biyoloji dersi 2.dönem 1.zümre öğretmenler toplantı tutanağı 2014 2015

SAİME SALİH KONCA LİSESİ 2014–2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 2. DÖNEM

BİYOLOJİ VE SAĞLIK BİLGİSİ DERSİ ZÜMRE TOPLANTI TUTANAĞIDIR

Tarih__________ _ :  …02.2015

Toplantı No             :  3

Toplantı Yeri_____ :  Öğretmenler Odası(Saat:10⁰⁰)

Topl. Katılanlar      : Zeki ACAR,Ayhan AKSOY,Yeşim YILMAZ, Ali GÜNGÖR,Oya PEKER.

www.sorubak.com

GÜNDEM MADDELERİ :

• Açılış ve yoklama
• Dönemin değerlendirilmesi,
• Yıllık planların gözden geçirilmesi,
• Başarının ve öğrenci motivasyonunun arttırılması için alınacak önlemler,
• Dilek ve temenniler.

GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ:

• Saime Salih Konca Lisesi Biyoloji, Sağlık Bilgisi dersleri zümre öğretmenleri 18.02.2014 saat 10.⁰⁰’de zümre başkanı Yeşim YILMAZ başkanlığında toplanmıştır. Yapılan yoklama sonucunda zümre öğretmenlerinin tam olduğu görülmüştür.

Zümre Öğretmenleri yukarıdaki gündem maddelerini görüşüp aşağıdaki kararları almıştır.

• Tüm sınıflarda I. Dönemin yıllık planlara uygun olarak tamamlandığı ve yapılan zümre toplantılarında belirlenen laboratuvar çalışmalarının yapıldığı görüldü. Bu pratik çalışmaların öğrenmeyi daha kolay hale getirdiği ve ders başarısını arttırdığı saptandı.

1. Döneme göre sınıf başarılarının durumu:

9.Sınıf Biyoloji      

9-A     %  42                9-I     %     78

9-B     %  48                9-K    %     55

9-C     %  52                9-L     %    48

9-D     %  62                9-M    %    35

9-E     %  77                9-N     %    84

9-F     %  61                9-O     %    29

9-G    %  35

9-H     % 45

10.Sınıf Biyoloji                     11.Sınıf Biyoloji                 12.Sınıf Biyoloji

10-FB. A   %  100                     11-FB. A   % 100                   12-FB. A   % 100

10-FB. B   %  100                     11-FB. B   % 100                12-FB. B   % 100

10-FB. C   %  100                     11-FB. C   % 100

9-B-C-D-E-F-I-K-L-N sınıflarında istenen başarıya ulaşılmıştır.

9- A-G-H-M-O sınıflarında ise, istenen başarıya ulaşılamamıştır. Başarının düşük olduğu görülmüştür.

10. sınıflarda, istenen düzeyde başarı gerçekleşmiştir.
11. ve 12. sınıflarda; başarı oldukça iyidir. İstenen başarıya ulaşılmıştır.

Başarısızlık nedenleri konusunda;

Yeşim YILMAZ,”Lise I.sınıflarda başarısızlığın önemli nedenleri; sorumluluk duygusunun gelişmemesi, ders araç-gereçlerinin tam olmaması, konuların tekrar edilmemesi ve hazırlıksız gelinmesi.”dedi

          Oya PEKER,”Öğrenci seviyelerinin düşük olması, kitap okuma alışkanlıkları olmadığı için okuma, yazma, anlama, algılama konularındaki eksikliklerinin olmasıdır.”dedi.

Ali GÜNGÖR,”10. sınıflarındaki bazı öğrencilerin yanlış bölüm seçmeleri, ileriye dönük hedeflerinin olmaması, sınıf geçme adına çalışmaları başarıyı düşürmektedir.”dedi.

Ayhan AKSOY,”11.sınıflarda yanlış bölüm seçimi, öğrencilerin hedefsiz ve amaçsız olması, sınav kaygısı, düzensiz çalışmaları, dershane ile okulu birlikte yürütememeleri, ailevi sorunları, yaşları gereği duygusal eğilimleri başarılarını olumsuz etkilemektedir.”dedi.

• Yıllık planların gözden geçirilmesi;

Lise I. Sınıflarda Biyoloji ve Sağlık Bilgisi derslerinde müfredatın yıllık plana uygun olarak işlendiği görüldü.

Lise II.(10. Sınıflar) Sınıflarda Biyoloji dersinde müfredatın yıllık plana uygun olarak işlendiği görüldü.

Lise III.ve Lise IV(11.ve 12. Sınıflar) Sınıflarda müfredatın yıllık plana uygun olarak işlendiği görüldü.

1.    dönemde de konuların yıllık planlara uygun işlenmesine önem verilmesi kararlaştırıldı.

• Ayhan AKSOY,”Öğrencilerde bilgilerin kalıcı olması ve yorum yapabilme gücünü arttırmak için görsel kaynaklar kullanılmalı ve konularla ilgili test çözmeleri sağlanmalıdır. Ayrıca konularla ilgili deneyler mutlaka yapılmalıdır ki, öğrenci görerek ve yaşayarak yaptığı çalışmayı unutmayarak, gerektiğinde bu bilgilerini ezbere başvurmadan, kendisi yorumlayarak kullanabilme olanağına kavuşmuş olacaktır.”dedi.

        Ali GÜNGÖR,” Öğrencilerin eksik oldukları konularda etüt çalışmaları yapılması, ÖSS’ye yönelik test çözümlerine ağırlık verilmesi, ÖSS kaygılarının azaltılması için rehberlik yapılması, aileler ile görüşülerek ailevi sorunların mümkün olduğunca azaltılması ve aile desteğinin öneminin vurgulanması, öğrencilerin başarabilecekleri konusunda desteklenmesi, başarıyı ve motivasyonu arttırır.”dedi.

        Yeşim YILMAZ,”9.sınıflarda başarıyı arttırmak için konuların tekrar edilmesi, konularla ilgili testler uygulanarak eksik olan konuların tespit edilmesi,9.sınıf Biyoloji konularının tüm bölümler için ÖSS sınavında ortak yapılacağı için öneminin belirtilmesi, ders araç ve gereçlerinin tam olması, ailelerle görüşülerek evde çalışma planlarının düzeltilmesi, arkadaş ilişkilerine rehberlik yapılması başarıyı ve motivasyonu arttırır.” dedi.

        Oya PEKER;”Başarı düzeyi kötü olan sınıflarda öğrencilerin çoğunda davranış bozukluğu gözlendiği, bu öğrencilerle ve aileleri ile bire bir görüşülerek davranışların düzeltilmesi, ders çalışma tekniği konusunda rehberlik servisinden yardım alınması, bu sınıflarda sık sık veli toplantısı yapılarak öğrencilerin düzenli çalışmalarının sağlanmasının başarıyı arttırır.”dedi.

                      ÖSS başarılarını arttırmaya yönelik tedbirlerin alınması

• Okula ve derse devamının sürekliliğin sağlanması
• Okul – dershane işbirliğinin geliştirilmesi
• Sınav sonuçlarının öğrenci ile birlikte değerlendirilmesi
• Motivasyon programlarının yapılması
• Eksik kalan konuların tamamlanması için planlamanın yapılması ve kontrol edilmesi
• Anlatılan konularla ilgili bol test sorusu çözülmesi
• Mutlaka kaynak kitapların takip edilmesi
• Derse günlük çalışma alışkanlığının kazandırılması
• Sorunların giderilmesi için rehberlik servisi ile işbirliğinin yapılması
• Deneme sınavlarına katılımının ciddiye alınmasının sağlanması
• Mesleklerle ilgili bilgilendirilmenin yapılması
• Hedef çizelgeleri oluşturulmalı
• Üniversite gezileri yaptırılmalı
• Ailenin aktif olarak işe sokulması

5-           Başka söz alan olmayınca, zümre başkanı Yeşim YILMAZ, 2014–2015 öğretim yılının ikinci döneminde gelişmeler göz önünde bulundurularak toplantıda alınan kararların titizlikle uygulandığı takdirde başarı ve motivasyonun artacağını belirterek, başarı dilekleri ile toplantıya son vermiştir.

ALINAN KARARLAR

• dönemde de derslerin yıllık plana uygun işlenmesine önem verilmesi kararlaştırıldı.
• Konular ile ilgili görsel kaynakların kullanılması ve konu testlerine önem verilmesi kararlaştırıldı.
• Öğrencilerin eksik oldukları konularda etüt çalışmaları yapılması kararlaştırıldı.
• ÖSS’ye yönelik test çözümlerine I. Dönemde olduğu gibi ağırlık verilmesi kararlaştırıldı.
• Yardımcı kitapların; gazete, dergi, ders dışı kitaplar, bilim teknik dergileri olacağı, sağlık

ansiklopedileri olabileceği, dershane yayınlarının ve TÜBİTAK yayınlarının ve CD’lerin

takip edilmesine II.dönemde de devam edilmesi gerektiği kabul edildi.

• Başarıyı ve motivasyonu arttırmak için; Rehberlik yapılması, aileler ile görüşülerek ailevi sorunların mümkün olduğunca azaltılması ve aile desteğinin sağlanması, öğrencilerin başarabilecekleri konusunda moral verilerek desteklenmesi kararlaştırıldı.
• Öğrencilerin arkadaş ilişkilerinde rehberlik yapılması kararlaştırıldı.
• Davranış bozukluğu gözlenen öğrencilerle ve aileleri ile bire bir görüşülerek davranışların düzeltilmesi, ders çalışma tekniği konusunda rehberlik servisinden yardım alınması kararlaştırıldı.
• Sık sık veli toplantıları yapılarak öğrencilerin durumları hakkında bilgi alış-verişi yapılması kararlaştırıldı.
• Her ünite bitiminde test soruları çözülmeli, öğrencilerin test çözme tekniklerini geliştirmeleri için çalışmalara 2. dönem dede devam edilmesi kararlaştırıldı.

Dokümanın Görselli Tam Halini İndirmek için TIKLAYINIZ