9.sınıf dil ve anlatım 2.dönem 1.yazılı soruları 2014-2015

MERAM ZEKİ ÖZDEMİR LİSESİ

2014/2015 ÖĞRETİM YILI II. DÖNEM 9.SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ 1. YAZILI SINAVI SORULARIDIR

S.1- Aşağıda verilen cümlelerdeki boşlukları uygun şekilde doldurunuz.

“Noktalama işaretleri metinlerin hem ………………… hem de ………………. okunmasını sağlar.”

“Şiiri okurken sesin yükselip alçalmasına ……………….. denir.”

“Cümlenin yapısıyla doğrudan doğruya ilgili olmayan açıklamalar …………………………. içine alınır.”

 

S.2- “Bir yudumluk sabır ilettim denizden.” cümlesinde altı çizili sözcüklerde görülen ses olaylarına ne ad verildiğini yazınız.

 

S.3- Addan ad türeten yapım eklerinden üç tanesini yazıp bu eklerle türetilmiş birer sözcük yazınız.

 

S.4-“Dinledikçe baharı gönlün güzelleşir.”cümlesindeki vurgunun zarf tümlecinde olabilmesi için cümleyi nasıl düzenlemeliyiz? Yazarak gösteriniz.

 

S.5-“GÖSTERİŞ” sözcüğünü büyük ve küçük ünlü uyumuna göre inceleyiniz ve uyup uymadığını belirtiniz.

 

S.6-“Aşağıdaki sözcüklerin “yapılışlarına göre” ne tür birleşik sözcükler olduğunu yazınız.

“GÜNEBAKAN, KUTUPYIDIZI, ATEŞKES ”

 

S.7-Hayatta en çok sevdiğim varlıklardın biriydi babam ( ) O, bana üç şey bıraktı( ) Saygı, sevgi, cömertlik( )

Yukarıdaki parantez içlerine uygun noktalama işaretleri getiriniz.

 

S.8- Aşağıdaki sözcüklerden hangisi ötekilerden farklı bir ek almıştır? İnceleyerek gösteriniz.

“ÇUVAL, VURAL, ÇOĞAL, BAKKAL “

 

S.9- “SONUÇLANAMAMIŞ” sözcüğünün yapısı nedir? Sözcüğün kök ve eklerini göstererek bu eklerin çeşidini ayrıntılı olarak yazınız.

 

S.10- “ÇOĞAL-” fiilinin kurallı birleşik fiillerin her birine göre kurallı birleşik fiil şekillerini sırasıyla yazınız. (Karşılarına hangi kurallı birleşik fiil olduğu belirtilecek.)

www.sorubak.com

 

NOT BAREMİ: Her soru 10’ar puandır. Sınav süresi 1 ders saatidir. B a ş a r ı l a r d i l e r i m.

Önder NİZAMOĞLU

Edebiyat Öğretmeni

Dokümanın Görselli Tam Halini İndirmek için TIKLAYINIZ

Yorum yapın

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.