştığı için gerekli askeri mü¬dahalede bulunamadı.

Ankara Antlaşması (1926)
 Türkiye ile İngiltere arasında yapıldı.
 Musul, İngiliz mandasındaki Irak’a verildi.
 Musul’un petrol gelirlerinin % 10’u yirmi beş yıllığına Türki¬ye’ye verildi.
 Türkiye beş yüz bin İngiliz sterlini karşılığı bu hakkından vaz¬geçti.
Önemi
 Türk—İngiliz anlaşmazlığı sona erdi.
 Musul’un kaybıyla Misak-ı Milli’den taviz verildi.
 Musul’daki Türkleri koruyucu kararlar alınmadı.

DIŞ BORÇLAR SORUNU

 Fransa ile aramızda sorun oldu.
 Türkiye’den alacağı en fazla devlet olan Fransa, borçların al¬tın olarak ödenmesini istedi.
 Türkiye ise borçların kağıt para olarak ve Fransız frangı şek¬linde ödenmesini kabul ettirdi.
 Türkiye borçların ana parasını 1954’e, faizlerini ise 1984’e kadar ödedi.
 1929’da başlayan dünya ekonomik bunalımı Türkiye’nin borçlarını geç ödemesinde etkili oldu.

YABANCI OKULLAR SORUNU

 Avrupalı devletler kapitülasyonlar aracılığıyla Osmanlı Devleti’nde pek çok farklı okullar açmışlar ve çeşitli haklara sahip olmuşlardır.
 Bu okullar, zamanla Osmanlı Devleti’ne karşı bazı zararlı faaliyetlerde bulunmaya başlamışlardır.
 Lozan Barış Antlaşması’yla; bu okullarla ilgili tek yetkili kurumun TBMM olmasına karar verilmiş ve bu okulların eğitim sistemini düzenleme yetkisi TBMM’ye verilmiştir.
 3 Mart 1924 tarihinde Tevhidi-Tedrisat Kanunu’nun çıkarılmasıyla tüm okullar Millî Eğitim Bakan¬lığına bağlanmıştır.
 Lozan’da yabancı okulların Türk milli eğitim sistemine bağ¬lanması kararlaştırılmış, Tevhid-i Tedrisat Kanunu ile de bu durum pekiştirilmiştir.
 Fransa ile papalık yabancı okullarda Türk öğretmenlerin gö¬rev yapmasına ve bazı derslerin Türkçe okutulmasına karşı çıktılar.
 Türkiye, bu sorunun kendi iç meselesi olduğunu bildirdi. Bu okullarda tarih, coğrafya, Türkçe derslerinin Türk öğretmen¬lerce okutulması, Türk müfettişlerince denetim yapılması ka¬rarlaştırıldı.

NÜFUS MÜBADELESİ (NÜFUS DEĞİŞİMİ) SORUNU

 Nüfus mübadelesi Yunanistan’la aramızda sorun olmuştur. Lozan Antlaşması’na göre İstanbul Rumlarıyla Batı Trakya Türkleri hariç diğer Türk ve Rumların yer değiştirmesi kararlaştırılmıştı.
 Yunanistan, özellikle İstanbul’da daha çok Rum bulundurmak istiyordu.
 Sorun, Milletler Cemiyeti ve Lahey Adalet Divanı’nda da çö¬zümlenemedi
 Türk-Yunan ilişkilerini bu durum gerginleştirdi.
 Türkiye ile Yunanistan 10 Haziran 1930’da antlaşma yaptı.
 İstanbul Rumlarının ve Batı Trakya Türklerinin yerleşme tarihlerine bakılmaksızın           yerlerinde kalmaları kabul edildi.
 Atatürk’ün sağlığında Türkiye ile Yunanistan  arasında yakınlaşma doğdu.
 Yunan Başbakanı Venizelos Türkiye’yi ziyaret etti.
 Türk – Yunan ilişkileri 1954 yılına kadar sürecek iyi ilişkiler dönemine girdi.
 1954 yılında ortaya çıkan Kıbrıs sorunu, Türk-Yunan ilişkilerinin yeniden bozulmasına neden olmuştur.

sorubak-turk dis politikasinin temel ilkeleri-türk dış politikası ders notları-türkiye\nin dış politikasının temel ilkeleri-türk dış politikası temel ilkeleri
1 vote, ortalama: 5,00 üzerinden 51 vote, ortalama: 5,00 üzerinden 51 vote, ortalama: 5,00 üzerinden 51 vote, ortalama: 5,00 üzerinden 51 vote, ortalama: 5,00 üzerinden 5 (1 oy, ortalama: 5,00 Üzerinden 5, puan)
Etiket , , , , , , , ,

"Türk Dış Politikasının Temel İlkeleri" içeriği hakkında 3 Yorum yapıldı.
Bir Soru Sorabilir veya Düşünceni Bizimle Paylaşabilirsin.
(Yorumunuz Ana Sayfada Yayımlanır)

  1. esenask diyor ki:

    cokkkk tesekkurler yaaaa

  2. ╦Lôvê▀ diyor ki:

    türkiyenin uluslar arası ilişkilerinde belirlediği milli dış politika ilkelerini arıyorum yarım saattir nerde bulabilirimmmmmm ↑!!!!!

  3. What diyor ki:

    Bu ne ye baska bulabilcegim bir yer varmi

YAZ ANA SAYFADA YAYIMLAYALIM

Serbest Kürsü

  • dilek: Bencede isacım
  • dilek: Çok güzel bir konu
  • irem: Ortalamam 60 tesekkur alabiliyomuyum daha sozlu notlari 3.sinavlar girilmedi ve birkac ders girilmedi sizce alirmiyim acil cevapp
  • kocahehecan: Sey neden 9-10-11 birlesik konular ben 10um 9 ve 10 dan da mi soru gelicek simdi
  • Odevvvvv: Ya odev yapsanız diyorum yani 🙂 ama siz bilirsiniz şunu söyliyim burası sevgili bulma yeri değil odev yapma yeri
  • defne: ben 2016da gırıcem 13 gun kaldı
  • mert: parası ne kadar
  • Asil Tunçer: Hicri-Rumi-Miladi çevirme yönetiminiz yanlış. Lütfen, bunu düzeltir misiniz? Hicri 1304 nasıl Miladi 1926 oluyor? Şaşkınlık içindeyim. 1889-1891 aralığında bir...
  • Ha Ha Ha: Saçma mı ?
  • Günaydın: Aynısı çıktı

4.sınıf matematik 2.dönem 1.yazılı yoklama 2015-2016

3