<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Sorubak Ders Notları</title>
	<atom:link href="http://www.sorubak.com/blog/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://www.sorubak.com/blog</link>
	<description>İlköğretim,Lise,KPSS,SBS,YGS-LYS Ders Notları</description>
	<lastBuildDate>Wed, 04 Jan 2012 18:29:44 +0000</lastBuildDate>
	<language>fa</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<xhtml:meta xmlns:xhtml="http://www.w3.org/1999/xhtml" name="robots" content="noindex" />
		<item>
		<title>2.Mahmut Dönemi Yenilikleri</title>
		<link>http://www.sorubak.com/blog/2-mahmut-donemi-yenilikleri.html#utm_source=feed&#038;utm_medium=feed&#038;utm_campaign=feed</link>
		<comments>http://www.sorubak.com/blog/2-mahmut-donemi-yenilikleri.html#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 04 Jan 2012 18:19:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Ders Notları]]></category>
		<category><![CDATA[Sosyal Bilgiler]]></category>
		<category><![CDATA[T.C İnk. Tarihi ve Atatürkçülük]]></category>
		<category><![CDATA[2.mahmut hakkında]]></category>
		<category><![CDATA[2.mahmut yenilikleri]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.sorubak.com/blog/?p=7160</guid>
		<description><![CDATA[**1826- YENİÇERİ OCAĞI kaldırıldı. Devlet otoritesine karşı koyan yeniçeri ocağının kaldırılmasıyla padişah otoritesi güçlendi. Ocağı’nın kaldırılması ile padişahlar yeniden yönetime egemen olmuştur. Yapılacak ıslahatların önü açılmıştır. • Yeniçeri ocağı yerine ASAKİR-İ MANSURE-İ MUHAMMEDİYE adlı ordu kuruldu. • Orduya subay yetiştirmek için: HARP OKULU açıldı. • Ordunun doktor ihtiyacı için: TIBBİYE açıldı. • Sekban-ı Cedit Ocağı kuruldu.  *Divan kaldırıldı yerine [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.sorubak.com/blog/2-mahmut-donemi-yenilikleri.html/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Anlatım Bozuklukları (Öğe Eksikliği)</title>
		<link>http://www.sorubak.com/blog/anlatim-bozukluklari-oge-eksikligi.html#utm_source=feed&#038;utm_medium=feed&#038;utm_campaign=feed</link>
		<comments>http://www.sorubak.com/blog/anlatim-bozukluklari-oge-eksikligi.html#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 04 Jan 2012 18:11:46 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Ders Notları]]></category>
		<category><![CDATA[Dilbilgisi]]></category>
		<category><![CDATA[Edebiyat-Dil Anlatım]]></category>
		<category><![CDATA[Türkçe]]></category>
		<category><![CDATA[anlatım bozuklukları]]></category>
		<category><![CDATA[öğe eksikliği]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.sorubak.com/blog/?p=7156</guid>
		<description><![CDATA[Öğe Eksikliklerinden Kaynaklanan Anlatım Bozuklukları: a) Yüklem Eksikliği: Sinemada sigara ve kabuklu yemiş yenmez. Sinemada sigara içilmez ve kabuklu yemiş yenmez. Çok az veya hiç çalışmadan sınava girdiler. Çok az çalışarak veya hiç çalışmadan sınava girdiler. b) Özne Eksikliği: Annemin sinirleri epeyce bozulmuş ve çok üzülmüştü. Annemin sinirleri epeyce bozulmuş ve annem çok üzülmüştü. Kitaptaki [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.sorubak.com/blog/anlatim-bozukluklari-oge-eksikligi.html/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Babillerde Sayma Sistemi</title>
		<link>http://www.sorubak.com/blog/babillerde-sayma-sistemi.html#utm_source=feed&#038;utm_medium=feed&#038;utm_campaign=feed</link>
		<comments>http://www.sorubak.com/blog/babillerde-sayma-sistemi.html#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 04 Jan 2012 18:01:50 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Ders Notları]]></category>
		<category><![CDATA[Matematik]]></category>
		<category><![CDATA[babiller]]></category>
		<category><![CDATA[sayı sistemleri]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.sorubak.com/blog/?p=7153</guid>
		<description><![CDATA[ M.Ö. 2000 yıllarında Mezopotamya&#8217;da yaşayan Babillilerin, bilimin çoğu dalında, oldukça ileri bir seviyeye ulaşmış oldukları bilinmektedir. Öyle ki; Babil şehrini zamanın bilim merkezi haline getirmişlerdir. Özellikle matematik ve astronomide çok ilerlemişlerdir. Babilliler, 59&#8242;dan büyük sayıları da, basamak düşüncesinden yararlanarak yazdılar. 60 sayısını taban olarak kullandılar. Gruplamalarını 60&#8242;lık olarak, yani 60&#215;2 = 120, &#8230; şeklinde yaptılar. [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.sorubak.com/blog/babillerde-sayma-sistemi.html/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Anlatım Bozuklukları (Atasözü ve Deyimlerin Yanlış Kullanılması)</title>
		<link>http://www.sorubak.com/blog/anlatim-bozukluklari-atasozu-ve-deyimlerin-yanlis-kullanilmasi.html#utm_source=feed&#038;utm_medium=feed&#038;utm_campaign=feed</link>
		<comments>http://www.sorubak.com/blog/anlatim-bozukluklari-atasozu-ve-deyimlerin-yanlis-kullanilmasi.html#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 23 Dec 2011 19:32:02 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Ders Notları]]></category>
		<category><![CDATA[Dilbilgisi]]></category>
		<category><![CDATA[Edebiyat-Dil Anlatım]]></category>
		<category><![CDATA[Türkçe]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.sorubak.com/blog/?p=7022</guid>
		<description><![CDATA[Deyim ve atasözleriyle ilgili iki tür yanlışlık yapılabilir: a) Deyimler ve atasözleri, kalıplaşmış söz gruplarıdır. Bu kalıpların bozulması ve bir sözün yerine eş anlamlısının getirilmesi anlatım bozukluğu yaratır. b) Bir deyimin ilettiği anlamla, cümlenin taşıdığı anlam arasında bir uyumsuzluğun olması anlatım bozukluğuna neden olur. Bir koyundan iki deri çıkmaz. Bir koyundan iki post çıkmaz. Haydi [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.sorubak.com/blog/anlatim-bozukluklari-atasozu-ve-deyimlerin-yanlis-kullanilmasi.html/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Anlatım Bozuklukları (Mantıksal Tutarsızlık)</title>
		<link>http://www.sorubak.com/blog/anlatim-bozukluklari-mantiksal-tutarsizlik.html#utm_source=feed&#038;utm_medium=feed&#038;utm_campaign=feed</link>
		<comments>http://www.sorubak.com/blog/anlatim-bozukluklari-mantiksal-tutarsizlik.html#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 23 Dec 2011 19:30:14 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Ders Notları]]></category>
		<category><![CDATA[Dilbilgisi]]></category>
		<category><![CDATA[Edebiyat-Dil Anlatım]]></category>
		<category><![CDATA[Türkçe]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.sorubak.com/blog/?p=7020</guid>
		<description><![CDATA[Bir cümlede, iletilmek istenen anlamın eksiksiz olabilmesi için düşünce ve mantık son derece önemlidir. İyi bir anlatımda sağlam bir düşünme ve mantık yürütme temel koşuldur. Mantıksal hataları ve tutarsızlıkları içeren cümleler, dil bilgisi kurallarına uygun olsalar bile anlamı ve yargıyı eksiksiz iletmezler. Bu tür yanlışlar genellikle dikkatsizlik sonucu ortaya çıkar. Önümüzdeki haftanın önemli programlarından bazılarını [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.sorubak.com/blog/anlatim-bozukluklari-mantiksal-tutarsizlik.html/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Anlatım Bozuklukları (Anlamca Çelişen Sözcüklerin Kullanılması)</title>
		<link>http://www.sorubak.com/blog/anlatim-bozukluklari-anlamca-celisen-sozcuklerin-kullanilmasi.html#utm_source=feed&#038;utm_medium=feed&#038;utm_campaign=feed</link>
		<comments>http://www.sorubak.com/blog/anlatim-bozukluklari-anlamca-celisen-sozcuklerin-kullanilmasi.html#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 23 Dec 2011 19:22:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Ders Notları]]></category>
		<category><![CDATA[Dilbilgisi]]></category>
		<category><![CDATA[Edebiyat-Dil Anlatım]]></category>
		<category><![CDATA[Türkçe]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.sorubak.com/blog/?p=7018</guid>
		<description><![CDATA[Anlamca cümlenin yargısıyla uyuşmayan, cümlede iletilen yargıyla çelişen ya da karşıtlık yaratan sözlerin bir arada kullanılması önemli bir anlatım kusurudur. Anlamları birbirine ters sözcüklerin aynı cümlede kullanılmasıdır. Cümlenin anlamında çelişki, genellikle “kesinlik” ve “olabilirlik” anlamı taşıyan sözlerin bir arada kullanılmasından kaynaklanır. Kapının önünde tamı tamına üç beş nöbetçi vardı. Kapının önünde üç beş nöbetçi vardı. [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.sorubak.com/blog/anlatim-bozukluklari-anlamca-celisen-sozcuklerin-kullanilmasi.html/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Anlatım Bozuklukları (Kelimelerin Yanlış Yerde Kullanılması)</title>
		<link>http://www.sorubak.com/blog/anlatim-bozukluklari-kelimelerin-yanlis-yerde-kullanilmasi.html#utm_source=feed&#038;utm_medium=feed&#038;utm_campaign=feed</link>
		<comments>http://www.sorubak.com/blog/anlatim-bozukluklari-kelimelerin-yanlis-yerde-kullanilmasi.html#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 23 Dec 2011 19:20:33 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Ders Notları]]></category>
		<category><![CDATA[Dilbilgisi]]></category>
		<category><![CDATA[Edebiyat-Dil Anlatım]]></category>
		<category><![CDATA[Türkçe]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.sorubak.com/blog/?p=7016</guid>
		<description><![CDATA[Bir cümlede her sözcüğün yerli yerinde, başka bir deyişle her sözcüğün kullanılması gereken yerde olması gerekir. Cümle içindeki bir tek sözcüğün bile yerini değiştirmek farklı anlamlar, farklı yorumlar ve yargılar oluşturur. Kimi zaman da mantıksal tutarsızlıklara yol açar. İyi bir cümlede kelimelerin cümlenin akışına ve anlamına uygun yerlerde kullanılması gerekir. Yoksa ifade değişir, anlatılmak istenen [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.sorubak.com/blog/anlatim-bozukluklari-kelimelerin-yanlis-yerde-kullanilmasi.html/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Anlatım Buzklukları (Birbiriyle Karıştırılan Sözcüklerin Kullanılması)</title>
		<link>http://www.sorubak.com/blog/anlatim-buzkluklari-birbiriyle-karistirilan-sozcuklerin-kullanilmasi.html#utm_source=feed&#038;utm_medium=feed&#038;utm_campaign=feed</link>
		<comments>http://www.sorubak.com/blog/anlatim-buzkluklari-birbiriyle-karistirilan-sozcuklerin-kullanilmasi.html#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 23 Dec 2011 19:18:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Ders Notları]]></category>
		<category><![CDATA[Dilbilgisi]]></category>
		<category><![CDATA[Edebiyat-Dil Anlatım]]></category>
		<category><![CDATA[Türkçe]]></category>
		<category><![CDATA[anlatım bozuklukları]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.sorubak.com/blog/?p=7014</guid>
		<description><![CDATA[Kimi sözcükler aynı kökten türediği için yazılış ve okunuş olarak birbirine benzer; ancak bunların anlamları farklıdır. Bu sözcükler karıştırılıp birbirinin yerine kullanılırsa, anlatım bozukluğu ortaya çıkar. Bu kadar çekimser olmana gerek yok; aralarına katıl, girişken ol. Bu kadar çekingen olmana gerek yok; aralarına katıl, girişken ol. Bunca yağmura karşılık barajlarda yeterince su birikmemiş. Bunca yağmura [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.sorubak.com/blog/anlatim-buzkluklari-birbiriyle-karistirilan-sozcuklerin-kullanilmasi.html/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Anlatım Bozuklukları (Sözcüğün Yanlış Anlamda Kullanılması)</title>
		<link>http://www.sorubak.com/blog/anlatim-bozukluklari-sozcugun-yanlis-anlamda-kullanilmasi.html#utm_source=feed&#038;utm_medium=feed&#038;utm_campaign=feed</link>
		<comments>http://www.sorubak.com/blog/anlatim-bozukluklari-sozcugun-yanlis-anlamda-kullanilmasi.html#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 23 Dec 2011 19:15:18 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Ders Notları]]></category>
		<category><![CDATA[Dilbilgisi]]></category>
		<category><![CDATA[Edebiyat-Dil Anlatım]]></category>
		<category><![CDATA[Türkçe]]></category>
		<category><![CDATA[Add new tag]]></category>
		<category><![CDATA[anlatım bozuklukları]]></category>
		<category><![CDATA[anlatım bozuklukları soruları]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.sorubak.com/blog/?p=7012</guid>
		<description><![CDATA[Dilimizde bazı sözcükler, anlam inceliklerine dikkat edilmeden kullanılır. Sözcükleri kendi anlamını yansıtacak şekilde kullanmamak veya uygun olmayan yerde kullanmak anlatım bozukluğuna yol açar. Böyle bir yanlışa düşmemek için hangi sözcüğün nerede kullanılıp nerede kullanılmayacağını çok iyi bilmek zorundayız. Ülkenin bunalıma girmesini sağlayan bu tür açıklamalardan kaçınmak gerekir. Ülkenin bunalıma girmesine neden olan bu tür açıklamalardan [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.sorubak.com/blog/anlatim-bozukluklari-sozcugun-yanlis-anlamda-kullanilmasi.html/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Anlatım Bozuklukları (Gereksiz Yardımcı Eylem Kullanımı)</title>
		<link>http://www.sorubak.com/blog/anlatim-bozukluklari-gereksiz-yardimci-eylem-kullanimi.html#utm_source=feed&#038;utm_medium=feed&#038;utm_campaign=feed</link>
		<comments>http://www.sorubak.com/blog/anlatim-bozukluklari-gereksiz-yardimci-eylem-kullanimi.html#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 23 Dec 2011 19:12:14 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Ders Notları]]></category>
		<category><![CDATA[Dilbilgisi]]></category>
		<category><![CDATA[Edebiyat-Dil Anlatım]]></category>
		<category><![CDATA[Türkçe]]></category>
		<category><![CDATA[anlatım bozuklukları]]></category>
		<category><![CDATA[anlatım bozuklukları soruları]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.sorubak.com/blog/?p=7010</guid>
		<description><![CDATA[“Etmek, olmak, eylemek, kılmak” gibi yardımcı eylemlerin görevi; kendisinden önce gelen isim soylu sözcüğü yüklemleştirmek,ona iş, oluş, hareket ve kılış anlamları katmaktır. İsim soylu sözcük, bir ekle aynı anlamı verecekse; yardımcı eylemin kullanımı gereksizdir. Sanırım ondan kuşku ettiğimizi anladı. Sanırım ondan kuşkulandığımızı anladı. Bizi arayacağını umut etmiştim. Bizi arayacağını ummuştum. Gelen Aramalargereksiz yardımcı eylem kullanımı [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.sorubak.com/blog/anlatim-bozukluklari-gereksiz-yardimci-eylem-kullanimi.html/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Anlatım Bozuklukları (Gereksiz Sözcük Kullanılması )</title>
		<link>http://www.sorubak.com/blog/anlatim-bozukluklari-gereksiz-sozcuk-kullanilmasi.html#utm_source=feed&#038;utm_medium=feed&#038;utm_campaign=feed</link>
		<comments>http://www.sorubak.com/blog/anlatim-bozukluklari-gereksiz-sozcuk-kullanilmasi.html#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 23 Dec 2011 19:09:27 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Ders Notları]]></category>
		<category><![CDATA[Dilbilgisi]]></category>
		<category><![CDATA[Edebiyat-Dil Anlatım]]></category>
		<category><![CDATA[Türkçe]]></category>
		<category><![CDATA[anlatım bozuklukları]]></category>
		<category><![CDATA[anlatım bozuklukları soruları]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.sorubak.com/blog/?p=7008</guid>
		<description><![CDATA[İyi bir cümlede yeterli sayıda sözcük kullanılır. Başka bir deyişle gereksiz sözcüklere yer verilmez. Çünkü, gereksiz sözcük kullanımı cümlenin duruluğunu bozar ve anlatım bozukluğu yaratır. Bir cümlede gereksiz sözcük bulunduğunu anlamak için, sözcük cümleden çıkarılır. Bu durumda cümlenin anlam ve anlatımında bir bozulma oluyorsa o sözcük gerekli, anlatımında bozulma olmuyorsa ise gereksizdir. Mecburen karakola gitmek [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.sorubak.com/blog/anlatim-bozukluklari-gereksiz-sozcuk-kullanilmasi.html/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Paragrafta Yapı</title>
		<link>http://www.sorubak.com/blog/paragrafta-yapi.html#utm_source=feed&#038;utm_medium=feed&#038;utm_campaign=feed</link>
		<comments>http://www.sorubak.com/blog/paragrafta-yapi.html#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 23 Dec 2011 19:04:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Ders Notları]]></category>
		<category><![CDATA[Dilbilgisi]]></category>
		<category><![CDATA[Edebiyat-Dil Anlatım]]></category>
		<category><![CDATA[paragraf]]></category>
		<category><![CDATA[paragrafta yapı]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.sorubak.com/blog/?p=7004</guid>
		<description><![CDATA[Yapı bakımından bir paragrafta üç bölüm bulunur. Bunlar giriş cümlesi, gelişme cümleleri ve sonuç cümlesidir. Giriş: * Genel bir yargı niteliğindedir.Bu bölüm bir ya da iki cümleden oluşur. * Paragrafın konusu genellikle bu cümlelerdir. * Giriş bölümü paragrafın bir çeşit özeti olduğundan ana düşünce hakkında ipuçları verir. * Asla bağlaçla başlamaz. * Giriş cümlesinde kendisinden [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.sorubak.com/blog/paragrafta-yapi.html/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Paragraf Çeşitleri</title>
		<link>http://www.sorubak.com/blog/6991.html#utm_source=feed&#038;utm_medium=feed&#038;utm_campaign=feed</link>
		<comments>http://www.sorubak.com/blog/6991.html#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 22 Dec 2011 20:32:31 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Ders Notları]]></category>
		<category><![CDATA[Dilbilgisi]]></category>
		<category><![CDATA[Edebiyat-Dil Anlatım]]></category>
		<category><![CDATA[paragraf çeşitleri]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.sorubak.com/blog/?p=6991</guid>
		<description><![CDATA[Belli başlı paragraf çeşitleri şunlardır: a. Olay Paragrafı: Anlatılması, açıklanması istenen bir olay ele alınır. Paragrafın yapısı olayın oluş sırasına göre, kişi-mekân ilişkisine ya da anlatıcının anlatılan veya nakledilen olayla ilişkisine göre değişir. Olay üzerinde yoğunlaşılır ve olayın en çok dikkat çekici yönleri ve heyecan verici yanları anlatı-lır. Olayın anlatımında anlatılmayan kısımlar sezdirilecek tarzda cümleler [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.sorubak.com/blog/6991.html/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Amacına göre anlatım biçimleri</title>
		<link>http://www.sorubak.com/blog/amacina-gore-anlatim-bicimleri.html#utm_source=feed&#038;utm_medium=feed&#038;utm_campaign=feed</link>
		<comments>http://www.sorubak.com/blog/amacina-gore-anlatim-bicimleri.html#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 22 Dec 2011 20:29:07 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Ders Notları]]></category>
		<category><![CDATA[Dilbilgisi]]></category>
		<category><![CDATA[Edebiyat-Dil Anlatım]]></category>
		<category><![CDATA[anlatım biçimleri]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.sorubak.com/blog/?p=6986</guid>
		<description><![CDATA[Her paragrafın bir yazılış amacı vardır. →Yazar;bir olay,durum veya düşünceyi doğrudan doğruya ulaştırmayı,bilgi vermeyi amaçlayabilir. →Önceden yerleşmiş düşünceleri değiştirmeyi,çürütüp kendi fikrini kabul ettirmeyi amaçlayabilir. →Olmuş veya olması muhtemel olayları yer,zaman ve şahıslarla birlikte verebilir. →İçinde bulunduğu ortamı,gördüğü birini,bir varlığı okurun gözünde canlandırmak isteyebilir.Yani dört farklı amaç taşıyabilir ve yazarın amacıyla anlatım biçimi arasında bir uyum [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.sorubak.com/blog/amacina-gore-anlatim-bicimleri.html/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Paragrafta düşünceyi geliştirme yolları</title>
		<link>http://www.sorubak.com/blog/paragrafta-dusunceyi-gelistirme-yollari.html#utm_source=feed&#038;utm_medium=feed&#038;utm_campaign=feed</link>
		<comments>http://www.sorubak.com/blog/paragrafta-dusunceyi-gelistirme-yollari.html#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 22 Dec 2011 20:25:01 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Ders Notları]]></category>
		<category><![CDATA[Dilbilgisi]]></category>
		<category><![CDATA[Edebiyat-Dil Anlatım]]></category>
		<category><![CDATA[paragraf]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.sorubak.com/blog/?p=6982</guid>
		<description><![CDATA[1.Karşılaştırma:İki kavram, varlık veya olayın benzer ya da farklı yönleriyle ortaya konmasıdır.Genellikle“oysa,ise,daha, en” gibi ifadeler kullanılır.  2.Tanımlama:Bir kavramın veya varlığın ne olduğunu bildiren cümlelerdir. “Bu nedir?” sorusuna cevap verir ve genellikle “…dir, … denir” gibi ifadeler bulunur. 3.Benzetme:Kavramları ya da varlıkları benzer, ortak yönleriyle anlatmaktır. 4.Örneklendirme:Bir düşünceyi inandırıcı kılmak için örneklere başvurmaktır.Soyut haldeki düşüncenin somut [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.sorubak.com/blog/paragrafta-dusunceyi-gelistirme-yollari.html/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Birleşik sözcüklerin yazımı ile ilgili bazı kurallar</title>
		<link>http://www.sorubak.com/blog/birlesik-sozcuklerin-yazimi-ile-ilgili-bazi-kurallar.html#utm_source=feed&#038;utm_medium=feed&#038;utm_campaign=feed</link>
		<comments>http://www.sorubak.com/blog/birlesik-sozcuklerin-yazimi-ile-ilgili-bazi-kurallar.html#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 19 Dec 2011 20:32:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Ders Notları]]></category>
		<category><![CDATA[Dilbilgisi]]></category>
		<category><![CDATA[Edebiyat-Dil Anlatım]]></category>
		<category><![CDATA[birleşik sözcükler]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.sorubak.com/blog/?p=6527</guid>
		<description><![CDATA[Türkçede birleşik sözcükler genelde şu yollarla oluşturulur: 1. İki sözcüğün araya ek alamayacak biçimde birleşmesiyle oluşurlar: Açıkgöz &#8211; Hanımeli 2. En az birisinin gerçek anlamının dışında kullanılmasıyla oluşurlar: ateşböceği, yerelması, adamotu vb. 3. Ses aşınmasıyla (ünlü düşmesiyle) oluşurlar: cuma-ertesi cumartesi kahve-altı kahvaltı pazar- ertesi pazartesi vb. Birleşik Sözcüklerin Yazımı: Birleşik sözcüklerin bir kısmı bitişik bir [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.sorubak.com/blog/birlesik-sozcuklerin-yazimi-ile-ilgili-bazi-kurallar.html/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Ek olan -de ile bağlaç olan de nin yazımı</title>
		<link>http://www.sorubak.com/blog/ek-olan-de-ile-baglac-olan-de-nin-yazimi.html#utm_source=feed&#038;utm_medium=feed&#038;utm_campaign=feed</link>
		<comments>http://www.sorubak.com/blog/ek-olan-de-ile-baglac-olan-de-nin-yazimi.html#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 19 Dec 2011 20:29:19 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Ders Notları]]></category>
		<category><![CDATA[Dilbilgisi]]></category>
		<category><![CDATA[Edebiyat-Dil Anlatım]]></category>
		<category><![CDATA[de bağlacı]]></category>
		<category><![CDATA[de eki]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.sorubak.com/blog/?p=6525</guid>
		<description><![CDATA[* Türkçede ek olan -de kendisinden önce gelen sözcüğe bitişik yazılır. Elinde mavi bir çanta vardı. Etrafında kimse yoktu. Ne ben senin köyünde edebilirim, ne sen benim obamda. * Ek olan &#8211; de, bağlı olduğu sözcüğün son hecesine ünsüz benzeşmesi bakımından uyar. &#8211; de / &#8211; da ekleri -te / -ta’ya dönüşür. Sokakta yalnız yürüyordu. [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.sorubak.com/blog/ek-olan-de-ile-baglac-olan-de-nin-yazimi.html/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Ek olan -ki ile bağlaç olan ki nin yazımı</title>
		<link>http://www.sorubak.com/blog/ek-olan-ki-ile-baglac-olan-ki-nin-yazimi.html#utm_source=feed&#038;utm_medium=feed&#038;utm_campaign=feed</link>
		<comments>http://www.sorubak.com/blog/ek-olan-ki-ile-baglac-olan-ki-nin-yazimi.html#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 19 Dec 2011 20:28:01 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Ders Notları]]></category>
		<category><![CDATA[Dilbilgisi]]></category>
		<category><![CDATA[Edebiyat-Dil Anlatım]]></category>
		<category><![CDATA[ki bağlacı]]></category>
		<category><![CDATA[ki eki]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.sorubak.com/blog/?p=6523</guid>
		<description><![CDATA[* Türkçede ek olan- ki kendisinden önce gelen sözcüğe bitişik yazılır. Sınıftaki çocuk / elindeki kitap =Sıfat yapan “-ki” eki Elindekini masaya bıraktı.=İlgi zamiri olan “-ki” eki * Bağlaç olan “ki” bağımsız bir sözcük olarak daima ayrı yazılır. Soğuk su içme ki hasta olmayasın. Bir de baktım ki kimse kalmamış. Ben yorulmadım ki. Gelen Aramalarki [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.sorubak.com/blog/ek-olan-ki-ile-baglac-olan-ki-nin-yazimi.html/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Sayıların yazımıyla ilgili bazı kurallar</title>
		<link>http://www.sorubak.com/blog/sayilarin-yazimiyla-ilgili-bazi-kurallar.html#utm_source=feed&#038;utm_medium=feed&#038;utm_campaign=feed</link>
		<comments>http://www.sorubak.com/blog/sayilarin-yazimiyla-ilgili-bazi-kurallar.html#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 19 Dec 2011 20:25:41 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Ders Notları]]></category>
		<category><![CDATA[Dilbilgisi]]></category>
		<category><![CDATA[Edebiyat-Dil Anlatım]]></category>
		<category><![CDATA[sayıların kullanılması]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.sorubak.com/blog/?p=6520</guid>
		<description><![CDATA[* Sayılar rakamla da yazıyla da yazılabilir. Bununla ilgili kesin bir kural olmamakla beraber uygulamada edebî karakter gösteren sayılar yazıyla yazılır. Otuz beş yaş şiirini çok severim. İki hafta sonra mahalleden taşınacağız. * Buna karşılık ölçü ve istatistiksel veri ifade eden sayılar rakamla yazılır. 100 lira, 15 kilogram, 20 metre, 150 kilometre * Saat ve [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.sorubak.com/blog/sayilarin-yazimiyla-ilgili-bazi-kurallar.html/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Büyük harflerin yazımıyla ilgili bazı kurallar</title>
		<link>http://www.sorubak.com/blog/buyuk-harflerin-yazimiyla-ilgili-bazi-kurallar.html#utm_source=feed&#038;utm_medium=feed&#038;utm_campaign=feed</link>
		<comments>http://www.sorubak.com/blog/buyuk-harflerin-yazimiyla-ilgili-bazi-kurallar.html#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 19 Dec 2011 20:23:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Ders Notları]]></category>
		<category><![CDATA[Dilbilgisi]]></category>
		<category><![CDATA[Edebiyat-Dil Anlatım]]></category>
		<category><![CDATA[büyük harfler]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.sorubak.com/blog/?p=6517</guid>
		<description><![CDATA[ * Belli bir tarih bildiren ay, gün adları büyük harfle başlar. 23 Ekim 1923 Cuma günü *Ay ve gün adları yanlarında sayı olmadan kullanıldıklarında küçük harfle başlayarak yazılır. Bu yıl şubat ve mart ayları çok soğuk geçti. * Kişi adlarından önce ve sonra gelen saygı sözleri, unvanlarve meslek adları büyük harfle başlar. Cumhurbaşkanı Mustafa Kemal [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.sorubak.com/blog/buyuk-harflerin-yazimiyla-ilgili-bazi-kurallar.html/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>

